des leçons de Conjugaison

C.E.2
Ecole élémentaire Louis Pergaud | La Motte-Servolex
[page 16]
Le complément d'objet direct peut être :
- un nom :
- un groupe nominal :
► J'aime La Motte-Servolex.
► Je ramasse de grandes fleurs jaunes.
- un pronom personnel :
- une proposition subordonnée :
► J'aime que tu sois près de moi.
► Ces livres, je les ai lus.
- un verbe à l'infinitif :
► Nous voulons venir.
G29
LE C.O.I.
Les Compléments d'Objets Indirects sont des compléments essentiels (ou obligatoires, voir leçon G27) et sont
indirectement rattachés au verbe : une préposition (voir leçon G20) est nécessaire.
► Pierre écrit à sa sœur. Je parle de mon voyage.
S.
V.
C.O.I.
S. V.
C.O.I.
Ils répondent à la question « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? », « de quoi ? »... posée après le verbe :
► Pierre parle de son voyage.  Pierre parle de quoi ?
C.E.2
S.
V.
?
Le complément d'objet indirect peut être :
- un nom :
- un groupe nominal :
► Nous pensons à Pierre.
► La maîtresse s'adresse à tous ses élèves.
- un pronom personnel :
- une proposition subordonnée :
► Pierre m'a parlé de toi.
► Je pense à ce que tu m'as dit.
- un verbe à l'infinitif :
► Tu as commencé à chanter.
G30
LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS
Les Compléments Circonstanciels donnent des informations sur les circonstances de la situation. Ils sont
déplaçables et supprimables.
► Je prends mon bain.
Je prends mon bain tous les soirs. Tous les soirs, je prends mon bain.
C.C.
C.C.
C.E.2
Ils peuvent indiquer :
- le temps (Quand ? Depuis quand ? Pendant combien de temps ?) ; il s'agit de C.C. de temps (C.C.T.) :
► Ce matin, je vais à Paris par le train.
- le lieu (Où ? D'où ? Par où ?) ; il s'agit de C.C. de lieu (C.C.L.) :
► Ce matin, je vais à Paris par le train.
- la manière (Comment ?) ; il s'agit de C.C. de manière (C.C.M.) :
► Ce matin, je vais à Paris par le train.
- le moyen (Avec quoi ?), la cause (Pourquoi ?), le but (Pour quoi faire ?)...
► J'observe les étoiles avec mon télescope. Grâce à Papa, j'ai appris à faire du vélo. Je vais à l'école pour apprendre.
C.C. Moyen
C.C. Cause
C.C. But
Ils sont très souvent introduits par une préposition (voir leçon G20) :
► Je vais dans le jardin.
Les compléments circonstanciels peuvent être :
- un nom (voir leçon G13) :
- un adverbe (voir leçon G18) :
► Je vais à Paris.
► Maman écoute souvent de la musique.
- un groupe nominal (voir leçon G16) :
- un verbe au participe présent (en -ant) :
► Je vais dans le jardin.
► Pierre bricole en sifflant.
- un pronom (voir leçon G19) :
- une proposition subordonnée circonstancielle :
► J'y vais.
► Je t'appellerai quand tu seras rentré.
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G31
[page 17]
LE COMPLÉMENT DU NOM
Les noms ont souvent besoin d'être précisés :
► un tas de pierres ou un tas de bois cela est très différent.
Ces mots qui précisent un nom sont appelés complément du nom.
Très souvent, un nom est complété par un autre nom :
► un tas de graviers
Mais le complément du nom peut être également :
- un groupe nominal (voir leçon G16)
C.E.2
► une mousse au chocolat au lait
- un verbe à l'infinitif (voir leçon G17)
► un couteau pour éplucher
Le complément du nom est alors relié au nom par une préposition (voir leçon G20) :
► un tas de sable
complément du nom
N
N
mot de liaison
préposition
Il existe une autre possibilité pour préciser le nom. On peut utiliser une proposition subordonnée relative
(voir leçon G12). Elle est alors reliée au nom par un pronom relatif (voir leçon G19) :
► Le gâteau que tu avais préparé était délicieux.
