Pratiquer un art vivant le CIRQUE

Ecole :
PROJET
D'ECOLE
2014-2017
E.M.PU SAINT EXUPÉRY
n°
Année de
conception
2
2014
FICHE
ACTION
Commune :
MORESTEL
Volet :
Education culturelle et artistique, sportive et humaniste
Libelle de l'action
Pratiquer un art vivant : le cirque
Objectifs de l'action
Découvrir et pratiquer différentes disciplines du cirque
Développer les actions motrices correspondantes
Indicateurs qui ont déclenché le choix
les élèves n'ont jamais pratiqué cet art
Enseignant coordonnateur
de l'action
Ann SANCHEZ-LAMBERT
PROJET D'ECOLE - 0383427U - FICHE ACTION n° 2
Date de début
envisagée
Date de fin
envisagée
6 janv. 2015
9 avr. 2014
de classe
inter-classes
Action
de cycle
inter-cycles
d'école
X
Génération PDF le 27/11/2014 - page 1/2
Classes
PS/GS
PS/MS
MS/GS
PS/GS
MS/GS
Les élèves
Effectifs Enseignant responsable
26
Sandrine CHARBONNIER
28
Ann SANCHEZ-LAMBERT
28
Séverine VALLA
toute l'équipe
27
Valérie HERVIER
28
Magali FERNANDEZ
Les maîtres
Enseignants engagés
Modalites pratiques d'organisation
10 séances avec un intervenant cirque :
4 séances de découverte
4 séances spécialisation dans une discipline : jonglage, acrobaties, équilibre,
clownerie
2 séances : préparation du spectacle
Entre chaque séance organisée par l'intervenant, 1 à 2 séances de motricité sont
consacrées à la reprise des acquisitions et à leur répétition.
Besoins en formation et/ou en accompagnement
Autres acteurs
Andy FONFREYDE, intervenant cirque
école du cirque Nord-Isère
Modalites pratiques d'évaluation
Les élèves rentrent tous dans l'activité.
Les élèves sont capables de réaliser les actions motrices travaillées lors des phases
d'entrainement.
Présentation d'un spectacle aux parents
Besoins materiels lies a cette action
intervenant cirque financé par le Sou des Ecoles
Evaluation de l'action (mesure d'écart entre le constat initial - se rapporter aux indicateurs qui ont déclenché l'action - et l'effet produit à la fin de l'action)
PROJET D'ECOLE - 0383427U - FICHE ACTION n° 2
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