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Nom
Classe
Date
B L E U
Reprise Workbook TE
REPRISE
LISTENING ACTIVITIES
1. Amélie
Compréhension orale
vrai
faux
1. Amélie a quinze ans.
✓
❒
❒
2. Elle habite à Paris.
❒
✓
❒
3. Elle a un frère.
✓
❒
❒
4. Son frère s’appelle Jean-Marc.
✓
❒
❒
5. Elle a une soeur.
❒
✓
❒
6. Elle a un chien et un chat.
✓
❒
❒
7. Elle a une chaîne hi-fi.
✓
❒
❒
8. Elle joue au tennis.
✓
❒
❒
9. Elle est bonne en maths.
❒
✓
❒
❒
✓
❒
vrai
faux
1. Jean-Philippe a treize ans.
❒
✓
❒
2. Il habite à la Martinique.
❒
✓
❒
3. Il a une petite soeur.
✓
❒
❒
✓
4. Sa petite soeur s’appelle Claudine. ❒
❒
5. Son frère est étudiant à Paris.
✓
❒
❒
6. Jean-Philippe va au collège.
❒
✓
❒
7. Il aime les maths.
✓
❒
❒
8. Il aime jouer au foot.
✓
❒
❒
9. À la Guadeloupe, il fait mauvais.
❒
✓
❒
10. Elle étudie l’anglais et l’italien.
2. Jean-Philippe
Copyright © McDougal Littell. All rights reserved.
Discovering French, Nouveau! Bleu
Reprise Workbook TE
R1
Nom
Classe
Date
B L E U
vrai
faux
1. Martine a quinze ans.
✓
❒
❒
2. Sa famille est d’origine vietnamienne.
✓
❒
❒
3. Elle a un grand frère.
✓
❒
❒
4. Son frère s’appelle Nicolas.
❒
✓
❒
5. Elle a un copain.
❒
✓
❒
6. Elle aime danser.
✓
❒
❒
7. Elle a un scooter.
✓
❒
❒
8. Ses parents ont un café.
❒
✓
❒
WRITING ACTIVITIES
RAPPEL 1
Les personnes
1. Le sexe opposé
Appendix A, pp. R1–R2
REFERENCE
For each of the following persons, write the name of the person of the opposite sex. Use the
appropriate definite article: le, la, l’.
➤ la cousine le cousin
1. le frère
la soeur
6. la copine
le copain
2. la tante
l’oncle
7. la femme
l’homme
8. le voisin
la voisine
3. le grand-père la grand-mère
4. l’ami
l’amie
5. la fille
le garçon
9. le camarade la camarade
l’élève
10. l’élève
2. Nationalités
Appendix A, pp. R2, R5
REFERENCE
Complete the following sentences with the appropriate form of the verb être, and the
nationality suggested in parentheses.
1. Silvia est mexicaine
. (Mexican)
2. Thomas et François sont canadiens
. (Canadian)
3. Émilie, est-ce que tu es française
? (French)
4. Madame Li, est-ce que vous êtes chinoise
5. Nous, nous sommes suisses
. (Swiss)
6. Je m’appelle Karen et je suis américaine
R2
Reprise Workbook TE
? (Chinese)
. (American)
Reprise Workbook TE
3. Martine
Nom
Classe
Date
B L E U
3. Descriptions
REFERENCE
Appendix A, p. R2
Reprise Workbook TE
Describe the following people in complete sentences. Use the appropriate form of the
indefinite article (un, une, des) and the appropriate form and position of the suggested
adjectives.
➤ Anne-Marie: fille / intelligent Anne-Marie est une fille intelligente.
1. Sébastien: garçon / timide
Sébastien est un garçon timide.
2. Isabelle: copine / bon
Isabelle est une bonne copine.
3. Monsieur et Madame Moreau: voisins / intéressant
Monsieur et Madame Moreau sont des voisins intéressants.
4. Alice: fille / sportif
Alice est une fille sportive.
