S3 de Lyon - SNES Lyon

S3 de Lyon
Bulletin Académique du syndicat National
des Enseignements de Second degré
AIN LOIRE RHONE
N°203
Septembre 2015
Parlons salaires
Un protocole de négociation sur les salaires dans la
Fonction Publique est sur la table (voir en page 3). Occasion
pour nous de rappeler quelques faits :




Sommaire
P.1
Edito
P.2
TZR : Une rentrée 2015 sous pression
P.3
Des luttes à mener
P.4
Accueil des stagiaires
Stages syndicaux de début d’année
SNES Lyon
16 rue d’Aguesseau
69007 LYON
Tel : 04 78 58 03 33 Courriel : [email protected]
Site internet : www.lyon.snes.edu
https://www.facebook.com/SnesLyon
Le salaire moyen d'un enseignant est inférieur de 18 % à
celui d'un cadre de la Fonction Publique et de 38 % à
celui d'un cadre du secteur privé.
Un personnel du second degré perçoit 92% de la rémunération moyenne des autres métiers tertiaires de niveau de qualification comparable.
Les comparaisons internationales sont défavorables à la
France : par exemple, le rapport entre le salaire réel
moyen annuel d’un enseignant en collège en Allemagne
et en France est de 1,55 et de 1,54 pour un enseignant
en lycée.
De 2000 à 2015 la baisse du point d’indice puis son gel
depuis juillet 2010 et l’augmentation de la retenue pour
pension conduisent à une perte en euros constants de
plus de deux mois de salaire par an. Ainsi, en 2015 un
fonctionnaire perçoit moins de dix mois du traitement
d’un fonctionnaire rémunéré au même indice en 2000.
Le traitement de recrutement d’un professeur certifié a
été réduit à la rentrée 2014 au prétexte du rétablissement de la formation initiale, il est désormais à peine
supérieur au SMIC (112%).
En termes de mobilisation, l’heure est bien à tout faire
pour obtenir l’abrogation de la réforme du collège, tant elle est
une attaque au cœur de ce qui fonde notre profession. Mais les
quelques faits énoncés ci-dessus suffisent à comprendre que
la bataille des salaires doit être menée de front. Il y a urgence.
Signer pour engranger les petites avancées que contient
le protocole ou ne pas signer car les mesures sont trop limitées
et étalées dans le temps est une question lourde d’enjeux. Cela
justifie que nous organisions une large consultation des adhérents du 1° au 11 septembre (tous les renseignements sont
sur le site du SNES et dans des publications spécifiques). La
participation massive à cette consultation sera un premier élément de la mobilisation nécessaire sur cette question.
.
Benoît Teste, secrétaire académique
https://twitter.com/SnesLyon
Directeur des publications : Benoit TESTE - Impression : Imprimerie spéciale du SNES
Prix au numéro : 1,25 € - Abonnement général : 5 € - ISSN 1156-371 - Inscription à la CPPAP / 0717 S 07407
1
Une rentrée 2015 sous pression
0 TZR en anglais,
lettres, mathématiques, allemand,
musique, philosophie, technologie,
SII, SVT
0 TZR en anglais,
mathématiques, écogestion technologie,
SII, SVT, allemand,
documentation
0 TZR en anglais, mathématiques,
éco-gestion, italien, musique, techno,
SVT, allemand …
0 TZR en musique, techno,
SVT, allemand
1 TZR en anglais et en mathématiques
Ain ouest
52 TZR
(- 11)
Loire Nord
71 TZR
(- 12)
Ain Est
57 TZR
Beaujolais
Val de
Saône
(- 21)
Ain Sud
64 TZR
47 TZR (- 16)
(- 15)
Grand Lyon
274 TZR (-51)
0 TZR en philosophie, anglais,
technologie, allemand
1 TZR en mathématiques
0 TZR en anglais,
documentation
1 TZR en mathématiques,
allemand, italien, SVT,
philosophie
Loire Sud
111 TZR (-36)
0 TZR en anglais, lettres,
histoire-géographie, arts
plastiques, musique, italien,
technologie
1 TZR en mathématiques,
philosophie
Légende
: nombre total de TZR dans la zone concernée à la rentrée 2015
: écart avec le nombre de TZR de l’an dernier
