LE JOURNAL DE JICA NIGER

LE JOURNAL
DE JICA NIGER
B u l l e t i n d ’ i n f o r m a t i o n d e l a J I C A - N i g e r N ゜ 0 1 4 f é v r i e r 2 013
SOMMAIRE
LES MOTS DU NOUVEAU REPRESENTANT RESIDENT A
L’OCCASION DE LA NOUVELLE ANNEE 2013
Chers lecteurs,
Je m’appelle Hitoshi MATSUMOTO, je suis le
successeur de Monsieur YAMAURA Nobuyuki
l’ancien Représentant Résident qui a quitté en
décembre dernier.
Le Niger est mon quatrième pays de service
dans le cadre des activités de la JICA, après la
Bolivie, le Mexique et le Mozambique.
M. Hitoshi MATSUMOTO
C’est mon premier séjour de travail dans un
Représentant Résident
JICA Niger
pays francophone.
Mais je ne me sens pas dépaysé car le Niger est le seul pays francophone que
j’ai visité avant ce séjour.
Je me souviens toujours de la chaleur et de l’hospitalité des nigériens pendant
mon dernier séjour dans ce pays en 2001. Je n’ai jamais imaginé que je
pourrais avoir la chance d’y revenir surtout en tant que Représentant
Résident. Je me réjouis vraiment de travailler encore avec les nigériens.
Tout le staff de la JICA Niger ainsi que moi souhaitons sincèrement d’avoir de
très proches relations, une très bonne entente, des rapports encore plus forts
et une coopération plus efficace avec les autorités nigériennes en charge, afin
que nous puissions consolider davantage l’amitié qui existe déjà entre le
peuple Nigérien et Japonais.
PRESENTATION DU PROJET DE VALORISATION
DES RETENUES D’EAU ET D’AUTOPROMOTION
DE COMMUNAUTES LOCALES AU SAHEL
(VRACS)
P.2
DON DE MOTO PAR LE PROJET
(VRACS)
P.2
L’OCTROI DES STAGES AU JAPON ET EN PAYS
TIERS PAR LA JICA
P.3
ENTRETIEN AVEC UNE STAGIAIRE AU JAPON
SUR L’EDUCATION PRESCOLAIRE
P.3
LA VOIX DES JAPONAIS AU NIGER
P.3
LES EVENEMENTS AU SEIN DE LA
JICA NIGER
P. 4
REUNION DU COMITE MIXTE DE COORDINATION ORGANISEE PAR LE PROJET ECOLE POUR TOUS
(EPT)
Le 4 janvier 2013 s’est tenue à Africa Hall de Niamey, la réunion du Comité Mixte de Coordination (CMC) du Projet « Ecole
Pour Tous ; Projet d’Appui au Développement de l’Education à travers la Participation Communautaire ». Elle est le cadre
d’échanges conçu dans le montage du Projet et qui se tient tous les six mois afin d’examiner les activités réalisées et valider le
programme des six prochains mois. Ont pris part à cette réunion, le Secrétaire Général du MEN/A/PLN, le Représentant
Résident (RR) de la JICA au Niger, l’équipe Education au niveau de la JICA, l’équipe du Projet EPT/JICA , le Directeur Général
de la Scolarisation (DGS), la Direction des Etudes et de la Programmation (DEP), la Coordination des Comités de Gestion
Décentralisées des Etablissements Scolaires (C/CGDES), les DREN/A/PLN et les Points Focaux Régionaux (PFR). Après le
discours du RR de la JICA-Niger et l’allocution d’ouverture officielle de la réunion du SG/MEN/A/PLN, les conclusions de l’atelier
tenu la veille, et qui s’est penché sur les activités réalisées durant les six mois passés, ont été présentées aux participants. Il
ressort de la présentation que 13.262 bilans de Plans d’Actions Axés sur la Qualité (PAAQ) ont été analysés et qui font
ressortir l’exécution de 67.537 activités avec une moyenne de 5,1 activités par CGDES. Le montant global mobilisé par les
CGDES dans tout le pays est de l’ordre de 2.098.864.908 F CFA avec une moyenne de mobilisation par CGDES de 158.035 F
CFA. La synthèse des principales activités réalisées en 2011-2012 dans le cadre des PAAQ sont : les constructions des classes
temporaires (20.876 classes paillottes construites dont 2,2 classes en moyenne par CGDES), les cours de rattrapage, les
études de nuit/tutorat. Il ressort qu’en général, les activités de 2012-2013 ont connu une nette régression par rapport à ceux
de 2011-2012. Certaines recommandations ont été formulées dont: La Restauration des réunions des Inspecteurs, des
Directeurs d’école et Chefs d’établissement ; Le Renforcement de capacité des membres FC/CGDES en planification, gestion
et suivi ; Le Renforcement des capacités des Points Focaux et L’Organisation des fora régionaux sur l’amélioration de la qualité
de l’éducation.