5. Jean-Jacques: élève / mauvais
Jean-Jacques est un mauvais élève.
6. Catherine et Véronique: amies / amusant et sympathique
Catherine et Véronique sont des amies amusantes et sympathiques.
4. Personnalités (sample answers)
REFERENCE
Appendix A, p. R2
Select five (5) persons or characters from the box (or any other persons of your choice) and
describe them using adjectives of personality.
•
•
•
•
•
•
Snoopy
Garfield
Dracula
le Capitaine Hook
Blanche-Neige (Snow White)
Einstein
•
•
•
•
•
•
mon acteur favori, [name]
mon actrice favorite, [name]
ma comédienne favorite, [name]
mon athlète favorite, [name]
mon professeur favori, [name]
??
1. Le Capitaine Hook est très méchant. Il n’est pas sympathique.
2. Snoopy est gentil et amusant.
3. Einstein est très intelligent et intéressant.
4. Blanche-Neige est jeune et belle, et très gentille.
5. Mon professeur favori, Monsieur Smith, est intelligent, intéressant et sympathique.
Reprise Workbook TE
R3
Nom
Classe
Date
B L E U
Choose a person for each of the following categories. Describe these people, giving their
names, their (approximate) ages, one or two physical traits and one or two personality traits.
➤ Ma cousine s’appelle Nicole. Elle a douze ans. Elle est brune. Elle n’est pas très
grande. . . .
[a member of your family]
Ma tante s’appelle Monique. Elle a quarante ans. Elle est blonde et grande. Elle est
sportive et très sympathique.
[a neighbor]
Mon voisin s’appelle Monsieur Smith. Il a soixante ans. Il est petit. Il est sympathique et
un peu timide.
[a close friend]
Ma copine s’appelle Jill. Elle a quinze ans. Elle est petite et brune. Elle est intelligente et
très amusante.
RAPPEL 2
Les choses de la vie courante
1. Les voitures
REFERENCE
Say what types of cars the following people have by completing the sentences with the
appropriate forms of avoir.
1. Les voisins ont
une voiture américaine.
4. Tu as
2. Ma cousine a
une voiture japonaise.
5. Nous avons
3. Vous avez
6. J’ ai
une voiture française.
2. Les possessions
une voiture italienne.
une voiture anglaise.
une voiture suisse.
REFERENCE
Appendix A, p. R3
Indicate whether or not you have the following objects. Be sure to use the appropriate
articles.
➤
1.
2.
3.
4.
5.
6.
➤ J’ai une guitare (Je n’ai pas de guitare.)
1. J’ai un appareil-photo. (Je n’ai pas d’appareil-photo.)
2. J’ai une bicyclette (un vélo). (Je n’ai pas de bicyclette / de vélo.)
3. J’ai une montre. (Je n’ai pas de montre.)
R4
Reprise Workbook TE
Reprise Workbook TE
À votre tour (sample answers)
Nom
Classe
Date
B L E U
4. J’ai des crayons. (Je n’ai pas de crayons.)
6. J’ai des CD. (Je n’ai pas de CD.)
3. De quelle couleur? (sample answers)
REFERENCE
Appendix A, p. R4
Give the colors of the following items. (Use your imagination, if necessary.) Make sure to use
the appropriate forms of the adjectives of color. You will also need to use the correct form of
être.
➤ Mon jean favori est bleu (noir, marron).
1. Mon stylo est rouge et noir
.
2. Mon sac est marron (blanc)
.
3. Mes chaussures (shoes) sont noires
.
4. Mes chaussettes (socks) sont vertes (bleues, grises)
.
5. Mon baladeur est noir
.
6. La voiture de mes voisins est rose (orange, rouge)
.
7. Le téléphone à la maison est rouge (noir, rose)
.
8. Ma chambre est bleue (verte, blanche, jaune)
.
4. Qu’est-ce qu’il y a? (sample answers)
REFERENCE
Appendix A, p. R3
Describe the objects that there are (or there may be) in the following places. Name as many
items as you can, using your imagination, if necessary.