N
prop. sub. relative
mot de liaison
pronom relatif
complément du nom « gâteau »
G32
L'ATTRIBUT DU SUJET
Le mot ou le groupe nominal qui complète le sujet par l'intermédiaire d'un verbe d'état (être, paraître,
devenir, sembler, rester, demeurer... voir leçon G17) se nomme l'attribut du sujet.
► Ce petit garçon est gentil.
Sujet
attribut
du sujet
Pierre devient un bon sportif.
Sujet
verbe d'état
attribut
du sujet
verbe d'état
L'attribut du sujet peut être :
- un nom (voir leçon G13) :
- un adjectif qualificatif (voir leçon G15) :
► Mon frère est Pierre.
► Mon frère est grand.
- un groupe nominal (voir leçon G16) :
- un verbe à l'infinitif (voir leçon G17) :
► Mon frère est un gentil garçon.
► Sa passion est dessiner.
- un participe passé (voir leçon O13) :
- un pronom (voir leçon G19) :
► Mon frère semble guéri.
► Mon frère est gentil. Moi, je ne le suis pas.
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C1
[page 18]
PASSÉ – PRÉSENT – FUTUR
C.E.2
Les temps de conjugaison indiquent à quel moment (passé, présent, futur) se déroule la situation décrite par le
verbe. Parfois, certains mots permettent de repérer plus facilement ce moment.
Passé
Présent
Futur
autrefois
jadis
l'an dernier
hier
de nos jours
aujourd'hui
à présent
maintenant
bientôt
dans un moment
l'an prochain
demain
C2
VERBE CONJUGUÉ – VERBE À L'INFINITIF
Lorsqu'un verbe est conjugué, il varie (= change) selon la personne et le temps.
► Je prends mon temps. Nous prenons notre temps. Je prendrai mon temps. Nous prenions notre temps.
C.E.2
Lorsque le verbe n'est pas conjugué, on dit qu'il est à l'infinitif. L'infinitif est un mode (leçon C6) qui sert à
« nommer » le verbe. Dans le dictionnaire, les verbes sont écrits à l'infinitif.
Pour trouver rapidement l'infinitif d'un verbe, on peut ajouter le verbe aller au présent devant le verbe :
► Je lis un roman.  Je vais lire un roman. : « lis » est le verbe conjugué ; lire est l'infinitif.
Nous partons demain.  Nous allons partir. « partons » est le verbe conjugué ; partir est l'infinitif.
C3
L'INFINITIF – LES 3 GROUPES
On classe les verbes en trois groupes d'après leur terminaison à l'infinitif :
1er groupe
Infinitif
2e groupe
Verbes dont l'infinitif se Verbes dont l'infinitif se termine par -ir
Tous les autres verbes :
termine par -er
et dont le présent de l'indicatif se
► prendre, faire, venir (nous
► manger, parler, sauter...
venons), partir (nous partons)...
forme en -issons avec nous :

C.E.2
3e groupe
!
C4
! + aller

► finir  nous fin-issons
► grandir  nous grand-issons
sauf aller
LES PERSONNES – LE RADICAL ET LA TERMINAISON
C.E.2
Les pronoms personnels (les personnes) sont :
Au singulier (seul)
Au pluriel (avec d'autres)
1ère personne
je
nous (quelqu'un + moi)
2e personne
tu
vous (quelqu'un + toi)
3 personne
il, elle, on
ils, elles
e
masculin + féminin
=
masculin pluriel
!

► Pierre et Véronique  ils
► le stylo et la colle  ils
Le verbe est composé de deux parties :
- le radical : partie qui ne change pas quand on conjugue un verbe.
- la terminaison : partie qui change en fonction des personnes et des temps de conjugaison.
Verbes
Personne
Radical
Terminaison
Je regarde
Je
regard
-e
Ils finissent
Ils
fin
-issent
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C5
[page 19]
TEMPS SIMPLES – TEMPS COMPOSÉS
Quand un verbe est formé d'un
seul mot, il est conjugué à un
temps simple.
