fsu - Syndicat National Unitaire de l`Enseignement Professionnel

JUIN 2007
Y N D I C A T
s i t e : w w w . s n u e p . c o m
courriel:[email protected]
tel: 01 45 65 02 56 - fax: 01 45 65 06 09
12, rue Cabanis 75014 Paris
-
S S E M B L E R
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RO P O S E R
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POUR L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL PUBLIC
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d’autres couleurs pour l’enseignement professionnel
N°37
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Notre nouveau Ministre Xavier DARCOS, pro-apprentissage et rapporteur d’une étude* qui ne laisse aucun
doute sur le devenir des enseignants, n’est pas à ce poste
pour rien.
Nos gouvernants ont fait allégeance aux demandes du Patronat et
des lobbies marchands et développent à tout va l’apprentissage tout en
prévoyant la réduction du nombre d’enseignants.
Que constate-t-on ?
• des suppressions de sections, voire de lycées professionnels, entrainant la
réduction du nombre de places offertes aux jeunes en LP et la fermeture de
milliers de postes d’enseignants,
• des concours supprimés (à l’externe et à l’interne) ou non reconduits,
• des affectations forcées (même s’il est prévu de laisser un nouveau titulaire
2 ans dans son académie de concours),
• des départs en retraite repoussés (la loi Fillon sur les retraites handicape
gravement un nombre non négligeable de collègues),
• des conditions de travail dégradées (remplacements « De Robien » amenant
à effectuer des remplacements dans une autre spécialité, voire dans un autre
établissement, etc....),
• la précarisation croissante...
Et l’on pourrait encore aligner les nombreuses régressions comme le service minimum en cas de grêve qui va être appliqué dès la rentrée et pas seulement dans
les transports. Le gouvernement s’est engagé à faire siéger les députés en juillet
et que vont-ils nous sortir de derrière les fagots si la majorité présidentielle a aussi
la majorité à l’assemblée ?
Les menaces qui pèsent sur l’Enseignement Professionnel Public s’aggravent de
jour en jour.
Qui peut encore dire que le climat de son Lycée n’a pas été touché ?
Les chefs d’établissement sont de mieux en mieux formés au « Diviser pour
Régner ».
Alors ? Ceci est-il inéluctable ?
N’y aurait-il aucun moyen de gripper la machine ?
Pour nous, la solidarité et la cohésion des personnels doivent être le moteur d’une
riposte nécessaire et ambitieuse.
Partout, les sections locales peuvent être le contre pouvoir dans lequel tous les
PLP et les CPE doivent se retrouver.
L’avenir de l’Enseignement Professionnel, notre avenir, est entre nos mains. A nous
d’agir et de peser suffisamment pour enrayer ces catastrophes annoncées. Il faut
être nombreux, unis et motivés.
Notre premier acte sera donc de nous syndiquer et de proposer à un maximum
de collègues de nous rejoindre dès maintenant. Il ne suffit plus d’être sympathisant ou hésitant, le SNUEP a besoin de TOUS, pour préparer la riposte.
Re n fo r ç o n s l e s y n d i c at , n o t r e o u t i l d e d é fe n s e c o l l e c t i ve . . .
C o n s t r u i s o n s e n s e m b l e u n s y n d i c at e n c o r e p l u s fo r t . . .
R e j o i g n e z l e S N U E P - F S U.
Pour le secrétariat national
Françoise BOURNIOLE
* Rapport Darcos sur le site national du SNUEP-FSU
EDITO P. 1 • DOSSIER : NOUVEAU GOUVERNEMENT : QUELLE « RUPTURE » POUR LES PLP ET LES CPE P. 2 • EVALUATION DES
ENSEIGNANTS P. 4 • FICHE SYNDICALE D’AFFECTATION DES PERSONNELS NON TITULAIRES P 5 • RÉNOVATION DES BEP DU TERTIAIRE
ADMINISTRATIF P. 6 • LE SNUEP CHEZ LE NOUVEAU MINISTRE P. 6 • FICHE D’ADHÉSION P. 7 • SECRÉTAIRES ACADÉMIQUES P. 8
Pour suivre en temps réel l’actualité syndicale : w w w . s n u e p . c o m , w w w . f s u . f r
DOSSIER
NOUVEAU GOUVERNEMENT :
QUELLE « RUPTURE » POUR LES PLP ET LES CPE ?