1. Dans le garage, il y a une moto, un vélo, un scooter, une voiture et une mobylette.
2. Dans mon sac, il y a un livre, un stylo, un cahier et un portable.
3. Sur le bureau de la secrétaire, il y a un téléphone, deux stylos, une calculatrice et une
radio.
4. Dans le magasin de musique (music shop), il y a des CD, des chaînes hi-fi et des
radiocassettes.
Reprise Workbook TE
R5
Reprise Workbook TE
5. J’ai un ordinateur. (Je n’ai pas d’ordinateur.)
Nom
Classe
Date
B L E U
Describe your room. First mention the various pieces of furniture, and then say which objects
are on, under, in front or in back of those pieces of furniture. Your description may be real, or
it may be completely imaginary.
Dans ma chambre il y a un lit, bien sûr, un bureau, une table, une lampe et deux chaises. Sur
le bureau il y a des livres de classe et un ordinateur. Il y a une raquette et un téléphone sous
le lit, et une guitare sur le lit. Sous la table il y a des CD. Sur la table il y a un sac. Il y a
une chaîne hi-fi devant la fenêtre. Le chat, Félix, est sur une chaise. Derrière la porte il y a
une télé. Dans le bureau, il y a des crayons et des stylos et un appareil-photo.
RAPPEL 3
Les activités
1. Qu’est-ce qu’ils font? (sample answers)
REFERENCE
Appendix A, p. R6
Can you describe the various things that Émilie and Thomas do by looking at the objects they
have in their rooms?
La chambre d’Émilie
La chambre de Thomas
➤ Émilie nage. Elle . . . joue au tennis. Elle
Thomas . . . téléphone. Il étudie l’espagnol.
fait des promenades. Elle fait des voyages
Il joue au basket.
(Elle voyage). Elle regarde la télé.
Il mange un sandwich.
Il écoute la radio.
R6
Reprise Workbook TE
Reprise Workbook TE
Nom
Classe
Date
B L E U
2. D’autres activités
REFERENCE
1. À Québec, les gens parlent
2. Est-ce que vous dînez (mangez)
au restaurant aujourd’hui?
3. Thomas et Véronique font
dans la chorale de ton école (school)?
faire
attention quand le professeur parle.
7. Madame Dumont travaille
8. Caroline fait (regarde)
habiter
manger
un sandwich parce que j’ai faim.
6. Nous faisons
dîner
une promenade dans le parc.
4. Est-ce que tu chantes
5. Je mange (fais)
danser
français.
pour une compagnie internationale.
un match de tennis avec une copine.
parler
regarder
travailler
3. Au club de sport
At the Sports Club, you have just met a French teenager and you strike up a conversation.
Indicate how you would ask the following questions in French.
1. Do you speak English?
Est-ce que tu parles anglais?
2. Where do you live?
Où est-ce que tu habites?
3. Do you play tennis?
Est-ce que tu joues au tennis?
4. How well do you play?
Est-ce que tu joues bien?
5. What are you doing Saturday?
Qu’est-ce que tu fais samedi?
6. Do you want to play a game with me?
Est-ce que tu veux faire un match avec moi?
7. At what time do you want to play?
À quelle heure est-ce que tu veux jouer?
Reprise Workbook TE
R7
Reprise Workbook TE
Complete each of the following sentences with the appropriate form of the verbs which fits
logically. (Note: Some verbs in the box may be used more than once. Others may not be used
at all.)
chanter
➤ Nous habitons
dans un grand appartement à Paris.
Nom
Classe
Date
B L E U
Describe various things that you do and do not do by completing the following sentences.
Use different expressions for each situation.
Oui
• À la maison, je regarde la télé. Je regarde des magazines
.
• En classe, nous étudions le français. Nous faisons attention
.
• Quand je suis avec mes copains, nous jouons au volley et organisons des boums
.