Quand un verbe est formé de
deux mots (auxiliaire + verbe
au participe passé), il est
conjugué à un temps composé.
Temps simples
Temps composés
Présent :
Elle chante..
Elle va..
Passé composé
Elle a chanté...
Elle est allée...
Imparfait :
Elle chantait...
Elle allait...
Plus-que-parfait
Elle avait chanté...
Elle était allée...
Futur :
Elle chantera...
Elle ira...
Futur antérieur
Elle aura chanté...
Elle sera allée...
Passé antérieur
Elle eut chanté...
Elle fut allée...
chanta...
Passé simple : Elle
Elle alla...
C6
(auxiliaire au présent)
(auxiliaire à l'imparfait)
(auxiliaire au futur)
(auxiliaire au passé simple)
LES MODES : leur sens
Les temps de conjugaison sont regroupés en mode. On distingue sept modes :
- quatre modes personnels : les verbes varient en fonction de la personne (voir leçon C 4). Chacun de
ces modes traduit l'intention de celui qui parle ou de celui qui écrit.
- trois modes impersonnels (les verbes ne varient pas en fonction de la personne (voir leçon C 4)
Modes
Impersonnels
Personnels
Indicatif
C7
Subjonctif
Temps de conjugaison
L'intention du mode
Exemple
Présent, imparfait, passé La situation présentée est Elle partira en vacances.
Nous avons mangé un délicieux
simple, passé composé, réelle.
repas.
futur, (plus-que-parfait, passé
Elle cueillait des fraises, lorsque le
antérieur, futur antérieur).
loup surgit.
présent, (imparfait, passé et La situation présentée est Pourvu qu'il vienne demain.
Qu’on en finisse !
plus-que-parfait).
espérée.
Conditionnel Présent, (et passé).
La situation présentée n'est Si nous avions le temps (la
pas réalisée ; elle dépend condition), nous pourrions nous
baigner.
d'une condition.
La situation présentée est un Prends tes affaires.
Sortez rapidement.
ordre, un conseil...
Impératif
Présent, (et passé).
Infinitif
Présent, (et passé).
Envoyer, mordre, sauter, grandir...
Participe
Présent et passé.
Il est parti. Surveillant la gazelle,
le guépard ne bougeait pas.
Gérondif
Présent.
En sautant, je me suis cassé la
jambe.
EMPLOI DU PRÉSENT DE L'INDICATIF
Le présent s'emploie :
- pour indiquer une action qui a lieu en ce moment (présent actuel) :
► Je lis (en ce moment) ma leçon de conjugaison.
- pour indiquer quelque chose qui existe en permanence (présent permanent) :
C.E.2
► Le soleil se lève (tout le temps) à l'est.
L'eau bout à 100° (c'est toujours ainsi).
- pour indiquer une action habituelle (présent habituel) :
► Chaque matin, je pars pour l'école à huit heures (c'est tous les jours pareils).
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[page 20]
- pour indiquer un passé récent ou bien un futur proche :
► Il y a cinq minutes, je le croise en bas des escaliers (passé proche).
Nous nous voyons demain pour jouer (futur proche).
- pour exprimer de façon plus vivante des actions passées (présent historique ou présent de narration) :
► En 47 avant Jésus-Christ, le lendemain de la bataille de Castellum, le général en chef romain convoque un officier,
Alexius Aquila, pour lui faire part de tout ce qu'il désapprouve dans sa façon de commander.
C.E.2
C8
EMPLOI DU PRÉSENT DE L'IMPÉRATIF
Il s'emploie pour exprimer :
un ordre
► Sortez de cette voiture !
C9
C.E.2
un conseil
► Couvrez-vous, il fait froid.
