Table ronde entre le lycée et la Communauté d`agglomération

Table ronde entre le lycée et la Communauté d'agglomération Marne & Gondoire
Extrait du Lycée Professionnel Auguste Perdonnet, BAC pro, CAP, Formations industrielles et
tertiaires, Internat 77 Académie de créteil
http://perdonnet.fr/Table-ronde-entre-le-lycee-et-la
Table ronde entre le lycée et la
Communauté d'agglomération
Marne & Gondoire
- Projets -
Date de mise en ligne : mercredi 25 mai 2016
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Table ronde entre le lycée et la Communauté d'agglomération Marne & Gondoire
Une table ronde a été organisée le vendredi 20 mai entre le lycée et la Communauté d'agglomération Marne &
Gondoire.
L'objectif global de ce projet est de mettre en relation nos matières interdisciplinaires des secteurs tertiaires et
industriels avec la réalité de notre environnement économique, social et environnemental. Ce projet a pour but de
pouvoir diffuser et partager nos savoir-faire afin de créer un partenariat durable.
Pour ce faire, cette première table ronde reposait sur deux axes :
Faire partager un diagnostic en fonction de la diversité des situations des élèves du lycée ;
Etudier les conditions de faisabilité et les leviers pour un futur partenariat avec les organisations publiques,
privées et associatives.
Les acteurs ont été invités à discuter et à formuler des propositions concrètes :
L'accompagnement et la formation lors des périodes de formation en entreprise ;
Les modalités du travail en équipes, en réseau, en partenariat ;
Le pilotage et l'évaluation ;
L'allocation des moyens.
Nous tenons tous personnellement à remercier chaleureusement le président et le vice-président de Marne &
Gondoire d'avoir été à l'écoute dans un échange interactif avec les élèves pour trouver des actions concrètes à
l'issue de cette première table ronde.
Mme Pisi, Mme Cordeiro, Mme Trabelsi, Mme Lebalch, Mme Mondot et les élèves impliqués dans ce projet.
Un article a également été publié sur la lettre d'informations de la communauté de communes de Marne et Gondoire
:
http://www.marneetgondoire.fr/docum...
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