17 au 19 octobre 2012

FORMATION DE FORMATEURS : Transmettre, accompagner et enseigner les musiques actuelles.
Collectif RPM – 17 au 19 octobre 2012 – l'ARA à Roubaix
MODULE 1
Mercredi 17 octobre
Date – horaire – lieu
Thématiques
9h30 - ARA
Accueil
10h à 13h
ARA
13h à 14h
Présentation de la formation
Les enjeux pédagogiques et politiques / enseignement et accompagnement des musiques
actuelles.
Démarche et points de vue du Collectif RPM – échanges en sous-groupes.
Repas
14h à 15h
ARA
Démarche et points de vue du Collectif RPM – échanges en sous-groupes.
15h à 17h30
ARA
L’accompagnement : approche philosophique et pédagogique
intervenants
Bertrand Dupouy
Bertrand Dupouy
Gérard Buisine
18h à 19h
ARA
Visite de l'ARA – descriptif du projet pédagogique
Mic Vanzele
Jeudi 18 octobre
Date – horaire – lieu
10h à 13h
ARA
Thématiques
Le Coaching scénique : Objectifs et méthode pédagogique, outils d’approche
- Présentation des enjeux du « coaching scénique »
intervenants
Claudia Philips
- Élaboration d’une liste de points et éléments de contenu à apprécier sur la prestation du groupe
- Élaboration d’une grille d’entretien/intervention
- Préparation de la séance de « mise en situation »
13h à 14h
14h à 18h
ARA
20h00 à 22h00
ARA
Repas
Le Coaching scénique: Objectifs et méthode pédagogique, outils d’approche
Mise en situation avec un groupe sur scène.
- Retour de l’intervenant, et proposition d’une méthode d’intervention exécutée auprès du
groupe.
- Débriefing avec tous les stagiaires sur les expériences observées
- Mise en évidence des éléments pédagogiques et méthodologiques importants.
Construire une réflexion sur le rôle joué par la culture musicale dans le processus de
création : quels sont les différents éléments de contexte (économique, social, historique,
politique, technologique…) qui président aux processus d’appropriation, de partage, de
transmission des références et des codes musicaux. Quels enseignements pour la
construction de projets pédagogiques ?
1ère session : « Riddim, sample, fusion, remix… création et recyclage », exemple de travail de
recherche, débat, constitution de groupes de travail et planning de la journée prévue au
second module
Claudia Philips
Gaby Bizien
Vendredi 19 octobre
Date – horaire – lieu
10h à 13h
ARA
13h à 14h
14h à 16h30
ARA
16h30 à 17h
ARA
Thématiques
L’accompagnement de groupe dans le cadre de la répétition
Observation d’un document vidéo – définition d’une grille d’analyse
Travail en sous-groupes – restitution et débriefing
Repas
Visionnage d’un document vidéo sur l’apprentissage de la guitare (L Chretiennot – ENM de
Villeurbanne)
Échanges et apports sur l’approche individu / groupe
Bilan de la première phase de la formation
intervenants
Louis Chretiennot
Louis Chretiennot
Philippe Audubert
Louis Chretiennot
FORMATION DE FORMATEURS – Collectif RPM – 17 au 19 décembre 2012 – le CRY à Mantes-la-Jolie
MODULE 2
PROGRAMME PREVISIONNEL SUSCEPTIBLE D'EVOLUER EN FONCTION DES ATTENTES DES STAGIAIRES
Lundi 17 décembre
Date – horaire – lieu
Thématiques
intervenants
10h00
Accueil
Nicolas Bongrand
La Clef
10h à 12h
Temps libre : mise en commun et finalisation des travaux demandés par Gaby Bizien..
La Clef
12h à 12h45
Repas
13h à 15h45
L'accompagnement d'un groupe en répétition
La posture pédagogique: Intervenir sur l'artistique ?
David Konopnicki
Mises en situation avec deux groupes cobayes
David Konopnicki
La Clef
16h à 20h30
La Clef
Mardi 18 décembre
Date – horaire – lieu
10h à 13h
CRY
Thématiques
Construire une réflexion sur le rôle joué par la culture musicale dans le processus de
création : quels sont les différents éléments de contexte (économique, social, historique,
politique, technologique…) qui président aux processus d’appropriation, de partage, de
transmission des références et des codes musicaux. Quels enseignements pour la
construction de projets pédagogiques ?
intervenants
Gaby Bizien
Restitution des travaux des stagiaires (1ère partie)
13h à 14h
14h à 18h
CRY
Repas
Construire une réflexion sur le rôle joué par la culture musicale dans le processus de
création : quels sont les différents éléments de contexte (économique, social, historique,
politique, technologique…) qui président aux processus d’appropriation, de partage, de
transmission des références et des codes musicaux. Quels enseignements pour la
construction de projets pédagogiques ?
Gaby Bizien
Restitution des travaux des stagiaires (2eme partie)
Discussion et apports sur le projet pédagogique
Mercredi 19 décembre
Date – horaire – lieu
Thématiques
10h à 13h
CRY
Travail sur les vidéos filmées par les stagiaires en situation d'intervention sur des groupes
amateurs.
Décryptage collectif.
Repas
13h à 14h
14h à 16h30
CRY
16h30 à 17h
Le contexte socio-économique du métier de formateur
Les enjeux politiques du champ de l’enseignement artistique
L’environnement et la structuration des acteurs des musiques actuelles
Bilan de la formation
intervenants
Louis Chrétiennot
Philippe Audubert
Thierry Duval
Philippe Audubert
LISTE DES INTERVENANTS :
· David Konopnicki : Guitariste, Intervenant, Conseiller musique Ariam IDF.
· Thierry Duval : président du Collectif RPM et directeur du CRY.
· Bertrand Dupouy : musicien formateur, conférencier sur l'histoire des courants musicaux.
· Gérard Buisine : conseiller en formation, spécialiste des approches, courants et postures pédagogiques.
· Claudia Phillips : musicienne, formatrice scénique , référente au Pôle d'Enseignement Supérieur des Musiques Actuelles de Bourgogne.
· Louis Chrétiennot : musicien formateur, professeur de culture musicale et de guitare a l'École Nationale de Musique de Villeurbanne, auteur
du « Chant des moteurs » édition l'Harmattan.
· Gaby Bizien : musicien, formateur sur l’histoire des courants musicaux.
· Philippe Audubert : directeur adjoint et responsable de la formation à Trempolino, intervenant, auteur de « Profession : entrepreneur des
spectacles » édition de l'IRMA.