EMPLOI DU FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF
Le futur simple de l'indicatif s'emploie pour indiquer une action qui aura lieu plus tard :
► Demain, nous irons à la piscine. (verbe aller)
L'année prochaine, tu apprendras à faire du vélo. (verbe apprendre)
Pour indiquer un futur proche, on emploie souvent le verbe aller, conjugué au présent de l'indicatif suivi de
l'infinitif du verbe voulu :
► Je vais lire ce livre. (verbe lire avec le verbe aller au présent de l'indicatif)
Pour indiquer un futur proche, on peut aussi utiliser un présent de l'indicatif (voir leçon C7).
C10
EMPLOI DES TEMPS DU PASSÉ :
imparfait, passé simple et passé composé
A- L'imparfait
C.E.2
Il s'emploie pour :
- réaliser une description ou un portrait :
► Cette gymnaste avait des yeux qui souriaient, un large front qu'encadraient des cheveux châtains et bouclés.
- exprimer une action passée mais qui se répète :
► Chaque soir, la petite chatte s'installait de force sur les genoux de ma mère.
B- Le passé simple
Il s'emploie dans les récits écrits (contes, romans, récits historiques), mais guère à l'oral.
► Sur un ordre de la princesse, le carrosse repartit à fond de train et arriva sans tarder à la cour du roi.
C- Imparfait et passé simple
Une action en train de se dérouler dans le passé s'exprime à l'imparfait. Une autre action qui se produit
brusquement s'exprime alors au passé simple.
► Alors que la fillette cueillait (imparfait) des fraises, le loup s'approcha (passé simple) d'elle.
D- Le passé composé
Il s'emploie :
- à l'oral, dans la conversation courante, pour raconter un fait :
► J'ai rencontré ta sœur au marché.
- dans une correspondance familière :
► Je ne t'ai pas répondu plus tôt, car j'ai été empêché...
- dans les journaux :
► Le Président a reçu, hier, une délégation européenne.
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C11
[page 21]
EMPLOI DU PRÉSENT DU CONDITIONNEL
Le conditionnel est un mode (voir leçon C6) qui exprime une situation qui ne s'est pas encore passée.
Le présent du conditionnel s'emploie :
- pour exprimer un fait qui dépend d'une condition :
► Si je gagnais au loto, j'achèterais un vélo.
condition
verbe au conditionnel
- pour demander quelque chose poliment :
► Voudriez-vous m'ouvrir, s'il vous plaît ?
- pour donner une information sous réserve (= incertaine) :
► Les spéléologues seraient sains et saufs. (si ce qu'on nous a dit est bien exact.)
Il faut faire attention à la correspondance des temps :
Si la condition est exprimée :
au présent de l'indicatif
► Si tu viens me voir,
à l'imparfait de l'indicatif
► Si tu venais me voir,
C12
alors le verbe de la principale est :
au futur de l'indicatif
Æ
Æ
je te montrerai mes photos.
au présent du conditionnel
je te montrerais mes photos.
EMPLOI DU PRÉSENT DU SUBJONCTIF
Alors que le mode de l'indicatif sert à exprimer une action que l'on considère comme certaine (voir leçon C6),
le mode du subjonctif exprime une idée d'incertitude : action simplement espérée, souhaitée, envisagée (voir
leçon C6).
►
Indicatif : Demain, vous resterez chez vous. (c'est sûr)
Subjonctif : Il faut que vous restiez chez vous demain. (ce n'est pas sûr que ce soit fait).
Le présent du subjonctif s'emploie souvent après des verbes qui expriment :
- un souhait :
► J'aimerais que tu fasses ceci. Je souhaiterais que tu ailles te coucher.
- une volonté :
► Je veux que tu prennes tes affaires.
- un ordre :
► J'ordonne qu'il apprenne cette chanson. J'exige que tu partes immédiatement.
- une interdiction :
► Je défends que vous sortiez dehors. J'interdis qu'ils reviennent me voir.
