catalogue 2016 - Centre Hospitalier Ravenel

Centre Hospitalier Ravenel
1115 avenue Porterat – 88500 Mirecourt Cedex
Formation Professionnelle Continue Tél. 03 29 37 85 06 Fax 03 29 37 84 95
Numéro d’agrément : 41 88 01206 88
SOMMAIRE
EDITORIAL ...................................................................................................................... 03
PROJET PROFESSIONNEL
01 - Préparation au concours d’entrée I.F.S.I. ......................................................... 04
02 - Préparation au concours d’entrée I.F.A.S ........................................................ 07
FORMATION REGLEMENTAIRE
03 - PSC 1 (En cours de validation programme D.P.C) .......................................... 10
AUTRES FORMATIONS
04 - Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
destinés aux EHPAD, S.S.I.A.D , F.A.S, E.S.A.T etc (DPC) ................................... 12
05 - Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
destinés aux centres hospitaliers généraux (DPC).................................................. 15
06 - Manutention des charges (DPC) ...................................................................... 18
07 - Manutention des patients (DPC) ...................................................................... 20
08 - Le patient l’affaire de tous ................................................................................ 22
09 - Place de l’ASHQ au sein des équipes.............................................................. 24
10 - Formation du personnel à la prévention et à la lutte contre l’incendie .............. 26
11 - Prise en charge de la douleur (DPC) ............................................................... 29
12 - Sensibilisation sur l’épuisement professionnel (En cours de validation
programme D.P.C) .................................................................................................. 32
13 – Sensibilisation aux pathologies et troubles psychiatriques (En cours de
validation programme D.P.C) .................................................................................. 34
14 – Connaissance de la personne âgée dépendante et prévention des troubles
psycho-comportementaux (En cours de validation programme DPC) .................... 36
CONFERENCE
La responsabilité – le secret professionnel ............................................................. 38
COLLOQUES
Les liens d’attachement : de la libertE D’ENGagement à l’ENFERmement ............ 39
Le psychotraumatisme : un peu, beaucoup, à la folie… pas du tout. ...................... 40
CONDITIONS D’INSCRIPTION ET INFORMATIONS PRATIQUES ................. 42
REFERENCES ............................................................................................... 43
2
EDITORIAL
L
a fonction publique hospitalière est confrontée depuis
plusieurs années à des réformes et à de nouveaux défis. En
conséquence, il convient de multiplier les possibilités d’accès
de tous les agents à la formation tout au long de leur vie
professionnelle, de permettre et de faciliter leurs évolutions
professionnelles.
Le D.P.C. (développement professionnel continu) mis en place
depuis le 1er janvier 2013 est une obligation annuelle et individuelle
pour les professionnels de santé.
C’est pourquoi, le Centre Hospitalier Ravenel a fait la démarche
auprès de l’O.G.D.P.C. pour obtenir l’agrément « organisme de
D.P.C. » afin de valider les formations entrant dans cette démarche et
ainsi permettre aux professionnels de santé de répondre à leurs
obligations.
Ces différentes actions vous sont présentées dans le catalogue
ci-joint.
Depuis 2011, 767 professionnels extérieurs de secteurs publics
et privés ont fait confiance à la formation professionnelle continue du
Centre Hospitalier Ravenel de Mirecourt et en ont été entièrement
satisfaits.
Le service de la Formation Professionnelle Continue du Centre
Hospitalier Ravenel reste à votre écoute et à votre disposition pour
tout renseignement complémentaire.
3
PREPARATION AU CONCOURS
D’ENTREE INSTITUT DE FORMATION
DES SOINS INFIRMIERS (IFSI)
OBJECTIF GENERAL
Préparer les stagiaires :

Aux épreuves d'admissibilité et/ou aux épreuves d'admission afin d'intégrer un
IFSI selon l'Arrêté du 31/07/2009 relatif au diplôme d'État Infirmier pour les
bacheliers, AMP ou assimilés

A « l'épreuve passerelle » afin d'intégrer un IFSI selon l'Arrêté du 31/07/2009 relatif
au diplôme d'État Infirmier pour les aides-soignants et auxiliaires de puériculture
OBJECTIFS SPECIFIQUES












Évaluer vos connaissances en lien avec la fonction d'infirmier
Préparer aux tests psychotechniques et d'aptitudes
Préparer à l'épreuve écrite de français
Mobiliser vos connaissances dans le domaine sanitaire et social
Travailler vos capacités de raisonnement, de communication verbale
Structurer votre expression et votre argumentation écrite et orale
Acquérir des méthodes de travail performantes
Repérer votre positionnement et étayer votre projet professionnel
Clarifier vos représentations du métier, vos valeurs, vos motivations
Apprendre à gérer son stress et son temps
Développer vos aptitudes écrites, numériques et logiques
Remobiliser vos connaissances professionnelles d'aide-soignant (AID) :
 démarche et plan de soins
 synthèse et résumé
 expression écrite et argumentation
 conversions, aptitudes numériques
PUBLIC CONCERNE
Toute personne de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de
sélection
Etre titulaire :
 du baccalauréat français

d'une VAE (validation des acquis)
4

d’un des titres (énoncés par l’arrêté du 25/08/1969) ou d’un titre admis en dispense
du baccalauréat français (décret du 31/12/1981)


