L`Educatif au cœur de notre priorité

L’Educatif au cœur de notre priorité
L’Enseignement Catholique, partenaire du service public d’éducation, s’inscrit pleinement
dans les réformes de l’Education Nationale :
 Réforme de la maternelle pour la rentrée 2015
 Réforme du collège, à préparer pour la rentrée 2016 : pourquoi et comment s’inscrit-on
dans cette réforme ? dans sa mise en œuvre et l’accompagnement des équipes
éducatives ?. Points de vigilances et points positifs pour permettre la réussite de chaque
élève. Mise en place d’un dispositif d’information et de formation destiné aux chefs
d’établissement et enseignants des collèges.
 Concernant l’enseignement moral et civique, l’Enseignement Catholique ne souhaite pas
en faire un temps d’enseignement spécifique, mais l’intègre au travers de tous les
moments de la vie de l'établissement, dans le projet éducatif : Développer
l’apprentissage du vivre ensemble, respect du bien commun - favoriser l’échange et
l’écoute entre les personnes (adultes et jeunes), encourager l’accueil de la
différence….(pauvreté, exclusion..), vivre la fraternité… cf.orientations et exemples joints.
Ces innovations pédagogiques portées par l’Enseignement Catholique, prennent sens au
travers du projet éducatif d’établissement :
Pour répondre aux principaux enjeux éducatifs actuels, l’Enseignement Catholique de LoireAtlantique se donne pour les années à venir quatre orientations prioritaires. Ces
orientations proposent des pistes de réflexion, pour permettre à chaque communauté
éducative de rédiger ou de réactualiser son PROJET EDUCATIF D’ETABLISSEMENT.
Ces orientations diocésaines s’inscrivent dans la dynamique du nouveau statut de
l’Enseignement Catholique et dans la lettre pastorale de Mgr James (Evêque de Nantes). En
effet dans sa lettre (Nov 2014), notre évêque souligne « l’importance primordiale de la
mission éducative », « celle de l’accompagnement des établissements catholiques et des
équipes… » notamment au travers « des visites de tutelle » qui « sont l’occasion de rappeler
à tous les acteurs, la mission des écoles catholiques, d’élaborer ou d’actualiser les
projets éducatifs de l’établissement et de renforcer les liens entre paroisses et écoles
catholiques ».
Les Quatre axes : (cf détails et exemples doc joint)

L’Ecole Catholique comme lieu de formation intégrale de la personne humaine :
- En quoi les méthodes pédagogiques utilisées dans la transmission des savoirs
permettent-elles de donner du sens aux apprentissages ?
- Quels projets ou actions permettent de développer les dimensions : physique,
sociale, citoyenne, affective, spirituelle des enfants et des jeunes ?
- Comment l’interdisciplinarité nourrit-elle les actions ? etc…
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
L’Ecole Catholique lieu d’expression et de réalisation de toute personne en
communauté(s)
- Quelles actions particulières sont menées pour développer et nourrir le vivreensemble au sein de la communauté éducative ? le jeune ne se développe pas
seul il a besoin d’un environnement qui le structure.
- En quoi ces principes fondamentaux de la pensée sociale de l’Église que sont « le
bien commun, la subsidiarité et la solidarité » sont-ils honorés dans la
communauté éducative ?
- Etc..

L’Ecole Catholique, lieu d’attention aux personnes en situation de fragilité
- Quelles sont les pauvretés ou fragilités que peuvent vivre des personnes de la
communauté éducative ? (quelles soient physiques, sociales, économiques…).
- Quelles actions concrètes sont engagées pour prendre en compte ces pauvretés ou
fragilités ?
- Etc …..

L’Ecole Catholique, lieu de formation au discernement, au choix, à la liberté et à la
responsabilité
- Comment former et se former au discernement pour des choix porteurs de sens ?
- Dans un contexte de « zapping » et « d’immédiateté », comment éduquons-nous les
enfants et les jeunes à s’inscrire dans la durée : fidélité aux engagements, maturation
des choix,… ?
- Quelles initiatives permettent d’éveiller chez les enfants et les jeunes le désir de
s’engager comme responsables au sein de l’établissement mais également audelà ?
- Etc…
Points actualités diverses
Une Messe de rentrée avec la remise des lettres de mission à tous les nouveaux chefs
d’établissement aura lieu cette année à l’Eglise Saint Thérèse de Nantes le mercredi 16
septembre 2015 à 18h00.
L’Assemblée Générale de l’APEL et de l’UDOGEC aura lieu le samedi 14 novembre
2015 à Nantes. A cette occasion une journée de formation sera donnée sur le thème du
« Harcèlement ».
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ISFEC de Nantes
Formation des enseignants
Effectifs en formation initiale
251 étudiants et professeurs stagiaires inscrits à l’institut
Les étudiants suivent le parcours Master « Education et Formation »
préparant aux métiers de l’Enseignement
 65 étudiants master 1 préparant le concours CRPE
 33 étudiants premier degré master 2 MEEF 2ème chance (Métier de
l’Enseignement de l’Education et de la Formation) « apprentissage et
projet »
 Ils sont étudiants et/ou professeurs stagiaires suivis par l’Institut
153 stagiaires suivis et accompagnés
Lauréats du concours 2015 1er et 2nd degré
 85 étudiants master 2 stagiaires en alternance inscrits à l’institut
Lauréats du concours interne second degré
 41 professeurs stagiaires affectés à temps plein inscrits à l’institut
Lauréats de l’examen professionnel 2015 premier degré
 27 professeurs stagiaires école affectés à temps plein
Un enjeu :
Approfondir le lien établissement d’affectation/institut de formation pour
mieux accompagner « l’apprenti-professeur » dans le développement
de ses compétences professionnelles
 Ils effectuent aussi leur formation initiale à l’Institut
 38 chefs d’établissement du 1er degré
La Formation continue
Cinq axes prioritaires :
1- le lien école/collège ( cycle de consolidation CM2/6ème)
2- le climat scolaire et la prise en compte des élèves
3- l’approfondissement didactique en lien avec les nouveaux programmes
4- l’intégration des outils numériques dans les pratiques pédagogiques
5- Art et culture en écoles
Un cycle de conférences
1- Discipline et autorité en classe (Eirick Prairat)
2- Climat scolaire et neuropédagogie (Dominique Robert et Christiane
Fontaine)
3- Neurosciences et apprentissages (Gervais Sirvois)
4- les pratiques enseignantes au filtre du triangle pédagogique (Jean
Houssaye)
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Université Catholique de l’Ouest à NANTES
Rentrée 2015
En septembre 2014 UCO ouvrait la 1ère licence « sciences de l’Education » avec 60
élèves dans les locaux de l’IFSEC de Nantes.
A la rentrée 2015 : Suite à une forte augmentation des demandes d’ inscription de la
filière sciences de l’éducation :
La Licence 1ère année : soit 72 étudiants ouvrira sur le site du lycée St Stanislas à
Nantes ,
Quant aux étudiants de la Licence 2e année : soit 55 étudiants qui ont validé leur L1
(sur 60 étudiants l’an passé) ils poursuivent leurs études à l’IFSEC (site Ozanam) .
NOUVELLE FILIERE
Ouverture d’une nouvelle filière : la Licence Information-Communication (INFOCOM)
accueille à cette rentrée, 40 étudiants sur le site du lycée St Stanislas.
Pour prendre la direction de cette antenne de l’UCO à Nantes, Monsieur
Nathanael Wallenhorst a été nommé comme directeur.
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