Pour en savoir plus

Nous sommes une équipe de recherche qui a mis en ligne un outil pour l’évaluation de
la maîtrise de l’anglais comme langue seconde chez des infirmières et des infirmiers.
Nous avons mis au point un outil simple qui présente des situations professionnelles et
suggère certains énoncés qui pourraient être produits dans le cadre d’une interaction
authentique en anglais avec le patient. L’objectif est de vous aider à évaluer votre degré
de compétence et d’ainsi pouvoir améliorer celle-ci.
Nous aimerions vous inviter à exploiter cette ressource. On vous demandera de
répondre à quelques questions sur votre travail, puis à une série de questions à choix
multiple qui vérifient votre capacité à interagir en anglais avec des patients. La
réalisation de l’ensemble des activités qui sont intégrées dans l’outil demande environ
une heure. Vous utilisez un mot de passe qui vous permet d’interrompre une session et
de la reprendre plus tard.
L’outil est accessible à l’adresse http://www.eslnursingassessment.ca/ Il est absolument
gratuit et confidentiel. La seule chose que nous demandons aux utilisateurs est la
permission d’utiliser leurs réponses pour les analyser en vue d’améliorer l’outil. À la fin
des activités, un fichier contenant les réponses sera automatiquement transmis aux
chercheurs.
En guise de remerciement, il y aura un tirage de parmi les participants de 100 certificats-cadeau
d’Amazon d’une valeur de 25 $. Les gagnants seront contactés par courriel.
Merci de votre participation!
Dr. Michel Laurier, Professeur titulaire, Doyen, Faculté d'éducation, Université d’Ottawa
Dr. Carolyn Turner, Professeure agrégée, Faculté des sciences de l'éducation, Université
McGill
Dr. Beverly Baker, Professeure adjointe, Faculté des sciences de l'éducation, Université
McGill
Dr. Maria-Lourdes Lira-Gonzales, Professeure adjointe UER des sciences de l'éducation,
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Any questions about the tool can be addressed to [email protected].
We are a group of researchers from McGill, the University of Ottawa and UQAT who has been
investigating the English needs of Francophone nurses in Quebec. This research is supported by
Health Canada, who has identified a need to address linguistic barriers to health care access for
English speakers in Quebec. More simply put, nurses often have no choice but to speak in
English with patients, and feel ill-equipped to do so. Over the past couple of years we have been
working closely with Quebec nurses to develop authentic and interactive materials for the
specific English needs of their workplace.
We have now developed a free online tool for nurses and nursing students. This tool has
authentic nursing scenarios with exercises, lots of feedback, and recordings of useful and
appropriate language for nursing. We are piloting the tool now. We are hoping that the final
version can be valuable as a free and easily-available teaching resource for English teachers in
soins infirmiers. As an incentive, we are able to offer a $25 Amazon e-gift card to the first 100
nurses who try the tool.
The link to the tool is here:
www.eslnursingassessment.ca
Any questions about the tool can be addressed to [email protected].