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C13
LE PRÉSENT DE L'INDICATIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
suis
es
est
sommes
êtes
sont
Verbe du 1er groupe (chant-er)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
chant -e
chant -es
chant -e
chant -ons
chant -ez
chant -ent
Aller (3e groupe)
C.E.2
[page 22]
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
vais
vas
va
allons
allez
vont
Dire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
dis
dis
dit
disons
dites
disent
Venir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
viens
viens
vient
venons
venez
viennent
Pouvoir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
peux
peux
peut
pouvons
pouvez
peuvent
Avoir (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fin -is
fin -is
fin -it
fin -issons
fin -issez
fin -issent
Faire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fais
fais
fait
faisons
faites
font
Voir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
vois
vois
voit
voyons
voyez
voient
Prendre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
prends
prends
prend
prenons
prenez
prennent
Mettre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
mets
mets
met
mettons
mettez
mettent
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C14
LE PRÉSENT DE L'IMPÉRATIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
Avoir (auxiliaire et verbe)
sois
aie
soyons
soyez
ayons
ayez
Verbe du 1er groupe (chant-er)
C.E.2
[page 23]
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
chant-e
fin-is
chant-ons
chant-ez
fin-issons
fin-issez
Aller (3e groupe)
Faire (3e groupe)
va
fais
allons
allez
faisons
faites
Dire (3e groupe)
Voir (3e groupe)
dis
vois
disons
dites
voyons
voyez
Venir (3e groupe)
Prendre (3e groupe)
viens
prends
venons
venez
prenons
prenez
Pouvoir (3e groupe)
Mettre (3e groupe)
-
mets
-
mettons
mettez
* Pouvoir est un verbe défectif (il ne se conjugue pas à tous les temps).
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C15
LE FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
serai
seras
sera
serons
serez
seront
Verbe du 1er groupe (chant-er)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
chant -erai
chant -eras
chant -era
chant -erons
chant -erez
chant -eront
Aller (3e groupe)
C.E.2
[page 24]
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
irai
iras
ira
irons
irez
iront
Dire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
dirai
diras
dira
dirons
direz
diront
Venir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
viendrai
viendras
viendra
viendrons
viendrez
viendront
Pouvoir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
pourrai
pourras
pourra
pourrons
pourrez
pourront
Avoir (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
aurai
auras
aura
aurons
aurez
auront
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fin -irai
fin -iras
fin -ira
fin -irons
fin -irez
fin -iront
Faire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ferai
feras
fera
ferons
ferez
feront
Voir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
verrai
verras
verra
verrons
verrez
verront
Prendre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
prendrai
prendras
prendra
prendrons
prendrez
prendront
Mettre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
mettrai
mettras
mettra
mettrons
mettrez
mettront
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C16
L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
étais
étais
était
étions
étiez
étaient
Verbe du 1er groupe (chant-er)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
chant -ais
chant -ais
chant -ait
chant -ions
chant -iez
chant -aient
Aller (3e groupe)
C.E.2
[page 25]
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
allais
allais
allait
allions
alliez
allaient
Dire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
disais
disais
disait
disions
disiez
disaient
Venir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
venais
venais
venait
venions
veniez
venaient
Pouvoir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
pouvais
pouvais
pouvait
pouvions
pouviez
pouvaient
Avoir (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
avais
avais
avait
avions
aviez
avaient
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fin -issais
fin -issais
fin -issait
fin -issions
fin -issiez
fin -issaient
Faire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
faisais
faisais
faisait
faisions
faisiez
faisaient
Voir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
voyais
voyais
voyait
voyions
voyiez
voyaient
Prendre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
prenais
prenais
prenait
prenions
preniez
prenaient
Mettre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
mettais
mettais
mettait
mettions
mettiez
mettaient
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C17
LE PASSÉ COMPOSÉ DE L'INDICATIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
été
été
été
été
été
été
Verbe du 1er groupe (chant-er)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
chanté
chanté
chanté
chanté
chanté
chanté
Aller (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
suis
es
est
sommes
êtes
sont
allé(e)
allé(e)
allé(e)
allé(e)s
allé(e)s
allé(e)s
Dire (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
dit
dit
dit
dit
