Leçon de grâce pour l`Eglise pour enfants

Leçon de grâce pour l'Eglise pour enfants
Publié par Tony Kummer Le 16 novembre @ 11h27 dans Lesson Plans, Thanksgiving
Objectif: Après cette leçon, les enfants vont démontrer une attitude reconnaissante en partageant des raisons spécifiques, qu’ils peuvent dire merci à Dieu.
Matériel
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Ce plan de leçon
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Quatre feuilles de papier avec les noms suivants écrites en grand caractère à
côté d’un visage triste: Johnny, Sarah, Bob, Chloé. Ceux-ci seront utilisés dans
la première activité intitulée « Histoires tristes ».
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Marqueur à tableau ou un morceau de papier pour afficher le mot « ACTION DE
GRÂCE ».
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Bible ouverte au Psaume 100: 4-5
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Photocopie d’un traçage d’une main, ou demandez aux enfants de retrouver leurs
propres mains comme un brico, avec les mots « Je suis reconnaissant pour. . . »
écrit au milieu et chaque doigt à l’un des mots suivants: parents, école, église,
Jésus et santé.
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Crayons ou crayons de couleur si vous utilisez le brico en option.
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Tableau avec marqueurs ou un carton d’affiche pour écrire les réponses de l’activité finale « réponse ».
Plan de leçon d’enseignement « Action de Grâce »
Activité « Histoires tristes »
Utilisez cette activité pour capter l’attention des enfants et commencer à les concentrer sur le
concept de la reconnaissance. Alignez quatre volontaires à l’avant du groupe, leur attribuer les
noms des documents, et leur demander d’acter comme les situations suivantes. Modifiez les
histoires si elles semblent trop personnelles pour les enfants de votre classe.
Dites la situation suivante pour que chaque enfant acter. Attendez quelques instants après
chaque histoire pour les enfants réponses à la question « qui pourrait aider ».
1.
C’est Johnny (utilisez un prénom fictif). Il a une histoire triste parce
qu’il n’a pas quelqu’un pour lui apprendre à lire. Dans son pays, il n’y a
pas d’écoles. Qui peut aider dans l’histoire triste de Johnny?
2.
C’est Susan (utilisez un prénom fictif). Elle a une histoire triste,
car il n’y a personne dans sa vie pour l’enseigner au sujet de Jésus. Dans son pays, les églises sont interdit selon la loi. Qui peut
aider dans l’histoire triste de Susan?
3.
C’est Bob. Il a une histoire triste parce que ses parents ne peuvent pas prendre soin de lui. Ils utilisent des drogues et il doit
aller en famille d’accueil. Il veut qu’ils aillent mieux, mais il a
peur qu’ils ne peuvent pas. Qui peut aider dans l’histoire triste
de Bob?
4.
C’est Chloé. Elle a une histoire triste parce qu’elle est malade
d’un cancer. Elle est allée voir de nombreux médecins, mais elle
ne peut pas faire toutes les choses que ses amis le font. Elle est
tout simplement trop fatigué de ses traitements. Qui peut aider
dans l’histoire triste de Chole?
Dites: Chacune de ces histoires devrait nous rappeler d’avoir un cœur reconnaissant pour
toutes les bonnes choses que Dieu nous a donnés. Nous pouvons aussi utiliser nos bonnes
choses pour aider à rendre les histoires des autres personnes mieux. Aujourd’hui, nous
allons apprendre comment être heureux et comment Dieu veut que nous ayons des attitudes qui apprécient les bonnes choses qu’il nous a donnés.
Remarque: Cette leçon pose le problème du mal dans notre monde. Il s’agit d’un grand pont pour
enseigner aux enfants que toute bonne chose est un don de Dieu achetés par Jésus
sur la croix. L’amour de Dieu est déterminé à surmonter tous dans ce monde et un
jour rétablir toutes les choses. Quand Jésus est ressuscité, c’était un point d’exclamation de cette promesse.
Activité « Mot important »
Dans cette activité, les enfants vont découvrir le sens du mot « Action de
Grâce ». Afficher le mot « Action de grâce » sur le tableau ou un morceau
de carton d’affiche. Demandez aux volontaires de répondre aux questions
suivantes en menant la discussion. Dire ce qui suit:

Cette phrase est composée de deux mots importants. Qui peut voir les deux mots?
(Soulignez les deux mots « Action » et « Grâce »)

À qui serions-nous en train de dire merci pour « l’Action de grâce »? (Affirmer
toutes les réponses raisonnables comme les parents, mais continuer à demander jusqu’à ce qu’ils disent de Dieu.)

Pour quoi devrions-nous « merci » à Dieu?

