Géopolitique des RH (EM2DLM21)
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Géopolitique des RH (EM2DLM21)
Géopolitique des RH (EM2DLM21) PGE Programme Unité d'enseignement / ECTS / Parcours/Spécialisation(s) UE : 05. Management international des ressources humaines : 9 ECTS. PGE 3A - Ressources Humaines (HRM) Discipline Ressources humaines Année 3A Semestre B Ouvert aux visitants oui (3 ECTS) Nombre de places disponibles 30 Responsable du cours Hildegard ROGLER MOCHEL Intervenants Intervenant Semestre Population Hildegard ROGLER MOCHEL B 1 Groupe Mail [email protected] Format du cours Langue de travail : Français Volume horaire en présentiel : 20 h Heures de travail totales à prévoir par l'étudiant : 60 h Track du cours Track : Présentiel Track "Présentiel" : La présence en cours / TD ainsi que la participation aux contrôles continus et terminaux sont obligatoires. L’évaluation vise à valoriser le travail en présentiel, toute absence non justifiée sera sanctionnée (cf. règlements de scolarité) et prise en compte au niveau de la notation (cf. modalités d’évaluation). Track "Autonome" : La participation aux contrôles continus et terminaux est obligatoire. L’étudiant est libre d’assister ou non au cours. Dans toutes les formations Masters et celles réalisées en apprentissage, la présence en cours / TD et aux épreuves intermédiaires et terminales est entiérement obligatoire. Seul le track « Présentiel » est possible. Contribution pédagogique du cours au programme En quoi ce cours participe au programme : Descriptif du cours Ce cours relève les enjeux, défis et risques des entreprises face à la mondialisation de l'économie et analyse le développement international de leur politique des ressources humaines en interaction avec les acteurs des territoires d'implantations, dans des contextes normatifs, ainsi que les rapports de force au vu de la géographie humaine des différents pays. Dans une optique de responsabilité sociale et sociétale, seront examinés les stratégies d’internationalisation de la gestion des ressources humaines, les modèles de gouvernance et le management opérationnel des individus et des équipes. Organisation pédagogique Face-à-face ... Cours magistral En groupe ... Etudes de cas / texte Objectifs pédagogiques A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d' … : - Démontrer les normes internationales ayant un impact sur la gouvernance d'entreprises et savoir les intégrer dans une politique internationale des ressources humaines - Appliquer des indicateurs clés de performance d'une gestion des ressources humaines à l'international (GRHi) - Analyser les principaux enjeux et risques relatifs à une implantation d'entreprise à l'international - Analyser les questionnements spécifiques de la mondialisation et de la création d'une géopolitiques des Ressources Humaines - Proposer la stratégie d'internationalisation d'une GRH en fonction du contexte socio-économique, managérial et culturel d'une entreprise - Construire des démarches et outils RH adéquats à chaque phase d'internationalisation d'une organisation - Évaluer le fonctionnement d'une gestion des ressources humaines à l'international et formuler des recommandations d'optimisation Plan du cours 1. Introduction à la géopolitique - en général - appliquée en Ressources Humaines - Les principaux défis géopolitiques et leurs répercussions en entreprise - Les questionnements de la mondialisation et les tendances structurelles 2. Les modèles de gouvernance de l'internationalisation (structures, process) - Les stratégies de l'internationalisation - Typologie d'implantation d'entreprises - Systèmes de régulation et de contrôle 3. Gestion de projet organisationnel et RH en Europe Etude de cas et présentations de quatre thèmes : - le choix stratégique d'internationalisation - l'organisation du travail - les instances représentatives du personnel - les solutions RH opérationnelles 4. Préparation méthodologique d'une monographie d'entreprise (contrôle final) - Evaluation d'une internationalisation - KPI's et audit du fonctionnement d'une GRH internationale 5. Les principales normes internationales ayant un impact sur la GRHi - la règlementation internationale