dit
dit
Venir (3e groupe)
C.E.2
[page 26]
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
suis
es
est
sommes
êtes
sont
venu(e)
venu(e)
venu(e)
venu(e)s
venu(e)s
venu(e)s
Pouvoir (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
pu
pu
pu
pu
pu
pu
Avoir (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
eu
eu
eu
eu
eu
eu
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
fini
fini
fini
fini
fini
fini
Faire (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
fait
fait
fait
fait
fait
fait
Voir (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
vu
vu
vu
vu
vu
vu
Prendre (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
pris
pris
pris
pris
pris
pris
Mettre (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ai
as
a
avons
avez
ont
mis
mis
mis
mis
mis
mis
Ecole élémentaire Louis Pergaud | La Motte-Servolex
C18
[page 27]
LE PASSÉ SIMPLE DE L'INDICATIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fus
fus
fut
fûmes
fûtes
furent
Verbe du 1er groupe (chant-er)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
chant -ai
chant -as
chant -a
chant -âmes
chant -âtes
chant -èrent
Aller (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
allai
allas
alla
allâmes
allâtes
allèrent
Dire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
dis
dis
dit
dîmes
dîtes
dirent
Venir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
vins
vins
vint
vînmes
vîntes
vinrent
Pouvoir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
pus
pus
put
pûmes
pûtes
purent
Avoir (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
eus
eus
eut
eûmes
eûtes
eurent
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fin -is
fin -is
fin -it
fin -îmes
fin -îtes
fin -irent
Faire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fis
fis
fit
fîmes
fîtes
firent
Voir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
vis
vis
vit
vîmes
vîtes
virent
Prendre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
pris
pris
prit
prîmes
prîtes
prirent
Mettre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
mis
mis
mit
mîmes
mîtes
mirent
Ecole élémentaire Louis Pergaud | La Motte-Servolex
C19
[page 28]
LE PRÉSENT DU CONDITIONNEL (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
serais
serais
serait
serions
seriez
seraient
Verbe du 1er groupe (chant-er)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
chant -erais
chant -erais
chant -erait
chant -erions
chant -eriez
chant -eraient
Aller (3e groupe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
irais
irais
irait
irions
iriez
iraient
Dire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
dirais
dirais
dirait
dirions
diriez
diraient
Venir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
viendrais
viendrais
viendrait
viendrions
viendriez
viendraient
Pouvoir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
pourrais
pourrais
pourrait
pourrions
pourriez
pourraient
Avoir (auxiliaire et verbe)
J'
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
aurais
aurais
aurait
aurions
auriez
auraient
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
fin -irais
fin -irais
fin -irait
fin -irions
fin -iriez
fin -iraient
Faire (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
ferais
ferais
ferait
ferions
feriez
feraient
Voir (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
verrais
verrais
verrait
verrions
verriez
verraient
Prendre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
prendrais
prendrais
prendrait
prendrions
prendriez
prendraient
Mettre (3e groupe)
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles
mettrais
mettrais
mettrait
mettrions
mettriez
mettraient
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C20
[page 29]
LE PRÉSENT DU SUBJONCTIF (table de conjugaison)
Etre (auxiliaire et verbe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
sois
sois
soit
soyons
soyez
soient
Verbe du 1er groupe (chant-er)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
chant -e
chant -es
chant -e
chant -ions
chant -iez
chant -ent
Aller (3e groupe)
que j'
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
aille
ailles
aille
allions
alliez
aillent
Dire (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
dise
dises
dise
disions
disiez
disent
Venir (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
vienne
viennes
vienne
venions
veniez
viennent
Pouvoir (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
puisse
puisses
puisse
puissions
puissiez
puissent
Avoir (auxiliaire et verbe)
que j'
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
aie
aies
ait
ayons
ayez
aient
Verbe du 2e groupe (fin-ir)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
fin -isse
fin -isses
fin -isse
fin -issions
fin -issiez
fin -issent
Faire (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
fasse
fasses
fasse
fassions
fassiez
fassent
Voir (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
voie
voies
voie
voyions
voyiez
voient
Prendre (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
prenne
prennes
prenne
prenions
preniez
prennent
Mettre (3e groupe)
que je
que tu
qu'il, elle, on
que nous
que vous
qu'ils, elles
mette
mettes
mette
mettions
mettiez
mettent
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C21
[page 30]
LES DIFFICULTÉS (verbes en -cer, -ger, -ier...)
