POL 6607 – PSYCHOLOGIE ET POLITIQUE PATRICK FOURNIER

POL 6607 – PSYCHOLOGIE ET POLITIQUE
PATRICK FOURNIER
Hiver 2012
Jeudi, 13h00-16h00
Site internet:
patrick-fournier.com/f/POL6607.html
Disponibilité:
C-4044, jeudi 9h30-12h00
Objectifs
Ce séminaire examine la pertinence des approches psychologiques pour la compréhension des
comportements politiques des citoyens. Il présente les grandes études portant sur la l’obéissance à
l’autorité, la personnalité, la cognition, les émotions, la biopolitique, l’influence sociale et les
dynamiques intergroupes. Il effectue l’analyse critique de ces approches en abordant des thèmes
tels la participation politique, les opinions politiques, les préférences électorales, la prise de
décision politique, la persuasion politique, la coopération et le conflit.
Pédagogie
Le cours est un séminaire de discussion. L'apprentissage se fait par la lecture et la discussion des
ouvrages obligatoires. Le succès du cours repose donc sur la participation active des étudiant(e)s.
Évaluation
L'évaluation comprend les éléments suivants:
1) cinq rapports de lecture (5 X 15% = 75%);
2) la participation en classe (25%).
Les rapports de lecture prendront la forme d’évaluation critique portant sur les lectures assignées
lors d’une semaine donnée. Un rapport devrait contenir approximativement 10 pages à double
interligne. Chaque rapport de lecture doit impérativement être remis, au plus tard, à l’arrivée en
classe le jour où le thème du rapport est abordé. Aucun retard ne sera toléré.
La participation sera évaluée selon l’échelle suivante:
A+
A
AB+
B
BC
D
Interventions brillantes à tous les cours
Interventions intéressantes à tous les cours
Interventions à tous les cours
Interventions lors de plusieurs cours
Interventions lors de certains cours
Est venu au cours constamment sans jamais parler
Est venu au cours quelque fois sans jamais parler
N’est jamais venu au cours
Thèmes
Cours 1
-
5 janvier
Accueil, La psychologie politique
Cours 2
-
12 janvier
L’obéissance à l’autorité
Cours 3
-
19 janvier
La personnalité et la politique: l’autoritarisme
Cours 4
-
26 janvier
La personnalité et la politique: autres traits
Cours 5
-
2 février
La formation des opinions politiques
Cours 6
-
9 février
La qualité des opinions politiques
Cours 7
-
16 février
La persuasion politique: le changement d’opinions
Cours 8
-
23 février
Les émotions et la politique: l’intelligence affective
Cours 9
-
1 mars
Les émotions et la politique: autres approches
-
8 mars
[Semaine de lecture, pas de cours]
Cours 10
-
15 mars
La biopolitique: le rôle des gènes
Cours 11
-
22 mars
La biopolitique: les réactions physiologiques
Cours 12
-
29 mars
Les groupes et la conformité
Cours 13
-
5 avril
Les conflits intergroupes et le racisme
Lectures obligatoires
Une copie des ouvrages obligatoires (totalisant environ 100-110 pages de texte par semaine) sera
placée sur e site web ou déposée au SRD.
Cours 2
-
L’obéissance à l’autorité
Milgram, Stanley. 1974. Soumission à l’autorité: Un point de vue expérimental, Paris: CalmannLévy. Extraits.
Cours 3
-
La personnalité et la politique: l’autoritarisme
Altemeyer, Bob. 1996. The Authoritarian Specter, Cambridge: Harvard University Press.
Extraits.
Cours 4
-
La personnalité et la politique: autres traits
Perrin, Andrew J. 2005. “National Threat and Political Culture: Authoritarianism,
Antiauthoritarianism, and the September 11 Attacks”, Political Psychology, 26: 167-194.
Mondak, Jeffrey J., & Karen D. Halperin. 2008. “A Framework for the Study of Personality and
Political Behaviour”, British Journal of Political Science, 38: 335-362.