Après l’élection du président de la République, un nouveau gouvernement a été nommé. Les PLP et les CPE
s’interrogent sur ses intentions. Différentes sources permettent de les mettre en perspective : le rapport Darcos1,
le contrat de législature 2007-2012 de l’UMP2, le discours
du ministre-candidat N. Sarkozy, « Education : le devoir
de réussite »3, le rapport sur la carte de l’enseignement
professionnel 20064.
formisant les ratio H/E8 au niveau « des dix « meilleures » académies »4. Il est encore question d’économie
budgétaire quand « dans les dix années qui viennent, la
moitié des professeurs partiront à la retraite »1. Voilà donc
un enjeu fort, surtout quand l’UMP propose de ne remplacer qu’un départ sur deux pour les fonctionnaires
qui partent à la retraite.
TRAVAILLER ENCORE PLUS !
REDÉFINIR LES STATUTS
En contrepartie de la suspension des décrets Robien, la
première mesure proposée est la redéfinition des statuts5
des personnels sur la base d’une discussion sur les
personnes plutôt que sur les structures : c’est l’abandon
du cadre collectif de négociation pour individualiser les
carrières. On s’acheminerait vers le corps unique avec
une « typologie » des métiers : « professeur de collège
dans un quartier sensible ; professeur de lycée des
métiers ; professeur de BTS ou de CPGE ; formateurs ;
conseiller pédagogique ; professeur principal ; responsable d’un projet éducatif ; professeur dans les IME6,
etc. »1. Cette typologie déterminerait les obligations
réglementaires de service et les rémunérations. Le
recrutement deviendrait régional. Nos métiers seraient
alors remis en question de fond en comble.
RECRUTER DES ENSEIGNANTS ?
Pendant cinq ans, le seul objectif de la majorité sortante a été de faire des économies budgétaires. Dans la
même veine, le rapport Darcos précise que « 20000 ETP7
[...] sont récupérables »1. Pour l’enseignement professionnel, elles représentent environ 3 à 4000 ETP en uni-
La réforme Fillon des retraites de 2003 allonge progressivement le temps de travail des PLP et des CPE jusqu’à sept ans et demi à l’horizon 2020. Travailler plus,
c’est déjà le cas !
Le rapport Darcos prône le « travailler encore plus » :
avec l’annualisation, il envisage de récupérer environ
4000 ETP, soit l’ensemble des heures que ne feraient pas
les PLP pendant les PFE9, c’est à dire la « participation
aux actions de soutien et d’aide aux élèves en difficulté ou, à [la] demande [de l’enseignant], [à] un enseignement en formation continue des adultes ». Quand les
élèves sont en stage, les PLP sont en sous-service !
GAGNER PLUS ?
Pour Darcos, « depuis 15 ans, la carrière des enseignants
a été améliorée ». Mais sur les cinq dernières années,
le point d’indice a perdu plus de 5 % de sa valeur avec
une inflation plus forte que les revalorisations unilatérales
des deux derniers gouvernements ! En 25 ans, le pouvoir d’achat des enseignants aurait baissé de 20 %10 !
Sur le thème des salaires, « toute mesure globale et collective aura un impact budgétaire sensible qui impose la
prudence ». Une augmentation substantielle est envisagée par le biais d’un effort supplémentaire : études surveillées, heures supplémentaires, soutien, tutorat, etc.
Les professeurs seraient en somme payés « à l’acte »,
un peu comme les médecins. C’est le « travailler autrement » qui nous serait proposé : « aboutir en échange
d’un surcroît de rémunération, à un allongement du
temps de travail des professeurs, ce qui toutes choses
égales par ailleurs contribuerait à l’objectif de non remplacement partiel des départs en retraite ».
METTRE EN CONCURRENCE
Les établissements
La mise en concurrence des établissements aurait lieu
à l’échelle académique avec pour fondement les projets
2
N UMÉRO 37 -
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DOSSIER
qui garantit l’égalité républicaine, la continuité territoriale, le caractère national des diplômes et des
formations. Respecter la lettre de nos statuts,
c’est prendre en compte ces dimensions.
Seul le cadre national permet de garantir un
même droit à l’éducation à tous les élèves, dans
toutes les régions, dans tous les quartiers.
Seule la défense collective et syndicale de nos
droits peut permettre aux personnels de porter
les ambitions de l’école de la République, pour
l’enseignement professionnel public.
Seule la syndicalisation massive des PLP et
des CPE au SNUEP dans la première fédération de fonctionnaires et de l’éducation,
la FSU, permettra d’amplifier nos revendications pour l’avenir.
