projet d`accueil de la maison des enfants d`anderlecht

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PROJET D’ACCUEIL DE LA MAISON DES ENFANTS D’ANDERLECHT
Depuis 1980, la Maison des Enfants d’Anderlecht est un lieu d’accueil pour les enfants du
quartier de Cureghem et leur famille.
Son objectif est de développer des actions qui contribuent à l’épanouissement individuel,
collectif et social des enfants, dans un esprit pluraliste, d’ouverture et de respect de soi et de
l’autre.
Les activités de l’association s’adressent aux enfants de 5 à 12 ans. Elles sont organisées tout
au long de l’année, y compris pendant les vacances scolaires à l’exception du mois de juillet.
L’asbl organise également en matinée et pendant les périodes scolaires, des cours
d’alphabétisation pour un public adulte qui comprennent notamment une table de parole
autour de la parentalité et des sorties en famille.
Les deux sections « adulte » et « enfant » se veulent complémentaires et s’inscrivent dans la
même volonté de permettre tant aux adultes qu’aux enfants de développer toute leur
potentialité et de participer activement à la vie de la cité.
A. LES FINALITÉS DE LA MDE
L’égalité des chances
Le respect et l’écoute
La tolérance et la diversité comme source potentielle d'enrichissement
L'équité
La participation comme facteur de cohésion sociale.
L'égalité des sexes
La coopération et notamment la capacité de se vivre comme un groupe malgré les différences de sexe, d’âge,
de personnalité, de culture, …
La curiosité et l’envie d'aller au fond des choses
La liberté et notamment la liberté d'expression
L’émancipation sociale
Le respect de l'environnement (proche, ressources...)
Le plaisir
B. LES MISSIONS DE LA MDE – SECTION ENFANT
Accueillir, encadrer et animer des groupes d’enfants de 4 à 12 ans de manière à :
Favoriser leur développement intellectuel
Favoriser leur créativité
Leur permettre de développer leur estime de soi, leur confiance en soi et leur autonomie
Leur permettre de développer leurs compétences relationnelles et sociales
Favoriser leur apprentissage de la citoyenneté et de la participation
Soutenir les parents dans l’accompagnement de la scolarité de leur enfant
Projet d’Accueil de la Maison des Enfants d’Anderlecht – Mars 2016
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C. LES ACTIONS DE LA MDE POUR LE PUBLIC ENFANT
La MDE propose aux familles du quartier un espace sécurisé et convivial où leurs enfants, âgés de 5 à 12 ans,
pourront au cours de l’année trouver un soutien et un accompagnement dans la réalisation de leurs devoirs et
l’acquisition de leurs apprentissages. Ils pourront également participer à des ateliers ludiques, créatifs,
artistiques, citoyens ou sportifs.
Pour la MDE et son équipe, l’articulation entre « temps des devoirs » et « atelier » est importante. L’un et
l’autre se renforcent et participent au développement intellectuel, social, émotionnel et créatif de l’enfant. Ils
visent tous deux l’autonomie de l’enfant et l’acquisition d’outils et de démarches susceptibles de soutenir ses
apprentissages présents ou futurs. Ils développent ses compétences sociales et relationnelles et favorisent son
développement personnel et son potentiel créatif. Tous deux favorisent par ailleurs l’apprentissage et
l’intégration de règles qui président au « bien » vivre ensemble.
la Maison des Enfants propose dès lors :

un accompagnement aux devoirs et un soutien aux apprentissages propres à favoriser le
développement intellectuel et personnel de l’enfant, ainsi que sa réussite scolaire, dans le cadre d’une
collaboration positive et respectueuse des rôles de chacun : l’enfant, les différents intervenants
éducatifs (école, PMS, logopède, …), la MDE (ses animateurs, sa directrice) et les parents ;

un lieu de convivialité et d’appropriation des règles et des enjeux du vivre ensemble, au travers de la
rencontre et de l’exploration de soi et de l’autre, dans le cadre d’activités collectives intra et extramuros ;

un lieu de découverte de ses potentialités créatives, artistiques et sportives au travers d’ateliers en
petits groupes, encadrés par des animateurs compétents et capables de proposer des démarches
adaptées ;

un espace d’apprentissage à la citoyenneté au travers d’actions ponctuelles d’une part mais également
d’une démarche générale adoptée par les encadrants, qui vise notamment à positionner l’enfant
comme acteur de ses choix et responsable de ses actes ;

un lieu participatif où la parole de l’enfant et des parents est suscitée, valorisée et entendue,
notamment au travers d’espaces de rencontres privilégiées avec les uns et les autres (réunion de
parents, contacts individuels)

des visites et les sorties culturelles permettent de découvrir de nouveaux espaces, d’apprendre
autrement, de s’épanouir culturellement.