Caprara, Gian Vittorio, Claudio Barbaranelli & Philip G. Zimbardo. 1999. “Personality Profiles
and Political Parties”, Political Psychology, 20: 175-197.
Denny, Kevin, & Orla Doyle. 2008. “Political Interest, Cognitive Ability and Personality:
Determinants of Voter Turnout in Britain”, British Journal of Political Science, 38: 291310.
Fowler, James H., & Cindy D. Kam. 2006. “Patience as a Political Virtue: Delayed Gratification
and Turnout”, Political Behavior, 28: 113-128.
Cours 5
-
La formation des opinions politiques
Sniderman, Paul M., Richard A. Brody & Philip E. Tetlock. 1991. Reasoning and Choice,
Cambridge: Cambridge University Press. Chapitres 2 et 4.
Lupia, Arthur. 1994. “Shortcuts versus Encyclopedias”, American Political Science Review, 88:
63-76.
Lodge, Milton, Marco Steenbergen, & Shawn Brau. 1995. “The Responsive Voter”, American
Political Science Review, 89: 309-326.
Zaller, John, & Stanley Feldman. 1992. “A Simple Theory of the Survey Response: Answering
Questions versus revealing preferences”, American Journal of Political Science, 36: 579616.
Cours 6
-
La qualité des opinions politiques
Bartels, Larry. 1996. “Uninformed Votes: Information Effects in Presidential Elections”,
American Journal of Political Science, 40: 194-230.
Althaus, Scott L. 1998. “Information Effects in Collective Preferences”, American Political
Science Review, 92: 545-558.
Luskin, Robert C., James Fishkin, & Roger Jowell. 2002. “Considered Opinions: Deliberative
Polling in Britain”, British Journal of Political Science, 32: 455-487.
Blais, André, Elisabeth Gidengil, Patrick Fournier & Neil Nevitte. 2009. “Information, Visibility
and Elections: Why Electoral Outcomes Differ When Voters Are Better Informed”,
European Journal of Political Research, 48: 256-280.
Cours 7
-
La persuasion politique: le changement d’opinions
Zaller, John R. 1992. The Nature and Origins of Mass Opinion, New York: Cambridge
University Press. Extraits.
Cours 8
-
Les émotions et la politique: l’intelligence affective
George E. Marcus, W. Russell Neuman, & Michael MacKuen. 2000. Affective Intelligence and
Political Judgment, Chicago: University of Chicago Press.
Cours 9
-
Les émotions et la politique: autres approches
Lodge, Milton, & Charles Taber. 2005. “The Automaticity of Affect for Political Leaders,
Groups, and Issues: An Experimental Test of the Hot Cognition Hypothesis”, Political
Psychology, 26: 455-482.
Huddy, Leonie, Stanley Feldman, Charles Taber & Gallya Lahav. 2005. “Threat, Anxiety, and
Support of Antiterrorism Policies”, American Journal of Political Science, 49: 593-608.
Druckman, James N., & Rose McDermott. 2008. “Emotions and the Framing of Risky Choice”,
Political Behavior, 30: 297-321.
Fowler, James H., & Cindy D. Kam. 2007. “Beyond the Self: Social Identity, Altruism, and
Political Participation”, Journal of Politics, 69: 813-827.
Cours 10
-
La biopolitique: le rôle des gènes
Alford, John R., Carolyn L. Funk, & John R. Hibbing. 2005. “Are Political Orientations
Genetically Transmitted?”, American Political Science Review, 99: 153-168.
Fowler, James H., Laura A. Baker, & Christopher T. Dawes. 2008. “Genetic Variation in
Political Participation”, American Political Science Review, 102: 233-248.
Jaime E. Settle, Christopher T. Dawes, & James H. Fowler. 2009. “The Heritability of Partisan
Attachment”, Political Research Quarterly, 62: 601-613.
