Perspectives du Tourisme Islamique

PERSPECTIVES DU
TOURISME ISLAMIQUE
Projet de l’Académie
du tourisme islamique
vec la parution de ce numéro, le
magazine Tourisme Islamique a clos
cinq ans de son existence, au cours desquels
il a eut de nombreuses réalisations, dont sa
publication en cinq langues, l’arabe plus une
autre langue : arabe/anglais ; arabe/français,
arabe/espagnol et arabe/allemand. D’autres
langues internationales sont envisagées. De
même, un site web a été développé et est en
perpétuelle évolution, comportant des
bulletins d’information hebdomadaires du
monde du tourisme en cinq langues, des
espaces indéterminés pour les pays en cinq
langues, un tableau des expositions et salons
internationaux de tourisme, et permettant la
consultation des numéros du magazine, ainsi
que d’autres rubriques utiles et intéressantes
qu’on ne peut détailler ici.
A
Le magazine est désormais connu dans les
cinq continents, en raison principalement
de sa participation à la majorité des
expositions internationales de tourisme et
de l’envoi régulier de son bulletin
d’information à des dizaines de milliers de
professionnels du secteur.
La première question que se posent tous
ceux qui consultent notre magazine est :
qu’est-ce que le tourisme islamique ? Les
réponses à cette question sont aussi diverses
que ceux qui les posent et qui y répondent.
Une fois, à une question de la BBC en arabe,
lors d’une émission en directe, j’avais
répondu : « de nos jours, il n’y a aucune
limite au tourisme et à l’Islam ».
A la lueur des quelques éléments cités
concernant
le
développement
des
dimensions du tourisme islamique, j’ai
estimé qu’il est nécessaire de mettre en
œuvre les fondements scientifiques et
académiques des règles et des perspectives
du tourisme islamique, en faisant du
tourisme la langue contemporaine du
dialogue entre nations. Ainsi, j’en suis arrivé
à la nécessité, pour le magazine, d’adopter
le projet de la création d’une Académie du
tourisme islamique. Et j’ai le plaisir de
présenter ce projet qui sera réalisé à la ville
sainte de Nadjaf, la capitale du tourisme
religieux en Irak.
Les questions qui méritent d’être soulevées à ce
niveau sont les suivantes : quelles sont les
raisons pour la création de cette académie ?
Quels sont ses fondements ? Quelles matières
y seront-elles enseignées ? Quelles perspectives
offrira-t-elle pour les lauréats ? …etc.
En guise de réponse, nous dirons que la
création de cette Académie a pour but le
développement économique, culturel et
scientifique, conformément aux valeurs
islamiques et leur patrimoine très riches en
terme de culture, de sciences qu’on peut
résumer ainsi :
1- le concept de tourisme islamique qui ne
se limite pas au tourisme religieux, mais à
tous les genres de tourismes exceptés ceux
qui vont à l’encontre des valeurs islamiques.
2- L’essor du tourisme international est
intimement lié à l’essor économique.
Après avoir été le fruit du bien-être
économique, le tourisme est devenu le
moteur de ce bien-être, auquel aspirent
tous les pays du monde. Ce ne sont plus
l’agriculture et l’industrie qui attirent les
gros investissements, comme ce fut le cas
au siècle dernier, mais ce sont plutôt les
projets touristiques qui nécessitent des
milliards de dollars. Tel le cas des pays du
Golfe qui sont entrain de réaliser des
projets géants et dépensent des millions
de dollars pour la promotion et
l’attraction des touristes étrangers. Mais,
ce type de tourisme est une imitation de
ce qui est déjà disponible ailleurs. Il ne
durera peut-être pas dans le contexte
fortement concurrentiel du marché
international de tourisme.
3- Les mausolées et sanctuaires des
prophètes, les mosquées historiques et les
lieux de pèlerinages sont la matière
première du tourisme, issues des croyances
profondes des peuples musulmans et vers
lesquels se dirigent des millions de
Musulmans tout au long de l’année. Il n’y a
aucune concurrence entre ces lieux,
chacun ayant une place à part auprès de
tous les Musulmans ou auprès de chacune
de ses composantes. Les investissements
dans ce type de tourisme ont un
rendement sûr, contrairement aux autres
types dont les clients peuvent s’en
détourner vers d’autres produits.
www.islamictourism.com ÊhεdC’G Éæ©bƒe GhQhR ,äÉfÓYE’Gh äÉcGΰT’G ,ôjQÉ≤àdG ,QÉÑNC’G øe ójõª∏d 2006 / ∫hC’G øjô°ûJ - ∫ƒ∏jCG 25 Oó©dG - á«eÓ°SE’G áMÉ«°ùdG
Comment développer et actualiser ce
tourisme brut ?
Ce tourisme a fait un premier grand pas avec
la parution du magazine Tourisme Islamique
et un second avec l’édition de son site web.
La portée considérable de ces deux phares
médiatiques a incité les établissements
médiatiques et économiques à créer des
expositions spécialisées et des stations de
télévision, à présenter des programmes
télévisuels dans la plupart des chaînes de
télévision relatifs à des sites et villes
touristiques. Cela, outre l’adoption par de
nombreux pays de plans de développement
touristique. Toutes ces raisons nous ont
amené à fonder l’Académie du tourisme
islamique à Nadjaf, la sainte.
Pourquoi Nadjaf ?
