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Risques littoraux, changement climatique et adaptation Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 14 novembre 2016 Camille ANDRÉ Les membres du GIP Le projet Les risques littoraux • Différence entre aléa et risque • Aléas d’érosion et de submersion marine • Impacts du changement climatique • Gestion des risques littoraux Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 4 Risques et aléas littoraux Aléa x Enjeux Semaine développement durable – collège Jean Cocteau = Risque 5 Risques et aléas littoraux Aléa X Enjeux = Risque Recul du trait de côte Érosion marine Mouvement de falaise Submersion marine © BRGM Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 6 Typologie des enjeux littoraux a | Les espaces naturels b | Les espaces semi-naturels c | Les espaces semi-urbains d | Les espaces urbains Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 7 A | Aléa érosion / recul du trait de côte L’érosion côtière en Aquitaine En Aquitaine, le recul du trait de côte concerne les côtes sableuses et rocheuses Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 9 Causes du recul du trait de côte Le système plage-dune © BRGM Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 10 Causes du recul du trait de côte Le budget sédimentaire © BRGM Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 11 Causes du recul du trait de côte Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 12 Causes du recul du trait de côte Sur les falaises, en plus : infiltrations d’eaux continentales Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 13 Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 14 Le recul du trait de côte est-il prévisible ? Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 15 LACANAU Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 16 LACANAU Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 17 LACANAU Djé - 1 Moment 1 Image Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 18 LACANAU Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 19 Impacts du recul du trait de côte Soulac-sur-Mer Carcans Biscarrosse Mimizan Photos début 2014 après les tempêtes de l’hiver Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 20 Impacts du recul du trait de côte On peut estimer où sera le trait de côte dans 10, 30 ou 50 ans, si les taux de reculs actuels se poursuivent Mais il est très difficile de savoir quand arrivera la prochaine tempête et quels seront ses impacts sur le recul du trait de côte Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 21 Impact négatif des ouvrages de protection Conséquences sur la côte sableuse / ouvrage longitudinal Lien avec la dérive littorale 2 - Action de la dérive littorale N-S et des courants transversaux 4 – Suppression de la plage sèche au droit des ouvrages perte attractivité économique X X X 1 - Maintien des enjeux directement visés Ligne des plus hautes eaux 3 - Abaissement du profil de la plage 5 - Affouillement et déchaussement de l’ouvrage coût d’entretien 6 – Stoppe la transgression naturelle du paysage et des écosystèmes Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 22 Impact négatif des ouvrages de protection Tous les ouvrages « en dur » ont un impact important sur les équilibres sédimentaires : Épis Brise-lames Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 23 Impact négatif des ouvrages de protection Technique de « by-pass » Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 24 B | Aléa submersion marine Les submersions marines • Tempêtes Xynthia (27-28 février 2010) et Johanna (10-12 mars 2008) © R. Duvignau / Reuters © Le Télégramme © Ouest-France Semaine développement durable – collège Jean Cocteau © S. Aubry 26 Les submersions marines © D.-M. Le Bihan © Ouest-France © A. Haye Semaine développement durable – collège Jean Cocteau © Ouest-France 27 Les submersions marines Intrusions temporaires par la mer de la zone supratidale Liées à des élévations extrêmes du niveau de la mer régies par les phénomènes suivants : • l’intensité de la marée • la pression atmosphérique et le vent (surcote atmosphérique) • la houle (surcote des vagues + jet de rive) © BRGM Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 28 Les marées astronomiques Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 29 Le vent et la pression atmosphérique Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 30 Les vagues / la houle Houle Vagues Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 31 Qu’est ce que la « période de retour » d’une tempête ou d’une submersion marine ? Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 32 Combinaison dans le temps des phénomènes La période de retour indique la probabilité qu’une tempête se produise © www.lafautesurmer.net Tempête décennale : 1chance sur 10 chaque année Tempête centennale : 1 chance sur 100 chaque année On ne peut pas dire à l’avance quand une tempête va arriver Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 33 Modes de submersion 3 modes de submersion : © CETMEF, 2009 Semaine développement durable – collège Jean Cocteau • par débordement ou surverse, lorsque le niveau marin « au repos » atteint est supérieur à l’altitude des ouvrages • par franchissement par paquets de mer, lorsque les conditions de vagues provoquent un jet de rive • par rupture d’ouvrage ou d’une défense naturelle (dune) faisant office de digue Les caractéristiques de la submersion à terre dépendent de la configuration du littoral (topographie) 34 Modélisation de l’aléa submersion marine Modélisation numérique dynamique dite « vague à vague » Presqu’île de Gâvres, Morbihan Projet JOHANNA (BRGM) © BRGM Le Roy et al., 2015 https://dx.doi.org/10.5194/nhess -15-2497-2015 Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 35 C | Le changement climatique Définition du changement climatique Changement climatique : Variation de l’état du climat que l’on peut déceler par des modifications de la moyenne et/ou de la variabilité de ses propriétés et qui persiste pendant une longue période, généralement pendant des décennies ou plus (GIEC). Différence entre climat et météorologie ! Les saisons : le climat Une tempête : la météorologie Tendance actuelle : réchauffement climatique amplifié par les activités humaines Les glaciers fondent Les océans se dilatent Le niveau marin s’élève Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 37 Élévation du niveau de la mer Rapports du GIEC (2013) : Le réchauffement du système climatique est sans équivoque L’influence humaine sur le système climatique est claire L’accélération de l’élévation du niveau marin moyen est observée, le niveau continuera à s’élever au cours du XXIe siècle • fonte des glaciers continentaux et des calottes polaires • dilatation thermique des océans Scénario « laisser-faire » 82 cm 26 cm Scénario « sobre » © GIEC Prévisions de (+26 à +82 cm en 2100) Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 38 Élévation du niveau de la mer © Hansen et al., 2016 Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 39 Changement climatique et aléas littoraux • Il est certain que l’élévation du niveau de la mer s’accélère • La responsabilité de l’homme est démontrée • On ne sait pas si le changement climatique va entrainer une augmentation des tempêtes • Par contre, l’élévation du niveau de la mer fait que les niveaux d’eau seront de plus en plus hauts sur les plages, donc les dunes seront plus facilement érodées, les submersions marines vont arriver plus souvent • La question n’est pas de savoir de combien l’eau va monter mais quand on atteindra 1 m • Il y a deux composantes pour lutter contre le changement climatique : • L’atténuation consiste à essayer de diminuer les émissions de gaz à effet de serre pour limiter la hausse de températures et donc l’élévation du niveau marin • L’adaptation consiste à agir localement pour se préparer aux effets du changement climatique • Les aléas littoraux existent déjà car ce sont des phénomènes naturels • Mais leur gestion doit s’adapter pour prendre en compte le changement climatique Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 40 D | La gestion des risques littoraux Stratégies locales de gestion des risques littoraux Fonctionnement du littoral et aléas Identification des enjeux locaux et de la sensibilité du territoire Phase de Diagnostic Définition et hiérarchisation des objectifs territoriaux Élaboration de scénarios de gestion Phase d’étude « stratégique » Évaluation et comparaison des scénarios (ACB et AMC) Prise de décision Élaboration d’un programme d’actions intégré et opérationnel Phase d’élaboration, de formalisation et de validation de la stratégie Concertation et communication Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 42 Lège Cap Ferret – érosion marine Photographies aériennes IGN Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 43 Lège Cap Ferret – érosion marine 1975 © OCA / Le Collen Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 2014 © OCA / Chaldebas 44 Submersion marine – Bassin d’Arcachon Andernos, 16 décembre 2011, © Observatoire de la Côte Aquitaine Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 45 Lège Cap Ferret – historique Années 1960 (environ) Années 1970 (environ) 2015 Semaine développement durable – collège Jean Cocteau © Olivier Chaldebas 46 Modes de gestion des risques littoraux Évolution naturelle surveillée Accompagnement des processus naturels Repli stratégique Lutte active souple ou dure Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 47 Risques et aléas littoraux Aléa X Enjeux = Risque Recul du trait de côte Érosion marine Mouvement de falaise Semaine développement durable – collège Jean Cocteau Submersion marine 48 Typologie des enjeux littoraux a | Les espaces naturels b | Les espaces semi-naturels c | Les espaces semi-urbains d | Les espaces urbains Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 49 Gestion des risques littoraux Quels choix d’adaptation : se protéger ou se replier ? Est-ce techniquement possible ? Pour combien de temps ? Combien cela coûte ? Comment agir ? À la fois sur les aléas : maintenir les dunes et les plages, construire des ouvrages de protection Et sur les enjeux : interdire les nouvelles constructions, déplacer ou démolir les bâtiments les plus exposés avant qu’ils ne s’écroulent ou ne soient inondés Questions compliquées et difficiles à aborder avec la population Mais choix indispensables pour la sécurité des personnes et la préservation du littoral à court, moyen et long terme Semaine développement durable – collège Jean Cocteau 50 Merci de votre attention + d’informations sur : www.littoral-aquitain.fr