Hatemi, Peter K., Sarah E. Medland & Lindon J. Eaves. 2009. “Do Genes Contribute to the
Gender Gap?”, Journal of Politics, 71: 262-276.
Cours 11
-
La biopolitique: les réactions physiologiques
Soroka, Stuart, & Stephen McAdams. “An Experimental Study of the Differential Effects of
Positive versus Negative News Content”, manuscrit non-publié.
Oxley, Douglas R., Kevin B. Smith, John Alford, Matthew V. Hibbing, Jennifer L. Miller, Mario
Scalora, Peter K. Hatemi, & John R. Hibbing. 2008. “Political Attitudes Vary with
Physiological Traits”, Science, 321: 1667-1670.
Dodd, Michael, Amanda Balzer, Carly Jacobs, Michael Grusczynszyki, Kevin Smith, & John
Hibbing. “The Left Rolls with the Good, The Right Confronts the Bad: Physiology and
Cognition in Politics”, manuscrit non-publié.
Amodio, David M., John T. Jost, Sarah L. Master & Cindy M. Yee. 2007. “Neurocognitive
Correlates of Liberalism and Conservatism”, Nature Neuroscience, 10: 1246-1247.
Schreiber, Darren, Alan N. Simmons, Christopher T. Dawes, Taru Flagan, James H. Fowler, &
Martin P. Paulus. 2009. “Red Brain, Blue Brain: Evaluative Processes Differ in
Democrats and Republicans”, manuscrit non-publié.
Schreiber, Darren, & Marco Iacoboni. “Huxtables on the Brain: An fMRI Study of Race and
Norm Violation”, manuscrit non-publié.
Cours 12
-
Les groupes et la conformité
Milgram, Stanley. 1964. “Group Pressures and Action Against a Person”, Journal of Abnormal
Social Psychology, 69: 137-143.
Asch, Solomon E. 1952. Social Psychology, Englewood Cliffs: Prentice-Hall. Chapitre 16.
Moscovici, Serge, & Claude Faucheux. 1972. “Social Influence, Conformity Bias, and the Study
of Active Minorities”, Advances in Experimental Social Psychology, Vol. 6.
Insko, C. A., et al. 1983. “Conformity as a Function of the Consistency of Positive SelfEvaluation with Being Liked and Being Right”, Journal of Experimental Social
Psychology, 19: 341-358.
Eagly, Alice H. 1983. “Gender and Social Influence: A Social Psychological Analysis”,
American Psychologist, 38: 971-983.
Cours 13
-
Les conflits intergroupes et le racisme
Sherif, Muzafer. 1956. “Experiments in Group Conflict”, Scientific American.
Sherif, Muzafer, et al. 1988. The Robbers Cave Experiment: Intergroup Conflict and
Cooperation, Middletown: Harper & Row. Chapitre 8.
Sears, D. O. 1988. “Symbolic Racism”, dans P. A. Katz & D. A. Taylor (eds), Eliminating
Racism: Profiles in Controversy, New York: Plenum Press.
Tajfel, H., & Turner, J. 1986. “The Social Identity Theory of Intergroup Behavior”, dans S.
Worchel & W. G. Austin (eds), Psychology of Intergroup Relations, Chicago: NelsonHall.
Sidanius, Jim. 1999. Social Dominance: An Intergroup Theory of Social Hierarchy and
Oppression, Cambridge: Cambridge University Press. Chapitre 2.
La prévention du plagiat
Le Département porte une attention toute particulière à la lutte contre le plagiat, le copiage ou la
fraude lors des examens. Le plagiat consiste à utiliser de façon totale ou partielle, littérale ou
déguisée le texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence à
l’occasion d’un travail, d’un examen ou d’une activité faisant l’objet d’une évaluation. Cette
fraude est lourdement sanctionnée. Voir à cet effet le règlement disciplinaire dans l’Annuaire
général de la Faculté des arts et des sciences p. II.