Adhérez et faites adhérer au SNUEP FSU
d’établissement. Ils fixeraient des objectifs précis à
atteindre, et seraient évalués dans un « cadre contractuel, global et annuel », comme la LOLF11 le préconise
déjà. Pour adapter l’enseignement au contexte local, le
développement de l’autonomie remet en cause l’égalité républicaine et la continuité territoriale, mais traduit à
terme la volonté de détruire la carte scolaire12.
Jean Sébastien BÉLORGEY
En complément de ce texte, vous trouverez sur le site
l’intégralité du rapport Darcos et un complément d’analyse
Les enseignants
Les enseignants eux-même seraient évalués directement par leur chef d’établissement à partir des objectifs
fixés en début d’année mais aussi « sur la base des
progrès et des résultats de leurs élèves, pas sur celle des
pédagogies qu’ils utilisent »3. Cela laisse évidemment la
porte ouverte à toutes formes de pressions de la part des
chefs d’établissements.
1
Public et privé
La remise en cause du statu quo public/privé, déjà fortement inégalitaire pour le public, est aussi inscrite dans
les intentions du nouveau président qui juge le privé plus
performant que le public. Il est question « de permettre
aux établissements privés de réorganiser leurs implantations » au nom du « libre choix »3 des familles. Si l’on
veut véritablement offrir un choix équitable, il faut donner les mêmes moyens au public.
5
2
Xavier Darcos, Rapport à Monsieur Nicolas Sarkozy et
propositions sur la situation morale et matérielle des professeurs, Mars 2007, disponible sur http:
//www.lalettredeleducation.fr/L-entourage-de-Nicolas-Sarkozy.html
disponible sur http://www.ump-legislatives2007.fr
3
fait à Angers le 1er décembre 2006, disponible sur le site
de l’UMP, http://www.u-m-p.org
4 Mission d’audit de modernisation, rapport sur la carte de
l’enseignement professionnel, décembre 2006,
http://www.audits.performance-publique.gouv.fr/bib_res/428.pdf
régis par le décret de 1992 pour les PLP et de 1950 pour
les autres corps enseignants
6 Instituts Médicaux Educatifs
7 Equivalent Temps Pleins
8 rapport nombre d’heures par élève
9 Période de Formation en Entreprise
10 Btissam BOUZIDI, Touria JAAIDANE et Robert GARYBOBO Les traitement des enseignants français, 19602004 : la voie de la démoralisation ? ,
http://team.univ-paris1.fr/teamperso/rgbobo/fonctionnaires06e.pdf
11
LA GRANDE ILLUSION DE LA RUPTURE
Ces grandes orientations politiques s’inscrivent dans la
continuité de l’action des gouvernements précédents :
elles offrent essentiellement une vision comptable du service public d’éducation. Ces cinq dernières années, le
SNUEP FSU s’est opposé activement aux politiques
agressives et régressives des gouvernements Raffarin
et Villepin.
Dans ce contexte, le SNUEP FSU poursuivra son action
et continuera à défendre le cadre national de nos métiers
Loi Organique relative aux Lois de Finances, qui impose
à la comptabilité publique les normes de celle des entreprises.
12 « Je vous propose que l’objectif de mixité sociale pèse
sur les établissements scolaires et pas sur les élèves.
C’est à l’institution scolaire de s’organiser pour proposer
partout une offre éducative de qualité. C’est à l’institution
scolaire de s’organiser pour que chaque établissement
attire des élèves de toutes origines. Nous ne pouvons
nous résoudre à obliger les enfants méritants, qui n’ont ni
les moyens, ni les relations pour s’affranchir de la carte
scolaire, à fréquenter des établissements médiocres
pour afficher un semblant de mixité sociale et scolaire. »
(N. Sarkozy, discours d’Angers, 1/12/06).
NUMÉRO 37 -
JUIN
2007 - POUR
L’ E N S E I G N E M E N T
PROFESSIONNEL PUBLIC
3
ACTUALITÉ
DOCUMENT PRÉPARATOIRE
À L’ENTRETIEN ANNUEL D’ACTIVITÉS
EVALUATION DES ENSEIGNANTS
(suite et fin*)
Pour nous rassurer, on nous dit que les enseignants ne sont
pas concernés par ces décrets et ces rapports, que l’évaluation
n’est jamais parfaite, qu’elle a un coût mais que « son absence est forcément dangereuse, insultante pour ceux qui se
consacrent à leur mission et ne s’en voient jamais récompensés, laissant se développer des poches d’inefficacité ».
