ARCHIDÉCO

ARCH
D IÉ C O
DÉCORATION INTÉRIEURE
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
A
ECOLE RECONNUE PAR L'ETAT
LES LABELS
Ecole reconnue par l'Etat
(arrêté ministériel du 08 juin 2010, paru au bulletin officiel du 07 Juillet 2010).
Cette reconnaissance est un label de qualité accordé
par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.
ÉCOLE SUPÉRIEURE
D’ARCHI T E C T U RE I N T É R I E U R E
D E LYO N
École reconnue par le CFAI (Conseil Français des Architectes d’Intérieur)
Ecole habilitée à recevoir des étudiants boursiers
Titre d'Architecte d'Intérieur
Certifié par l'Etat Niveau I
(arrêté ministériel du 13 Novembre 2009, paru au bulletin officiel
du 21 Novembre 2009). Codes NSF 233n ; 132f ; 230n.
Titre de Décorateur d'Intérieur
Certifié par l’Etat Niveau III
(arrêté ministériel du 10 août 2012, paru au journal officiel du 22 août 2012,
code NSF 230n)
ÉCOLE ESAIL
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2
Ecole titulaire de la charte ERASMUS
(Commision Européenne)
Ecole membre du réseau CUMULUS
(Réseau mondial d'écoles d'Art et de Design)
2 CURSUS
(POSSIBILITÉ DE PASSERELLE)
5 ANS
5ème ANNÉE
3 ANS
4ème ANNÉE
3ème ANNÉE
3ème ANNÉE
2ème ANNÉE
2ème ANNÉE
1ère ANNÉE
1ère ANNÉE
DÉCORATION
INTÉRIEURE
ARCHITECTURE
INTÉRIEURE
SOMMAIRE
ADMISSION
P.2
P.3
Modalités d'admission
Présentation de l'école
STATUT ÉTUDIANT
P.4/5
P.6
P.7
P.8
P.9
P.10
P.11
P.12
P.13
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
Devenir architecte d'intérieur
Programme pédagogique - 1er cycle
Programme pédagogique - 2ème cycle
Dimension artistique
Dimension culturelle
Conception spatiale
Dimension technique
Partenariat à l'international
Témoignages d'étudiants
Pour présenter sa candidature, il convient de remplir et
de renvoyer le DOSSIER DE CANDIDATURE accompagné des pièces demandées. Les candidatures sont traitées
dès le mois de janvier.
L’admission est subordonnée à :
• L’étude du dossier des deux dernières années scolaires
• Un entretien individuel de motivation
• Un test d’aptitude
P.14/15
P.16
P.17
P.18
P.19
P.20
DÉCORATION INTÉRIEURE
Devenir Décorateur d'intérieur
Programme pédagogique Bachelor
Témoignages d'étudiants
Décoration et scénographie
Aménagement d'espaces éphémères
Décoration Intérieure
P.21
Formateurs
P.22/23 Événements Partenariats
Les admissions parallèles sont possibles en 2ème année,
voire en 3ème année en fonction des dossiers présentés
(concerne les étudiants ayant suivi un autre cursus
similaire après le baccalauréat).
STATUT VAE
Une procédure de Validation des Acquis de l'Expérience
est en place. Pour les personnes intéressées, vous
pouvez vous renseigner auprès de Isabelle BOULARD
Adresse mail : [email protected]
&
P H I L O S O P H I E
L’Architecte d’intérieur et le Décorateur d’intérieur sont l’un
comme l’autre amenés à “concevoir“ des espaces intérieurs.
Transmettre “l’art de concevoir“ est en soi un projet pédagogique
ambitieux. Comment préparer un étudiant à l’acte de projeter
quelque chose qui n’existe pas encore spatialement, et qui à terme
est censé devenir une réalité construite ?
Concevoir de nouvelles formes spatiales suppose la capacité à
naviguer dans des domaines apparemment contradictoires : être
imaginatif et rigoureux, savoir passer de l’abstrait au concret, avoir
une sensibilité artistique et un intérêt pour la technique, avoir un
regard personnel et satisfaire un monde normalisé, savoir concilier
rêve et réalité économique...
L’École fut fondée en 1984 par Jean Cottin,
architecte DPLG, ancien élève de Tony Garnier.
Installée d’abord à l’ancien Fort de Vaise, l’École
n’a cessé de se développer pour devenir une des
principales écoles d’Architecture Intérieure sur le
plan national.
Parc informatique
L’École est installée dans un bâtiment neuf situé
dans un quar tier en pleine rénovation et
bénéficiant d’une pluralité de possibilités en
matière de transport en commun. Ce nouveau
bâtiment regroupe différentes formations et
dispose de nombreux services en commun.
Le bâtiment possède de nombreuses salles
informatiques. Les étudiants d’ESAIL disposent
d’une salle spécifique équipée de logiciels
en CAO/DAO (Autocad, Allplan, Ar t’lantis,
Photoshop, Cinema4D) avec la possibilité
d’imprimer les travaux sur une imprimante
couleur (format A4, A3, A2). Elle est en libre
service en dehors des cours afin que les étudiants
puissent s’en servir comme outil de travail. Cette
salle est aussi reliée au réseau internet. Une
adresse électronique est créée pour chaque
étudiant.
Infothèque
Grand amphi
Elle est composée d’un espace documentaire
couvrant des domaines très larges, d’un espace
multimédia (accès internet, abonnement à une
matériauthèque) et d’un espace presse. Elle
propose également aux étudiants une aide à la
recherche documentaire.
Disposant de 300 places, il permet l’organisation
de conférences ou d’évènements majeurs dans la
vie de l’école.
Salles spécifiques
Les étudiants d’ESAIL disposent de salles
spécifiques équipées de vidéo-projecteurs, de
tables à dessin, de chevalets, de zones de rangements des travaux, d'une salle maquette
équipée d'une machine découpe laser.
Cafétéria
Le bâtiment possède une cafétéria type
restauration rapide.
Statut étudiant
Tout étudiant inscrit à l’École Supérieure
d’Architecture Intérieure de Lyon bénéficie du
régime étudiant de la Sécurité Sociale (adhésion
annuelle à la charge de l’étudiant).
Aide au logement
Au moment de l’inscription, l’École fournit sur
demande une liste des logements disponibles ou
de résidences estudiantines. Des listes complémentaires sont fournies jusqu’au mois de septembre.
Le cursus pédagogique est donc conçu pour solliciter et développer
ces différentes capacités, et c’est dans la pratique du projet que
l’étudiant expérimentera la mise en synthèse de ces dernières.
Selon l’année, les niveaux de synthèse seront différents, de façon à
conduire progressivement l’étudiant vers une forme de pensée
qui sache gérer des données de plus en plus complexes.
A terme, l’étudiant doit être polyvalent, adaptable, de façon à
savoir répondre à la diversité des cas de figures à traiter sur le plan
professionnel. C’est l’exigence du savoir faire d’une profession qui
se retranscrit dans le cursus pédagogique. L’École cherche à être
en lien permanent avec le monde professionnel, en faisant appel à
des professionnels au niveau des enseignants ou à travers des
stages obligatoires pour les étudiants à la fin de chaque année ou
par le biais d’exercices d’École avec de vrais clients.
L’École souhaite aussi rester à taille humaine. Elle se veut être un
lieu propice à la communication, où l’ambiance est porteuse d’une
dynamique et d’un investissement personnel important.Travailler
avec passion et rigueur pour être prêt à intégrer le monde professionnel.
Pascal Bertrand
Directeur ESAIL
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C O N C E P T
ÉCOLE ESAIL
PRÉSENTATION
D E L’ É C O L E
Photo D. Delamain (Déco 2) - Cité Internationale
Projet D. O. Descombes (Archi Intérieure)
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
Achitectur e I nter ieure
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DEVENIR
ARCHITECTE D’INTÉRIEUR
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5
MISSION
“Chargé de prendre en compte des fonctions aussi
différentes qu’indissociables, et d’en opérer la synthèse,
l’Architecte d’Intérieur associe dans sa création toutes
les dimensions de la connaissance et de la conscience.
C’est un généraliste dont la mission n’est pas seulement de déterminer la forme d’un objet ou d’un
espace, mais plutôt de proposer une vision globale de
l’ar t de vivre le temps présent. Et comme cela mérite
explication, on ajouterait que l’Architecte d’Intérieur,
dans la mesure où il centre sa création sur le cadre de
vie et ses composants, est sans doute le seul à puiser
son inspiration dans l’enchaînement des instants vécus,
ici et maintenant. Peu soucieux de défier les siècles,
l’Architecte d’Intérieur s’emploie à raviver les couleurs
du quotidien, à faire vivre chaque espace, ancien ou
nouveau, dans l’actualité de son usage.
Des critères moins immatériels que le temps peuvent
aider à appréhender le rôle de ce généraliste d’une
espèce par ticulière : ce n’est que lorsqu’il sut mettre
ensemble des données matérielles (économiques et
technologiques), intellectuelles (scientifiques, sociologiques, éthiques) et sensibles (imaginaires, voire
irrationnelles) qui entrent en jeu dans la constitution
du cadre de vie et de ses composants, qu’il peut faire
acte de création. Mais la création n’existe que
lorsqu’elle s’incarne dans le présent de ceux auxquels
elle se destine. C’est donc vers l’actualité de l’usage
qu’il concentre sa capacité d’analyse et d’immersion
dans le sujet, sa maîtrise des concepts, de la représentation et des techniques nécessaires à la réalisation.”
Ce texte a été publié par l’Office Professionnel de Qualification en Architecture Intérieure.
Projet C. Ravier (Archi Intérieure)
VISION
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
Titre certifié Niveau I
(arrêté ministériel du 13 Novembre 2009, paru au bulletin officiel du 21 Novembre 2009).
