arts, états et pouvoir.

Histoire des arts – 2014-2015 – Liste des œuvres – 3eB
FRANCAIS
Thématique : arts, États, pouvoir
Problématique n° 1 : En quoi une dystopie est-elle le miroir déformant de notre
société ?
Domaine : arts du langage
LOWRY Lois, Le Passeur (The Giver), 1993, trad. Frédérique Pressman, L'école des loisirs,
1994, Coll. « Médium ».
Thématique : arts, États, pouvoir
Problématique n° 2 : Comment la littérature participe-t-elle au devoir de mémoire ?
Domaine : arts du langage
ARAGON Louis, « Strophes pour se souvenir », in Le Roman inachevé, 1955, Paris,
Gallimard, 1966, Coll. « Poésie/Gallimard ».
Thématique : arts, États, pouvoir
Problématique n° 3 : En quoi une bande-dessinée peut-elle dénoncer l'oppression ?
Domaine : arts du visuel
SATRAPI Marjane, Persepolis, tome 4, L'Association, 2003, Coll. « Ciboulette ».
Extrait : « La convocation »
Thématique : arts, techniques, expressions
Problématique n° 4 : En quoi la peinture permet-elle une démarche proche de
l'autobiographie ?
Domaine : arts du visuel
KAHLO Frida (1907-1954), La Colonne brisée, 1944, huile sur toile, 40 × 34 cm, Fondation
Dolores Olmedo, Mexico.
Thématique : arts, rupture, continuités
Problématique n° 5 : En quoi une œuvre littéraire peut-elle mettre en question la vision
de l'homme et du bonheur ?
Domaine : arts du langage
ANOUILH Jean, Antigone, 1946, Éditions de la Table Ronde.
Extrait : Créon et Antigone.
HISTOIRE
THÈME : ART, ÉTAT, POUVOIR
Problématique n° 1 : comment l’Etat peut-il se servir de l’art ?
Art du visuel
Affiche de propagande de 1934 dans l’U.R.S.S. de Staline (doc. 1 p. 64).
Sculpture : l’ouvrier et la kolkhozienne.
Affiche de propagande de l’Allemagne nazie : « le Juif éternel ».
Affiche de propagande de l’Allemagne nazie : « vive l’Allemagne »
Affiche de propagande sur les quarante heures de Peiros dans la France de 1936.
Affiche de propagande japonaise de la Deuxième Guerre mondiale (doc. 3 p. 73)
Affiche de propagande américaine de la Deuxième Guerre mondiale (doc. 4 p. 73)
Affiche de propagande dans la France de Vichy (doc. 2 p. 176)
Problématique n° 2 : comment les artistes transmettent-ils l’horreur de la guerre ?
Art du visuel
Extrait du film de Jean Pierre Jeunet : un long Dimanche de fiançailles.
Der Krieg d’Otto Dix.
Problématique n° 3 : comment l’art exprime-t-il la résistance à l’oppression ?
Art du son
Le chant des partisans
THÈME : ART, ESPACE, TEMPS
Problématique : comment l’art transmet-il le devoir de mémoire ?
Art du visuel
Film Nuit et brouillard d’Alain Resnais.
EDUCATION MUSICALE
DOMAINE: ARTS DU SON
Thématique : Arts, Etats et Pouvoir
Problématiques : S' engager pour, s 'engager contre
FANFARE FOR THE COMMON MAN de COPLAND et la VERSION
ROCK par ELP
NE EN 17. JEAN-JACQUES GOLDMAN
ANGELA. YANNICK NOAH
Comment les artistes peuvent-ils transmettre l’horreur de la guerre ?
THRENE A LA MEMOIRE DES VICTIMES D' HIROSHIMA. PENDERECKI
ENOLA GAY. ORCHESTRAL MANOEUVRE IN THE DARK
ZOMBIE. THE CRANBERRIES
Thématique : Arts, Espace, Temps
Problématique: Comment l’art transmet-il le devoir de mémoire ?
LEO FERRE . L' AFFICHE ROUGE
JEAN FERRAT. NUIT ET BROUILLARD
STEVE REICH. DIFFERENT TRAINS
Thématique : Arts, Créations, Cultures
Problématique : Comment l’art d’aujourd’hui peut-il réunir tradition et
modernité ?
PINK FLOYD. ATOM HEART MOTHER
MUSE. I BELONG TO YOU
ARTS PLASTIQUES
Thématique: arts, états et pouvoir.
Problématique : L’art doit-il et peut-il transmettre l’histoire et la mémoire de la shoah ?
Domaine: arts du visuel.
Période : 2° guerre mondiale.
BOLTANSKI
Monumenta 2010
Thématique: Arts, rupture et continuité.
Domaine: arts du visuel
Période : début du XX°
Travail plastique en parallèle sur
le thème de la vanité et de la nature-morte.