A voir !
Pour édifier ceux qui auraient des doutes sur ce qui nous
attend, comme ils en ont eu sur le décret De Robien « qui ne
concernerait selon eux que les TZR », voici le questionnaire
que doivent remplir les collègues en GRETA avant leur évaluation, GRETA qui est souvent le laboratoire de ce qui attend
l’ensemble des PLP.
Document qui se passe de commentaires et que nous
appelons les collègues à ne pas remplir.
Le SNUEP demande l’abandon de toute référence au « mérite », de toute « contractualisation » entre chaque fonctionnaire
et son supérieur hiérarchique, notions contraires à notre
éthique du fonctionnaire, à notre volonté de travailler en équipes pédagogiques.
Bernard BERGER
* L’article sur le sujet a été tronqué dans le précédent journal...
manquait la conclusion... La voilà ci-dessus.
Comment j’ai ressenti mon année :
Ce que j’ai fait en prenant du plaisir
Ce que je n’ai pas aimé faire
Ce que je pense avoir réussi
Ce qui m’a causé des difficultés
Description du poste occupé
Missions principales du poste
Mes axes de progrès
Ce dont j’aurai besoin pour être plus efficace
Ce que je pense mettre en place dès cette année pour augmenter
mon efficacité
Ce que j’attends du GRETA pour ce même objectif
Mon projet professionnel
Comment je me vois évoluer
Au sein du GRETA sur la même fonction
Au sein du GRETA sur une autre fonction
Dans une autre structure
Pour réaliser mon projet professionnel
Quels moyens vais-je mettre en œuvre ?
Quelles sont mes attentes dans le domaine de la formation ?
Activités
Niveau de responsabilité
Mon activité dans son contexte
Les relations avec les autres
Les moyens dont j’ai disposé
Mes compétences et ce qui m’a permis de réussir
Les compétences que j’avais déjà
Les compétences que j’ai développées cette année
NON TITULAIRES
Le réemploi, une urgence !
Le SNUEP invite les collègues concernés de remplir la fiche d’affectation jointe, sinon merci de la diffuser largement autour
d’eux. Ne laissons pas les collègues non-titulaires isolés !
L’enquête ci-dessous est initiée par la FSU, au travers de ses syndicats, notamment le SNEP, le SNES et le SNUEP.
Faisons un état des lieux par établissement, par académie puis au plan national avec l’objectif de la publication « d’un livre
blanc » !
Mobilisons les collègues sur chaque bilan d’établissement pour mettre en avant la revendication du réemploi.
Le décret du 12 mars 2007, une coquille encore trop vide !
Il ne donne pas satisfaction, même s’il rend obligatoire la mise en place de CCP (Commission Consultative Paritaire).
Chaque CCP sera réunie pour se prononcer sur les décisions individuelles relatives aux licenciements intervenant après la
période d’essai et aux sanctions disciplinaires autres que l’avertissement et le blâme. (dispositif équivalent à celui des titulaires concernant le blâme et l’avertissement qui peuvent être prononcés sans la tenue d’une CAPA). D’autres éléments, le
déroulement de carrière, la rémunération, l’affectation ne relèvent pas de la CCP. Le SNUEP, la FSU se battront pour obtenir
partout la création des CCP et le recensement des personnels qui en relèvent. C’est une première étape qui n’obère pas la
bataille pour les élections à ces CCP, le combat pour que tous les contrats de 10 mois passent à 12 mois.
Yves PINOT
Enquête à renvoyer avant le 10 juillet 2007
ACADEMIE : ............................................
Département : .........................................
Etablissement : .............................................................................
Ville : .............................................................................................
Nombre de titulaires enseignants dans l’établissement : ..................
Besoins de l’établissement couverts par l’emploi précaire : ...................................................................................
Enseignement
Nombre d’heures (hors
remplacement) assurées par
des non titulaires :
...................
Nombre de remplacements ou
d’heures de remplacement
assurées par des non titulaires :
..............
4
N UMÉRO 37 -
JUIN
Nombre de MA :
..............
Nombre de
contractuels :
..............
.
Nombre de
vacataires :
.............
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Vie scolaire
Nombre d’heures
Nombre
assurées hors statut
d’assistants d’éducation :
étudiant surveillant
...........