PRESENTATION DU PROJET DE VALORISATION DES RETENUES D’EAU ET D’AUTO-PROMOTION
DE COMMUNAUTES LOCALES AU SAHEL (VRACS)
Lancé en mars 2012, le Projet a pour objectif d’améliorer à long terme le développement communautaire en valorisant 18
retenues d’eau des régions de Maradi et Tahoua, cibles du Projet.
Sur la base des expériences acquises, le Gouvernement du Niger valorisera les retenues d’eau dans des trois régions
restantes du plan d’action d’EDOS qui sont Tillabery, Dosso et Niamey. Par conséquent, il est nécessaire que les expériences
acquises soient largement partagées après l’achèvement du Projet et des leçons tirées.
Comme le présent Projet s’exécute en s’alignant sur le cadre d’accélération des OMD (CAM), il est envisagé de communiquer
le contenu des activités et les résultats du Projet et de collecter des informations d’autres donateurs exécutant des projets
similaires, à travers le CAM et le Haut-commissariat à l’initiative 3N chargé du CAM ainsi que le PNUD, qui lui apporte une
assistance technique. Il est non seulement prévu de coopérer avec les activités du CAM ayant une compatibilité certaine avec
le présent Projet, mais aussi de faire connaître les résultats du présent Projet largement au public, par le biais des ateliers de
travail et du service d’information du CAM.
Les activités du projet
DON
DE MOTOS
PAR
LE PROJET
Dans le cadre du renforcement
des capacités
des agents
d’encadrements
des sites(VRACS)
du Projet VRACS en logistiques, le projet
Vracs
motos
achetées par des
la Coopération
Japonaise pourdes
le suivi
desopérants
activitéssur
au le
niveau
desleretenues
de la zone
Dans aledes
cadre
du renforcement
capacités opérationnelles
agents
terrain,
Projet ded’eau
Valorisation
des
d’intervention
du
projet.
Retenues d’eau et d’Auto promotion des Communautés Locales au Sahel (VRACS), a procédé à la dotation des agents de
Il s’agitendemoyens
20 Motos,
réparties comme
suit en
: Treize
motos pour
région
deterrain
Maradietetdes
Sept
(7) motos
pour
la
vulgarisation
de déplacement.
Ce sont
effet,(13)
une vingtaine
de la
motos
tout
trousseaux
pour
une
région
Tahoua,60.265.000
la répartition
par site
le tableau qui
valeurde
d’environ
F CFA,
quiest
ontdonnée
été misdans
à la disposition
dessuit.
agents de vulgarisation. Cet important appui, qui vient
compléter le dispositif de mise en œuvre dudit Projet, a été réceptionné par le Secrétaire Général de la Région de Maradi, M.
REGIONS
DEPARTEMENTS
LOCALITES
Ibrahim Moussa, lors d’une cérémonie qui a eu lieu dans l’enceinte de la Direction Régionale de l’Agriculture. Il s’agit de 20
TESSAOUA
TAKASSABA
Motos, réparties comme suit : Treize
(13) motos pour la région de Maradi
et Sept (7) motos pour la région de Tahoua, la
répartition par site est donnée dans le tableau qui suit.