Codes NSF 233n ; 132f ; 230n
École reconnue par le CFAI (Conseil Français des Architectes d’Intérieur)
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
1ER C Y C L E
Projet J.Lallemant (Archi intérieure)
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
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1ère ANNÉE
60 crédits ECTS
Dessin Académique - Couleur - Perspective
main levée
Histoire de l’Art - Histoire de l’Architecture
Anglais
Technologie bâtiment - CAO/DAO
Maquette - Projets & représentation
Projets d’Architecture intérieure
Stage : 4 semaines en entreprise
Il s’agit à la fois de découvrir un nouveau monde
et de mettre en place les bases d’un savoir faire à
développer sur plusieurs années. L'étudiant doit
mener de front l’exploration de plusieurs domaines.
- s’initier à la pratique du projet d’architecture
intérieure (découverte du langage architectural,
du processus de fabrication d’un projet, …).
- s’initier aux différentes pratiques graphiques, des
plus techniques aux plus sensibles (perspectives,
plans et leurs codes de représentation, …
jusqu’au dessin d’ar t).
- prendre conscience de la nécessité de se
constituer des références culturelles.
- acquérir des connaissances et un savoir faire technique
(mise en œuvre des matériaux, logiciels de dessin, …).
2ème ANNÉE
60 crédits ECTS
3ème ANNÉE
60 crédits ECTS
Dessin Académique - Expression graphique
Dessin Académique - Expression graphique
Histoire de l’Art - Histoire de l’Architecture
Anglais
Histoire du design - Muséographie
Histoire de l’Architecture - Anglais
Sémiologie
Technologie bâtiment - CAO/DAO
Projets & représentation
Projets d’Architecture intérieure
Stage : 6 semaines en agence
Voyage d’études : 1 semaine
La 2ème année poursuit et développe les différents
domaines initiés l’année antérieure, en exigeant
davantage. Les projets d’architecture intérieure
à mener sont plus nombreux et intègrent
davantage de contraintes. Par ailleurs le champ
culturel et les connaissances techniques sont
élargis. Le savoir faire de l’expression
graphique est affiné.
Technologie bâtiment - CAO/DAO
Projets d’Architecture intérieure - Design d'objets
Stage : 6 semaines en agence
L’étudiant doit apprendre à avoir une distance
critique par rapport à la pratique de la projétation
(réflexion personnelle, choix d’un parti, hiérarchisation des problématiques,...) et savoir augmenter
le niveau de définition du projet. Certains travaux
peuvent correspondre à des demandes concrètes
de sociétés extérieures. L’étudiant doit également
mieux savoir gérer l’inter-disciplinarité à mettre en
œuvre dans le projet avec les disciplines
artistiques, culturelles et techniques.
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
2ÈME CYCLE
60 crédits ECTS
Méthodologie recherche
Théories architecturales
Anthropologie spatiale
Programmation projet
Créativité - Communication orale
Détails techniques - Normes/Structure
CAO/DAO
Rénovation patrimoine - Méthodologie
Design d'intérieur
Stage : 3 mois en agence
Il s’agit de conduire les étudiants vers une
définition de plus en plus professionnelle du
projet d’Architecture intérieure, ce qui
implique une meilleure maîtrise des différents
niveaux de résolution que doit mettre en
œuvre le projet, ainsi que l’art de le
transmettre (présentation graphique et orale).
Ce thème professionnalisant est par ailleurs
repris à travers la soutenance du projet imposé
devant un jury composé de professionnels et
par un stage long dans un cabinet de maîtrise
d’œuvre.
5ème ANNÉE
60 crédits ECTS
Concepts Architecturaux
Photographie et Architecture
Droit du bâtiment - Gestion
Fluides techniques
Descriptifs/Estimatifs
CAO/DAO
Projets thématique et libre
Mémoire Projet libre
Détails techniques
Communication orale et graphique
Stage : 2 mois en agence
Au cours de l’année, l’étudiant sera amené à
définir un sujet personnel, pour le traiter et le
soutenir devant un jury composé de professionnels extérieurs à l’école.
L’année aborde à nouveau la dimension
professionelle, en s’attachant à développer
“l’argumentation” qui doit soutenir tout projet.
Projet F. Junique (Archi Intérieure)
4ème ANNÉE
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
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DIMENSION
A RT I STIQUE
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
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COMPÉTENCES
• Apprendre à observer
• Prendre conscience des valeurs (ombre/lumière)
• Percevoir et restituer la profondeur de l’espace
• Développer la rapidité et la souplesse du geste
• Acquérir des techniques graphiques
• Explorer les matières et les couleurs
• Savoir penser la composition d’une planche
• Restituer graphiquement de mémoire un espace
• Trouver une expression personnelle
VOYAGE D’ÉTUDES
Le voyage d’études, outre les nombreuses découvertes
culturelles qu’il propose, offre l’occasion de dessiner
d’après nature au cours des séances programmées
pendant la durée du séjour. Ces moments sont généralement victimes d’un franc succès car ce sont plus que de
simples exercices. L’enthousiasme est de mise ! Le dessin
d’après nature est une façon de dépasser le stade de la
contemplation, d’avoir une vision globale du sujet, de
l’apprivoiser, pour ensuite pouvoir retranscrire dans le
détail une image correspondant à la réalité d’une part, et
surtout, fidèle aux émotions suscitées par le jeu des
volumes, des ombres et de la lumière. Contrairement au
dessin d’après photo qui nous trompe souvent au niveau
de l’échelle et nous impose un cadrage, le dessin d’après
nature nous laisse une grande liberté d’interprétation, et
nous ouvre les portes d’une réflexion plus poussée qui
semble parfois créer une sorte d’intimité entre nous et le
sujet. “Croquer“ pour mieux voir, pour mieux
comprendre et pour mieux se souvenir.
Joséphine SERGENT
(3ème année)
DIMENSION
C ULT U R E L L E
COMPÉTENCES
• Acquérir une culture visuelle de
l’Architecture et de l’Ar t
• Savoir décrire, analyser et interpréter une œuvre
• Développer une pensée critique
• Quelles philosophies pour quelles pratiques ?
• Comprendre les signes comme expression
de la vie sociale et culturelle
• Architecture et Ecriture
• Savoir mener une analyse conceptuelle d’un
Projet d’Architecture Intérieure
VISITES CULTURELLES
Se rendre sur place, parcourir l’espace, se faire une idée,
aller vérifier, contempler, pouvoir comparer, cerner le
détail, le dessiner, s’imprégner du génie du lieu : les visites
accompagnent, l’année durant, les étudiants de l’école.
Comment faire autrement ? Parce que l’architecture est
par nature complexe, parce qu’une peinture à l’huile sur
toile ne ressemblera jamais à sa reproduction sur écran
ou parce qu’une sculpture est faite pour que l’on tourne
autour. De la Biennale de design de St Etienne aux Rodin
du musée des Beaux Arts de lyon, du Couvent de la
Tourette de Le Corbusier à l’hôtel Bullioud de Philibert
Delorme, des voûtes gothiques aux ornements baroques,
il s’agit de se confronter à la réalité des œuvres étudiées
en cours, de mesurer sa propre capacité à s’émouvoir
face au singulier. Au risque de ne plus pouvoir s’en passer.
C. Mathieu
(Enseignant en Histoire de l’Art)
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
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LA CONCEPTION
S PAT I A L E
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
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COMPÉTENCES
• L’espace et ses codes de représentation
• Les techniques de représentation
de l’espace en 3 dimensions
Projet M. De Witte (Archi Intérieure)
• Percevoir et concevoir l’espace
• Mettre en place une démarche créative
• La prise en compte d’un cadre bâti
• Le projet comme lieu de synthèse des contraintes
• Avoir un parti architectural
• Le projet comme pensée
« SE CONFRONTER À »
La pluralité des travaux pédagogiques, au-delà des
attendus spécifiques, cherche à mettre l’étudiant dans
des situations de « confrontation ».
Certains exercices de Projet peuvent être menés avec
de « vrais clients », ce qui conduit à se confronter à des
données professionnelles : synthèse des demandes du
client (écoute, dialogue), relevé d’état des lieux, choix
final du client,…
D’autres exercices peuvent concerner la participation à
un concours national, ou la mise en place d’un mini
concours interne à l’école. La confrontation est cette fois
entre étudiants (comparaison des Projets), pour arriver à
produire le Projet le plus convaincant.
Lors des épreuves de Projet de 4ème et 5ème années qui
se terminent par la soutenance devant un jury constitué
de professionnels extérieurs à l’école, là aussi, les
étudiants ont dû affronter des questions de personnes
inconnues qui n’étaient pas nécessairement facile à
anticiper.
DIMENSION
T EC H N I QU E
Autre cas de figure encore avec les étudiants qui partent
effectuer un semestre d’études dans l’une de nos écoles
par tenaires. Il s’agit de se confronter à d’autres enseignants, utilisant d’autres approches pédagogiques,
d’autres références culturelles,…
« Se confronter à » est un mode pédagogique important
dans ce type d’études qui ne manipule pas nécessairement l’espace avec toutes les certitudes des scientifiques.
Les idées spatiales se succèdent, s’opposent, se transforment, s’argumentent différemment…Se confronter à,
c’est mettre en jeu, mettre en débat la per tinence d’une
proposition spatiale au regard des autres, qu’ils soient
clients, jurés ou autres, et c’est savoir gérer intelligemment ce débat contradictoire.
Intégrer cette dimension pédagogique dans le cursus,
c’est permettre aux étudiants de développer des capacités qui leur permettront de mieux savoir répondre aux
exigences du monde professionnel.