(MI-SE) :
Nombre d’emplois aidés
..........
(contrats d’avenir, emploi
vie scolaire) :
............
Fiche syndicale
à retourner au SNUEP FSU de votre académie
Syndicat National Unitaire
de l’Enseignement Professionnel
Affectation des personnels
non-titulaires
année 2007/08
NOM : ………………………………………
Autorisation à signer afin de respecter les obligations fixée
par la CNIL
« Je souhaite que le SNUEP me communique toutes les
informations concernant ma carrière, je l’autorise à faire figurer
les renseignements ci-joints dans des fichiers informatiques, et ce
dans les conditions fixées par la loi n°78/7 du 6/01/78, dont les
article 26 et 27 me donnent droit d’opposition, d’accès et de
rectification aux informations me concernant. »
Prénom : …………………………………….
Discipline enseignée :
……………………………………………….
Date de naissance : ……../……../……….
Date : …………………………. Signature : ……………………
Tél. : ……………………………………..
Adresse : …………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
Etablissement en 2006/2007 : ……………………………………………………………………………….
Années d’ancienneté : ……………………………., (merci de nous fournir les pièces justificatives)
Situation familiale : Marié(e)
Pacsé(e)
célibataire
nombre d’enfants :
……………..
Lieu de travail du conjoint : ……………………………………………………………………..
Renseignements complémentaires : …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
Vous êtes :
VACATAIRE
Vous souhaitez un : TEMPS COMPLET
CONTRACTUEL
MAITRE-AUXILIAIRE
MI-TEMPS
TEMPS PARTIEL
Vos vœux :
1……………………………………………………
4……………………………………………………
2……………………………………………………
5……………………………………………………
3……………………………………………………
6……………………………………………………
Titres et diplômes : Diplôme inférieur à BAC + 2 DEUG ou équivalent Licence Maîtrise
3ème cycle, Doctorat
Admissibilité : CAPES, PLP2, (discipline) : …………………………………………………………
Admissibilité AGREGATION : ………………………………………………………………………...
A diffuser auprès des collègues de l’établissement
ACTUALITÉ
RENOVATION DES BEP DU TERTIAIRE
ADMINISTRATIF
La Commission Paritaire Consultative élabore un nouveau BEP tertiaire dénommé « BEP des Services administratifs » qui remplacera les BEP actuels « Métiers de
la Comptabilité” et “Métiers du Secrétariat ». Une fois mis
au point, le référentiel sera présenté au Conseil Supérieur
de l’Éducation Nationale où le SNUEP siège. Cette
instance a un rôle consultatif. L’entrée en vigueur de ce
nouveau BEP est prévu pour la rentrée 2008.
Depuis plusieurs mois, le SNUEP-FSU suit ce dossier
et a réuni à plusieurs reprises des collègues venant de
toutes les académies.
Après lecture du RAP (Référentiel des Activités professionnelles), des documents consultables sur le site du
SNUEP « www.snuep.com <http://www.snuep.com »
et des premières réunions pédagogiques dans les académies, il semblerait que l’interprétation pour la mise en
place de ce BEP soit différente d’une académie à l’autre.
Le contenu de ce BEP semble correspondre à la réalité des besoins des entreprises (adaptation à l’environnement, travail en réseau, développement des moyens
de communication...). Cependant, la professionnalisation
de ce diplôme ne doit pas se faire au détriment de la “culture commune” et des enseignements généraux.
Lors des réunions pédagogiques, il semble que ce BEP
ait été présenté comme un diplôme pouvant être préparé
en un an ou deux, ne servant que de propédeutique au(x)
baccalauréat(s) professionnel(s). Il faut conserver à ce
diplôme son caractère professionnel en le préparant en
2 années, contrairement aux discours tenus par certains
inspecteurs dans les académies.
De plus, Il est envisagé de faire passer toutes les épreuves (générales et professionnelles) en CCF. Le BEP et
le Bac Pro sont-ils appelés à devenir des « diplômes maison » ?
Les collègues consultés considèrent que les compétences comptables sont réduites. Sont-elles suffisantes pour
occuper un emploi à ce niveau ? Permettront-elles aux
élèves une poursuite d’études dans ce domaine ?
Au niveau des Enseignants, l’équilibre et la conservation
des 2 spécialités « Communication administrative et
bureautique » et « Comptabilité bureautique » seront-ils
maintenus ? Imposera-t-on d’être polyvalent et de maîtriser les compétences de comptabilité ET de secrétariat ? Quelle incidence y aura-t-il sur les postes ?
