Catalogue des Ateliers

Jean-François CAUCHE
[email protected]
Catalogue
des
Ateliers
La plupart des logiciels et matériels utilisés dans les différents ateliers sont libres et donc accessibles facilement au public. Engagé dans le
mouvement pour le logiciel libre depuis plus de 10 ans, je m'efforce d'adapter ma pratique afin que chacun puisse s'approprier la technologie
sans conditions de revenus.
Apprendre la programmation par le jeu : Scratch et Hubert, le tour du monde en 80 scripts
Depuis quelques années, la demande est forte pour intégrer des sensibilisations, initiations à la programmation dans l'éducation
et plus globalement la formation tout au long de la vie. Il ne s'agit pas de faire de chacun un génie de la programmation mais de
donner les moyens de comprendre un monde de plus en plus numérique. Les outils d'initiation et les expériences ne manquent
pas depuis le Logo des années 80 jusqu'au récent projet OLPC (One Laptop per Child).
Le logiciel Scratch allie le jeu à une expérience graphique, permettant d'apprendre les bases de la programmation au travers de
la création de petits jeux, de récits interactifs. Il constitue une porte d'entrée pour des utilisateurs de tous âges vers un
apprentissage plus poussé. Le caractère simple et ludique de Scratch n'empêche pas l'utilisateur d'intégrer peu à peu la logique
algorithimique informatique et lui permet de passer par la suite à des langages informatiques complets. Il peut constituer une
introduction à la compréhension des principes de la robotique ou de la domotique au travers notamment de l'utilisation de la
carte électronique Makey Makey (voir atelier suivant) qui permet d'apprendre les bases de l'interactivité et de l'électronique.
L'objectif de l'atelier est de permettre sur la base de Scratch une progression dans l'apprentissage de la programmation au
travers de petits exemples constitués à la base par le récit d'Hubert l'Aspiraterre, un conte mettant en scène un aspirateur robot
souhaitant voyager, découvrir le monde. Pour cela, il faut l'aider, lui ajouter des fonctions, le programmer à l'aide de Scratch...
La formation à Scratch, originellement dédiée aux enfants, peut être adaptée facilement aux adultes par l'utilisation d'exemples
concrets et évolutifs pouvant être utilisés dans un cadre professionnel. Elle peut s'accompagner sur le long terme d'une initiation
au langage de programmation Processing, facile à comprendre et utilisé en grande partie dans le domaine du web et de l'art
numérique (vidéo, graphisme, animation, son...).
L'apprentissage de la programmation s'adresse à des publics divers : enseignants, futurs formateurs ou animateurs,
professionels oeuvrant dans le domaine de la robotique ou de la domotique, personnes âgées... Apprendre les bases de la
programmation avec une interface comme Scratch et en poursuivant sur Processing facilite en effet l'abord de tout langage
informatique par la suite, permet de stimuler sa mémoire et ses réflexes cognitifs, de réaliser rapidement une application, une
preuve de concept, un serious game, un support de cours, un module de formation ou un récit interactif...
Upcycle Commons – JF CAUCHE - http://www.secouezlecours.fr/
Initiation à l'interactivité et l'électronique avec la carte Makey Makey
La carte Makey Makey permet de rendre tout objet ou élément conduisant l'électricité en bouton interactif. Sans danger, elle
permet de construire des circuits électronique simples et d'interagir avec l'ordinateur avec les objets les plus curieux : légumes,
fruits, papier aluminium, pâte à modeler, objets métalliques, voire le corps humain. Au delà de l'aspect ludique, la carte permet
aux enfants de comprendre le fonctionnement de l'électricité et de déployer leur créativité pour inventer des dispositifs de plus
en plus complexes, à titre d'exemple de la simple manette de jeu en pâte à modeler à des dessins et schémas réalisés avec de
l'encre conductrice en passant par le xylophone en Meccano. Associée au logiciel Scratch, la carte permet aussi d'apprendre
les bases de la programmation.
Cette activité stimule la créativité et l'imagination des participants par des pratiques artistiques ou musicales associées et leur
permet de s'initier en douceur à l'électronique et l'interactivité. Sur la base de premières créations interactives personnelles,
l'objectif de l'atelier est d'aboutir à une création commune.
