VALORISER LES ECRITS PROFESSIONNELS

Communication - méthodologie
VALORISER LES ECRITS PROFESSIONNELS
E N G A G E M E N T
H U M A N I S M E
A L T É R I T É
PERFECTIONNEMENTS 2017
Public:
Personnels éducatifs issus d’établissements publics de santé, sociaux et
médico-sociaux.
Objectifs:
Durée:
3 Jours 1/2, soit 21 heures.
(3h00 de diagnostic + 3h30 en
FOAD + 2 jours 1/2 en
présentiel à l'IRTS).
Les effets attendus de la formation :
A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :
●
●
Calendrier:
●
Non renseigné
●
Coût:
651 €
Connaître la législation en vigueur,
Connaître les différents types d’écrits professionnels,
Connaître la méthodologie,
Savoir rédiger des notes et compte rendus.
Contenu:
Contacts:
1/2 journée
Assistant(e)
[email protected]
0262 929 784
Coordinateur(trice)
[email protected]
r
0262 929 977
La phase diagnostic: Elle s’inscrit comme une étape préalable et indispensable pour
identifier les conditions nécessaires à la mise en place d’un groupe de formation. Elle
permettra d’ajuster au mieux l’organisation du contenu de l’offre de formation. Elle se
présente sous la forme d’une auto évaluation des compétences des écrits
professionnels.
Cette phase vise à permettre au professionnel d’une part à identifier ses acquis et
limites et d’autre part à intégrer la dimension d’évaluation comme une composante
faisant partie intégrante de son intervention et les outils de sa structure dans le cadre
de la formation.
JOUR 1 : Positionner les écrits professionnels comme outil institutionnel au
service de la qualité du service rendu
Rappel des cadres de référence (en FOAD*)
- Rappel du cadre législatif de référence (la loi 2002-2, la démarche qualité.
- Le secret partagé et la loi de 2007.
- Ethique et déontologie des écrits, les lois afférentes aux écrits professionnels.
Les écrits dans la pratique
- Les différents types d’écrits et leurs enjeux.
- Les écrits du professionnel : écriture informative et réflexive.
JOUR 2 : Rendre ses écrits plus lisibles et mieux ciblés en fonction de leur
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objet et de leur destinataire
Les techniques
- La méthode générale, comment se structure un écrit ?
- Distinction entre information et analyse.
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A L T É R I T É
- Distinction entre objectifs et moyens.
- La fluidité et la clarté du texte.
Ateliers d’écriture
JOUR 3 : Améliorer la qualité de ses écrits professionnels
Les écrits de l’intervention sociale
- la prise de notes.
- Rédiger une problématique.
- Exercices.
- Comment construire un rapport et un bilan d’observation.
- Exercices.
- Synthèse des travaux et identification des repères.
Les règles de présentation
- Permettre l’accessibilité des écrits
* Formation Ouverte et à Distance
Méthodes pédagogiques:
La démarche pédagogique mise en œuvre sera interactive et facilitera les échanges
entre participants.
Elle s’appuiera sur :
· L’actualisation des connaissances,
· Des exercices pratiques de type ateliers d’écriture pour appliquer les méthodes,
· Le choix d’exemples à partir d’objets professionnels réels des participants.
Validation de la formation:
L’évaluation consistera en un bilan individuel de la formation permettant
d’apprécier le niveau de satisfaction dans l’atteinte des objectifs et le
déroulement de la formation.
Une attestation de suivi de la formation délivrée par l’IRTS sera remise à chaque
participant (indiquant le prorata des heures effectives de présence).
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