genre versus sexe Exercise FR

Exercice
Supports de formation sur la place du genre
dans la réforme du secteur de la sécurité
DCAF
Centre pour le contrôle
démocratique des forces
Genre versus Sexe
Type d’exercice :
Audience :
Durée :
Taille du groupe
Fournitures
Conseils aux formateurs
Objectifs pédagogiques
Instructions de l’exercice
Conceptuel
Tous
Environ 20 minutes
Indéterminée
Des post-its, des tableaux de conférence et des marqueurs
Cet exercice vise à aider les participants à comprendre la différence entre «sexe» (découlant
des différences biologiques) et «genre» (caractéristiques socialement construites/attentes de
la société). L’exercice fonctionne mieux si le public n’est pas encore familier avec les
concepts.
Après avoir complété cet exercice, les stagiaires seront capables
. de
• Comprendre la différence entre le sexe et le genre
• Décrire les façons dont les caractéristiques du genre sont socialement plutôt que
biologiquement construits
Préparez deux tableaux, placez sur un des tableaux un post-it intitulé «Hommes» et sur l’autre
tableau un post-it intitulé «Femmes». Lisez les mots et les expressions de la liste ci-dessous et
demandez aux participants de classifier les caractéristiques selon leurs expériences comme
appartenant aux hommes ou aux femmes. En fonction de la réponse aux questions ci-dessous
écrivez les résultats sur les tableaux. (Les participants DOIVENT choisir - soit «Hommes», soit
«Femmes», l’un ou l'autre.) Essayez d'éviter des discussions profondes sur les désaccords,
rassurez les participants qu’il y aura l’occasion de discuter plus tard.
Inversez les post-its «Hommes» et «Femmes» de sorte que le tableau avec le post-it «Hommes»
est désormais intitulé «Femmes» et vice versa. Laissez les mots comme ils sont sur le «faux»
tableau. Revoyez les mots sur les tableaux et demandez aux participants s'il serait possible pour
chaque mot d'appartenir sous le nouveau post-it de «hommes» ou de «femmes». Par exemple,
même si les femmes sont associées avec la capacité de coudre, les hommes peuvent aussi
coudre. Si les hommes et les femmes sont capables de pratiquer une activité encerclez les mots.
Par contre, «l'accouchement» est impossible pour les hommes. Dans ces cas, rayez le mot.
Expliquez aux participants que tous les mots rayez font partie du domaine du «sexe», c'est à dire
qu'ils sont biologiquement déterminés. D'autre part, les mots encerclés font partie du domaine du
«genre», c'est à dire qu'ils sont socialement déterminés. Utilisez des exemples pour expliquer
que les activités fondées sur le genre sont d'ordre culturel et peuvent changer dans les cultures
ou époques différentes.
Fermez la séance avec un résumé rapide de la différence entre le «genre» et le «sexe» afin de
renforcer le concept.
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COUDRE
GARDER DES ENFANTS
L’AGRICULTURE
RESOUDRE LES CONFLITS
CONDUIRE UN CAMION
FAIRE LA CUISINE
ACCOUCHER
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Dossier de supports de formation sur la place du genre dans la RSS
© DCAF, 2014.
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