Initiation à l'électronique par le toy bending
Se réapproprier la technologie est bien plus simple lorsqu'on travaille sur des objets familiers. Le toy bending, pratique de
découverte de l'électronique mais aussi d'upcycling, de recyclage de jouets, est accessible à tous. Il se pratiqueen effet de
manière empirique par le démontage de jouets électroniques, l'exploration de leur circuit et l'ajout de fonctions supplémentaires
par détournement de différents éléments du circuit.
Upcycle Commons – JF CAUCHE - http://www.secouezlecours.fr/
Les jouets se transforment alors en véritables instruments de musique dont les sonorités peuvent être enregistrées ou utilisées
telles quelles au sein d'une "fanfare électronique" constituée des différents jouets transformés à la fin de l'atelier.
Cette pratique, outre le fait de donner des bases en électronique, permet d'approcher des questions aussi diverses que le
recyclage des objets et l'upcycling, à savoir le fait d'augmenter soi-même les capacités de la machine, enfin le design des objets
en proposant d'imaginer les jouets sous d'autres formes en les intégrant par exemple dans un autre boîtier. L'atelier interroge de
même notre propre capacité à comprendre et réparer des choses simples alors que la tendance actuelle de la société nous
pousse de plus en plus vers l'obsolescence et la consommation. Enfin, les circuits des jouets électroniques produisant des sons
simples, il est possible d'initier les participants à la synthèse sonore et à la musique électronique.
Il est recommandé que les participants apportent chacun un jouet, ceci afin de pouvoir travailler sur un objet qui leur est familier
et d'avoir le plaisir de l'emporter une fois transformé et augmenté.
Cet atelier se fait en petits groupes (4-5 personnes) pour des raisons de bonne gestion et de sécurité, le toy bending
demandant ainsi de souder certains composants. Avec de jeunes enfants, la soudure est réservée à l'animateur. L'atelier
s'adresse en effet tout autant à des enfants (8-9 ans minimum) qu'à des adultes. La durée de l'atelier et le degré de technicité
s'adapte en fonction de l'âge des participants et de leur intérêt pour le sujet. Il peut constituer une simple initiation comme un
véritable atelier de fabrication en collaboration par exemple avec des artistes.
Redécouvrir son univers sonore au travers de la musique électronique et du sampling
La pratique musicale du sampling, qui consiste à récupérer et réutiliser des sons, des voix provenant des disques les plus
divers, est le plus souvent associée à des musiques comme le rap, le hiphop ou l'électro. Peu de gens imaginent que
l'environnement sonore peut lui-même constituer une source de sonorités quasi-infinies pouvant être utilisées dans la
composition musicale ou l'illustration sonore.
Ceci peut contribuer à modifier la perception de notre environnement sonore et transformer les agressions, le bruit en de
simples ressources. L'objectif de l'atelier est d'amener les participants à avoir une réflexion sur leur environnement sonore, à se
le réapproprier par le biais de l'apprentissage du sampling et du collage sonore. Le travail final consiste en un mini-reportage
audio, un travail d'enquête sur un sujet choisi par le participant, mêlant séquences d'illustrations sonores, interviews et
composition musicale. Le participant est amené à travailler sur un récit propre à son enquête et à le réaliser au travers de ses
différents enregistrements.
Sur accord des participants, les contenus produits seront diffusés sur le web sur des plateformes dédiées afin de partager au
maximum leur création et de leur donner une certaine fierté du travail accompli.
L'atelier apporte aux participants de tous âges des notions :
- en technique d'enregistrement sonore en intérieur et en extérieur, en montage sonore et mastering (préparation du son en vue
d'une qualité de diffusion maximale) avec le logiciel Audacity,
- en travail d'enquête, création de récits,
- en design sonore et composition musicale avec le logiciel Derrickland.