d’un titre homologué au minimum au niveau IV


les candidats de classe terminale (après l’obtention du baccalauréat)
d’un diplôme d’accès aux études universitaires ou les personnes ayant satisfait à un
examen spécial d’entrée à l’université
du diplôme d'État d’aide Médico-psychologique et justifiant à la date du début des
épreuves, de 3 ans d’exercice professionnel
Les candidats :

justifiant à la date du début des épreuves d’une activité professionnelle, ayant
donné lieu à cotisation à un régime de protection sociale :
 d’une durée de 3 ans pour les personnes issues du secteur sanitaire et
social autre que les aides-soignants ou auxiliaires de puériculture
 d’une période de 5 ans pour les autres candidats
Les AS et AP :

diplôme et 3 ans d'expérience professionnelle
METHODE



Réactualisation de vos connaissances mathématiques







Analyse de l'actualité sanitaire et sociale, argumentation et développement
Exercices de raisonnement et de logique
Entraînement à l'écriture par la rédaction, l'explication de textes, les techniques de
résumé et règles grammaticales
Sensibilisation à la fonction d'infirmier
Travaux individuels et de groupes
Identification des motivations professionnelles
Apprentissage des techniques de communication orale
Construction de démarches et plan de soins
Mises en situation écrites et orales, travaux intersessions...
5
NOMBRE DE PARTICIPANTS
Bacheliers / AMP... : 5 agents minimum - 12 agents maximum par groupe
AID / AP … : 5 agents minimum - 12 agents maximum par groupe
DUREE


1 session Bacheliers / AMP
1 session AID / AP
13 jours par session à raison de 2 à 3 jours par mois d’octobre 2016 à mars 2017
Horaires : 9h à 12h30 / 13h30 à 17h00
COÛT
500,00 €uros par agent
INTERVENANTS
M. DUMONT Didier – Cadre de
Santé – formateur
LIEU DE FORMATION
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel
MIRECOURT
Centre de Formation
DATES
D’octobre 2016 à mars 2017
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de formation à la fin de chaque session en en présence du/des formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Évaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
6
PREPARATION CONCOURS
D’ENTREE INSTITUT DE FORMATION
DES AIDES SOIGNANTS (IFAS)
OBJECTIF GENERAL
Préparer les stagiaires :

Préparer les stagiaires aux épreuves d'admissibilité et aux épreuves d'admission
afin d'intégrer un IFAS selon l'Arrêté du 22/10/2005 relatif au diplôme d'État d'AideSoignant
OBJECTIFS SPECIFIQUES











Réactualiser ses aptitudes mathématiques, numériques et de conversions
Acquérir ou se réapproprier des connaissances en anatomie et biologie
Se préparer à l'épreuve écrite de français
Mobiliser ses compétences dans le domaine sanitaire et social
Travailler ses capacités de raisonnement, de communication verbale
Structurer son expression et son argumentation écrite et orale
Acquérir des méthodes de travail performantes
Repérer son positionnement et étayer son projet professionnel
Clarifier ses représentations du métier, ses valeurs, ses motivations
Apprendre à gérer son stress et son temps
Développer ses aptitudes écrites, numériques et logiques
PUBLIC CONCERNE
Toute personne de 17 ans au moins à la date d'entrée en formation

Pas de diplôme exigé
Sont dispensés de l'épreuve écrite, les candidats :



titulaires du niveau BAC
titulaires d'un diplôme sanitaire et social (BEP, CAP...)
n'ayant pas été admis en 2ème année IFSI
7
METHODE




Cours magistraux, tables rondes





Analyse de l'actualité sanitaire et sociale
Travaux individuels et de groupes
Exercices de raisonnement et de logique
Entraînement à l'écriture par la rédaction, l'explication de textes, les techniques de
résumé et règles grammaticales, QCM
Sensibilisation à la fonction d'aide-soignant
Identification des motivations professionnelles
Apprentissage des techniques de communication orale
Mises en situation écrites et orales, travaux intersessions...
NOMBRE DE PARTICIPANTS
5 agents minimum - 15 agents maximum par groupe
DUREE
16 jours à raison de 2 à 3 jours par mois de septembre 2016 à février 2017
Horaires : 9h à 12h30 / 13h30 à 17h00
COÛT
LIEU DE FORMATION
300,00 €uros par agent
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel
MIRECOURT
Centre de Formation
INTERVENANTS
DATES
M. DUMONT Didier – Cadre de
Santé - Formateur
Pour la biologie :
Personnels Infirmiers du CH
Ravenel
De septembre à février et/ou de mars à
juin
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
8
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de formation à la fin de chaque session en en présence du/des formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires. Évaluation
à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
9
PREVENTION ET SECOURS
CIVIQUE DE NIVEAU 1
En cours de
validation
CADRE LEGAL



Arrêté du 24 juillet 2007
Décret du 1er août 2007
Recommandation du 1er juillet 2012
OBJECTIF GENERAL

Faire acquérir à toute personne les compétences nécessaires à l’exécution d’une
action citoyenne d’assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de
secours
OBJECTIFS SPECIFIQUES





Avoir une action citoyenne face à une urgence conformément aux dispositions en
vigueur
Pouvoir collaborer avec le personnel soignant dans les unités lors d’une urgence
vitale
Connaître les gestes à faire ou ne pas faire en cas d’urgence
Savoir donner l’alerte
Savoir utiliser un D.A.E
PUBLIC CONCERNE
Tout public
Toute personne âgée de plus de 10 ans.
METHODE
Alternance de cours et cas concrets