un espace accueillant et joyeux où se tissent entre enfants, parents et équipe, des liens de confiance
mutuelle indispensables à l’action éducative, notamment par l’organisation d’événements tels que des
fêtes, des projections de film, des sorties « familles » ou parents admis.

un lieu où l’encadrement se veut professionnel et où les animateurs ont la possibilité de questionner et
d’améliorer leur pratique dans le cadre de réunions pédagogiques et de supervision individuelle ou
collective et de développer leurs compétences en participant à des formations
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LES ACTIVITÉS PROPOSÉES ET LEURS MODALITÉS
PENDANT LA PÉRIODE SCOLAIRE
La MDE organise un accueil extra-scolaire tous les jours de la semaine, le lundi, mardi, jeudi et vendredi de
15.30 à 18.30 et le mercredi de de 14.30 à 18.00
Tous les jours de la semaine, sauf le mercredi, la MDE propose un accompagnement aux devoirs de 16.00 à
17.00 et des ateliers ludiques, créatifs, sportifs ou artistiques de 17.15 à 18.30.
Le mercredi, la MDE n’organise pas de soutien scolaire et propose uniquement des ateliers.
La section des Petits
ième
Les enfants de 3
maternelle et de 1ère primaire disposent de leur propre local aménagé d’un coin lecture,
de plusieurs coins jeux et d’un espace « devoirs ». Ils y sont accueillis dès 15.30 où, encadrés de deux
animatrices, ils vont prendre leur goûter.
Entre 16.00 et 17.00, les enfants de première primaire font leurs devoirs, encadrés par deux animatrices. Les
maternelles rejoignent la grande salle où ils disposent de jeux, jouets et livres. Ils sont encadrés par un ou
plusieurs animateurs qui leurs proposent des activités ludiques, de lecture ou artistiques. Les enfants de 1ère
primaire les rejoignent au fur et à mesure dès qu’ils ont fini leurs devoirs.
A 17.00, tous les enfants de la section petits se regroupent dans la grande salle où ils sont rejoints par les
« grands » avant de repartir à 17.15 aux activités encadrées : psychomotricité, bricolage, dessin, jeux de
société, jeux d’intérieur, ….
La section Petits accueille en moyenne 14 enfants par jour et est encadrée par deux à trois animateurs/rices.
La section des Grands
ième
ième
Les enfants de 2
à6
primaire constituent ce qu’on appelle la section des Grands. Is sont regroupés par
classe le temps des devoirs et ensuite constituent des groupes mixtes pour les différents ateliers.
La section des Grands accueille en moyenne 50 enfants par jour.
1.
L’inscription journalière
Lorsque les Grands arrivent à la MDE, ils prennent connaissance du tableau sur lequel sont inscrites les
différentes activités proposées en atelier.
Chacun sera ensuite appelé à l’accueil où un animateur ou la directrice enregistrera sa présence, s’il a ou
non des devoirs, et son choix d’atelier.
Une fois inscrit, il rejoint directement sa classe où il pourra prendre son goûter avant de passer au temps
des devoirs.
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2.
Le Temps de devoirs
Pour l’accompagnement aux devoirs, les enfants sont répartis par groupe classe qui compte entre 10 et 14
ième
enfants maximum. Les groupes sont encadrés par deux animateurs. Les 5 et 6
sont regroupés dans la
même classe.
La coopération entre enfants est favorisée, l’autonomie de chacun développée. Les enfants ont accès à
ième
ième
des fiches pédagogiques leur permettant de traiter l’une ou l’autre difficulté. En 5
et 6
primaire,
les enfants ont accès à un PC portable connecté à Internet afin de procéder à des recherches
documentaires si nécessaire.
Les enfants disposent de cette heure pour réaliser leurs devoirs. S’ils n’ont pas terminé leur travail, ils
devront le terminer à la maison. A 17.00, tous les groupes rejoignent la grande salle pour y prendre leur
collation.
3.
La pause collation
Entre 17.00 et 17.15, tous les enfants sont réunis dans la grande salle, encadrés par l’ensemble de
l’équipe. Ils y prennent leur collation et se détendent avec les différents jeux et livres mis à leur
disposition.
A la MDE, seules les collations saines sont autorisées (fruit, yaourt, légume, fromage, …), les boissons
gazeuses ou sucrées, les bonbons, le chocolat et les chewing gum sont interdits. Les enfants ont accès à
un point d’eau pour se désaltérer.
Un peu avant 17.15, un animateur ou la directrice vient procéder à la formation des groupes pour les
différents ateliers. C’est également à ce moment-là que la directrice ou les animateurs informent les
enfants des sorties futures, présentent les personnes (enfants ou animateurs) nouvellement arrivées,
échangent avec les enfants sur les activités en cours …