0 TZR en … : discipline n’ayant plus aucun TZR disponible à la rentrée 2015
1 TZR en … : discipline n’ayant qu’un TZR disponible à la rentrée 2015
71 TZR
(- 12)
ces données sont issues de fichiers encore partiels et n’intègrent pas certaines données qui peuvent encore faire baisser le nombre de TZR
Attention :
La crise du recrutement qui touche notre profession depuis plusieurs années se traduit en cette rentrée 2015,
dans notre académie, par une situation jusqu’à présent inédite : des postes sont restés vacants à la suite du mouvement intra académique, par exemple en anglais. Et parallèlement, il n’y a plus que 680 TZR, c’est 1/5 de moins que
l’année précédente, un nombre bien insuffisant pour couvrir les besoins. A la suite du groupe de travail d’affectation
TZR du 10 juillet, tous les TZR de lettres et de mathématiques du Rhône tout comme l’ensemble des TZR d’anglais de
l’Ain et de la Loire étaient affectés et des centaines d’heures restaient non pourvues. Parallèlement la hausse démographique reste toujours aussi forte dans l’académie de Lyon et donc, faute de moyens, les établissements se voient interdire des dédoublements, l’ouverture d’options et nos conditions de travail se dégradent : pression pour faire accepter
des heures supplémentaires, pour faire un remplacement au pied levé sur un simple appel,… mais aussi multiplication
des compléments de service, des affectations de TZR sur trois voire quatre établissements, des affectations hors zone,
… Et si les besoins connus dès juillet ne peuvent pas être couverts faute d’un nombre suffisant d’enseignants (en philosophie, en lettres, en mathématiques, en anglais, en SVT, …), comment assurer le remplacement en cours d’année ? La
solution du rectorat : embaucher des personnels non titulaires sans leur garantir une formation, une perspective d’être
reçus au concours … la précarité devient la variable d’ajustement dans l’éducation nationale !
2
Des luttes à mener
Nouveaux décrets enseignants : ne rien se laisser imposer
De nouveaux textes entrent en application à la rentrée
2015 et deviennent donc la nouvelle référence pour nos obligations
de service.
Si les nouveaux décrets ainsi que leurs circulaires d'applications ne répondent pas aux attentes du SNES en termes d'allègement de service par exemple, et comportent des risques d’interprétations abusives de la part des chefs d’établissement, ils consolident aussi certains acquis, écartent toute annualisation du temps
de travail et encadrent très largement les velléités d'autonomie des
chefs d'établissements.
Il faut le rappeler encore et toujours : ces nouveaux textes
ne permettent pas plus qu'avec les précédents décrets de 1950
d'imposer la participation à toute sorte de réunions. La vigilance
s'impose donc pour ne pas accepter des contraintes nouvelles (par
exemple, un emploi du temps abusivement étalé avec une multiplication des réunions) qu'aucun texte ne justifie. Des réactions collectives peuvent bloquer toute forme de dérive. Participer aux conseils pédagogiques, écoles-collège ou de cycle repose sur le volontariat, ces réunions ne sont pas plus obligatoires qu'auparavant.
Les équipes peuvent par ailleurs proposer dans les 15 jours de rentrée, des enseignants volontaires pour être désignés par la direction pour le conseil pédagogique. Selon les cas, cette nouvelle disposition peut contraindre des chefs d'établissements à constituer
le conseil pédagogique selon l'avis des équipes.
Comme d'habitude, le SNES vous recommande la plus grande attention au moment
de la signature de votre VS. Cette année particulièrement, il convient de vérifier qu'il correspond bien à l'emploi du temps qui vous a
été distribué et qu'il prend bien en compte le
nouveau décret :