Cas concret en alternance « démonstration en temps réel » et « démonstration
commentée et justifiée »


Phase d’apprentissage
Diplôme PSC 1 remis à chaque stagiaire
10
NOMBRE DE PARTICIPANTS
DUREE
10 agents maximum par groupe
2 jours consécutifs (les 3 et 4 mars 2016
/les 23 et 24 mai 2016 / 15 et 16 juin 2016 /
4 et 5 octobre 2016.
COÛT
LIEU DE FORMATION
90,00 €uros par agent
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel
MIRECOURT dans une grande salle
adaptée permettant les mises en situation
afin de travailler celles-ci en toute sécurité
Hors
site
dans
les
locaux
de
l’établissement demandeur
INTERVENANTS
IDE formateur en PSC1et AFGSU
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de formation à la fin de chaque session en en présence du/des formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Évaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
En cours de
validation
Diplôme
Possibilité d’une journée de recyclage tous les deux ans
11
GESTES PRÉVENTIFS ET MAITRISE
PHYSIQUE DES COMPORTEMENTS
VIOLENTS
FORMATION DESTINÉE AUX EHPAD,
S.S.I.A.D, F.A.S, E.S.A.T, etc.
OBJECTIF GENERAL

Améliorer les conditions de travail face à des situations inhabituelles,
dangereuses et stressantes
OBJECTIFS SPECIFIQUES
Formation qui apporte une approche différente, tant au plan de la réflexion qu’au plan
des comportements avec des techniques de sauvegarde conforme à la loi et à l’éthique
professionnelle :












Acquisition et maîtrise des techniques de sauvegarde et des principes d’autodéfense
Prévenir ou gérer la violence des usagers à l’encontre du personnel hospitalier
Savoir aider les soignants à faire face aux situations les plus critiques (agressions
verbales ou physiques) avec pour impératif absolu le strict respect de l’intégrité
physique et morale de la personne prise en charge comme du personnel soignant
Mise en situation avec intervention au moment adéquat et maîtrise de l’intensité en
fonction des situations
Acquisition d’un savoir-faire spécifique avec obtention d’un savoir-faire faire et d’un
résultat du savoir obtenir
Répondre aux attentes de l’institution et des stagiaires
Privilégier la prévention par le dialogue en toute circonstance
Techniques de neutralisation lorsque le dialogue a échoué et que la personne n’est
plus dans la capacité de rationaliser, ni raisonner
Apprentissage de la méthode : acquisition pratique et gestuel de techniques
spécifiques modulables en fonction des personnes et du public concerné, à seul ou
à plusieurs, en synchronisation selon des stratégies
Acquérir une méthode d’autodéfense, simple et accessible à tous, dont les
réponses sont adaptées au contexte professionnel
Apports de cas concrets en fin de formation pour juger de l’efficacité des outils en
tenant compte des limites et de la situation
S’approprier progressivement les outils pour évaluer l’efficacité, l’intensité, rapidité,
coordination et déplacement
12
PUBLIC CONCERNE
Tout personnel soignant, social, éducatif et des divers services confrontés à la violence
et au risque de passage à l’acte dans son travail
METHODE




Apprentissage des outils
Mise en situation
Analyse et vécu de chacun
Répétition des gestes jusqu’à l’acquisition et la maîtrise
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
2 jours consécutifs
COÛT
180 €uros / agent sur site du CH
RAVENEL
2000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
LIEU DE FORMATION
Une grande salle adaptée permettant
les mises en situation afin de travailler
celles-ci en toute sécurité
INTERVENANTS
DATES
Un binôme constitué d’infirmiers
qui enseigne cette méthode depuis
2008
Des sessions intra-muros et extramuros (sur demande) sont planifiées
tout au long de l'année
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
13
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d’apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Evaluation à froid sous forme de questionnaires 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
Possibilité d’une journée de recyclage suivant les besoins
14
GESTES PREVENTIFS ET MAÎTRISE
PHYSIQUE DES COMPORTEMENTS
VIOLENTS
Centre Hospitalier
Psychiatrique,
Service
FORMATION
DESTINÉE
AUX d’urgence,
CENTRES Médecine…
HOSPITALIERS GÉNÉRAUX…CLINIQUES
OBJECTIF GENERAL

Améliorer les conditions de travail face à des situations inhabituelles, dangereuses
et stressantes
OBJECTIFS SPECIFIQUES
Formation qui apporte une approche différente, tant au plan de la réflexion qu'au plan
des comportements avec des techniques de sauvegarde conforme à la loi et à l'éthique
professionnelle :

Acquisition et maîtrise des techniques de sauvegarde et des principes d'autodéfense


Prévenir ou gérer la violence des usagers à l'encontre du personnel hospitalier

Mise en situation avec intervention au moment et maîtrise de l'intensité en fonction
des situations

Acquisition d'un savoir-faire spécifique avec obtention d'un savoir-faire et d'un
résultat du savoir obtenir


Répondre aux attentes de l'institution et des stagiaires
Savoir aider les soignants à faire face aux situations les plus critiques (agressions
verbales ou physiques) avec pour impératif absolu le strict respect de l'intégralité
physique et morale de la personne prise en charge comme du personnel soignant
Privilégier la prévention par le dialogue en toute circonstance
PUBLIC CONCERNE
Tout personnel soignant, social, éducatif et des divers services confrontés à la violence
et au risque de passage à l'acte dans son travail
Toute structure pouvant accueillir un public au comportement violent
15
METHODE