en matière sociale et d'organisation du travail - le leadership éthique et responsable - les relations sociales internationales - le développement durable 6. Le transfert des politiques et pratiques de GRHi - recrutement et sélection à l'international - affectations internationales gestion de carrières - politiques de rémunération - gestion des compétences et des hauts potentiels - gestion de la performance 7. Clôture - Exposés des étudiants - Discussion finale et synthèse Pré-requis nécessaires pour le cours Notions clés à maîtriser : - structures et processus clés en entreprise Connaissances en : - des fonctions RH en entreprise - méthodologies d'enquête et d'audit - étude documentaire et recherche par Internet expérience d'entreprise, si possible à l'international (stage) Supports pédagogiques Documents tous formats ... Fiches d'exercice Articles de presse Ouvrages Etudes de cas Logiciels ... MS WORD MS POWERPOINT TICE ... Projection de diaporamas Vidéos Internet Bibliographie recommandée Ouvrages principaux : en français : BARABEL, M. / MEIER, O. (2011) : La gestion internationale des ressources humaines, 2e édition, Dunod, Paris BONIFACE, Pascal (2012) : La géopolitique - Les relations internationales, Eyrolles, Paris HUNTINGTON, Samuel (1997) : Le choc des civilisations, Odile Jacob, Paris (traduction de l'anglais) LACOSTE, Yves (2012) : Géopolitique - La longue histoire d'aujourd'hui LORENZ, E. / VALYRE A. (2004) : Les formes d'organisation du travail dans les pays de l'Union Européenne, Centre d'Etudes de l'Emploi, no. 32 SIMONET, Jean (1992) : Pratiques du management en Europe - Gérer les différences au quotidien, Les Editions d'organisation, Paris THERY, Benoît (2011) : Développer les RH à l'international, Dunod, Paris WAXIN, M.-F. / BARMEYER C. (2008): Gestion des Ressources Humaines Internationales, Editions Liaisons, Paris TREMBLAY D.-G. / ROLLAND D.(2012): GRH - Typologie et comparaisons internationales, PUQ, Québec en anglais : BRISCOE, D. / SCHULER, R. (2012) : International Human Resource Management, Routledge, Ney York & London HOUSE R. / HANGES P. & alii(2004): Culture, Leadership and Organizations - The Globe Study of 62 Societies, Sage, London PERLMUTTER, Howard (1969) : The Tortuous Evolution of the Multinational Corporation, in : Columbia Journal of World Business, 01-02/1969, P. 9-18 SCHEIN, Edgar (2004) : Organizational Culture and Leadership, Jossey Bass, San Francisco ULRICH, D. / BROCKBANK W. (2013) : Global HR Competencies - Mastering Competitive Value from the Outside In, Mc Graw Hill, New York en allemand : DGFP e.V. (Hrsg.) (2012) : Internationales Personalmanagement gestalten Perspektiven, Strukturen, Erfolgsfaktoren, Praxisbeispiele, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld FESTING M. / DOWLING P. (2010) : Internationales Personalmanagement, Gabler Verlag, Berlin Littérature complémentaire : Travaux de recherche de l'EM : Modalités d'évaluation Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1 : écrite + orale / en groupe / français / pondération : 20% précisions : travail de groupe sur une étude de cas, les 22/04 et 18/05/2015. Ce mode de contrôle compte pour 20% de la note globale. Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2 : écrite + orale / individuelle / français / pondération : 30% précisions : La participation active au cours et la présentation du plan du dossier final à rendre comptent pour 30% de la note globale. La présentation du plan du dossier se déroulera le 19/05/2015. Evaluation finale : échéance dossier le 06/06/2015 écrite / individuelle / français / pondération : 50% précisions : Rédaction d'une monographie d'entreprise comme dossier final à rendre à l'intervenante par courriel, au plus tard le 06/06/2015. Motifs d'exclusion du cours Les comportements tels que... arrivées tardives / départs anticipés / sorties de salle intempestives pendant le cours consommation ostentatoire de nourriture et de boissons utilisation de smartphones & d’ordinateurs portables pour des raisons non liées au cours lectures non liées au cours discussions non liées au cours comportements irrespectueux vis-à-vis de l’enseignant ... peuvent conduire à l'exclusion du cours.