Pondérations : toute heure effectuée
(quel que soit le nombre d'élèves) en
Première et en Terminale compte pour
1,1 (plafond à 1 heure) et 1,25 en BTS
(aucun plafond). Lorsque la pondération dépasse 0,5 on ne peut plus imposer d’HS.

Compléments de service : tout complément de service hors d'une commune doit donner lieu à une heure de
décharge.

L’heure de préparation, dite « de vaisselle », est maintenue pour les professeurs de physique-chimie ou SVT affectés en collège et assurant au moins
huit heures d’enseignement s’il n’y a
pas de personnel exerçant dans les
laboratoires : le maximum de service
est réduit d’une heure.
PPCR1 : Amélioration en vue pour nos salaires ?
La Ministre a soumis aux organisations syndicales un protocole d’accord qui prévoit comme bases de discussion la transformation de primes en points (ce qui est profitable dans le calcul de pensions ), une légère reconstruction
des grilles avec l’ajout de quelques points d’indice surtout dans les débuts de carrières en 2017 (pour les certifiés et
assimilés, cela représenterait une centaine d’euros par mois en début de carrière), la création d’un 8° échelon à la
hors classe en 2020 (soit là encore une centaine d’euros en plus pour le traitement puis autant pour les pensions) et
la création d’un troisième grade après la hors classe sur lequel les modalités d’accès restent à éclaircir. Ces mesures
sont timides, le calendrier étalé n’aura échappé à personne, et a priori le point d’indice continue à être gelé, en tous
cas jusqu’au rendez vous salarial de février 2016 que la FSU a obtenu de haute lutte. Mais ces propositions, même
insuffisantes, représentent enfin un espoir d’avancée sur ces questions.
En tout état de cause, la question est posée à la FSU de la signature ou pas de ce protocole afin de s’engager
ou non dans les négociations à venir. Le SNES a donc décidé d’organiser très vite à la rentrée une consultation nationale de ses adhérents pour qu’ils puissent s’exprimer sur la position que devra prendre la FSU.
Nous vous invitons à y participer très largement.
1– Accord relatif à l'avenir de la fonction publique et la modernisation des Parcours Professionnels, des Carrières et des Rémunérations
Réforme du collège : la lutte continue !
Après les congés, la dynamique d’action créée au printemps dernier doit
se réactiver. Informer nos collègues, y compris ceux de lycées, mais aussi les
parents et l’opinion de la réalité de cette réforme, les mobiliser dans la manifestation nationale de début octobre (la date, arrêtée le 1° septembre par l’intersyndicale, n’est pas connue à l’heure où ces lignes sont écrites) : les enjeux seront nombreux dès ce début d’année. Le
Rectorat a d’ores et déjà prévu des formations dans le cadre de cette réforme : si elles sont imposées, nous appelons
à y dénoncer la logique à l’œuvre dans cette réforme et à nous informer de ce qui s’y dit et fait.
3
Accueil des stagiares
Ce sont plus de 600 stagiaires agrégés / certifiés et CPE que l’académie de Lyon accueille en cette rentrée, dont 550 à mi temps d’enseignement. La majorité de nos nouveaux collègues peuvent donc bénéficier
d’une décharge à mi-temps afin d’accéder à une formation professionnalisante. Les conditions de cette formation l’année passée ont cependant été déplorables, tant en termes de qualité des cours proposés que d’exigences multiples intenables et de considération des stagiaires. Nombre d’entre eux ont sollicité notre aide, près
d’un stagiaire sur deux se syndiquant au SNES-FSU. Avec obstination, nous les avons soutenu au mieux et
maintenu des actions tant au niveau académique que national. Dans le lot des difficultés, des petites victoires
ont été gagnées. Les ESPE ont ainsi reçu l’injonction d’améliorer nettement leurs maquettes de formation et de
considérer avec intelligence ces étudiants particuliers puisqu’étant également reconnus comme enseignant à
part entière avec des classes en responsabilité.
Les concours continuent à ne pas faire le plein. Le ministère réfléchirait d’ailleurs sérieusement, malgré
notre opposition ferme, à placer les étudiants de M1 en tiers temps en responsabilité, notamment à Créteil,
alors même qu’ils doivent déjà valider leur année de Master et préparer un concours exigeant !! Il est certain
que cela ne va pas les aider à réussir leurs épreuves ni leur donner une belle image de nos métiers …
Nous continuerons à exiger que le service en responsabilité des stagiaires soit ramené à un tiers temps,
placé sur celui de leur tuteur (déchargé en conséquence et correctement rémunéré pour ce rôle fondamental)
afin qu’une réelle entrée dans le métier avec des allers-retours réflexifs entre le terrain et la formation s’inscrive dans un climat serein.
Nous vous invitons donc à accueillir chaleureusement ces jeunes stagiaires dans vos établissements
afin que l’image du métier qu’ils se sont faite en préparant leur concours ne soit pas si dénaturée !!
Stages syndicaux du début d’année
Octobre
Jeudi 8
« Militer dans son établissement » à la Bourse du Travail de
Lyon (salle C). Ce stage est ouvert à toutes celles et ceux
qui sont déjà correspondants du SNES dans leur établissement et à ceux qui envisagent de le devenir.
Novembre
Mardi 3
Stage collèges à Lyon
Jeudi 5
Profs et CPE dans le Pays de Gex et Bellegarde: droits et
devoirs des personnels, combats du SNES pays de Gex
(lieu à déterminer)
Lundi 23
Fins de carrières / préparer son départ en retraite à Lyon
Mardi 24
Stage pour les professeurs stagiaires à Lyon
Jeudi 26
Droits et devoirs des personnels, combats du SNES dans
les établissements à Roanne
Décembre
Jeudi 3
Stage CPE à Lyon
Janvier
Semaine du
4 au 8
Jeudi 14
Semaine du
18 au 22
Lundi 25
4
Le chef d’établissement, un patron comme les autres ?
Profs et CPE face au nouveau management dans l’Ain
(lieu à déterminer)
Stage carrières (hors classe, avancement d’échelon, listes
d’aptitude, …etc) à Lyon
Droits et devoirs des personnels à Saint Etienne
Mardi 3 novembre
Stage Collège à Lyon
Le collège est souvent présenté comme le
maillon faible du système éducatif français. S’il faut
souvent se méfier de ceux qui noircissent la réalité ou
lui font porter des responsabilités qui ne sont pas toujours les siennes, personne ne peut nier que les conditions d’enseignement en collège se sont dégradées.
Face à cet état de fait, notre Ministre s’est entêtée à
porter une réforme combattue par la majorité de nos
professions et de l’opinion.
Si nous n’en avons pas obtenu l’abrogation
d’ici là, ce stage sera bien sûr l’occasion de débattre
des effets concrets dans nos établissements de cette
réforme et surtout de ce que nous devrons mettre en
place dans nos établissements pour en contrer les
effets les plus délétères.
Par ailleurs, comme tous les deux ans, le
SNES va tenir son congrès national cette année. Ce
stage sera donc aussi l’occasion de discuter des attentes de nos professions sur le collège et des propositions que le SNES doit porter pour améliorer le quotidien des enseignants de collège et la scolarité de
nos élèves.
Stage CA / DHG à Lyon
Inscrivez-vous auprès du SNES en complétant le formulaire correspondant au stage :
www.lyon.snes.edu rubrique « Stages » et en demandant si besoin une autorisation d’absence
(modèle sur notre site)