Apprentissage des outils
Mise en situation
Analyse et vécu de chacun
Répétition des gestes jusqu’à l’acquisition et la maîtrise
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
3 jours consécutifs
COÛT
LIEU DE FORMATION
258 €uros par personne sur site du
CH RAVENEL
3000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT dans une grande salle
adaptée permettant les mises en
situation afin de travailler celles-ci en
toute sécurité ou hors site dans les
locaux de l'établissement demandeur
INTERVENANTS
DATES
Un binôme constitué d’infirmiers
qui enseigne cette méthode depuis
2008
Des sessions intra-muros et extramuros (sur demande) sont planifiées
tout au long de l'année
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
16
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d’apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Evaluation à froid sous forme de questionnaires 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
Possibilité d’une journée de recyclage suivant les besoins
17
MANUTENTION DES CHARGES
OBJECTIF GENERAL

Prévention des troubles musculo-squelettiques – Prévention du mal de dos
OBJECTIFS SPECIFIQUES

Prendre conscience des risques liés à la manutention manuelle et savoir analyser
les risques


Comprendre le mécanisme global de l’anatomie du dos

Savoir soulager son dos
Acquisition d’un comportement ergomoteur afin de mieux prévenir les troubles
musculo-squelettiques
PUBLIC CONCERNE
Le personnel des services techniques, transport, blanchisserie, cuisine, espaces
verts…
METHODE

Anatomie de la colonne vertébrale – pathologies de la colonne vertébrale et
facteurs de risque




Démarches participatives alliant séquences théoriques et pratiques
Mise en situation des stagiaires
Autocritique des stagiaires et analyse des risques
Acquisition des bases de savoir utiles pour palier les problèmes que les
professionnels rencontrent dans leur vie quotidienne

Gymnastique douce
18
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
3 jours consécutifs
COÛT
LIEU DE FORMATION
258 €uros par personne sur site du
CH RAVENEL
3000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT dans une grande salle
adaptée,
regroupant du
matériel
professionnel qui permet les mises en
situation en toute sécurité – ou hors site
dans les locaux de l’établissement
demandeur
INTERVENANTS
Personnel
qualifié
Hospitalier Ravenel
du
Centre
DATES
1-2-3/02/2016 ; 23-24-25/05/2016
3-4-5/10/2016 ; 21-22-23/11/2016
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
19
MANUTENTION DES PATIENTS
OBJECTIF GENERAL

Prévention des troubles musculo-squelettiques – Prévention du mal de dos
OBJECTIFS SPECIFIQUES

Prendre conscience des risques liés à la manutention des patients et savoir les
analyser


Comprendre le mécanisme global de l’anatomie du dos


Apprentissage des techniques de mobilisation
Acquisition d’un comportement ergomoteur afin de mieux prévenir les troubles
musculo-squelettiques
Savoir soulager son dos
PUBLIC CONCERNE
Tout le personnel soignant, tout professionnel amené à manutentionner un patient
METHODE

Anatomie de la colonne vertébrale – pathologies de la colonne vertébrale et
facteurs de risque






Démarches participatives alliant séquences théoriques et pratiques

Gymnastique douce
Démonstration de la bonne gestuelle
Mise en situation des stagiaires
Autocritique des stagiaires et analyse des risques
Utilisation des aides techniques manuelles et mécanisées
Acquisition des bases de savoir utiles pour pallier les problèmes que les
professionnels rencontrent dans leur vie quotidienne
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
3 jours consécutifs
COÛT
LIEU DE FORMATION
258 €uros par personne sur site du
CH RAVENEL
3000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT dans une grande salle
adaptée,
regroupant du matériel
professionnel qui permet les mises en
situation en toute sécurité – ou hors site
dans les locaux de l’établissement
demandeur
INTERVENANTS
Personnel
qualifié
Hospitalier Ravenel
du
Centre
DATES
25-26-27/01/2016 ; 21-22-23/03/2016
6-7-8/06/2016 ; 28-29-30/11/2016
MODALITES D’INSCRIPTION
Voir en page 41
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
21
LE PATIENT L’AFFAIRE DE TOUS
OBJECTIF GENERAL

Permettre aux agents une meilleure adaptation professionnelle face à diverses
pathologies mentales
OBJECTIFS SPECIFIQUES





Découvrir la santé mentale

Pouvoir adapter sa réponse et son attitude professionnelles en fonction de la
spécificité du contexte
Etayer une culture professionnelle
Prendre en compte l’usager dans sa globalité
Etre capable de personnaliser la relation professionnel/usager
Etre capable d’observer les attitudes et les comportements des patients, les
décoder
PUBLIC CONCERNE
Tout public
METHODE


Réflexion à partir des expériences professionnelles
Apport théoriques, fiches techniques, support réglementaire, support documentaire
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
22
DUREE
3 jours consécutifs
COÛT
258 €uros par agent sur site du
CH RAVENEL
LIEU DE FORMATION
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT dans une grande salle
adaptée, permettant les mises en
situation afin de travailler celles-ci en
toute sécurité
INTERVENANTS
DATES
Les formateurs du Centre de
Formation et des professionnels
qualifiés du CH Ravenel (Cadres de
santé et infirmiers)
25-26-27/11/2015 ; 20-21-22/01/2016
7-8-9/03/2016
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
23
PLACE DES ASHQ
AU SEIN DES ÉQUIPES
LAURÉAT AU PRIX ANFH 2015
Catégorie management et organisation du travail
OBJECTIFS