• Pendant (during) les vacances, je voyage et je nage. Je fais des matchs de tennis et
je mange beaucoup
.
Non
Je ne parle pas à ma soeur
.
Nous ne jouons pas aux jeux vidéo
.
Nous n’étudions pas
.
Je n’étudie pas
.
RAPPEL 4
Expressions de tous les jours
1. Les nombres
REFERENCE
Appendix A, p. R7
In the boxes, write the digits corresponding to the following numbers.
21
➤ vingt et un
1. douze
12
7. quatre-vingt-seize
96
2. cinq
5
8. dix-neuf
19
3. trente et un
31
9. quinze
15
4. vingt-huit
28
10. quarante
40
5. quatre-vingts
80
11. soixante et onze
71
6. soixante-deux
62
12. cinquante-neuf
59
2. Quelle heure est-il?
REFERENCE
Appendix A, p. R8
Write out the times shown on the clocks below.
1.
2.
R8
Il est une
3.
Il est deux
5.
Il est trois
heure et
heures
heures moins
quart.
vingt-cinq.
le quart.
Il est huit
4.
Il est cinq
heures et
heures moins
demie.
dix.
Reprise Workbook TE
6.
Il est
midi.
Reprise Workbook TE
Nom
Classe
Date
B L E U
3. Les fêtes nationales (National holidays)
Appendix A, p. R7
REFERENCE
Reprise Workbook TE
Write out the dates (in French, of course) of the national holidays in the following
French-speaking countries.
La fête nationale—
1. En France, c’est le quatorze juillet
. (July 14)
2. En Belgique, c’est le vingt-et-un juillet
. (July 21)
3. À Monaco, c’est le dix-neuf novembre
. (November 19)
4. Au Québec, c’est le vingt-quatre juin
. (June 24)
5. Au Sénégal, c’est le quatorze avril
. (April 14)
6. En Côte d’Ivoire, c’est le sept décembre
. (December 7)
4. Le temps
REFERENCE
Appendix A, p. R8
Look at the map of France and describe the weather in each of the following cities.
1. À Marseille, il fait beau (chaud)
.
2. À Annecy, il neige
.
3. À Brest, il pleut. (Il fait mauvais.)
.
4. À Paris, il fait mauvais
5. À Strasbourg, il fait froid
.
5. Au café (sample answers)
REFERENCE
.
Appendix A, p. R4
You are in a café with two friends. You are in charge of taking the orders. Write out what
everyone is having: choose a different food and beverage for each of you.
Pour moi, une omelette
et un thé
Pour elle, un croissant
et un jus d’orange
Pour lui (him), une glace
et un chocolat
Write about yourself by completing the following sentences.
Mon jour favori, c’est le lundi
Mon mois favori, c’est janvier
.
.
Ma saison favorite, c’est le printemps
Mon anniversaire, c’est le 27 septembre
.
.
Reprise Workbook TE
R9
Nom
Classe
Date
B L E U
How well do you remember the cultural information you learned last year about France,
the French people and the French-speaking world? Circle the correct answers.
1. For French students, la rentrée is . . .
a. the first day of school
b. the first day of vacation
c. graduation day
2. A French lycée is . . .
a. a museum
b. a senior high school
c. a small concert hall
3. To greet their teachers, French students would most likely say . . .
a. Bonjour, mon prof.
b. Bonjour, monsieur (madame, mademoiselle).
c. Salut! Ça va?