Avant de partir en atelier, les enfants sont invités à aller aux toilettes.
4.
Les Ateliers
Pour la MDE et son équipe, les ateliers complètent utilement le travail mené en soutien scolaire et
contribuent activement à la réalisation du projet de la MDE. En effet, ceux-ci visent l’épanouissement
intellectuel et émotionnel de l’enfant. Ils développent leur créativité, leur permettent d’expérimenter, de
découvrir, de se découvrir. Ils sont l’occasion de faire ensemble, de collaborer, de coopérer.
Chaque jour, la MDE propose différentes catégories d’atelier :
Ludique : ludothèque, jeux de salles, …
Créatif : travail de la laine, couture, bricolage, poterie,
Artistique : musique, théâtre, arts plastiques, danse, percussion, …
Sportifs : football, ping-pong, vélo, sport initiation, …
Certains visent une meilleure maîtrise de la langue française : jeux de mots, contes, lecture, jeux de sons,
….
Chaque jour, 5 à 8 ateliers différents sont proposés. Ils sont animés par un ou deux animateurs. Ils
comptent entre 5 à 12 enfants maximum.
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Le vendredi, les ateliers sont choisis par les enfants « à l’aveugle ». Le nom donné aux ateliers ne permet
en effet pas de savoir ce qui va s’y dérouler : Pomme, poire, banane, … métro, bus, vélo, …. L’objectif est
de permettre aux enfants de découvrir des ateliers auxquels ils ne se seraient pas forcément inscrits s’ils
en avaient connu le contenu.
LE MERCREDI
Le mercredi, les enfants arrivent à partir de 14.30. Les Grands s’inscrivent à deux ateliers de leur choix. Le
premier se déroule de 15.15 jusque 16.30 et le second de 16.45 jusque 18.00. Les inscriptions et la pause sont
organisées de la même manière que durant la semaine.
Certains enfants fréquentent uniquement les activités du mercredi, souvent par défaut de place durant la
semaine.
Plusieurs fois par mois, des sorties sont organisées le mercredi : sortie nature, théâtre, concert, danse, musées,
Dans ce cas, les enfants arrivent plus tôt, munis de leur abonnement STIB. L’inscription aux sorties se fait
préalablement sur base d’un avis et d’une fiche d’inscription remis aux enfants la semaine qui précèdent. Une
participation aux frais peut-être demandée en cas de sorties exceptionnellement onéreuses. La majorité des
sorties sont cependant gratuites pour les enfants.
PENDANT LES VACANCES SCOLAIRES
Depuis septembre 2015, la MDE organise pendant les vacances scolaires des activités sous forme de stage
auxquels les enfants doivent s’inscrire. Les stages sont thématiques et disciplinaires : sport – théâtre –
bricolage – cuisine …
Ils incluent souvent des activités à l’extérieur, des sorties et des visites sont organisées qui nécessitent pour la
plupart que les enfants arrivent dès le matin à la MDE.
Les enfants, même si ils sont inscrits aux activités de la MDE durant le temps scolaire, doivent s’inscrire aux
activités de vacances s’ils souhaitent y participer. Par ailleurs, des enfants non-inscrits durant l’année à la MDE
peuvent également, moyennant des places disponibles, s’inscrire au stage durant les vacances.
Le bulletin d’inscription est une information donnée aux parents sur ces différentes activités, le coût de la
participation, l’heure d’arrivée et de retour à la MDE.
D. L’ÉQUIPE DE LA MDE
Pour réaliser son projet, la MDE compte sur une équipe de +/- 20 animateurs, salariés et volontaires engagés à
temps partiel.
Les animateurs présents se réunissent tous les jours entre 14.30 et 15.00 pour établir/ valider la
programmation, échanger les expériences vécues, partager les difficultés rencontrées.
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L’équipe d’animateurs salariés ou volontaires participe également à des formations spécifiques en vue de
renforcer leurs compétences. Les formations sont organisées soit en interne, pour l’ensemble de l’équipe, soit
en externe.
Les animateurs volontaires sont engagés dans le cadre d’une convention de volontariat et sont couverts par les
assurances de la MDE.
E. LES LOCAUX & L’ÉQUIPEMENT DE LA MDE
La MDE est installée au 18 rue Van Lint à Anderlecht, dans le quartier de Cureghem.
La maison dispose de 5 classes, d’un local informatique, d’une bibliothèque, d’une ludothèque, d’une grande
salle polyvalente, d’une cuisine, d’un bureau d’accueil, d’un local administratif, de 3 caves et autres locaux de
stockage.
Pour ces activités sportives, la MDE a accès dans le cadre d’une convention avec l’Athénée Leonardo Da Vinci à
ses salles de sports.
Il y a quatre sanitaires séparés (Grands filles – Grands garçons – Petits mixte – Personnel), comptant au total 5
WC et 2 urinoirs.