Le sens et la reconnaissance de la fonction A.S.H.Q.
L’estime et l’image de soi
Appréhender le regard de l’autre
PUBLIC CONCERNE
A.S.H.Q.
NOMBRE DE PARTICIPANTS
DUREE
12 agents maximum par groupe
Session de 2 jours consécutifs
COÛT
LIEU DE FORMATION
180 €uros par agent sur site du
CH RAVENEL
2000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT – Centre de formation
Hors site dans les locaux de
l’établissement demandeur
INTERVENANTS
DATES
M. DUMONT Didier – Cadre de
Santé formateur
19-20/11/2015 ; 28-29/01/2016
16-17/03/2016 ; 16-17/05/2016
24
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation
Remise d'une attestation de formation à chaque session
25
FORMATION DU PERSONNEL A LA
PREVENTION ET A LA LUTTE
CONTRE L’INCENDIE
OBJECTIF GENERAL

Savoir réagir face à un départ de feu, lancer une alerte, évacuer un bâtiment et
utiliser les moyens de première intervention
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l’issue de la formation, chaque stagiaire sera capable :






de reconnaître un signal d’alarme
de lire les messages de la centrale incendie
de transmettre un message d’alerte
d’utiliser les équipements de première intervention
de connaître le fonctionnement d’un Système de Sécurité Incendie (SSI)
d’évacuer et d’organiser l’évacuation d’un bâtiment
PROGRAMME DE FORMATION
Module 1 : la combustion et les moyens d’actions (1 heure)
Le mécanisme du feu


Le triangle du feu
Les classes de feu et leurs particularités
Les moyens d’actions portatifs : les extincteurs


Les produits d’extinction et leurs particularités
Le fonctionnement d’un extincteur
Les moyens d’actions fixes





Les Blocs Autonomes d’Éclairage de Sécurité (BAES)
Le désenfumage
Les Robinets d’Incendie Armés (RIA)
Les portes coupe-feu (PCF)
Les clapets coupe-feu (CCF)
26
Le Système de Sécurité Incendie (SSI)



La détection incendie
La mise en sécurité du bâtiment
Le contrôle de l’installation
Pause (15 minutes)
Module 2 : l’évacuation et la mise en sécurité des personnes (1 heure)
L’organisation générale






Le rôle et les missions de chacun
Le guide-file et le serre-file
Le plan d’évacuation
Les consignes d’évacuation
Les issues de secours
Le point de rassemblement
La levée de doute


Les objectifs de la levée de doutes
Les précautions d’usage
La mise en sécurité des personnes


Le cloisonnement : paroi et porte coupe-feu
L’évacuation horizontale
Module 3 : la manipulation des extincteurs (45 minutes)



Les extincteurs à eau pulvérisée
Les extincteurs à CO2
Les extincteurs à poudre
PUBLIC CONCERNE
Tout public
LES PRE-REQUIS
Aucun
27
LES MOYENS PEDAGOGIQUES

Formation théorique :
 Un vidéo-projecteur,
 Un tableau blanc ou un paper-board

Manipulation d’extincteurs
DUREE
COÛT
3 h 00
40 €uros / agent
INTERVENANTS
DATES
1 agent de sécurité
Planifiées tout au long de l’année
MODALITES D'EVALUATION
Attestation de stage
28
PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR
OBJECTIF GENERAL


Améliorer l’évaluation et la prise en charge de la douleur
Garantir l’accès à l’accompagnement de fin de vie
OBJECTIFS SPECIFIQUES
La douleur


Permettre aux professionnels de faire face au quotidien à la douleur des patients
Améliorer l’évaluation et la prise en charge de la douleur des patients en favorisant
l’expression de la douleur

Déployer l’évaluation et la prise en charge de la douleur dans toutes les structures
de soin
Les soins palliatifs

Approfondir des connaissances dans le domaine des sciences humaines pour
développer une approche centrée sur la personne en fin de vie

Acquérir des compétences cliniques, thérapeutiques, relationnelles, éthiques pour
assurer à la personne soignée la qualité des soins et la meilleure qualité de vie
jusqu’à sa mort
PUBLIC CONCERNE
Les professionnels de santé


Personnels médicaux (médecins, internes)
Personnels paramédicaux (infirmiers, aide soignants)
29
METHODE
Méthodes et modalités validées par la HAS :

1 : Pédagogique ou cognitive + 2 : Analyse des pratiques
Autour de l’analyse des pratiques professionnelles :




Suivi des indicateurs au moyen des statistiques élaborées mensuellement
QCM le premier jour de formation en début de séance
QCM à la fin de la session
Apports de cas concrets, de situations vécues
PROGRAMME DE FORMATION







Historique
Politique de lutte contre la douleur : cadre légal et réglementaire.
Définitions, anatomophysiologie, typologie et composantes de la douleur
Mécanismes et causes de la douleur
Évaluation de la douleur : objectifs et outils
Traçabilité dans le dossier de soins
Douleur et psychiatrie :







Prise en charge médicamenteuse de la douleur :