Pascal BERTRAND
Directeur Pédagogique
COMPÉTENCES
• Comprendre les principes
de mise en œuvre des matériaux
• Savoir analyser techniquement un ouvrage,
les détails de construction
• Connaître la démarche HQE
• Le suivi d’un chantier
• Décrire et estimer un projet
• Connaître les normes du bâtiment
• Les questions structurelles que pose la réhabilitation
• Les fluides techniques
• Maîtriser des logiciels de dessin en 2D et 3D,
retouches d'images
Projet F. Junique (Archi Intérieure)
« SE CONFRONTER À »
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
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PARTENARIATS
À L ' I N T E R N AT I O N A L
Dans le cadre de leur
semestre d’études à
l’étranger, les étudiants
d’ESAIL peuvent sous
certaines conditions
bénéficier des bourses
de mobilité européenne
délivrées par la Région
Rhône Alpes.
PARTENARIATS
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DES PARTENARIATS DANS LES PAYS SUIVANTS*
Allemagne / Fachhochschule, Kaiserslautern
Belgique / St Luc Bruxelles
Canada / Faculté de l’Aménagement, Université de Montréal
Chili / UDD, Santiago
Espagne / Politecnica, Escuela Tecnica Superior de Arquitectura, Madrid
*Liste indicative susceptible dʼévolution
Espagne / DEIA, Barcelone
Estonie / Estonian Academy of Arts,Tallinn
Irlande / Griffith College, Dublin
Italie / Facolta Del Design, Politechnico, Milan
Maroc / Art'Com Sup, Casablanca
Mexique / Universidad Marista de Mérida, Mérida
Pologne / Silesian University of Technology, Gliwice
L'ESAIL est
signataire
de la Charte
universitaire
ERASMUS
BARCELONE
MONTREAL
BRUXELLES
Ce séjour a été très bénéfique pour moi. J’ai
découver t
une
autre
méthode
d’enseignement qui laisse plus de place à
l’étudiant, le pousse à s’instruire par
lui-même et développe un esprit de
curiosité. J’ai aussi beaucoup amélioré mon
autonomie, en apprenant à me débrouiller
dans un pays étranger malgré les difficultés
liées à la compréhension de la langue et de
la culture Catalane. Durant ce semestre
d’études, j’ai évidemment progressé en
langue espagnole, enrichi mon vocabulaire,
amélioré ma grammaire et appris des
expressions.
A plusieurs milliers de km de la vie lyonnaise, je
poursuis mon cursus d’étudiante en terre
québécoise à l’université de Montréal.
Les rues montréalaises montrent un charme
particulier. Desservant les résidences aux architectures typiques, les escaliers de secours débouchent sur les trottoirs recouvert de poudrerie et
de slutch. C’est à proximité du très moderniste
pavillon HEC que se situe la faculté de l’Aménagement où j’ai travaillé sur un deuxième projet.
Sujet : dans le cœur de Montréal, conception
d’une salle d’exposition et de vente pour le
designer Karim Rashid. Bien que fictif, ce projet
m’aura permis de contacter le designer lui-même,
ce dernier me donnant de précieux conseils.
Les concours poussent à la fusion des pensées
individuelles. Ainsi dans le cadre d’un concours j’ai
pu collaborer avec les professionnels de l’équipe
Herman Miller pour la conception et la réalisation
d’une cabane à oiseau écologique. Ce projet qui
nous aura permis d’assister à une conférence
d’Hubert Reeves, fervent défenseur de l’écologie.
Le projet accompagné d’un prototype et présenté
devant jury, nous a valu de remporter deux
prix ! Notre concept alliant forme sphérique
et forme évoquant la structure ADN avait semble
t-il suffisamment de qualités pour se faire
remarquer.
Cette ville est tout et son contraire, incohérente,
bouillonnante, cosmopolite… Ville des « traumatismes architecturaux » marquée par l’ar t
nouveau. En ces lieux tout se mélange, ce véritable
carrefour des cultures apporte une réelle
dynamique à l’actualité des arts. De la sculpture à
la photographie jusqu’à l’architecture, que
d’expositions, de galeries, de conférences…
Les instituts St Luc se composent de différentes
sections : graphisme, BD, design industriel,
archi-tecture, et d’autres… C’est une diversité et
une complémentarité qui apporte une grande
convi-vialité. En architecture intérieure la
formation est très complète alliant, théorie et
pratique, j’ai ainsi découvert de nouvelles
matières en abordant la philosophie esthétique, la
muséologie, la résistance des matériaux…
Cet échange a été une réelle ouverture d’esprit,
mais au-delà d’un simple voyage d’étude, c’est
une expérience personnelle hors du commun,
ce que j’ai pu vivre, découvrir et apprendre a été
une aventure du regard, une invitation à voir les
choses autrement, poser son regard sur tout ce
qui nous entoure, découvrir et redécouvrir le
monde merveilleux dans lequel on évolue. Une
prise de conscience incontournable pour nous
futurs architectes d’intérieur, concepteurs d’espace de vie.
Marie SAUDIN - Archi 3
Rémi GIFFON - Archi 3
Personnellement, ce semestre m’aura aussi
permis d’approfondir mon projet professionnel. Je conseille vivement aux étudiants
motivés de par tir un semestre ou un an à
l’étranger, c’est une expérience inoubliable,
pleine de rencontres différentes, de découver tes, et de révélations sur soi.
Charlotte JOUBERT - Archi 3
Célia PEREZ - 3ème année
Déborah VERGNE - 4ème année
Mes six semaines de stage en agence ont
été bien remplies et m’ont permis de
rencontrer des gens formidables qui
m'ont apporté généreusement leur aide
et leur savoir. J'ai appris énormément sur
le déroulement d'un chantier, sur le
fonctionnement et l'organisation d'un
projet et sur l'intérêt des différents
moyens de communication.
Cette période de stage m'a été très
bénéfique : le travail en équipe,
l'approche concrète, budgétaire et la
visite des chantiers, les réunions, les
rendez-vous avec les différents corps de
métier…
Ce stage a été une nouvelle occasion de
m'introduire dans le monde professionnel,
en apprenant à travailler en équipe.
Expérience de stage
Me retrouver dans le monde du travail
m'a permis de m'appliquer et de m'impliquer davantage dans le travail à réaliser et
de vivre des moments particuliers où l'on
éprouve les plaisirs et les difficultés du
métier. L'enseignement dispensé à l'école
a pour vocation d'apporter les connaissances indispensables au métier d'architecte d'intérieur : l'art, le dessin, les
sciences humaines, la technique, la
construction…
Néanmoins, la mise en situation
professionnelle est une formation
pratique et nécessaire, complémentaire à
l'enseignement. Au-delà de la conception
et de l'étape d'esquisse, quelles sont les
connaissances juridiques, techniques,
relationnelles, de gestion pour la pratique
du métier ?
Comment se passe la réalisation du
bâtiment (phase chantier, visites et
réunions, interlocuteurs…) ? Ce stage a
été la réponse à de nombreuses
questions.
Expérience de stage
Précision et rigueur sont les maîtres
mots de cette agence, et c'est la
principale qualité que doit avoir un
architecte d'intérieur s'il veut pouvoir
mener son projet à la finalité souhaitée.
J'ai pris conscience un peu plus des
réalités du métier et de l'importance de
la part administrative et de l'encadrement. Il faut savoir gérer plusieurs
choses à la fois sur un même dossier, sur
différents dossiers en parallèle. L'organisation est donc primordiale.
Je remercie l'agence pour le temps
qu'ils m'ont consacré, ce qu'ils m’ont
apporté et pour ce que j'ai appris
durant ces semaines à leurs côtés.
Je remercie également Fabienne, qui
m'a permis de l'accompagner sur les
chantiers afin de me montrer cette part
indispensable du métier et d'avoir pris le
temps de répondre à chaque question.
Grâce à eux, j'ai passé ces six semaines
en très bonne compagnie, dans une
ambiance agréable, ce qui renforce mon
goût pour ce métier.
Expérience de stage
Cette année, des missions plus
importantes m'ont été confiées. J'ai été en
contact direct avec des clients pour
répondre à leurs problèmes sur les
chantiers et pour gérer leurs demandes
tout en adoptant une attitude professionnelle.
Le stage a pris un autre visage en me
projetant dans la dimension humaine des
projets. Le projet ne s'arrête pas au papier,
il a besoin d'être reconnu et compris de
tous les acteurs : le client, les entreprises,
les fournisseurs…
C'est pourquoi j'ai appris à préciser mon
travail, à être claire dans mes dessins et
mes plans afin de faire comprendre à tous
les choix des matériaux, des finitions...
J'ai appris de la part de mes collègues
plusieurs astuces pour faciliter ma
méthode de travail ou l'utilisation des
logiciels.
J'ai eu un véritable plaisir à travailler dans
cette agence car j'ai eu l'impression
d'élargir mes connaissances, de faire des
progrès dans mon approche des projets
et les moyens techniques d'y répondre
tout en ayant plus d'assurance que les
années passées.