L’organisation de cette formation en 3 ou 4 ans (BEP 1
an ou 2 / Bac Pro 3 ou 4 ans) entraînera une charge de
travail supplémentaire. Il ne semble prévu ni heures de
concertation ni formation à la gestion d’une classe à plusieurs niveaux.
Il est urgent de se mobiliser. Réagissez ! Participez
nombreux aux réunions que le SNUEP-FSU organisera dès septembre dans les académies.
Martine TEISSIER
LE SNUEP CHEZ
LE NOUVEAU MINISTRE
Le 22 mai Xavier Darcos ministre de l’éducation nationale a reçu une délégation de la FSU à laquelle participait le SNUEP. Il s’agissait d’un premier contact, notamment pour sortir de la situation conflictuelle laissée par
l’ancien ministre. Comme ce fut le cas sur les décrets
Robien, s’il a dit chercher une formule pour résoudre le
conflit, il ne s’est pas engagé à restaurer les postes
supprimés. Il s’est par contre engagé à supprimer l’apprentissage-junior. Parmi d’autres thèmes à examiner à
brève échéance la FSU a proposé l’enseignement pro-
fessionnel et l’apprentissage. Le SNUEP a demandé une
audience pour apporter sa contribution à ce dossier. Le
ministre a rappelé que dans la campagne présidentielle le candidat élu avait beaucoup insisté sur le mérite et
le travail que ces sujets aller être les axes du « livre blanc
pour la revalorisation de la fonction enseignante ». Il a
par ailleurs confirmé que le service minimum devrait
bien s’appliquer également à l’éducation nationale.
Jean-Claude DUCHAMP
Directeur de la publication : Gérard Blancheteau. - N° CP : 1006 S 05844 - ISSN : 1762-2808. - PAO: ASTEC, [email protected]
Imprimerie : SIPE, 85 rue de Bagnolet, 75020 Paris - 1 euro
6
N UMÉRO 37 -
JUIN
2 0 0 7 - P OUR L’E NSEIGNEMENT P ROFESSIONNEL P UBLIC
Bulletin d’adhésion au SNUEP
-FSU
valable du 1/06/2007 au 31/08/2007
ACADÉMIE au 01/09/07 : ____________________
N° d’adhérent SNUEP en 2006/2007 : ______________
Situation administrative
Remplissez complètement et LISIBLEMENT ce bulletin,
cela facilite le travail des militant(e)s. MERCI
M.
Mme
Mlle
PLP
CPE
Stagiaire IUFM
MA 1
MA 2
NOM (dans l’ordre si nom composé) : _________________________
Cl Norm
HC
Stagiaire sur poste MA 3
Contractuel :
indice : _________
Vacataire :
Nb d’heures : ________
Prénom administratif : ______________________________________
Nom de jeune-fille : _________________________________________
Retraité
en congé
Sans emploi
Date de naissance : _____ / _____ / __________
Bât, Étage, Porte : __________________________________________
Lieu-dit : __________________________________________________
N° rue, boulevard : __________________________________________
Boite Postale, Cedex : __________
Code Postal :____________
Temps partiel : _________ Nb d’heures
Echelon au 01/09/07 : _________
Date de promotion : ______/______/__________
Emploi particulier : (Détachement, faisant fonction Gréta, MGI,
Inspection, Congés divers ) : ______________________
COMMUNE :_______________________________________________
Tél : ____-____-____-____-____
AFFECTATIONS PROVISOIRES
Fax : ____-____-____-____-____
N° Code du R.N.E.
Port : ____-____-____-____-____
I.U.F.M.
____-_____-__
A Titre Provisoire (ATP)
____-_____-__
Zone de Remplacement
____-_____-__
E mail : __________________________________________________
Spécialité d’enseignement : _______________
Code spécialité :
__________
Nom de la Zone _______________________________
RESPONSABILITÉS SYNDICALES
Secrétaire Local (SL1) Secrétaire Local adjoint (SL2) LIEU DE TRAVAIL
N° Code du R.N.E.