Psychose
Névrose
Troubles bipolaires
Dépression
Démence
Autisme
Les traitements pharmacologiques antalgiques (palier 1, 2, 3 – coantalgiques...)
Prévention, évaluation et prise en charge des effets secondaires des
traitements contre la douleur
Les protocoles antalgiques
Autres moyens de soulagement : les techniques non médicamenteuses
30





La prise en charge de la douleur chronique
La prévention de la douleur provoquée par les soins
Placebo/Nocebo
L’analgésie inhalatoire (MEOPA)
Approche aux soins palliatifs et à l’accompagnement de fin de vie :



Connaissances théoriques et pratiques en soins palliatifs et en
accompagnement
Connaissances des dispositions prévues par la loi du 4 mars 2002 et par la
loi du 22 avril 2005
Principes éthiques
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
3 jours consécutifs
COÛT
258 €uros par personne sur site du
CH RAVENEL
3000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
INTERVENANTS
Cadre de santé référent Douleur,
IDE ayant obtenu le DU de prise en
charge de la douleur
LIEU DE FORMATION
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT ou hors site dans les
locaux de l’établissement.
DATES
25-26-27/01/2016 ; 21-22-23/03/2016
23-24-25/05/2016 ; 20-21-22/06/2016
26-27-28/09/2016 ; 28-29-30/11/2016
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires.
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation.
Remise d'une attestation de formation à chaque session.
31
SENSIBILISATION SUR
L’EPUISEMENT PROFESSIONNEL
En cours de
validation
OBJECTIF GENERAL
L’épuisement professionnel appelé aussi le « Burn-out », tendrait-il à devenir une maladie
professionnelle de ce siècle ?
Il convient alors de mettre des mots sur ce phénomène de société « des temps
modernes », multifactoriel, porteur d’un risque de dépression sévère et donner des repères
aux participants sur ce que sont les RPS (risques psychosociaux), l’épuisement
professionnel, etc. (ce que c’est et ce que ce n’est pas) en mettant l’accent sur le Burn-out.
Les participants pourront s’exprimer sur ces concepts, mieux repérer des situations à
risques et avoir des pistes d’actions possibles.
Cette formation a également comme objectif de sensibiliser les agents à la politique de
gestion des risques psychosociaux.
PUBLIC CONCERNE
Tout public / le personnel, du soin direct au soin indirect
METHODE




Table ronde / débat / vidéo projection
Définitions et démarche réflexive / analyse factorielle
Constats à partir des expériences professionnelles
Approche sur la relaxation et la gestion du stress
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
2 jours
32
COÛT
80 € par personne sur le site du CH
Ravenel.
800 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
INTERVENANTS
Cadre de santé formateur
Psychologue du travail
LIEU DE FORMATION
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT ou hors site dans les
locaux de l’établissement.
DATES
8-9/12/2015 ; 16-17/02/2016
autres planifications en cours.
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires.
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation.
En cours de
validation
Remise d'une attestation de formation à chaque session.
33
SENSIBILISATION AUX PATHOLOGIES
ET TROUBLES PSYCHIATRIQUES
Formation destinée aux « aidants »
des EHPAD, Maisons de retraite, soins et aide à domicile…
(IDE, AID, Auxiliaires de vie, ASH, Animatrices)
En cours de
validation
OBJECTIF GENERAL
Les personnels soignants, les auxiliaires de vie et les ASH, dans les EHPAD ou les
services de soins ou d’aide à domicile, sont souvent confrontés dans leurs actes de soins,
de nursing ou d’assistance auprès des personnes âgées ou des résidents, à des
comportements et des troubles psychiatriques qui rendent la prise en charge difficile et la
relation compliquée.
Quand la vieillesse s’accompagne de troubles psychiques et comportementaux, soit parce
que la personne est depuis longtemps touchée par une pathologie psychiatrique avérée,
soit parce que la personne âgée subit les affres possibles de la senescence (démence,
dégénérescence…).
Vieillir s’apparente alors à une déchéance pitoyable…
Quel que soit la trajectoire que prend la vie sur le chemin tortueux de l’âge et de ses
conséquences, le « prend soin » devient parfois un parcours du combattant pour ceux qui
restent et qui subissent : les aidants (la famille, les proches, les soignants et toutes les
personnes qui gravitent autour de la prise en charge).
Mais aucun diplôme n’est exigé pour comprendre que chaque individu est unique.
Derrière chaque patient, chaque résident, chaque malade se cache un être humain qui a
ses propres valeurs, sa spiritualité, sa sensibilité, son endurance, sa sociabilité, ses joies,
ses souffrances…
Le parfait manuel « des conduites à tenir » n’existe pas.
Quel que soit le diagnostic médical (schizophrénie, névrose, démence sénile, troubles
thymiques…), chaque individu est unique. Au-delà des symptômes médicalement
standardisés, l’expression de sa pathologie lui sera propre, avec ses manies, ses
déviances voire ses extravagances.
Votre attitude de soignant ou d’assistant de vie, vos compétences et vos croyances doivent
tenir compte de cette évidence pour que vos actions, vos réactions et vos ressentiments
s’adaptent à l’individu.
« Je ne m’occupe pas de malades… je m’occupe de plusieurs individualités que la maladie
maltraite au gré de leurs capacités à pouvoir se défendre et endurer leurs souffrances ».
34
PUBLIC CONCERNE
Tous les personnels « aidants » des EHPAD, Maisons de retraite, Soins et Aide à
Domicile (IDE, Aides-soignants, auxiliaires de vie, ASH)
METHODE