4. In French secondary schools, the bulletin de notes is used . . .
a. to make school announcements
b. to advise students of job opportunities
c. to report student grades
5. French secondary school students have the afternoon free on . . .
a. Mondays
b. Wednesdays
c. Thursdays
6. French teenagers who go to a boum are going to . . .
a. a party at a friend’s house
b. a sports event
c. a rock concert
7. In a café, someone who is ordering une limonade will be served . . .
a. lemonade
b. a lemon-flavored mineral water
c. a soft drink somewhat similar to ginger ale
Reprise Workbook TE
RAPPEL CULTUREL
8. A French teenager who is a vegetarian will not order . . .
a. une crêpe
b. un steak-frites
c. un sandwich au fromage
9. French teenagers use their mobylettes to . . .
a. go for a ride in the countryside
b. play video games
c. listen to music
10. When French teenagers go to the café, they pay in . . .
a. francs
b. euros
c. dollars
R10
Reprise Workbook TE
Nom
Classe
Date
B L E U
Reprise Workbook TE
11. Astérix is the name of a popular French . . .
a. software program
b. cartoon character
c. drink
12. France has welcomed many Asian immigrants from its former colony in . . .
a. China
b. Vietnam
c. Japan
13. Two French adults who meet in the street will usually . . .
a. shake hands
b. kiss one another on the cheek
c. go to a café
14. European bank notes have pictures of . . .
a. French castles and monuments
b. kings and presidents
c. bridges and doors
15. The first independent Black nation in history is . . .
a. Haiti
b. Nigeria
c. Angola
16. Of these three French-speaking cities, the one that is not located in France is . . .
a. Toulouse
b. Strasbourg
c. Montreal
17. The Canadian province with the largest number of French speakers is . . .
a. Ontario
b. Quebec
c. Manitoba
19. Senegal is a country where many people speak French. It is located in . . .
a. western Africa
b. southeast Asia
c. the Middle East
20. A state capital that has a French name is . . .
a. Sacramento
b. Salem
c. Baton Rouge
1-a, 2-b, 3-b, 4-c, 5-b, 6-a, 7-c, 8-b, 9-a, 10-b, 11-b,
12-b, 13-a, 14-c, 15-a, 16-c, 17-b, 18-b, 19-a, 20-c
Réponses
18. Martinique is a small French island located . . .
a. in the Mediterranean
b. in the Caribbean
c. in the South Pacific
Reprise Workbook TE
R11
B L E U
Middle School Audio CD, Track 1
1. Amélie
Bonjour!
You will hear three French teenagers introduce themselves. As you listen to each one,
indicate whether the information in your Workbook is true (vrai) or false (faux) by
checking the appropriate column. You will hear each person twice. First, listen to Amélie.
Écoutez.
Bonjour!
Je m’appelle Amélie Blanchard et j’ai quinze ans.
J’habite avec ma famille à Orléans, une ville située à 100 kilomètres de Paris.
J’ai un frère, mais je n’ai pas de soeur.
Mon frère s’appelle Jean-Marc.
Il a neuf ans et il est très pénible!
J’aime beaucoup les animaux.
J’ai un canari, un chat et un chien.
Mon chien s’appelle Attila, mais il est très gentil.
Il est beaucoup plus gentil que mon petit frère!
J’aime beaucoup la musique, en particulier le rock et le rap.
J’ai une chaîne hi-fi et beaucoup de CD.
Je suis sportive. Mes sports préférés sont le snowboard et le tennis.
Je joue bien — mais je ne suis pas une championne!
En classe, je suis une assez bonne élève, excepté en maths où ça ne va pas très bien.
Mes matières préférées sont l’anglais et l’espagnol.
Je parle assez bien ces deux langues.
Aujourd’hui, il est important de parler plusieurs langues si on veut avoir un bon travail.
J’adore voyager.
Un jour, je voudrais visiter les États-Unis et aussi le Mexique.
Let’s listen again to Amélie.
<repetition of Amélie’s introduction>
Reprise Audioscript
REPRISE AUDIOSCRIPT
Now let’s check your answers.
1. Amélie a quinze ans. #
C’est vrai.
2. Elle habite à Paris. #
C’est faux. Elle habite à Orléans.
3. Elle a un frère. #
C’est vrai.
4. Son frère s’appelle Jean-Marc. #
C’est vrai.
R12
Reprise Audioscript
B L E U
5. Elle a une soeur. #
C’est faux. Elle n’a pas de soeur.
