Les mots du printemps Questions - En Français

Scheda per l’alunno
Les mots du printemps
Lexique et civilisation
La météo: le soleil, les rayons, les nuages, le vent.
Adjectifs: printanier, beau, ensoleillé, tiède, doux, frais, clément.
La nature: le renouveau, le réveil, l'herbe, les arbres, les bourgeons.
Verbes: renaître, reverdir, pointer, bourgeonner, s'épanouir.
Les fleurs: la tulipe, le muguet, le mimosa, la pâquerette, la violette.
Adjectifs: coloré, parfumé.
Verbes: éclore, fleurir.
Les animaux: les oiseaux, le nid, l'hirondelle, la coccinelle, le papillon, l'abeille.
Verbes: chanter, faire un nid/nicher, voler, butiner.
Les fruits et légumes: la fraise, l'artichaut, l'asperge, le radis, le petit pois, la salade.
Verbes: semer, sortir de terre, planter, pousser.
Questions
A. Compréhension orale
1. Quels mots du printemps avez-vous compris lors de l’écoute?
B. Activités lexicales
2. Qu'est-ce qui caractérise un temps printanier?
3. Qu’est-ce qui pointe sur les branches des arbres au printemps?
4. Comment s'appelle la célèbre fleur principalement cultivée en Hollande?
5. Quelle fleur jaune offre-t-on aux femmes italiennes le 8 mars?
6. Quel oiseau symbolise l'arrivée du printemps?
7. Quel insecte butine de fleur en fleur?
8. Quel fruit rouge symbolise l'arrivée des beaux jours?
9. Quelle primeur peut être verte, violette ou blanche?
10. Quelle fleur blanche offre-t-on en France au 1er mai?
C. Mini-quiz du printemps
10. Après quelle saison arrive le printemps?
□ L'automne
□ L'été
□ L'hiver
11. Quelle est la période du printemps?
□ Du 20 février au 21 avril
□ Du 20 mai au 21 juillet
□ Du 20 mars au 21 juin
12. Juste après le printemps se sera...
□ L'hiver
□ L'été
□ L'automne
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13. Au printemps que se passe-t-il dans les arbres?
□ Ils perdent leurs feuilles
□ Ils ont des bourgeons
□ Ils changent de couleurs
14. Quels animaux sortent de l'hibernation?
□ Le hérisson
□ Le chat
□ La marmotte
15. Quelle est la raison principale du chant des oiseaux?
□ Trouver l'amour
□ S'amuser
□ Faire du bruit
D. Mots mêlés
16. Retrouvez dans la grille tous les mots de la liste.
saison ● fleur ● bourgeon ● soleil ● renouveau ● oiseau ● coccinelle ● parfum ● herbe ● vert ● reverdir ●
doux ● mimosa ● nid ● radis
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E. Production orale
17. Pour chaque liste faites une phrase simple avec l’un des mots proposés.
F. Production écrite
18. Décrivez simplement les changements que vous notez au début d'avril: le ciel, le soleil, l'air, la
végétation.
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Scheda per l’insegnante
Les mots du printemps
Lexique et civilisation
Niveau : A1-A2
Communication : replacer le lexique spécifique dans un
contexte - produire un texte descriptif simple
Langue : lexique du printemps
Culture : connaître la spécificité d'une saison
A. Compréhension orale
Déroulement
Demander aux apprenants de cacher le texte puis leur lire les mots du printemps
en séparant bien les listes proposées. Une écoute attentive devrait leur permettre
de comprendre certains mots.
1. Production libre.
Corrigés
B. Compréhension écrite
Déroulement
Faire lire plusieurs fois les mots du printemps aux apprenants. Les aider avec le
lexique difficile. Les inviter à répondre aux questions en leur précisant que les
réponses se trouvent dans les mots du printemps.
2. Un temps printanier se caractérise par des journées ensoleillées et des
températures clémentes.
3. Les bourgeons.
4. La tulipe.
5. Le mimosa.
6. L'hirondelle.
7. L'abeille.
8. La fraise.
9. L'asperge.
10. Le muguet.
Corrigés
C. Mini-quiz du printemps
Déroulement
Inviter les apprenants à répondre aux questions du mini-quiz puis proposer une
correction de groupe.
10. L'hiver.
11. Du 20 mars au 21 juin.
12. L'été.
13. Ils ont des bourgeons
14. Le hérisson et la marmotte.
15. Trouver l'amour.
Corrigés
D. Mots mêles
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Déroulement
Inviter les apprenant à trouver tous les mots de la liste dans la grille.
Corrigés
16.
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E. Production orale
Déroulement
Corrigés
Demander aux apprenants de faire une phrase simple avec un des mots proposés dans
chaque liste (5 phrases en tout).
17. Production libre.
F. Production écrite
Déroulement
Corrigés
Pistes
d’exploration
supplémentaires
Inviter les apprenants à répondre à la question 18. Ils devront produire un court
texte descriptif.
18. Production libre.
On pourra demander aux apprenants de chercher des citations, des dictons ou des
proverbes, ayant trait au printemps.
Quelques citations:
«Tandis qu'à leurs œuvres perverses
Les hommes courent haletants
Mars qui rit malgré les averses
Prépare en secret le printemps». Théophile Gauthier
«Les brefs étés ont souvent des printemps précoces». William Shakespeare
Quelques proverbes et dictons:
«Février trop doux, printemps en courroux».
«Une hirondelle ne fait pas le printemps».
«En avril, ne te découvre pas d’un fil, en mai, fais ce qu’il te plait!»
«Noël au balcon, Pâques au tison».
Pour conclure l'activité, on pourra proposer aux apprenants un remue-méninges sur
leur connaissance des références artistiques au printemps, comme Les Quatre
saisons de Vivaldi ou la série des quatre saisons d'Arcimboldo ou bien encore Le
Printemps de Botticelli etc.
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