PLUS DE 500 LIEUX
DE STAGE RÉFÉRENCÉS
UN STAGE CHAQUE ANNÉE
13
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Emma-Liza COLL - 2ème année
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
OPÉRATIONNALITÉ
P RO F E S S I O N N E L L E
PARTENAIRES STAGES
E FRANCE
EN
ET DANS LE MONDE
E
ADAM SAVOI
SAVOIE
SAVO
IE AND PARTNERS • 1 2 3 DECO • A PROPOS SARL • A3 DIMENSIONS • AC ARCHITECTES •
ACTE ARCHIT
ARCHITECTURE
ARCH
TECTURE • ACTI PLUS • AEA ARCHITECTE • AER ARCHITECTES
ARCHIT
• AGENCE CESSIEUX • AGENCE
DUBOIS CHA
ARRAT • AGENCE MOREAU HERVE GHISLAIN • AGENC
AGENCE MOTTE ET DENOUBAIZE • AGENCE
POINGT • AG
GENCE SANDONA ET TOUILLON • AGENCE SANTANDREA MAURICE SALVATORE • AGENCE
G
V
VINCENT
RE
REYY MILLET • AGENCE WALTER • AGENCEMENT RENOVATION 74 • AGNËS COMAR • AIA ATELIER
DE LA RIZE LY
LYON • ALBERTO PINTO • ALCHEMY DESIGN • ALKM DESIGN • AMCD SARL • APSIS SARL
D'ARCHITECTURE • ARBOR & SENS • ARCANE CONCEPT • ARCHI EURO CONSEIL • ARCHIGROUP S.A
D'ARCHITECT
SA•
ARCHIPEL • ARCHIPEL
A
PRODUCTION • ARCHIPLUS • ARCHITECTES D'INTERIEUR ASSOCIES • ARCHITECTES
RHONE CEZE
E & TYPES • ARCHITECTURAL DESIGN • ARCHITECTURE CONSULTANT • ARCHITECTURE DHA
AUVERGNE • ARCHITECTURES BARILLOT • ARCHITECTURES BARILLOT (SIËGE SOCIAL) • ARCHITHEMES •
ARCHYTEMA • ARC'IDIOME • ARTEMA LTD • AS PRO COM • AT CALC AT CONC ARCH LANCE CAPILLON
• ATELIER 234
2 4 • ATELIER 4 • ATELIER
ER ARCHITECTURE PEPILLO • ATELIER AXECIBLE • ATELIER BMY • ATELIER
C
CHRISTIAN
DE
E PORTZAMPARC • ATELIER
ATEL
D'AGENCEMENT • ATELIER D'ARCHITECTURE DE M. JEAN-FRANÇ
ÇOIS
PEPILLO
O • ATELIER D'ARCHITECTURE
CHITECTU DE MME FRÉDÉRIQUE ALBALA • ATELIER DE LA PASSERELLE •
ATE
ATELIER
DE M
M. JEAN-CLAUDE MALARTRE
MALARTRE • ATELIER DE M. PIERRE-MARIE MACHUREY • ATELIER DE TANIA DE
FABRIQUE SA
SAINT TOURS • ATELIER
LIER DE
DE YANN
YA
KERSALE • ATELIER DES CHARRONS • ATELIER DU TRAIT •
A
ATELIER
F4 • ATELIER FONTAINE
E • ATELIER
ATEL
TELIER
IER PROJETATOR
PRO
PR
• ATELIER PROMETHEE • ATELIERS JEAN NOUVEL •
A
ATMOSPHERE
E AGENCEMENTT • AU
AU FILL D
DE L'
LL'OZ
OZ • AUPERA • AVANTGARDE • AYA • AZUR CONCEPT •
BABYLONE
BYLONE AV
AVENUE ARCHITECTES
TEC
ECTES
TES • BAC
C EXECUTION • BAROCO • BEA RAPHAEL PISTILLI • BEAUMONT
C
CONSTRUCTIO
ON ENGINEERING
ERING
NG • BEC M.
M YVON CARMINATI • BERANGER GERBIER ARCHITECTES •
BERNARD CO
BER
OGNE • BERNARD
NARD COUD
COUDE
COUDERT
ERT • BERNAR
BERNARD
E
FAUROUX • BERTRAND FEINTE • BFG CADRE DE VIE
• BGM AGEN
AGENCEMENT • BLUTEAU
UTEAU NASSIF
UT
NASSI
ASSIFF • BOOGIE
O
• BOSSA NOVA • BOUEY DIGNEAUX ET ASSOCIES •
BRAC DE LA P
PERRIERE • BRIGITTE
BR
RIGIT
IGITTTE BERNARD
BERNA
ARD • BRUNET
BRUNET ARCHITECTE
ARCH
ARC
ET ASSOCIES • BURGUNTER • DELOUIS
• BRUNO DU
UMETIER • BRUNO
RUNO
O GODEFROY
GO
• BUILDINGS & LOVE ARCHITECTURE • CABINET AERTS •
C
CABINET
SOU
UCHKO • CAMILLE
AMILLE DONNED
DONNEDIEU
NNEDIEU
IEU PENCHINAT
PENCHINA
PENC
HINATT • CAMILLE
CAM
MAYNE • CAFETERIA • CATHERINE
POMMIER • C
CATHERINE
ER
RINE SALAS
SALA
A S & PARTNERS
PARTNERS • CHARLES ZANA • CHASSEURS
C
D'INFLUENCES • CHRISTIAN
RODOT • C
CH
HRISTOPHE
OPHE LOUCHART
LOU
OUCHART • CITE
CITE DE
DE LA CREATION
CREATIO
CREATION
N • CLAUDE
CLAUD GINSBURGER • CO DESIGN •
C
COMPAGN
COMPAGNIE
DESS SORBIERS
SO
ORBIERS • CONCEPTS
CON
HERMINE HABITAT • CONSEIL
CONS
ONSEI
E GE
GENERAL DU NORD • COULEUR
ROUGE • CULT AGENCEMENT
GENCEM
EME
ENT CONTEMPORAIN • CXT • CYRIL DUR
DURAND
R
BEHAR • CYRIL MOYNE •
DUPONCHEL • DANIEL
NIEL
EL ROCA
R
• DIEZ • DDB NOUVEAU MONDE • DECORATION JACQUES GARCIA •
DEDICACE • DELESTRE
E LONGEAUX
A
CHENET • DENIS AMEIL • DENIS
DEN MAILLARS • DETRY & LEVY • DIDIER
V
VALY
• DIREC
CT • COPIN
N • DOMINIQUE DELAIRE • DOMITILLE DESJOBERT
DESJO
• DORGA • CONCEPT •
DYNAMO ASSSOCIES • ECART
ART • EG AGENCEMENT • GROUPE • ENGINEERING
ENGINE
ARCHITECTURE CONCEPT • ESPAC
TIO
ESPACE CONSEIL ET REALISATION • ESPACE PROJET ARCHITECTURE
ARC
• ETAT FUTUR • ETUDES ET
REALISATIONS • DESIGN OFFICE
REALISATIONS
CE CONSULTING • EVELYNE & CH
CHARLES COLOMB • FABRICE BOLENOR •
FACT ARCH
ARCHITTECTES • FACTO • FLINT • DARMET • FRANÇOIS BODARD
BO
• CHAMPSAUR • FRANÇOISE
MICHALLON • FRÉDÉRIC CHABUT
UT • GARDAIR ARCHITECTURE INTERIEURE
INTERIE
• GENERALE D AGENCEMENT •
G
GEORGES
ALLBERT • GEORGES TALFOURNIER • GÉRALD ROCHET BLANC • GILBERT
A
ERT RICHAUD
RIC
R
• GILBERT
RICHAUD • G
GROUPE CTI • AGENCEMENT
GENCEMENT • GUY PLANET • HAMADRYADE • HAR
HARMONIE
RMO
• HARMONIE
DECOR • H
HEN
NRI GIGNOUX • HERVÉ
ERVÉ PORTE • HEXAGONE DESIGN ET COMMUNICATION • HLSA • HOANG
MINH TRAN • IDEOGRAM DESIGN
ESIGN • IMMOTECH • IN CONCEPT • INFO DESIGN • INITIALES
INITIALE • INTER ART
ETUDES • IP 10 • ISABELLE MARION
ARION • IWAN PONSONNET • JACOB MAC FARLANE • JACQUES
JACQUE BONNIAUD
• JACQUES LLOSSERAND
LOS
• JACQUES
ACQUES VARENNES • JACQUET ARCHITECTES • JADE ARCHITEC
ARCHITECTES • JANIN
A
AMENAGEME
ME
ENT
NT • JEAN BRUNOT
OT • JEAN GANDOLFO • JEAN LOUIS SANIEL • SALTI • JJEAN-FRANÇOIS
ESCANDE • JEAN-JACQUES
JEAN JACQUES VILLECOURT
OURT • JE
JEAN-LOUP SAMSON • JEAN-LUC KATCHOURA • JEAN-MARC
S
SAULNIER
• JEAN-MARC VYNCKIER • JEAN-PIERRE
EAN-PIERRE ANRIOT • JEAN-YVES ARRIVETZ
A
• JEAN-YVES CHARRIER
• JÉRÔME RA
RAMAGE • JÉRÔME SORNAY • JHB • JML PARALLELE SARL • JU
JULIEN DELETRAZ • JUSTE A COTE
• L'HOMME D INTERIEURS • L'UNE & L AUTRE • LA BELLEVILLOISE
LEVILLOISE • LAURENT
LAUREN LEYMARIE • LAURENT PERCHE
• LE CEDR
CEDRA
CEDRAT • LE CEDRE • LE CUBE • LE DOS DE LA CUILLER • LES MAISON
MAISONS AURA • LIDEA MOBILI • LIGNE
C CEPT • LOG ARCHITECTES
CONCEPT
ARCH
• LOUIS VUITTON SERVICES • MACADAM
MACAD
• MAISON TRADITIONNELLE •
MAISONS
AISONS FRA
ANCE
CE CONFORT • MARC HERTRICH • MARIE-PIERRE SONNERAT • MARINA PHILLIPICK ET •
MARVELLI PAR
MARV
RTNER INGENIERIE
NIERIE • MATIERES D'IMAGE • MEDITERRANEE ARCHITECTE • MENUISERIE PERRIN
GIRAUD
GIR
GIRAUD
UD • METAGONE
M
STUDIO
O • ARCHITECTES ASSOCIES • MICHEL QUERE
ERE • MOBLY • MODULE
ARC
A
AR
ARCHITE
ARCHITECTE
RCHITECTES
RC
TECTES ASSOCIES • MONGIELLO
IELLO & PLISSON • MOREAU HERVE GHISLAIN
AIN • MOYSE
MO
MA MAISON •
MUR
MUR
R•N
NACO
ACO
O • NIETO FERNAND • MOND
NDE VIA DESIGN • OAL EDOUARD FANCOIS
ANCOIS • O
OCTOPUS STUDIO •
OEILL ET
OEIL
ET VOLU
VO UME • OLIVIER BRUNOT • OLIVIER
O
NAVIGLIO • OLIVIER SERVENT
VENT • CREATION • PARALLEL •
MOLLAR
LA
ARD • PASCAL
P