La réponse est simple. A Nadjaf, il y a le
mausolée du commandeur des croyants,
l’Imam Ali Bnou Abi Taleb (SL), neveu du
Prophète (PSL), époux de son immaculée
fille et membre de Ahl al Bayt, dont le saint
Coran a loué les qualités et les réalisations et
exigé qu’on les salue à chaque prière faite
au nom du Prophète (PSL). Un hadith dit : «
Moi je suis la cité de la science, et Ali en est
la porte ». Ali (S) est le père des Imams et le
symbole des valeurs islamiques. Son
mausolée est visité par des gens des quatre
coins du monde ; et s‘il y avait les
équipements nécessaires pour accueillir les
visiteurs toute l’année, des millions de
Musulmans y viendraient. Donc, Nadjaf est
le lieu idoine pour abriter l’Académie du
tourisme islamique, sachant en outre que
celle-ci sera située entre trois villes saintes,
Karbala, Nadjaf et Koufa. Ces villes abritent
de nombreux sanctuaires de saints et des
sites islamiques et historiques de la première
époque musulmane.
Et également, du fait que Nadjaf, à travers
son histoire, était et reste un centre
international d’études islamiques, de langue,
de théologie, de littérature et d’histoire ; à tel
point qu’elle a surpassé de nombreuses
universités internationales qui mettent en
avant leur profond enracinement historique.
Durant les dernières décennies, les études
académiques modernes qui y sont
dispensées, ont commencé à suivre
parallèlement les études traditionnelles qui y
connaissent un développement notable
jusqu’à nos jours. D’éminentes personnalités
de théologie, de poésie, de littérature en sont
sorties et sont réparties à travers le monde.
Quels sont les programmes d’étude de
l’Académie ?
1- la biographie des saints en mettant
l’accent sur leurs qualités religieuses,
scientifiques, humaines et de djihad.
Recueillie des ouvrages de base de la part de
professeurs
spécialisés
en
études
historiques.
2- l’histoire de la construction des
mausolées et sanctuaires dans le monde,
leurs principales étapes et les personnes ou
institutions qui ont œuvré à leur édification.
3- L’histoire de la fondation et du
développement des villes musulmanes,
notamment celles qui se sont développées
suite à l’existence d’un mausolée ou
sanctuaire ou quelque autre raison.
4- Les sites touristiques, historiques, naturel
et civilisationnels répandus dans les villes
islamiques et à leur alentour.
5- Les occasions des visites, leur durée et
leurs rituels.
6- Programmation des voyages touristiques
en vue de commercialiser tous les genres de
produits touristiques, et ce en année
terminale. Des logiciels sont disponibles
pour ces programmes.
7- Les techniques du guide en tourisme,
avec un volet important consacré à l’histoire
des sites.
8- L’hôtellerie avec toutes ses disciplines.
9- Le tourisme social et culturel
10- La gestion des restaurants
11- Le voyage et les moyens de transport
locaux et internationaux
12- L’information touristique
13- Les langues, principalement l’arabe,
l’anglais et la langue d’origine
14- Matières du tourisme en vue de les
enseigner dans les établissements scolaires
15- Toutes matières pouvant servir le
développement du tourisme
Toutes ces matières doivent être conçues,
enseignées et appliquées suivant les derniers
standards technologiques.
Les opportunités offertes par l’Académie
pour ceux qui veulent poursuivre des études
d’application :
• la bibliothèque de l’Académie qui
disposera d’ouvrages, magazines et bulletins
relatifs aux matières enseignées du champ
du tourisme et voyage, et qui sera accessible
aux étudiants et chercheurs.
• Le département d’information, d’Internet
et la photothèque qui sera au sein de
l’Académie tout en étant autonome.
• L’exposition internationale permanente
qui sera établie aux alentours de l’Académie
où seront présentés les divers produits et
activités touristiques.
• Le travail et le stage dans les hôtels et
restaurants (4 et 5 étoiles) du site.
• Préparer les contacts avec les écoles, les
instituts et les universités spécialisés en tourisme,
ainsi que l’échange de visites avec eux.
• Coopération avec les établissements et les
organisations internationales en matière de
culture et de tourisme, tels que l’UNESCO
de l’ONU, l’ISESCO de l’Organisation du
Congrès Islamique (OCI), l’Organisation
Arabe du Tourisme (OAT), et d’autres.
• Les visites aux sanctuaires, mausolées,
sites historiques et touristiques ; ainsi que les
activités qui animent le tourisme dans les
zones avoisinantes, tels les agences de
voyage, restaurants et hôtels, et les stages
dans ces derniers qui permettent de faire la
comparaison des matières enseignées avec
ce qui se passe dans le monde.
• Possibilités d’organiser des voyages
touristiques à des régions de l’Irak et à des
pays voisins pour connaître leurs sites et
leurs programmes touristiques.
Enfin, quels sont les métiers auxquels
ils seront qualifiés ?
a- tous les métiers du tourisme ou les
activités qui le soutiennent
b- le métier de guide touristique
accompagnant les groupes de touristes,
voire les familles et les individus.
c- Travail dans les agences de voyage et de
tourisme et élaboration des programmes
touristiques.
d- Travail dans l’administration des hôtels, les
restaurants et autres services spécialisés annexes.
e- Information et programmation électronique
en matière de tourisme et voyage.
f- Enseignement du tourisme dans les écoles
et instituts de tourisme.
g- Spécialités et activités nouvelles de l’industrie
du tourisme régionale et internationale.
h- Préparation des expositions et participation
dans les expositions internationales pour
faire connaître et commercialiser les
produits touristiques.
Ce sont là quelques idées que nous présentons
dans cet espace limité. Nous reviendrons dans
d’autres occasions aux détails.
Que Dieu nous assiste pour réussir.
A.S. SHAKIRY
Tourisme Islamique – Numero 25 – Septembre- Octobre / 2006 Pour plus d’informations, visiter notre site www.islamictourism.com