COTISATIONS MÉTROPOLE
Sans traitement
27
Retraité PLP 1
87
Retraité PLP 2 Cl Norm
96
Retraité PLP 2 HC
108
Contractuel 6% du traitement indiciaire brut
Outremer et Étranger cotisation métropole X coef du lieu d’exercice
P 2 / CPE
Cl Norm
HC
Ech
1
MA
2
3
____-_____-__
Rattachement administratif
____-_____-__
Type d’établissement
LP
SEP
SES
EREA
1
90
120
90
81
69
2
96
138
96
84
75
3
99
147
99
90
78
4
102
159
102
93
81
Nom de l’établissement: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5
108
171
108
96
84
_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6
114
183
114
99
90
7
120
189
120
102
96
8
129
129
108
99
9
141
10
150
11
165
Collège
Mode de paiement :
Prélèvement automatique
Renouvellement de prélèvement
Date de la demande :
Signature
SUPPLÉMENT NUMÉRO
L’E NSEIGNEMENT
30 -
SEPTEMBRE
P ROFESSIONNEL P UBLIC
2006 - P OUR
Lycée
SUP
FC Le SNUEP-FSU pourra utiliser les informations ci-dessus pour m’adresser les publications syndicales. Je demande au SNUEP de me communiquer les informations
professionnelles et de gestion de ma carrière auxquelles il a accès à l’occasion
des commissions.
Je l’autorise à faire figurer ces informations dans des fichiers et les traitements
automatisés dans les conditions fixées par les art. 26 et 27 de la Loi du 06/01/78.
Cette autorisation, à reconduire lors du renouvellement d’adhésion, est révocable dans les mêmes conditions que le droit d’accès, en m’adressant au SNUEPFSU.
Pour le prélèvement automatiques, joindre un RIB
Chèque(s)
Ville :_______________________________________
COTISATION = _____________EUROS
7
Etablissement d’exercice
Banque :
Agence :
N°
Montant
Date d’encaissement
EL
P
RAP
Se syndiquer au SNUEP, c’est se donner les moyens :
- de faire respecter ses droits ;
- d’acquérir de nouveaux droits ;
- d’une expression collective, constructive, critique et indépendante.
- d’être dans un syndicat de la FSU, 1re fédération des agents de l’Etat, aux côtés
d’autres syndicats d’enseignants, le SNES, le SNUIPP, le SNEP majoritaires
dans leur secteurs.
Important !
Comment Payer ?
Par chèque : sous la forme d’un chèque global ou de 2 ou 3
chèques échelonnés jusqu’en avril. Dans ce dernier cas il vous suffit de porter les dates d’encaissement souhaitées au dos de chacun des chèques.
Par prélèvement : remplir autorisation de prélèvement (ci-jointe).
Cette autorisation est annuelle. Si vous souhaitez reconduire le
prélèvement, elle devra chaque année être renouvelée.
Conformément aux textes en vigueur, 66 %
de votre cotisation annuelle est déductible de
vos impôts !
Exemple : une cotisation de 141 € (PLP 9e
échelon) ne vous revient en réalité qu’à......
48 € !
Secrétaires académiques
Aix-Marseille
Christian PERU, [email protected]
Tél. : 06 67 39 89 38, SNUEP, Bourse du Travail, place Grenette, 05000 Gap
Amiens
Philippe ETHUIN, [email protected]
Tél. : 03 22 91 97 42- 06 73 57 61 98, 32, boulevard de Pont-Noyelles, 80090
Amiens
Besançon
Mathieu LARDIER, [email protected], besanç[email protected]
Tél. : 03 81 57 30 53, 7, chemin de la Maltournée, 25720 Puget
Bordeaux
Nadège BRIOL, [email protected]
Tél. : 06 84 38 22 32, 92, rue de Lauriol, 33130 Beigles
Caen
Nathalie LECHONNAUX, [email protected]
Tél. : 02 33 50 38 65, 6, rue des Aubépines 50290 Breville sur mer
Clermont-Ferrand
Guy BERLIOUX, [email protected]