Comment pourrions-nous montrer à Dieu que nous sommes reconnaissants dans nos
cœurs? (Exemples: la prière, au service des autres, pas toujours en vouloir plus, en
prenant bien soin de ce que nous avons déjà)
Activité: lecture de la Bible + écoute active
Vous pourriez avoir un élève plus âgé lire, mais il peut être plus simple de lire vous-même afin
que vous puissiez mettre l’accent sur les points clés suivants.
Dire: Écoutez attentivement pendant que je lis un verset de la Bible sur l’action
de grâce à Dieu. Voyez si vous pouvez entendre les trois raisons pour lesquelles nous devrions dire « merci » à Dieu. Lisez-le deux fois, en insistant sur le second couplet.
Entrez dans ses portes avec des louanges et ses parvis avec des cantiques;
Célébrez-le, bénissez son nom.
Car l'Éternel est bon; sa bonté dure toujours; sa fidélité de génération en
génération.
Psaume 100: 4-5 LSG
Réponses:
1.
« L’Éternel est bon » = il est bon.
2.
« Sa bonté dure à toujours! » = Son amour ne s’épuise jamais.
3.
« Sa fidélité de génération en génération » = Il tient ses promesses, même aux
enfants.
Dans cette activité d’apprentissage, les enfants partageront des raisons spécifiques, qu’ils peuvent dire merci à Dieu. Vous pouvez utiliser la
École
Brico: Main reconnaissante
main comme une leçon d’objet ou un brico ou simplement montrer aux
enfants une version fini pour faire le point.
Montrez aux enfants un traçage sur une feuille de papier (ou carton
d’affiche) avec les mots « Je suis reconnaissant pour. . . » écrit dans le milieu. Ajouter les mots
suivants à un doigt à la fois et une pause pour une discussion spécifique. Amener les enfants à
donner des raisons précises qu’ils sont reconnaissants pour chacun des éléments suivants.
1.
Parents - Pourquoi êtes-vous reconnaissants pour vos parents?
Exemple: Je suis reconnaissant que mes parents me lise des histoires au coucher.
2.
École - Pourquoi êtes-vous reconnaissants pour votre école?
Exemple: Je suis heureux que mon école a beaucoup de nourriture!
3.
Eglise - Pourquoi êtes-vous reconnaissants pour votre église?
Exemple: Je suis heureux que mon église m’enseigne au sujet de Dieu.
4.
Jésus - Pourquoi êtes-vous reconnaissants pour Jésus?
Exemple: Je suis reconnaissant que Jésus peut me pardonner.
5.
Santé - Pourquoi êtes-vous reconnaissants pour votre santé?
Exemple: Je suis reconnaissant que je peux courir vite et jouer à tag.
Activité: Répondre
Dites aux enfants que les mains reconnaissantes répondent toujours. Quand nos cœurs apprécient ce que Dieu a fait, nous devrions faire quelque chose pour montrer que cette attitude.
Amener les enfants à réfléchir à certaines façons de montrer qu’ils ont un cœur reconnaissant.
Vous pouvez écrire les réponses sur un tableau blanc ou tableau d’affichage lors de la discussion.
Quelques réponses possibles: la prière, au service des autres, écrit des cartes de remerciement aux parents, partager ce que Dieu a donné, en prenant bien soin de votre santé, etc
Prière de clôture: Dirigez les enfants dans une prière d’action de grâces.
Autres idées
CHAÎNE D’ACTION DE GRÂCE: L’éducateur peut avoir des bandes de papier
de construction (4"x 1/2") de couleurs de l’automne pour les enfants puissent
faire une chaîne d’Action de Grâce. Chaque boucle peut avoir quelque chose
qu’ils sont reconnaissants et puis coller la chaîne ensemble - boucle en boucle!
Ayez suffisamment de bandes de papier pour des enfants très reconnaissants !!
ACTION DE GRÂCE COURONNE: Donnez à chaque enfant un cintre en
forme de coeur ou une autre forme comme vous le souhaitez. Les enfants
peuvent coller des feuilles d’automne mousseuses de couleur autour de la
« couronne ». (Feuilles moussants peuvent être achetés à n’importe quelle
section d’artisanat). Donnez à chaque enfant une feuille de couleur pour
écrire ou tracer MERCI JÉSUS et pendre un morceau de ficelle ou de fil
de la partie supérieure de la couronne de sorte qu’il pend au milieu de la
couronne de l’Action de grâce!
COLLAGE MERCI DE LA VIE: Les enfants peuvent être donnés un morceau
de carton néon orange vif. Que l’enfant écrit Jésus dans le milieu de leur
collage et ensuite commencer leur projet. Beaucoup de photos de magazines
de choses à être reconnaissants pour peuvent être placé autour de la table
pour que les enfants créent un collage d’action de grâces. Que le Titre de
leur collage soit : MERCI JÉSUS POUR LA VIE. Encouragez les enfants à trouver des photos
de notre leçon aujourd’hui comme la maison, la nourriture, les vêtements, la santé, un drapeau
pour notre pays, les enseignants, les amis, la famille, les parents.
FEUILLE D’ACTION DE GRÂCE: Les enfants peuvent aller à l’extérieur et
trouver leur feuilles ou choisissez parmi des feuilles que l’enseignant a à sa
disposition. Placez la feuille sous la feuille de papier blanc et utiliser le côté
d’un crayon ou d’une craie de couleur pour faire apparaitre les parties de la feuille sur la feuille
de papier. Coupez le décalque de la feuille et écrire MERCI JÉSUS sur les « veines » de la
feuille et couvrir éventuellement avec un matériau de stratification claire. Fournir un fil pour
l’accrocher autour du cou.
Aussi…
Vous pouvez raconter l’histoire des 10 lépreux et celui qui est venu dire merci à Jésus dans Luc
17:11-19.
En légo : https://www.youtube.com/watch?v=GVBZHz8oRp0
En dessins : https://www.youtube.com/watch?v=PyQvXEgUKUg
Animé : https://www.youtube.com/watch?v=roz7IwHuupQ