SEIDEL • PATEY ARCHITECTES
CTES • PATRICK GRANDGIRARD • PAUL MATHIEU
U • SARTRES
• PHILIPP
LIP
PP
PE AU
UDART & MARC FAVARO • PHILIPPE FALTICSKA • PHILIPPE MAGNIN DU SAUZEY
EY • PHILIPPE
MARTYNIAK
AK
AK • CHADUC
CHAD
• PIERRE SANT'AGOSTINO
T'AGOSTINO • PIERRE SCHEIBLI • PIERRE-HENRI H
HERRMANN
ERRM
MANN
N •
PIGNON
G
SUR RUE • PM ARCHITECTURE
E • POLLUX SARL • PREMIER
R FILM LE CINEMA AUTREMENT
AUTTREMEN
ENT • PSA
PSA
A
AMENAGE
AMENAGEME
ENT • PY RUSTANT ARCHITECTES
CTES & ASSOCIES • RBBA • RENA DUMAS • R
REPERAGES ARCHITECT
TURES
• RIC
RICH
HARD BAGUR • RICHARD
CHARD LEVET • ROBERT BLOUZARD • ROGER
ROG SCHOTT • SAMUEL DELMAS •
S
SANDRINE
TISSOT • SARL AGENCE
NCE MC • SARL FEVRE ET GAUCHER • SARL
S
HEUR TAUT PUIG • SARL JORGE
G
GRASSO
ETASSSOCIES • SARL
ET
ARL KIOL • SCM BLEU CUBE ARCHITECTES • SCM X TEO ARCHITECTES • SCP
C
CAREMOLI
M
MIRAMOND • SCP
P GOY ET ASSOCIES • SCP TOURVIEILLE
TOURV
ET CLERC • SELARL ISABELLE
S
STANISLAS
• SERGE CURVAT • SINCE
SINCE
INC STUDIO • SIZ IX • SOCIETE
SOCIE
I TE ROSENBERG GUILLEMET • SOHO •
S
SOLUTIONS
D'ORGANISATION
D
OR
RG
ET D'AGENCE
D'AGENCEMENT
CEMENT
MENT • SORELYS
SOREL
SORELYS
YS DEVE
D
DEVELOPPEMENT • STARCK NET WORK - UBIK
• STE D ARCHITECTURE
IT
HUCHON
HON GRINAND • STRATES • STUDIO DECO • STUDIO TOTEM • SUD
A
AR
ARCHITECTES
S ASSOCIES • SUD
D DESIGN
N • SYNT
SYNTHESE
HESE • TENESOL
TTEN
EN
• THIERRY JALIBERT ET SES FILLES SARL •
T
THIERRY
ROC
ROCHE • TOGU ARCHITECTURE
CHITE
ITECTUR
CTU E • TOMBEES
TOMBE DES NUES • TONY OPPEDISANO • TREVI • TRIPLE E •
T
TROIS
C • UB
UBIK • URBAN'SPIRITT • VALÉRIE
IE FLATIN
FLA
FLAT
EVROT • VESTA DESIGN • VICTOR-JOHN VIAL VOIRON •
V
VIE
VIEILLARD
& FFASCIANI • VINCENT
NT GUILLO
GUILLO • VINCENT NAVECTH • VOLUMES ARCHITECTURES • WILMOTTE &
A
ASSOCIES
•A
AAARCHITECTS - PAYSPAYS-BAS
YS BAS • ANNIE
A
LACAILLE - CANADA • ARCHITEKT - AUTRICHE • ATELIER V.
UNS GMBH - ALLEMAGNE • ATELIER
ATELI
TELIER
ER 14
14 - MAROC • AUE - MALI • CHALETBAU MATTI ARCHITEKTUR AG S
SUISSE
• CHITALE & SON - CHINE
CHINE • DES
DESIGNSHOP ARCHITECTS - JAPON • ESTUDIO PROFESIONAL ESPAGNE • E
ETIENNE BLAVE - BELGIQUE
BELGIQ
BE
LG UE • FIONA
FIO
PONT - SUISSE • GREIG + STEPHENSON - ANGLETERRE •
G
GRIMM
ARC
ARCH
HITEKTEN BOA - ALLEMAGNE
LLE
L MAGN
GNE
E • GRIVEL
GR
ET CIE - SUISSE • GROUP 8 - SUISSE • GRUPPO A12 ITALIE
A
• IC C
CONSTRUCTION - SUISSE • IMAGINA
G
ARCHITECTURE SA - SUISSE • JACARANDA DESIGN
INTERNATIONA
AL - MAROC • JP MOLYNEUX STUDIO - ETATS-UNIS • KEITH DESIGN - AFRIQUE DU SUD • LA
GALERIA, A
ARTE
ART Y DISENO S.L - ESPAGNE • LEEZA DESIGNS - ETATS-UNIS • MMASS ARQUITECTRA - ESPAGNE
• MORENO A
ARCHITECTURE - LUXEMBOURG • ON - A - ESPAGNE • OPEN OFFICE - IRLANDE • PACIFIC
HOME STUDIO
STUDIO - HAWAI • PIERRE BERBOTTINO
O - ITALIE • RIS CHABLOZ ARCHITECTES - SUISSE • ROBINSON
ARCHITECTS
RCHITECTS - AFRIQUE DU SUD • RPW DESIGN - ANGLETERRE • SHANGAI XIAN ARCHITECTURAL DESIGN CHINE • TJCA - SUISSE
Photo D. Delamain (Déco 2) - Cité Internationale
DÉCORATION INTÉRIEURE
Décor ation I nter ie ure
Page
14
DEVENIR
DÉCORATEUR-CONSEIL D’INTERIEUR
DÉCORATION INTÉRIEURE
Page
15
VISION
MISSION
Dans le monde du bâtiment, Architectes, Architectes d’Intérieur, Décorateurs sont appelés à
travailler ensemble à tous les stades de l’évolution
des projets de construction, de restauration ou
de réhabilitation.
Mais, le Décorateur, n’est pas forcément lié à ces
professionnels puisqu’il peut intervenir seul pour
la décoration d’un appar tement, d’une résidence,
de lieux publics ou professionnels. Ainsi le Décorateur occupe une place complémentaire et reconnue parmi les métiers du second œuvre.
Il est aussi scénographe, créateur de stands ou
d’événements éphémères. Il a ainsi sa place dans
le monde de la publicité, du marketing et de la
communication.
Le fondement de son métier réside dans le choix
des éléments décoratifs et fonctionnels, la mise en
correspondance de la lumière et de l’ambiance pour
que l’ensemble soit agréable, homogène et équilibré.
Que ce soit pour un espace en deux ou trois
dimensions, une muséographie, la promotion d’un
produit ou d’un événement, le Décorateur est le
professionnel possédant les connaissances ar tistiques, techniques et créatrices nécessaires à
l’aboutissement du projet.
La grande diversité des secteurs d’activité et à
l’intérieur même de chacun de ces secteurs, la
multitude de possibilités qui s’offrent au Décorateur montrent que ce métier est riche et diversifié,
mais qu’il ouvre un gigantesque champ d’expérimentation et d’innovation qui en font sa force et
son identité.
Projet N. Stojkovic (Déco 2)
Titre certifié par l’Etat Niveau III
(arrêté ministériel du 10 août 2012, paru au journal officiel du 22 août 2012, code NSF 230n.
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
DÉCORATION INTÉRIEURE
Page
16
1ère ANNÉE
60 crédits ECTS
Dessin Académique - Couleur et espace
Perspective main levée
Graphisme
Histoire de l’Art - Anglais
Connaissance des matériaux - CAO/DAO
Codes de représentation
Projet A. Dimier (Déco Intérieure)
Projets : décoration intérieure, scénographie
événementielle, aménagement d'espaces
éphémères
Stage : 2 semaines en entreprise
4 semaines en agence
Dès la 1ère année, les études de décoration
intérieure abordent simultanément des projets
de 3 types : décoration éphémère, décoration
de l’espace, et scénographie. Afin de mener à
bien ces projets, l’étudiant travaille en parallèle
différentes techniques de représentation de
l’espace, développe sa culture dans le domaine
artistique, et met en place des connaissances
techniques.
2ème ANNÉE
60 crédits ECTS
3ème ANNÉE
60 crédits ECTS
Dessin Académique
Fausses matières - Graphisme
Histoire du Design, Anglais, Marketing, Droit,
Relation client, Gestion
Histoire de l’Art
Anglais
Sémiologie - Créativité
Méthodologie et recherche
Préparation à l’oral
Détails techniques, descriptifs, chiffrage, matériaux,
CAO / DAO, normes
Technologie appliquée - CAO / DAO
Projets : décoration intérieure, scénographie
événementielle, aménagement d'espaces
éphémères
Stage : 6 semaines en agence
La 2ème année cherche à approfondir les bases
mises en place en 1ère année, ce qui se traduit par
des projets davantage aboutis sur le plan réflexion,
définition de l’ambiance spatiale, maîtrise technique,
et expression graphique.