Tél. : 06 63 74 19 96, 41, rue Antoine Lumière 69008 Lyon
Corse
Marie FOATA, [email protected]
Tél. : 06 23 05 27 65, Centre syndical Martinelli, immeuble Beaulieu,
avenue Kennedy, 20090 Ajaccio
Créteil
Gérard RUMEAU, [email protected]
Tél. : 01 43 77 02 41, SNUEP-FSU, 13, rue des Archives, 94000 Créteil
Dijon
Didier GODEFROY, [email protected]
Tél. : 03 80 43 23 07 - 06 83 08 11 58, Route d’Epernay sous Gevrey,
21220 Broindon
Grenoble
Jean-Yves GOBREN, [email protected]
Tél. : 04 76 49 39 03, 15, rue de Quirole, 38170 Seyssinet-Pariset
Guadeloupe
Everrt ATTAUD, [email protected]
Tél. : 06 96 42 35 72, Terrain Lacrosse, faubourg A. Isaac
97110 POINTE A PITRE CEDEX
Guyane
Nicolas DESPOUX, [email protected]
Tél. : 06 94 24 14 28
entrée Petit-Lucas, chemin Troubiran, 97300 Cayenne
Lille
Gérard DUTILLY, [email protected]
Tél. : 06 10 62 96 19, 27, rue Georges Clémenceau, 59830 Bourghelles
Limoges
Béatrice GAUTHIER, [email protected]
Tél. : 05 55 87 78 49 - 06 08 09 41 74, 59, rue Noël-Boudy, 19100 Brive
Lyon
François CLEMENT, [email protected]
Tél.-Fax : 04 78 53 28 60
SNUEP-FSU, bourse du travail, salle 44, 205, place Guichard, 69003 Lyon
Martinique
Alex LEGENDRI, [email protected]
Tél. : 06 96 9126 25, Clairière 8, rue des Hibiscus, 97200 Fort de France
Mayotte
Ismaila MBAYE, [email protected]
Tél. : 02 69 62 17 69, LP de Kawény, Kawény
8
N UMÉRO 37 -
JUIN
2 0 0 7 - P OUR L’E NSEIGNEMENT P ROFESSIONNEL P UBLIC
Montpellier
Dominique MULLER, [email protected]
Tél. : 04 66 27 14 04, 75, impasse des Ronces, 30000 Nîmes
Nancy
Patrick LANZI, [email protected]
Tél. : 03 54 40 29 75 - 06 66 77 88 40, 10, rue de la République, 54425 Pulnoy
Nantes
Martine TEISSIER, [email protected]
Tél. : 06 76 79 08 16, maison des syndicats, 8, place de la Gare de l’Etat,
case postale 8, 44276 Nantes Cedex 2
Nice
Andrée RUGGIERO, [email protected]
Tél. : 04 94 30 01 09 - 06 79 44 06 81, cité Monmousseau, bâtiment CD,
73, rue Ravel, 83500 La-Seyne-sur-Mer
Nouvelle-Calédonie
Michèle CORDIER, [email protected]
Tél. : 00 687 24 01 84, B.P. 4261, 98847 Nouméa Cedex
Orléans-Tours
Gilles PELLEGRINI, Cathy LAVANANT, [email protected]
Tél. : 02 38 37 04 20, - 06 31 42 80 19, 41 boulevard Buyser, 45250 Briare
Paris
Christine GUENARD, Hervé SCALCO, [email protected]
Tél. : 06 77 56 43 67 -06 89 11 52 06, 12, rue Cabanis, 75014 Paris
Poitiers
Alain Goumard, [email protected]
Tél. : 06 20 79 08 80, FSU, avenue du Parc d’Artillerie 86000 Poitiers
Polynésie
Maryline DUMAS-DELAGE, [email protected]
Tél. : 06 89 72 14 76, BP 52973, 98716 Pirae-Tahiti
Reims
Régis DEVALLÉ, [email protected]
Tél. : 06 12 68 26 60, 24, rue du Lieutenant Chauré, 51340 Maurupt-leMontois
Rennes
Annie SEVENO, [email protected]
Tél. : 02 99 83 46 34 - 06 16 84 41 24
131, rue Belle Epine, 35510 Cesson-Sévigné
Réunion
Cendrine PEIGNON, [email protected]
Tél. : 02 62 58 78 07 - 06 92 61 93 31, 810, Rocade Sud, 97440 Saint-André
Rouen
Jérôme DUBOIS, [email protected]
Tél. : 02 35 62 11 71, 4, rue Louis-Poterat, 76100 Rouen
Strasbourg
Jacques SCHUHMACHER, [email protected]
Tél. : 03 89 24 14 28, 17 rue de Gaschney, 68180 Horbourg-Wihre
Toulouse
Didier CILIBERTI, [email protected]
Tél. : 06 26 19 64 91, 283, chemin de la Gassine, 31840 Aussone
Versailles
Pierre MENIGOZ, [email protected]
Tél. : 01 30 70 04 18 - 01 45 80 14 95, 4, allée du Dauphiné, 78140 VélizyVillacoublay