Le bâtiment répond aux normes de sécurité et des contrôles réguliers sont effectués par des firmes extérieures
pour vérifier le bon fonctionnement des différentes alarmes et systèmes de prévention / détection incendie.
La ludothèque de la MDE compte près de 150 jeux différents. La Bibliothèque compte environs 150 ouvrages
différents.
La MDE possède du matériel sportif : 2 tables de ping-pong – 12 vélos – raquettes et ballons –tapis de sol ….
Le local informatique est équipé de 6 PC portables avec accès à Internet et de deux photocopieuses.
F. LES PARENTS
Trois réunions sont organisées au cours de l’année scolaire avec les parents. La première a lieu en septembre.
Son objectif est de permettre aux animateurs et aux parents de faire connaissance et d’échanger à propos de
l’enfant, de sa scolarité, de la manière dont se déroulent le temps des devoirs et les ateliers à la MDE.
La deuxième a lieu après les vacances d’hiver. Elle permet aux animateurs et aux parents d’échanger sur les
résultats scolaires de l’enfant, ses progressions ou ses difficultés, sa manière d’aborder les ateliers, son attitude
en général, son assiduité à la MDE, … Elle permet également à la direction de rencontrer les parents et
d’échanger à propos de l’enfant, de la MDE, de ce qui satisfait ou satisfait moins, …. La troisième et dernière a
lieu en juin.
Des rencontres formelles entre animateur et/ou direction et parent ont lieu quotidiennement au moment de
l’arrivée ou du départ de l’enfant. Les parents n’hésitent par ailleurs pas à solliciter un rendez-vous avec les
animateurs ou la direction si nécessaire. De même, si la situation le nécessite, la direction invite les parents à la
rencontrer.
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Les moments festifs (fête de nouvel an, de carnaval, fête de fin d’année) sont également des moments
particuliers qui permettent à l’équipe (animateur, direction, CA) et aux parents de se rencontrer différemment,
dans un cadre plus détendu, propice à d’autres types d’échange.
G. L’ÉCOLE
La MDE et son équipe d’encadrement a pour ambition de tisser des liens positifs avec les écoles fréquentées
par son public. Lorsque la situation le nécessite, et en accord avec les parents, la MDE prend contact avec le
centre PMS de l’école concernée pour établir une collaboration positive avec l’enseignant.
H. LES PARTENAIRES ET LES RÉSEAUX
Pour réaliser ses activités, la MDE collabore avec une série de partenaires (Maison Verte et Bleue,
Cirqu’Conflex, Article 27, ….) et s’inscrit ou fait appel à différents réseaux professionnels ( Coordination des
Ecoles de devoirs, Fédération des Centres d’Expression et de Créativité, Centre PMS, Concertation locale, … )
I. LES CRITÈRES D’INSCRIPTION À LA MDE
Les listes d’attente sont longues à la MDE. Certains enfants sont inscrits depuis plusieurs années.
Les critères généraux :
ième
L’enfant doit avoir entre 5 et 12 ans ou être inscrit en 6
primaire.
Les parents doivent adhérer au projet de la MDE et à son règlement
Les parents doivent produire différents documents (la carte d’identité de l’enfant, son carnet de
vaccination, une vignette de la mutuelle, une photo à jour) et remplir une fiche de renseignement
contenant des données sur l’enfant, ses parents, sa scolarité, sa santé, son retour au domicile, ….
Les parents doivent pouvoir s’acquitter à l’inscription ou en plusieurs fois des frais d’inscription
Les critères de priorisation
L’enfant dont la maman est inscrite comme élève régulière aux cours d’alphabétisation de la MDE est
prioritaire ;
L’enfant « recommandé » par le CPMS de son école ou l’école elle-même sera également priorisé.
Priorité sera également donné à l’un ou à l’autre de manière à répondre aux enjeux de mixité
sociales, culturelles et de genre du public accueilli ;
La réinscription des enfants d’une année à l’autre est en principe automatique. Cependant, la fréquentation
irrégulière (et non concertée) de l’enfant aux activités de la MDE est une raison de non renouvellement
automatique de l’inscription. Celle-ci est analysée plusieurs fois au cours de l’année et les réunions de parents
ainsi que des appels directs de la direction aux parents en cours d’année rappellent cette donnée et sensibilise
les parents à cette obligation.
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I. LES COORDONNÉES UTILES
Direction : Mme Inghelbrecht Laury
Adresse : Rue Van Lint, 18 à 1070 Anderlecht
Téléphone : 02 .522 26 06
Mail : [email protected]
Heures d’ouverture
LU-> VE : de 09.00 à 12.30
LU -> VE : de 14.30 à 18.30 et le ME de 14.00 à 18.00
Fermeture en juillet
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