C’est également l’année où l’étudiant devra définir
un sujet personnel et le soutenir devant un jury,
composé de professionnels extérieurs à l’école.
Projets : décoration intérieure, scénographie
événementielle, aménagement d'espaces
éphémères
Mémoire projet libre
Modules professionnels
Stage long avec des entreprises partenaires
C’est une année professionnalisante qui veut
optimiser l’opérationnalité des étudiants par le
biais à la fois de stages longs et de modules
professionnalisants.
Amélie GERMANAZ - 2ème année
Marine DUPRAT - 3ème année
J'ai eu la chance d'apprendre énormément de choses durant mon stage. J'ai pu
remarquer mes points forts et mes
faiblesses en me confrontant à la réalité du
métier de décoratrice intérieure.
Pour ce stage, je suis restée dans le
milieu de la scénographie et de l'événementiel. J'ai été rattachée à un projet
d'exposition itinérante sur le design,
projet que j'ai suivi du début à la fin et
sur lequel j'ai été bien intégrée.
Ce stage m'a permis d’être plongée au
cœur du métier de décorateur d'intérieur
et je me suis réellement rendu compte
des attentes, des capacités et de l'attitude
à adopter.
Expérience de stage
Celui-ci est un métier passionnant et ce
stage n'a fait que confirmer ma volonté
d'en faire ma profession.
J'ai pu me rendre compte que travailler en
tant que décoratrice indépendante peut
amener à être seule, mais cela permet
aussi d'aménager ses horaires comme on
le souhaite.
Ce métier nous donne une grande liberté.
Il faut être observatrice, rigoureuse et
artistique à la fois, curieuse, passionnée…
J'ai eu l'opportunité d'avoir un stage très
formateur et varié : aménagement,
décoration, évènementiel, expositions,
shopping déco, croquis, planches, fournisseurs, rendez-vous client, retouches
Photoshop, 3D Sketchup, plans Autocad
et j'en passe…
Mon stage a été très enrichissant et a su
compléter ma formation.
Je tiens encore à remercier les différentes
personnes qui ont contribué à cette belle
expérience professionnelle mais aussi
personnelle.
Expérience de stage
En plus des connaissances en scénographie et décoration éphémère que j'ai
pu acquérir en première année, ce stage
m'a apporté une nouvelle dimension : la
notion de communication.
Notion essentielle dans un monde où
l'aspect et le ressenti sont rois. En effet,
un projet, même bon, aura très peu de
chance de voir le jour sans être appuyé
par une communication adaptée et
convaincante, que ce soit visuelle
(signalétique, foyers, magasines,…) ou
écrite (presse).
J'ai donc pu mettre un pied dans ce
milieu et appréhender les événements
différemment.
Ne plus réfléchir seulement en termes
de rendu esthétique et pratique, mais
en termes d'impact sur le public et les
gens.
Savoir adapter son discours et définir les
idées accrocheuses en fonction de son
interlocuteur. En un mot : savoir s'adapter au plus grand nombre pour mieux
communiquer.
Expérience de stage
En vivant des situations plus ou moins
difficiles, j'ai énormément appris et j'ai hâte
d'y retourner pour m'enrichir encore
plus…
Je tenais à remercier toute l'équipe pour
m'avoir accueillie durant ces quatre mois.
Je suis très reconnaissante de l'enthousiasme dont ils ont fait preuve et de la
manière dont ils m'ont intégré en
m'offrant de réelles opportunités.
Je remercie particulièrement Barbara qui
m'a offert la chance de travailler à ses
côtés. Elle m'a fait entièrement confiance
et m'a laissé gérer un projet de A à Z : une
opportunité qui m'a réellement enrichi !
Enfin, elle m'a laissé assister à tous les
entretiens et à tous les rendez-vous de
chantier. Elle m'a même proposé de
revenir chez eux pour suivre l'avancée et
surtout pour être présente lors de la
livraison !
Sans sa générosité, sa sympathie et sa
patience, je n'aurais jamais pu vivre de
telles expériences et je n'aurais jamais
appris autant.
C
CAREMOLI
M
MIRAMOND • SCP
P GOY ET ASSOCIES • SCP TOURVIEILLE
TOURV
ET CLERC • SELARL ISABELLE
S
STANISLAS
• SERGE CURVAT • SINCE
SINCE
INC STUDIO • SIZ IX • SOCIETE
SOCIE
I TE ROSENBERG GUILLEMET • SOHO •
S
SOLUTIONS
D'ORGANISATION ET D'AGENCE
D
D'AGENCEMENT
NCEMENT
MENT • SORELYS
SOREL
SORELYS
YS DEVE
D
DEVELOPPEMENT • STARCK NET WORK - UBIK
• STE D ARCHITECTURE HUCHON
HON GRINAND • STRATES • STUDIO DECO • STUDIO TOTEM • SUD
A
AR
ARCHITECTES
S ASSOCIES • SUD
D DESIGN
N • SYNT
SYNTHESE
HESE • TENESOL
TTEN
EN
• THIERRY JALIBERT ET SES FILLES SARL •
T
THIERRY
ROC
ROCHE • TOGU ARCHITECTURE
CHITE
HITECTUR
CTU E • TOMBEES
TOMBE DES NUES • TONY OPPEDISANO • TREVI • TRIPLE E •
T
TROIS
C • UB
UBIK • URBAN'SPIRITT • VALÉRIE
E FLATIN
FLA
FLAT
EVROT • VESTA DESIGN • VICTOR-JOHN VIAL VOIRON •
V
VIE
VIEILLARD
& FFASCIANI • VINCENT
NT GUILLO
GUILLO • VINCENT NAVECTH • VOLUMES ARCHITECTURES • WILMOTTE &
A
ASSOCIES
•A
AAARCHITECTS - PAYSPAYS-BAS
YS BAS • ANNIE
A
LACAILLE - CANADA • ARCHITEKT - AUTRICHE • ATELIER V.
UNS GMBH - ALLEMAGNE • ATELIER
ATELI
TELIER
ER 14
14 - MAROC • AUE - MALI • CHALETBAU MATTI ARCHITEKTUR AG S
SUISSE
• CHITALE & SON - CHINE
CHINE • DES
DESIGNSHOP ARCHITECTS - JAPON • ESTUDIO PROFESIONAL ESPAGNE • E
ETIENNE BLAVE - BELGIQUE
BELGIQ
BE
LG UE • FIONA
FIO
PONT - SUISSE • GREIG + STEPHENSON - ANGLETERRE •
G
GRIMM
ARC
ARCH
HITEKTEN BOA - ALLEMAGNE
LLE
L MAGN
GNE
E • GRIVEL
G
ET CIE - SUISSE • GROUP 8 - SUISSE • GRUPPO A12 ITALIE
A
• IC C
CONSTRUCTION - SUISSE • IMAGINA ARCHITECTURE SA - SUISSE • JACARANDA DESIGN
INTERNATIONA
AL - MAROC • JP MOLYNEUX STUDIO - ETATS-UNIS • KEITH DESIGN - AFRIQUE DU SUD • LA
GALERIA, AR
ARTE
ART Y DISENO S.L - ESPAGNE • LEEZA DESIGNS - ETATS-UNIS • MMASS ARQUITECTRA - ESPAGNE
• MORENO A
ARCHITECTURE - LUXEMBOURG • ON - A - ESPAGNE • OPEN OFFICE - IRLANDE • PACIFIC
HOME STUDIO
STUDIO - HAWAI • PIERRE BERBOTTINO - ITALIE • RIS CHABLOZ ARCHITECTES - SUISSE • ROBINSON
ARCHITECTS
RCHITECTS - AFRIQUE DU SUD • RPW DESIGN - ANGLETERRE • SHANGAI XIAN ARCHITECTURAL DESIGN CHINE • TJCA - SUISSE
PLUS DE 200 LIEUX
DE STAGE RÉFÉRENCÉS
UN STAGE CHAQUE ANNÉE
17
Page
Alexandra VERBEC - 1er année
DÉCORATION INTÉRIEURE
OPÉRATIONNALITÉ
P RO F E S S I O N N E L L E
PARTENAIRES STAGES
E FRANCE
EN
ET DANS LE MONDE
E
ADAM SAVOI
SAVOIE
SAVO
IE AND PARTNERS • 1 2 3 DECO • A PROPOS SARL • A3 DIMENSIONS • AC ARCHITECTES •
ACTE ARCHIT
ARCHITECTURE
ARCH
TECTURE • ACTI PLUS • AEA ARCHITECTE • AER ARCHITECTES
ARCHIT
• AGENCE CESSIEUX • AGENCE
DUBOIS CHA
ARRAT • AGENCE MOREAU HERVE GHISLAIN • AGENC
AGENCE MOTTE ET DENOUBAIZE • AGENCE
POINGT • AG
GENCE SANDONA ET TOUILLON • AGENCE SANTANDREA MAURICE SALVATORE • AGENCE
G
V
VINCENT
RE
REYY MILLET • AGENCE WALTER • AGENCEMENT RENOVATION 74 • AGNËS COMAR • AIA ATELIER
DE LA RIZE LY
LYON • ALBERTO PINTO • ALCHEMY DESIGN • ALKM DESIGN • AMCD SARL • APSIS SARL
D'ARCHITECTURE • ARBOR & SENS • ARCANE CONCEPT • ARCHI EURO CONSEIL • ARCHIGROUP S.A
D'ARCHITECT
SA•
ARCHIPEL • ARCHIPEL
A
PRODUCTION • ARCHIPLUS • ARCHITECTES D'INTERIEUR ASSOCIES • ARCHITECTES
RHONE CEZE
E & TYPES • ARCHITECTURAL DESIGN • ARCHITECTURE CONSULTANT • ARCHITECTURE DHA
AUVERGNE • ARCHITECTURES BARILLOT • ARCHITECTURES BARILLOT (SIËGE SOCIAL) • ARCHITHEMES •
ARCHYTEMA • ARC'IDIOME • ARTEMA LTD • AS PRO COM • AT CALC AT CONC ARCH LANCE CAPILLON
• ATELIER 234
2 4 • ATELIER 4 • ATELIER
ER ARCHITECTURE PEPILLO • ATELIER AXECIBLE • ATELIER BMY • ATELIER
C
CHRISTIAN
DE
E PORTZAMPARC • ATELIER
ATEL
D'AGENCEMENT • ATELIER D'ARCHITECTURE DE M. JEAN-FRANÇ
ÇOIS
PEPILLO
O • ATELIER D'ARCHITECTURE
CHITECTU DE MME FRÉDÉRIQUE ALBALA • ATELIER DE LA PASSERELLE •
ATE
ATELIER
DE M
M. JEAN-CLAUDE MALARTRE • ATELIER DE M. PIERRE-MARIE MACHUREY • ATELIER DE TANIA DE
FABRIQUE SA
SAINT TOURS • ATELIER
LIER DE
DE YANN
YA
KERSALE • ATELIER DES CHARRONS • ATELIER DU TRAIT •
A
ATELIER
F4 • ATELIER FONTAINE
E • ATELIER
ATEL
TELIER
IER PROJETATOR
PRO
• ATELIER PROMETHEE • ATELIERS JEAN NOUVEL •
A
ATMOSPHERE
E AGENCEMENTT • AU
AU FILL D
DE L'
LL'OZ
OZ • AUPERA • AVANTGARDE • AYA • AZUR CONCEPT •
BABYLONE
BYLONE AV
AVENUE ARCHITECTES
TEC
ECTES
TES • BAC
C EXECUTION • BAROCO • BEA RAPHAEL PISTILLI
S LLI • BEAUMONT
STI
C
CONSTRUCTIO
ON ENGINEERING
ERING
NG • BEC M.