Upcycle Commons – JF CAUCHE - http://www.secouezlecours.fr/
Sur le plan du design sonore et de la composition musicale, nous nous tournerons plus particulièrement vers la musique dite
ambient, calme et s'inspirant plus particulièrement de l'environnement sonore, afin de montrer comment tous types de sons
peuvent être transformés. Une agression sonore peut ainsi devenir une sensation agréable, un rythme. Cette approche de la
musique ambient peut permettre de toucher des publics particuliers en souffrance psychologique comme corporelle. De
récentes études ont montré que la musique atténuait la douleur et pouvait donc aider à supporter, voire améliorer certaines
affections. Nous ne prétendons bien évidemment pas avoir une action médicale par ce type d'atelier mais pourquoi pas
simplement apporter un mieux-être au public concerné.
Recherche et veille web (Outils web et tablettes, curation...)
Chercher sur le web est trop souvent conçu sous l'angle d'une simple requête dans un moteur de recherche. Pourtant, devant la
masse et la diversité d'informations disponibles, ainsi que la multiplication des objets de recherche, il est nécessaire de savoir
maîtriser une palette complète d'outils. Le terme « infobésité » est en effet rapidement devenu synonyme de mal du siècle.
Pourtant tous les moyens existent pour gérer l'information, la filtrer, la partager et l'archiver que ce soit dans une configuration
informatique classique ou en mobilité. Sous forme de quête, nous explorons les différentes étapes de la recherche de
l'information à son classement, en passant par la création d'un système de veille.
Identité numérique et confidentialité des données
Les médias ont tendance à montrer une image alarmiste d'internet et de l'identité numérique. Pourtant gérer son image en ligne,
que l'on soit simple particulier, entreprise, association, élu relève de quelques précautions que l'on oublie parfois sur internet.
Quelques pratiques simples et outils informatiques peuvent aider à gérer son image facilement et aider à débusquer les
arnaques présentes sur les réseaux sociaux, les sites d'annonces ou dans les mails. La formation fera le tour de ces questions
de manière ludique.
Communiquer sur internet et via les réseaux sociaux
Se positionner sur internet, créer son espace sur les réseaux sociaux et définir une stratégie de communication... Comment par
une réflexion préalable et un travail régulier de mise en valeur on peut gagner en efficacité et en simplicité pour communiquer
sur internet et toucher un public diversifié. La formation abordera ces différents éléments par quelques notions théoriques mais
aussi la présentation de nombreux cas concrets.
Upcycle Commons – JF CAUCHE - http://www.secouezlecours.fr/
Gérer / animer une communauté sur les réseaux sociaux
Vous avez créé votre site internet, votre page Facebook ou votre compte Twitter. Vous êtes présents sur internet et sur les
réseaux sociaux. Mais vous trouvez cela trop calme. Principes théoriques, astuces, cas concrets, exemples de campagne et
d'actions... Nous verrons de manière ludique tous les moyens possibles pour dynamiser une présence sur internet et s'appuyer
sur une communauté fidèle et surtout active. Amenez vos idées, vos envies !
Réglementation sur internet, droit d'auteur et licences libres
Puis-je dire tout le bien ou tout le mal que je pense de telle ou telle chose, telle ou telle marque, telle ou telle personne ?
Quelles sont les lois à respecter, les limites légales à la liberté d'expression ? Puis-je prendre n'importe quelle photographie,
vidéo ou musique et l'utiliser sur mon blog ou les réseaux sociaux ? Qu'est-ce que je risque en contournant la loi ? Comment
partager et protéger mes créations sur internet ? La formation donne le cadre juridique, réponds à ces différentes questions en
apportant des alternatives, notamment par le biais de l'utilisation de licences et ressources libres au travers de différents cas de
figure.
Ces quatre derniers ateliers peuvent faire l'objet d'un atelier commun et être suivis l'un à la suite de l'autre afin d'offrir un
module complet sur la communication web à destination plus précisément des associations et structures publiques, voire
petites et moyennes entreprises. L'objectif général est d'aider les participants à mieux comprendre le fonctionnement général
de la communication web et à définir leur propre stratégie globale de communication.
La durée de chacun des ateliers est en fonction de vos objectifs et souhaits. Simple initiation d'une demi-journée ou cycle
complet, les ateliers s'adressent et s'adaptent à tous publics. Les premiers ateliers peuvent par exemple concerner autant des
enfants, des adolescents ou des enseignants, des animateurs.
Upcycle Commons – JF CAUCHE - http://www.secouezlecours.fr/