Approche des pathologies psychiatriques et des conduites à tenir
Situations emblématiques et retour d’expériences personnelles
Table rond / débat / analyse factorielle
NOMBRE DE PARTICIPANTS
5 agents minimum et 12 agents maximum par groupe
DUREE
2 jours
COÛT
180 € par personne sur le site du
CH Ravenel.
INTERVENANTS
Cadre de santé formateur
LIEU DE FORMATION
Sur site : Centre de Formation - Centre
Hospitalier Ravenel - MIRECOURT.
DATES
A la demande
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs et du
responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des stagiaires.
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation.
En cours de
validation
Remise d'une attestation de formation à chaque session.
35
CONNAISSANCE DE LA PERSONNE
AGEE DEPENDANTE ET PREVENTION
DES TROUBLES
PSYCHOCOMPORTEMENTAUX
FORMATION DESTINÉE AUX EHPAD
En cours de
validation
OBJECTIF GENERAL
Comment faire pour répondre aux besoins d’un résident présentant des troubles
psychiatriques ? Quelles réponses concrètes peut-on apporter aux situations de soins qui
posent problème ? Tels sont les questionnements auxquels cette formation s’efforcera de
répondre.
OBJECTIFS SPECIFIQUES
 Concourir à l’élaboration ou à la mise en œuvre d’un projet individualisé respectueux
de la personne atteinte d’une démence de type Alzheimer ou apparentée,
 Différencier vieillissement cognitif « normal » et maladie,
 Connaître les bases physiopathologiques et psychopathologiques de la maladie
d’Alzheimer,
 Repérer les troubles psychocomportementaux liés à la démence,
 Intégrer sa pratique au sein d’une évaluation pluridisciplinaire face à l’apparition de
troubles cognitifs,
 Aider la personne à préserver une image de soi valide.
 Etablir une relation d’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne par des
activités spécifiques en fonction notamment de l’évaluation faite par d’autres
professionnels
 Stimuler les capacités restantes dans les gestes et les activités de la vie
quotidienne.
 S’approprier des stratégies non médicamenteuses de gestion des symptômes
psychocomportementaux.
 Mettre en place une approche spécifique lors de déambulation, agressivité, refus de
soins, cris, visant à réduire ces troubles du comportement par l’utilisation de « fiches
flash». Mettre en place des « fiches de savoir-être et de savoir-faire ».
PUBLIC CONCERNE
IDE, AS, AMP, ASHQ
36
METHODE
Méthodes et modalités validées par la HAS :

1 : Pédagogique ou cognitive + 2 : Analyse des pratiques
Autour de l’analyse des pratiques professionnelles :




Suivi des indicateurs au moyen des statistiques élaborées mensuellement
QCM le premier jour de formation en début de séance
QCM à la fin de la session
Apports de cas concrets, de situations vécues
NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 agents maximum par groupe
DUREE
3 jours
COÛT
3000 €uros pour 1 groupe de 12
agents
maximum
pour
une
formation extra-muros et frais de
déplacement en sus
INTERVENANTS
Praticien hospitalier ou psychologue
LIEU DE FORMATION
Sur site au Centre Hospitalier Ravenel MIRECOURT ou hors site dans les
locaux de l’établissement
DATES
A déterminer
.
MODALITES D'EVALUATION
Bilan de stage à la fin de la dernière journée en présence des deux formateurs
et du responsable formation afin d'apprécier le degré de satisfaction des
stagiaires.
Evaluation à froid sous forme de questionnaire 3 à 6 mois après la formation.
En cours de
validation
Remise d'une attestation de formation à chaque session.
37
LA RESPONSABILITE
LE SECRET
PROFESSIONNEL
CONTENU
La responsabilité :

Information sur la législation en vigueur

Introduction

Responsabilité pénale

Responsabilité administrative
Le secret professionnel :