M YVON CARMINATI • BERANGER GERBIER
ERB
BIER
IE ARCH
AR
ARCHITECTES •
BERNARD CO
BER
OGNE • BERNARD
NARD COUD
COUDE
COUDERT
ERT • BERNAR
BERNARD FAUROUX • BERTRAND FEINTE
NTE
TE • BF
BFG
FG CA
CADRE
D DE VIE
• BGM AGEN
AGENCEMENT • BLUTEAU
UTEAU NASSIF
UT
NASSI
ASSIFF • BOOGIE • BOSSA NOVA • BOUEY DIGNEAUX
GNEAUX
GN
AUX ETT ASSOCIES •
BRAC DE LA P
PERRIERE • BRIGITTE
BR
RIGIT
IGITTTE BERNARD
BERNA
ARD • BRUNET
BRUNET ARCHITECTE
ARCH
ARC
ET ASSOCIES • BURGUNTER
BUR
RGU
GUNT
NT • DELOUIS
• BRUNO DU
UMETIER • BRUNO
RUNO
O GODEFROY
GO
• BUILDINGS & LOVE ARCHITECTURE
RE
E • CABINET
CAB
ABI
AERTS •
C
CABINET
SOU
UCHKO • CAM
CAMILLE
AMILLE DONNED
DONNEDIEU
NNEDIEU
IEU PENCHINAT
PENCHINA
PENC
HINATT • CAMILLE
CAM
MAYNE • CAFETERIA
ETERI
ERIA
A • CATHERINE
POMMIER • C
CATHERINE
ER
RINE SALAS
SALA
A S & PARTNERS
PARTNERS • CHARLES ZANA • CHASSEURS
C
D'INFLUENCES
ENCE
N
• CHRISTIAN
RODOT • C
CH
HRISTOPHE
OPHE LOUCHART
LOU
OUCHART • CITE
CITE DE
DE LA CREATION
CREATIO
CREATION
N • CLAUDE
CLAUD GINSBURGER • CO DESIGN •
C
COMPAGN
COMPAGNIE
DESS SORBIERS
SO
ORB
RBIERS • CONCEPTS
CONC
CONCEPTS HERMINE HABITAT • CONSEIL
CONS
ONSEI
E GE
GENERAL DU NORD • COULEUR
ROUGE • CULT AGENCEMENT
GENCEM
EME
ENT CONTEMPORAIN • CXT • CYRIL DUR
DURAND
R
BEHAR • CYRIL MOYNE •
DUPONCHEL • DANIEL
NIEL
EL ROCA
R
• DIEZ • DDB NOUVEAU MONDE • DECORATION JACQUES GARCIA •
DEDICACE • DELESTRE
E LONGEAUX CHENET • DENIS AMEIL • DENIS
DEN MAILLARS • DETRY & LEVY • DIDIER
V
VALY
• DIREC
CT • COPIN
N • DOMINIQUE DELAIRE • DOMITILLE DESJOBERT
DESJO
• DORGA • CONCEPT •
DYNAMO ASSSOCIES • ECART
ART • EG AGENCEMENT • GROUPE • ENGINEERING
ENGINE
ARCHITECTURE CONCEPT • ESPAC
TIO
ESPACE CONSEIL ET REALISATION • ESPACE PROJET ARCHITECTURE
ARC
• ETAT FUTUR • ETUDES ET
REALISATIONS • DESIGN OFFICE
REALISATIONS
CE CONSULTING • EVELYNE & CH
CHARLES COLOMB • FABRICE BOLENOR •
FACT ARCH
ARCHITTECTES • FACTO • FLINT • DARMET • FRANÇOIS BODARD
BO
• CHAMPSAUR • FRANÇOISE
MICHALLON • FRÉDÉRIC CHABUT
UT • GARDAIR ARCHITECTURE INTERIEURE
INTERIE
• GENERALE D AGENCEMENT •
G
GEORGES
ALLBERT • GEORGES TALFOURNIER • GÉRALD ROCHET BLANC • GILBERT RICHAUD • GILBERT
A
RICHAUD • G
GROUPE CTI • AGENCEMENT
GENCEMENT • GUY PLANET • HAMADRYADE • HAR
HARMONIE • HARMONIE
DECOR • H
HEN
NRI GIGNOUX • HERVÉ
ERVÉ PORTE • HEXAGONE DESIGN ET COMMUNICATION • HLSA • HOANG
MINH TRAN • IDEOGRAM DESIGN
ESIGN • IMMOTECH • IN CONCEPT • INFO DESIGN • INITIALES
INITIALE • INTER ART
ETUDES • IP 10 • ISABELLE MARION
ARION • IWAN PONSONNET • JACOB MAC FARLANE • JACQUES
JACQUE BONNIAUD
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ACQUES VARENNES • JACQUET ARCHITECTES • JADE ARCHITEC
ARCHITECTES • JANIN
A
AMENAGEME
ENT • JEAN BRUNOT
OT • JEAN GANDOLFO • JEAN LOUIS SANIEL • SALTI • JJEAN-FRANÇOIS
ESCANDE • JEAN-JACQUES
JEAN JACQUES VILLECOURT
OURT • JE
JEAN-LOUP SAMSON • JEAN-LUC
LU KATCHOURA • JEAN-MARC
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SAULNIER
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EAN-PIERRE ANRIOT • JEAN-YVES ARRIVETZ
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RA
AMAGE • JÉRÔME SORNAY • JHB • JML PARALLELE SARL • JU
JULIEN DELETRAZ • JUSTE A COTE
• L'HOMME D INTERIEURS • L'UNE & L AUTRE • LA BELLEVILLOISE
LEVILLOISE • LAURENT
LAUREN LEYMARIE • LAURENT PERCHE
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CEDRAT • LE CEDRE • LE CUBE • LE DOS DE LA CUILLER • LES MAISON
MAISONS AURA • LIDEA MOBILI • LIGNE
C
CONCEPT
• LOG ARCHITECTES • LOUIS VUITTON SERVICES • MACADAM
MACAD
• MAISON TRADITIONNELLE •
MAISONS
CE CONFORT • MARC HERTRICH • MARIE-PIERRE SONNERAT • MARINA PHILLIPICK ET •
MARV
NIERIE • MATIERES D'IMAGE • MEDITERRANEE ARCHITECTE • MENUISERIE PERRIN
GIRAUD
O • ARCHITECTES ASSOCIES • MICHEL QUERE
ERE • MOBLY • MODULE
A
AR
ARC
IELLO & PLISSON • MOREAU HERVE GHISLAIN
AIN • MOYSE
MO
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MUR •
NDE VIA DESIGN • OAL EDOUARD FANCOIS
ANCOIS • O
OCTOPUS STUDIO •
OEIL ET
OEIL
BRUNOT • OLIVIER NAVIGLIO • OLIVIER SERVENT
VENT • CREATION • PARALLEL •
MOLLAR
SEIDEL • PATEY ARCHITECTES
CTES • PATRICK GRANDGIRARD • PAUL MATHIEU
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• PHILIPP
& MARC FAVARO • PHILIPPE FALTICSKA • PHILIPPE MAGNIN DU SAUZEY
EY • PHILIPPE
MARTYNIAK • CHADUC • PIERRE SANT'AGOSTINO
T'AGOSTINO • PIERRE SCHEIBLI • PIERRE-HENRI H
HERRMANN
ERRM
MANN
A N •
SCÉNOGRAPHIE
É V É N E MENTIELLE
DÉCORATION INTÉRIEURE
Page
18
COMPÉTENCES
OUVERTURE
• Acquérir une culture générale en scénographie
(visites, exposés...)