Reprise Audioscript
6. Elle a un chien et un chat. #
C’est vrai.
7. Elle a une chaîne hi-fi. #
C’est vrai.
8. Elle joue au tennis. #
C’est vrai.
9. Elle est bonne en maths. #
C’est faux. En maths, ça ne va pas très bien.
10. Elle étudie l’anglais et l’italien. #
C’est faux. Elle étudie l’anglais et l’espagnol.
2. Jean-Philippe
Now you will hear Jean-Philippe. Again, as you listen to Jean-Philippe, indicate whether the
information in your Workbook is true (vrai) or false (faux) by checking the appropriate
column. You will hear his introduction twice. Listen. Écoutez.
Salut!
Je m’appelle Jean-Philippe Jamin.
J’ai seize ans et j’habite à la Guadeloupe avec ma famille.
J’ai une petite soeur et un grand frère.
Ma petite soeur a six ans.
Elle s’appelle Claudine et elle est très mignonne.
Mon frère s’appelle Thomas.
Il n’habite pas avec nous.
Il habite à Paris où il est étudiant en médecine.
Moi, je suis élève au lycée Baimbridge à Pointe-à-Pitre.
Mes matières préférées, c’est les maths et l’informatique. Je voudrais être ingénieur.
J’aime les sports, en particulier le foot.
Je joue dans un club amateur.
J’aime aussi nager.
Je nage très souvent parce qu’ici, à la Guadeloupe, il fait toujours beau.
Let’s listen again to Jean-Philippe.
<repetition of Jean-Philippe’s introduction>
Reprise Audioscript
R13
B L E U
1. Jean-Philippe a treize ans. #
C’est faux. Il a seize ans.
2. Il habite à la Martinique. #
C’est faux. Il habite à la Guadeloupe.
3. Il a une petite soeur. #
C’est vrai.
4. Sa petite soeur s’appelle Claudine. #
C’est vrai.
5. Son frère est étudiant à Paris. #
C’est vrai.
6. Jean-Philippe va au collège. #
C’est faux. Il va au lycée.
7. Il aime les maths. #
C’est vrai.
8. Il aime jouer au foot. #
C’est vrai.
9. À la Guadeloupe, il fait mauvais. #
C’est faux. Il fait toujours beau.
3. Martine
Finally you will hear Martine. Again, as you listen to her, indicate whether the information in
your Workbook is true (vrai) or false (faux) by checking the appropriate column. You will
hear her introduction twice. Listen. Écoutez.
Ça va?
Je m’appelle Martine Nguyen et j’ai quinze ans.
Ma famille est d’origine vietnamienne, mais maintenant nous habitons en France,
dans la région de Lyon.
J’ai un grand frère.
Il s’appelle Guillaume et il est très sympa.
J’ai beaucoup d’amis.
J’ai une bonne copine (c’est une voisine), mais je n’ai pas de copain.
J’aime la danse et la musique classique. J’aime aussi la nature.
Le week-end, quand il fait beau, je fais des promenades en scooteer dans la campagne avec
ma copine.
Parfois, je travaille dans le restaurant de mes parents.
C’est un restaurant vietnamien, bien sûr!
Et vous, qu’est-ce que vous faites le week-end?
Let’s listen again to Martine.
<repetition of Martine’s introduction>
R14
Reprise Audioscript
Reprise Audioscript
B L E U
Reprise Audioscript
1. Martine a quinze ans. #
C’est vrai.
2. Sa famille est d’origine vietnamienne. #
C’est vrai.
3. Elle a un grand frère. #
C’est vrai.
4. Son frère s’appelle Nicolas. #
C’est faux. Il s’appelle Guillaume.
5. Elle a un copain. #
C’est faux. Elle n’a pas de copain.
6. Elle aime danser. #
C’est vrai.
7. Elle a un scooter. #
C’est vrai.
8. Ses parents ont un café. #
C’est faux. Ils ont un restaurant.
Reprise Audioscript
R15

reprise

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