1. Les verbes du 1er groupe :
Ils se terminent toujours par les mêmes terminaisons que chanter. Il faut toutefois faire attention à
l'orthographe de certains verbes.
A les verbes en –cer : on ajoute parfois une cédille pour entendre tout de même le son [s] :
► Je lance mais nous lançons (verbe lancer au présent de l'indicatif) ;
Je lançais, mais nous lancions (verbe lancer à l'imparfait de l'indicatif) ;
Il lança mais ils lancèrent (verbe lancer au passé simple de l'indicatif).
les verbes en –ger : on ajoute parfois un e après le g pour entendre tout de même le son [j] :
► Je mange mais nous mangeons (verbe manger au présent de l'indicatif) ;
Je mangeais, mais nous mangions (verbe manger à l'imparfait de l'indicatif) ;
Il mangea mais ils mangèrent (verbe manger au passé simple de l'indicatif).
C.E.2
B
C les verbes en –eler et en –eter : on double la consonne lorsqu'on a besoin du son [è] :
► Je jette mais nous jetons (verbe jeter au présent de l'indicatif) ;
Tu appelles mais vous appelez (appeler au présent de l'indicatif) ;
Tu jetteras et aussi vous jetterez (verbe jeter au futur de l'indicatif) ;
Tu appelleras et aussi vous appellerez (appeler au futur de l'indicatif).
Sauf les verbes acheter, modeler, ciseler, écarteler, marteler et geler : on met un accent grave sur le e :
! ►

J'achète, tu modèles, il cisèle, elle écartèle, ils martèlent et elles gèlent.
les verbes en –ier, en –ouer et en –uer : ce sont des verbes du 1er groupe ; il ne faut donc pas oublier le
-e (ou le -es, ou -ent), même s'il ne s'entend pas, aux présents de l'indicatif (leçon C 13), de l'impératif
(leçon C14) et du subjonctif (leçon C20).
► Je crie, tu noues, elle mue, ils trouent (verbes au présent de l'indicatif) ;
Noue, crie, troue (verbes – à la 2e personne du singulier – au présent de l'impératif) ;
Que je crie, que tu noues, qu'elle mue, qu'ils trouent (verbes au présent du subjonctif).
D
les verbes en –yer : ils perdent le y quand on ne l'entend pas :
► J'essuie mais nous essuyons (verbe essuyer au présent de l'indicatif) ;
Tu paies mais vous payez (payer au présent de l'indicatif).
C.E.2
E
2. Les verbes du 3e groupe :
Certains verbes sont très particuliers. Il faut faire attention.
F au présent de l'indicatif :
► Boire : je bois, nous buvons ; ils boivent.
Devoir : je dois ; il doit ; nous devons ; vous devez ; ils doivent.
Savoir : je sais ; nous savons
Vouloir : je veux ; il veut ; nous voulons ; vous voulez ; ils veulent
G à l'imparfait de l'indicatif :
► Boire : je buvais, nous buvions ;
Coudre : je cousais, nous cousions ;
Courir : je courais, nous courions ;
Devoir : je devais, nous devions.
Rire : je riais, nous riions, vous riiez ;
Savoir : je savais, nous savions ;
Voir : je voyais, nous voyions ;
Vouloir : je voulais, nous voulions, ils voulaient.
au futur de l'indicatif :
► Boire : je boirai, nous boirons ; ils boiront ;
Coudre : je coudrai, nous coudrons ;
Courir : je courrai, nous courrons ;
Devoir : je devrai, nous devrons, ils devront ;
Rire : je rirai, nous rirons ;
Savoir : je saurai, nous saurons, ils sauront ;
Voir : je verrai, nous verrons ;
Vouloir : je voudrai, nous voudrons, ils voudront.
H