Une école ouverte sur l’extérieur.
Le monde de la décoration est vivant. Les produits
évoluent. Les goûts se modifient. Le futur décorateur doit toujours être en éveil, avoir le regard
tourné vers l’extérieur. L’école par ticipe à cette
évolution en programmant des rencontres avec
des professionnels, des visites commentées
d’expositions, de musées, d’ateliers, des participations aux manifestations locales, des visites aux
salons de décoration parisiens et lyonnais.
Projet Shirley Bolinde (Déco Intérieure)
• Savoir analyser et interpréter des lieux d’exposition
• Apprendre à concevoir une scénographie qui
soit support de “sens“ et de “diffusion de savoirs“
• Posséder une méthodologie qui permette de
traiter tout type de thématique
• Savoir mettre en place un rapport cohérent
entre “l’organisation spatiale“ et le “thème
d’exposition“
• Savoir présenter graphiquement et oralement
un projet d’exposition
• Comprendre les données d’un cahier des charges
• Savoir constituer une équipe de recherche
(collaborateurs et fournisseurs)
AMÉNAGEMENT D’ESPACES
É P H É M È R E S
• Savoir harmoniser objets, couleurs, motifs,
formes, textures
• Savoir réaliser des mises en ambiance de
vitrines, de stands ou d’événements
• Savoir traduire dans un aménagement d'espace
éphémère la problématique de communication
de l'entreprise
• Acquérir une méthodologie de prise en
charge d’un dossier
• Comprendre et analyser un cahier des charges
• Savoir élaborer et/ou décrypter un concept
afin de le transcrire dans une mise en espace
UN SAVOIR OPÉRATIONNEL
Une période de stage est prévue chaque année. Elle
permet aux étudiants de se constituer progressivement
une expérience professionnelle pendant les études. En
les renouvelant sur les trois années, c’est permettre une
diversification de la connaissance des structures professionnelles. C’est enfin, mettre en place une opérationnalité
vis-à-vis du monde du travail.
Projet F. Lepers-Tassy (Déco Intérieure)
COMPÉTENCES
DÉCORATION INTÉRIEURE
Page
19
LA DÉCORATION
I N T ÉRIEURE
DÉCORATION INTÉRIEURE
Page
20
COMPÉTENCES
UN SAVOIR-FAIRE
• Créer des ambiances cohérentes, harmonieuses,
équilibrées, en jouant sur les matières, la lumière,
le mobilier
Décorateur d’intérieur, un champ d’action très
vaste : espaces de vie, espaces de détente, espaces
de loisir, espaces de rencontre, espaces de vente,…
Réhabiliter un plateau dans une tour de bureaux,
pour le destiner à un SPA pour Homme, entièrement conçu pour favoriser un moment de détente
dans un univers qui est pourtant essentiellement
consacré au travail.
Informer et faire découvrir le snow-board, véritable
religion du plaisir, confrontation avec la réalité,
quête des sens….Une philosophie de vie à exprimer dans un projet de décoration intérieure.
Au final, des domaines très divers où le décorateur
d’intérieur exprimera sa sensibilité, sa créativité, et
sa polyvalence.
• Créer des volumes agréables à vivre
• Savoir analyser un sujet, un programme,
un cahier des charges
• Savoir mener des recherches d’idées
Projet M. Parisse (Déco Intérieure)
• Savoir argumenter un projet et le présenter
V I V R E
À
L Y O N
LES FORMATEURS
LE COMITÉ DE PERFECTIONNEMENT
Page
21
Virginie ARQUILLIERE - Historienne de l'art
Histoire du Design
Olivier BAZILLAIS - Génie civil - Normes
Réglementation - Structures
Pascal BERTRAND - Architecte DPLG /
DEA philosophie - Concepts Achitecturaux
Philippe BOUSQUET - Architecture d'inétrieur
Projet d'Architecture intérieure
Damien CARRERES - Architecte DPLG
Ingénieur - Projet d'Architecture d'intérieure
Serge CHAMPELOVIER - CAO en bâtiment
Informatique DAO - CAO
Catherine COOLIDGE - Professeur d'anglais
Franck COPPERSTONE - Professeur d'anglais
Jacques DAMEZ - Photographe - Photographie
en Architecture
Catherine DENIAU - Enseignante - Droit
Pierre DOUCERAIN - Architecte DPLG
Projet d'Architecture intérieure
Béatrice DUINAT - Architecte d'intérieur
Couleur et Espace
Stéphanie DUSSAILLANT - Décoratrice
Projet de Décoration intérieure
Véronique GODEFROY - Expression visuelle
Sémiologie / Créativité
Michel GUILLOT - Architecte DPLG
Projet d’Architecture Intérieure
Olivier GUYOTAT - Architecte DPLG
Technologie du bâtiment
Marion LANOÉ - Décoratrice
Projet de Décoration intérieure
Philippe LIVENEAU - Architecte DPLG
Projet d'Architecture intérieure
Catherine MACHADO - Décoratrice
Aménagement d’Espaces Ephémères
Isabelle MARION - Architecte d’Intérieur
certifiée CFAI - Projet d'Architecture intérieure
Laurence MARIOTTE - Architecte d'intérieur
certifiée CFAI - Projet d'Architecture intérieure
Patrizia MARTEMUCCI - Architecte DPLG
Technologie du bâtiment
Claude MATHIEU - Historien de l’art
Histoire de l’art et du mobilier
Stéphane MILLET - Architecte d'intérieur
Projet d'Architecture intérieure
Thierry NOCA - Designer - Design d'objet
Bernard ROBERT - Dessinateur - projeteur
Dessin d’Architecture intérieure
Sylvain ROUBAUD - Architecte d'intérieur
Technologie du bâtiment
Thierry SAMPOL - Architecte intérieur
Informatique DAO - CAO
Emmanuel SCHUCK - Historien de l’art
Histoire de l’Architecture / philosophie
esthétique
Isabelle SENGEL - Architecte d'intérieur
certifié CFAI - Projet d’Architecture
intérieure - Programmation projet
Nelly SITBON - Scénographe - Scénographie
événementielle
Elsa SOMANO - Artiste - Maquette
Philippe SOMNOLET - Anthropologue
Anthropologie de l'espace
Mouldi SOUIBGUI - Sciences financières
Gestion
Patrick TIEDJE - Artiste peintre
Dessin académique
Pauline VILLE - Plasticienne - Texture et graphisme
É C OLE ESAI L
L'ÉQUIPE DES FORMATEURS
LE COMITÉ DE PERFECTIONNEMENT
Le comité de perfectionnement veille à l’adéquation permanente
de la formation avec l’évolution du métier et les exigences du
marché de l’emploi. Il est composé de professionnels, notamment :
Bernard AULAGNE - Architecte d’intérieur • Yves BELMONT DRAC • Pascal BERTRAND - Directeur ESAIL • Sébastien
BOST - Ancien étudiant • Gilles BRUYERE - Roche Bobois •
Damien CARRERES - Architecte d'intérieur • Stéphanie
DUSSAILLANT - Décoratrice d'intérieur • Véronique GODEFROY - Responsable pédadogique ESAIL • Nathalie GUILLON Roche Bobois • Thierry JALIBERT - Décorateur d'intérieur •
Philippe LIVENEAU - ENSA Grenoble • Coralie RAVIER Ancienne étudiante • Jean-Loup SAMSON - Architecte DPLG •
Marine SIMON - Ancienne étudiante
MUSÉE AMPÈRE (2)
GRANDS ATELIERS (1)
LYON SHOP DESIGN (4)
É COLE ESAI L
Page
22
WORKSHOP À KAISERSLAUTERN (3)
RECHERCHE - PUBLIC ATIONS
ARCHITECTURE INTÉRIEURE / DÉCORATION INTÉRIEURE
OPÉRA RESTAURANT
Page
23
É COLE
ÉC
OLE ESAI L
MUSÉE CHAMPOLLION
L'ESAIL a mis en place un pôle Recherche en
créant en 2013 le département ESAIL LAB.
Celui-ci
s'est
donné
pour
terrain
d'investigation les opérations de rénovation
d'édifices anciens. Celles-ci ont de fait développé principalement une réflexion sur
l'Architecture intérieure, discipline qui correspond à notre domaine d'enseignement. Se
donner comme point de départ ce genre de
matériau empirique, vise un double objectif.
C'est tout d'abord tenter d'expliciter tout le
travail de genèse qui précède l'existence elle :
éclairer un processus de conception qui a su se
démêler des différentes contraintes, porter à la
connaissance des documents d'agence non
nécessairement publiés jusque-là, obtenir des
explications des auteurs du projet, connaître
leurs intentions,... pour atteindre la meilleure
compréhension possible.
Mais c'est aussi rendre compte de l'oeuvre
architecturale réalisée, lorsque les idées
prennent chaire, lorsque l'être humain habite
l'espace, l'utilise, se l'approprie, l'interprète.
L'espace imaginé dans un premier temps, finit
par être une réalité matérielle qui a son impact
sensoriel sur les différents utilisateurs, qui
inversement se confrontent à cette réalité
spatiale.
Il s'agit donc de chercher à rendre compte
d'une oeuvre architecturale aussi bien du côté
"coulisses" de la phase conception, que du côté
"scène" lorsqu'elle se fait approprier par les
différents publics.
47, rue Sergent
CP 607 - 69258
Tél. 04 72
Fax. 04 72
Michel Berthet
Lyon Cedex 09
85 72 30
85 72 34
G r o u p e I D R AC
ÉTAB L I S S E M E N T D ' E N S E I G N E M E N T S U P É R I E U R T E C H N I Q U E P R I V É
IDETOP Communication - Tél. 04 72 00 33 33
w w w. e s a i - l y o n . c o m