BERI BERI
DAKORO
REGIONS DEPARTEMENTS
MADAROUNFA
MARADI TESSAOUA
DAKORO
MADAROUNFA
MAYAHI
MARADI
TAHOUA
GAZAOUA
CU MARADI
Illéla
BAGAROUA
MADAOUA
BOUZA
KEITA
CU TAHOUA
2
TAKASSABA
BERI BERI
BOKOLOGI
GUIDAN-ROUMDJI
DANJA
TCHIDAFAWA
KANEMBAKACHE
KOUMCHI
GAZAOUA
MAGAGI ROGO
CU MARADI
GUIDAN-ROUMDJI ILLELA
ILLELA
TAHOUA
MAYAHI
LOCALITES
Illéla
BAGAROUA
MADAOUA
BOUZA
KEITA
CU TAHOUA
BAKASSOMOUBA
RAFINWADA
ROURA
MILLI
RP/ VRACS MARADI
BOURDI II
ZONGON ROUKOUZOUM
CHANGNASSOU
EDIRWANTAJE
GOURGOUTOULOU
TARWADA
BOKOLOGI Lors de la cérémonie de réception
DANJA
TCHIDAFAWA
KANEMBAKACHE
KOUMCHI
MAGAGI ROGO
BAKASSOMOUBA
RAFIN WADA
ROURA
MILLI
RP/ VRACS MARADI
BOURDI II
ZONGON ROUKOUZOUM
CHANGNASSOU
EDIR WANTAJE
GOURGOUTOULOU
TARWADA
RP/ VRACS TAHOUA
RP/ VRACS TAHOUA
LE JOURNAL DE JICA NIGER
Demain un monde meilleur pour tou s
L’OCTROI DES STAGES AU JAPON ET EN PAYS TIERS PAR LA JICA
Dans le cadre de l’Aide Publique au Développement (APD) Japonais, la JICA octroie chaque année des stages de formation à
plusieurs milliers de cadres des cinq continents au Japon et en pays tiers.
Ces stages visent, entre autres, le transfert de technologie et l’approfondissement de la compréhension mutuelle, le partage
des connaissances acquises par les stagiaires avec leurs collègues qui n’ont pas eu la possibilité d’y participer. Ainsi, au nom de
cette coopération technique en plus des experts, des volontaires japonais et la fourniture d’équipements mis à la disposition du
Niger; environ un millier de cadres Nigériens ont pu bénéficier de stage soit au Japon ou en pays tiers.
Liste des stages octroyés par la JICA pour l’année fiscale Japonaise 2012 (avril 2012 à mars 2013)
Intitulés du stage
Domaines
concernés
Capacity Development for Policy analysis using research results and Field Knowledge for Education Quality
Improvement
Community Empowerment through Safe Water Management for Arid Regions in French Speaking African Countries
Education
Early Childhood Education
Education
Human Resource Management in Health sector for French speaking West
Human Resources development for Rural Community health
Santé
Santé
Improvement of Teaching Methodology in Primary Science and Mathematics for Sub-Saharan Africa
Education
Improvement of agriculture Machinery and Equipment for Growth in Agricultural Productivity for African Countries
Agriculture
Improvement of Pedagogy for Science and Mathematics Education for francophone Countries in Africa
Lowland Rice Cultivation Techniques For Small Scale and Extension for Africa
Education
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
Hydraulique
9
10 Maternal and Child Health for French Speaking African Countries
Agriculture
Santé
Séminaire sur l’Aide Publique au Développement du Japon
Coopération
Bilatérale
11
12 Stage 5S-KAIZEN-TQM
13 Formation pour Jeunes Leaders : Afrique (Francophone), Agriculture et développement des communes rurales
14 Rural developpement through irrigated agriculture (participants : les homologues du projet VRACS de la JICA)
Santé
Agriculture
Agriculture
Tous les
domaines
15 Huit (8)stages en pays tiers organisés au Sénégal, Kenya, Egypte, Tunisie et au Maroc
ENTRETIEN AVEC MME ALMOUSTAPHA RAKIA UNE STAGIAIRE AU JAPON SUR L’EDUCATION PRESCOLAIRE
(INSERTION DES DEFICIENTS MENTAUX AU JAPON)
Au cours de mon stage au Japon, je me suis rendu
Les activités au cours de la formation
compte que le japon a su se développer juste parce
qu’il a percé le secret de l’ « Education » car aucun
maillon du système éducatif n’est négligé et aucune
couche sociale n’est négligée. Au japon les
déficients mentaux sont pris en charge dans des
structures spécialisées, intégrées aux universités.