Information sur le secret professionnel à l'hôpital

Les apports du nouveau Code Pénal

Les deux thèses en présence : la thèse contractuelle / La thèse
d'ordre public

Les hypothèses dans lesquelles le secret peut ou doit être
transgressé

Le secret partagé
COÛT
10 €uros par participant –
Uniquement sur site du CH Ravenel
INTERVENANTS
Maître Jean Marc DUBOIS – Avocat
LIEU DE FORMATION
A la salle des fêtes du Centre
Hospitalier Ravenel.
DATES
2 sessions de 3 heures organisées
par an. 10-03-2016 ou 09-06-2016
de 9h00 à 12h00
38
Les liens d’attachement :
de la libertE D’ENgagement à
l’ENFERmement
Les valeurs : quelles plus-values pour l’humain
Les 1er, 2 juin et matinée du 3 juin 2016
Sous la présidence de Mme le Professeur JOUSSELME, Pédopsychiatre - PARIS
« Les Rencontres Mirecurtiennes de Psychiatrie cultivent par tradition et vocation
l’interdisciplinarité. Elle en est même devenue sa marque de fabrique.
Pour sa dixième édition, en 2016, les organisateurs ont choisi un thème
hautement symbolique : les liens d’attachement.
Les divers orateurs, psychiatres et psychanalystes, spécialistes d’autres horizons
qui ont cependant toujours beaucoup à voir avec l’être humain, comme des
anthropologues, des ethnologues, des sociologues, des philosophes, des
historiens, des personnalités du monde des arts…, s’attacheront ainsi à éclairer
ce qui soutient et constitue la relation inter-humaine.
Tel le Sphinx questionnant Œdipe sur la créature à quatre, deux puis trois pattes,
il s’agira d’interroger les différents aspects qui sous-tendent la construction ou la
déconstruction de l’architecture des liens depuis la naissance et même avant,
jusqu’à la mort, voire au-delà.
Sous la président ce de Madame le Professeur JOUSSELME, Pédopsychiatre à
la Fondation Vallée, les invités développeront leurs perspectives dans l’objectif de
tisser une toile autour des liens d’attachement et de présenter ainsi un panorama
éclectique sur ce thème avec une volonté de complémentarité ».
PROGRAMME ET INSCRIPTIONS
Madame Nadine HOLL – Secrétaire du colloque
Téléphone : 09.71.00.25.15
Mail : [email protected]
COÛT
160 € (déjeuner compris),
Pour les étudiants 75 € (déjeuner
compris) carte étudiant à
transmettre à l’inscription
LIEU DU COLLOQUE
A la salle des fêtes du CH
Ravenel.
39
40
LE PSYCHOTRAUMATISME
Un peu, beaucoup, à la folie… pas du tout
Le 13 octobre 2016
Les termes trauma, psychotraumatisme, névrose post-traumatique, stress posttraumatique sont de plus en plus employés, souvent galvaudés. La polysémie de
ces mots, les contextes dans lesquels ils apparaissent, les champs théoriques
auxquels ils font référence n’en facilitent pas leur compréhension, nous en font
perdre parfois le sens et nourrissent les difficultés de communication entre les
divers acteurs.
De quoi parlons-nous, professionnels de différents horizons, quand nous
évoquons le psychotraumatisme ?
Face à une expérience soudaine et inattendue où le sujet se trouve confronté à
une menace pour son intégrité physique et/ou psychique, face au sentiment de
terreur, d’effroi, au vécu de répétition, face à l’innommable, comment recevoir la
parole de celle ou celui victime d’un acte potentiellement traumatique ?
PROGRAMME ET INSCRIPTION
Le programme et les modalités d’inscription seront prochainement disponibles sur
notre site Internet : www.ch-ravenel.fr
COÛT
40 € (déjeuner compris),
LIEU DU COLLOQUE
A la salle des fêtes du CH
Ravenel.
41
LES CONDITIONS D’INSCRIPTION
ET INFOS PRATIQUES
@DOPTE DES VALEURS HUMAINES
INSCRIPTION
Les valeurs : quelles plus-values pour l’humain
Pour toute demande d’inscription, veuillez contacter le service formation continue :
Mme Nathalie BALLAND
Responsable Formation
03.29.37.85.06
[email protected]
Monsieur Didier DUMONT
Cadre de Santé
Formateur
[email protected]
Mme Elise CONSTANT
Gestionnaire Formation
[email protected]
Mme Stéphanie ROHR
Gestionnaire Formation
[email protected]
CONFIRMATION D’INSCRIPTION
L’établissement recevra une convocation et une convention en double exemplaires
avant le début de la formation, dont un exemplaire est à retourner signé au service
formation professionnelle continue
TARIFS
RESTAURATION
Les prix indiqués pour chaque type
de session sont nets de taxe
L’organisation de la restauration
se fait au self du Centre
Hospitalier Ravenel.
CONDITIONS GENERALES
Le Centre Hospitalier Ravenel se réserve la possibilité d’annuler la formation si le
nombre de participants est insuffisant. Dans ce cas, il s’engage à en informer
l’établissement, 5 jours avant le début de la formation.
En cas d’annulation de l’inscription moins de quinze jours ouvrables avant le début de la
formation, le C.H. RAVENEL facturera 25% du coût total à l'établissement.
42
REFERENCES
HOPITAL VAL DU MADON / MATTAINCOURT




P.S.C.1
Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
A.F.G.S.U
Place des ASHQ dans l’institution
LES CHARMILLES – THAON LES VOSGES


Manutention des patients
Sécurité Incendie
HOPITAL LOCAL LAMARCHE



P.S.C.1
Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
A.F.G.SU.
HOPITAL LOCAL DARNEY



P.S.C.1
Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
A.F.G.S.U
EPHAD XERTIGNY / BAINS LES BAINS / DOMMARTIN SUR VRAINE



P.S.C.1
A.F.G.S.U
Préparation IFAS
CENTRE HOSPITALIER SAINT CHARLES – SAINT DIE

Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents (service
d’urgence, médecine, sécurité…)
43
CENTRE HOSPITALIER DE L’OUEST VOSGIEN – NEUFCHATEAU

Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents (service
d’urgence, médecine, sécurité…)
A.D.M.R.



P.S.C.1
manutention des patients
manutention des charges
E.S.A.T. BELVAL

Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents (service
d’urgence, médecine, sécurité…)
MAISON D’ENFANTS A SENONES

Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
S.S.I.A.D de Mirecourt

Sécurité incendie
ADAPEI 88

Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
CENTRE HOSPITALIER - REMIREMONT

Gestes préventifs et maîtrise physique des comportements violents
44
45
Service communication – Centre Hospitalier RAVENEL