Cet encadrement leur permet d’être productifs et utiles à la société car ils
produisent des articles vendus aux différentes expositions.
Ce qui fait qu’au Japon le déficient mental n’erre pas mais il participe au développement du pays.
＊＊La Voix des Japonais au Niger＊＊
Mademoiselle ONO Akiko service Comptabilité à la JICA Niger
Je m’appelle ONO Akiko, je suis arrivée au Niger en mi-juin 2012, pour travailler au
service de comptabilité. J’ai trouvé le climat assez chaud et les conditions naturelles
assez difficiles pour moi. Mais la gentillesse et l’amitié que m’ont offerts les nigériens au
tour de moi m’a permis de surmonter toutes ces épreuves, ce qui a d’ailleurs rendu
mon séjour très agréable. Aujourd’hui je suis en fin de service et rentre définitivement
au japon. Je suis très contente d’avoir travaillé avec les nigériens.
Au revoir et à très bientôt ! Mlle ONO Akiko recevant un témoignage de satisfaction des mains du Représentant Résident de la JICANiger
LE JOURNAL DE JICA NIGER
3
LES EVENEMENTS AU SEIN DE LA JICA NIGER
Les évènements au sein de la JICA Niger
Les départs définitifs
9 décembre
Monsieur YAMAURA Nobuyuki
Représentant Résident
21 décembre
Mademoiselle ONO Akiko
Service de comptabilité
24 janvier
Mademoiselle HAYASHI Motoko
Expert à la planification des projets
Les arrivées
2 novembre
Monsieur Hitoshi MATSUMOTO
Remplaçant de Monsieur YAMAURA Nobuyuki
17 janvier
Mademoiselle TANIMOTO Hiroko
Expert au projet Ecole Pour Tous (EPT)
Les missions
Monsieur Sato Takeaki,
Monsieur
Du 23 septembre Fukazawa Kimio, Monsieur Fukuzawa
Mission de préparation du KRII 2012
au 05 octobre
Tomoo,
Monsieur Okada Noboru et
Mademoiselle Tsuji Keiko
Du 9 octobre au 25
Monsieur HARA Masahiro
Chef du projet Ecole Pour Tous (EPT)
janvier
Du
7
au
10
Directeur Général du Département Afrique au siège
Monsieur INUI Eiiji
novembre
de la JICA/Tokyo
Monsieur Yuji WAKASUGI
Mission dans le cadre du Projet de construction des
Du 2 au 8 décembre
salles de classe au secondaire
DU 07 au 15
Monsieur Eiji KOZUKA
Etude d’Evaluation d’Impact du Projet EPT
novembre
Du 28 au 30
Monsieur Morishita Hiromichi
Représentant Résident Burkina Faso
novembre
Du
9
au
13
Madame Seiko Kobayashi
JICA Sénégal, MRH meeting
décembre
Du 23 décembre au
Mission d’Etude de cas sur le Renforcement des
Dr. Jun KAWAGUCHI
06 janvier
Capacités concernant le Projet Ecole pour Tous (EPT)
Du 11 janvier au 9 Monsieur TAGUCHI Akio
Expert à court terme du Projet SMASSE-Niger
février
Du 5 au 10 janvier
Dr. Kweku Ampiah, Dr. Mayumi Terano
Mission Ecole Pour Tous EPT (JICA UK)
Comité de Rédaction
Apprenons le Japonais !!
Directeur de Publication

MATSUMOTO Hitoshi
(Représentant Résident)
Il fait chaud
Atsui desu
Comité de Rédaction
 Il fait froid
M. YASUHISA Jotaro
(Expert à la planification des projets)
Samui desu
 Attendez un instant
svp
Chotto matte kudasai.
JICA Niger
Tel :( +227) 20 73 55 69
Fax: (+227) 20 73 29 85
E-mail:[email protected]
Site:
http://WWW.jica.go.jp/niger/french
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LE JOURNAL DE JICA NIGER
Mme Amadou Rahila
Kassoum BACHARD
(Administratrice)
*Tirage: 200 exemplaires*