Pour contacter les enseignants du département d`espagnol

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Pour contacter les enseignants du département d'espagnol
La Directrice :
Mme Neyrod : [email protected]
Bureau
Tél. : 02 43 83
Bâtiment :
+
A = Administration
n° de poste
Luis CARRERO
103 A
3170
Les responsables d’année :
Estefania COMINI
103 A
3170
L1
M. Lecomte : [email protected]
Fernando COPELLO
103 A
31 70
L2
Mme Cunill : [email protected]
L3
M. Tejada : [email protected]
Caroline CUNILL
103 A
31 70
Alexandra GLON
103 A
31 70
María Luisa GUTIERREZ
103 A
31 70
Éric LECOMTE
103 A
3170
Dominique NEYROD (Directrice)
102 A
38 06
Noë SERAFIN
103 A
3170
Ricardo TEJADA
103 A
3170
Lucie VALVERDE
103 A
3170
Lúa VILAS
103 A
3170
Master M. Copello : [email protected]
Relations internationales Mme Caroline Cunill :
[email protected]
Secrétariat d’Espagnol
Mme Chabaneix : [email protected]

Pour rencontrer les enseignants dans leur bureau
ou leur téléphoner :
N.B. : les enseignants reçoivent les étudiants dans leur bureau sur rendez-vous.
Licence 1, semestre 1
UEO
Intitulé des
enseignements
ECTS : 26
Code ELP
UEO 1 :
Initiation à la
traduction
271EN006
271UES01
271EN007
UEO 2 :
Compétence
linguistique
Type
contrôle
CC
CC
Éléments constitutifs / enseignant-e
assurant le cours
Bref descriptif du cours
Le cours de thème complète les cours de
grammaire. Thème grammatical : Les
phrases à traduire portent sur des points de
grammaire précis afin de permettre à tous
les étudiants de revoir les bases et de
consolider
leurs
connaissances.
Traduction de textes courts.
Thème
Mme Glon
Version
M. Lecomte
Initiation à la traduction de l’espagnol au
français, basée sur la révision systématique
des fondamentaux de la syntaxe et du
vocabulaire de base.
h/semaine
(h/semestre)
CC
Grammaire
M. Lecomte
271EN009
CC
Compréhension Orale
Mme Gutiérrez
Questions de grammaire fondamentale.
ECT
S
2
2
2
2
2
2
2
2
18 h
(12 h TD + 6 h plan
lic.)
[2 groupes]
18 h
(12 h TD + 6 h plan
lic.)
[2 groupes]
12 h
271EN008
Coef.
(12 h TD)
271UES02
Compréhension et explication de
documents en langue orale visant à
acquérir un lexique plus riche et nuancé.
2
12 h
(12 h TD)
[2 groupes]
UEO 3 :
Pratique de la
langue
(Expression
écrite)
UEO 4 :
271EN003
271EN004
CC
CC
A partir de documents écrits et/ou
audiovisuels contemporains (Espagne,
Amérique latine), l’étudiant s’attachera à
travers un commentaire écrit et/ou oral à
enrichir son lexique et ses compétences
linguistiques et culturelles.
Mme Vilas
Mme Vilas
Initiation à la communication en
accordant une attention particulière à la
prononciation et au rythme.
Expression orale
UEO 5 :
Actualité et faits
de société
271EN010
ET
Ce cours proposera une vision globale et
solide de l’Espagne contemporaine :
géographie,
démographie,
économie,
phénomènes sociaux comme l’immigration
et l'émigration, ainsi que le mouvement
"15-M" (les indignés) et les nouveaux
partis politiques comme Podemos et
Ciudadanos. Seront aussi étudiées les
institutions politiques de la monarchie
parlementaire et les communautés
autonomes, sans oublier la crise qui touche
tous les aspects de la vie en société en
Espagne.
Espagne
M. Tejada
271UES03
271EN011
CC
Amérique Latine
Mme Cunill
Ce cours vise à présenter différentes facettes
de l’Amérique hispanique depuis la période
préhispanique jusqu’à nos jours. L’histoire
politique, socio-économique et culturelle du
continent
sera
abordée
de
façon
chronologique : cultures préhispaniques ;
3
12 h
3
3
3
3
1,5
1,5
1,5
1,5
(12 h TD)
[2 groupes]
24 h
(24 h TP)
[2 groupes]
18 h
(6 h CM + 12 h
TD)
18 h
(6 h CM + 12 h
TD)
société coloniale ; indépendances et naissance
des Etats-Nations, politique et économie de
l’Amérique hispanique au XXème siècle.
UEO 6 :
Histoire
Culturelle
271EN012
ET
Espagne
M. Tejada
271EN013
ET
Amérique Latine
Mme Cunill
Une réflexion sur l’histoire culturelle de
l’Espagne qui complète et approfondit le
cours sur les actualités et les faits de
société.
271UES04
UEO 7 :
Initiation à la
littérature
271EN014
ET
Espagne
M. Copello
271EN015
ET
Amérique Latine
M. Lecomte
Etudes de textes qui complèteront le cours
actualité et faits de société Amérique
Latine et qui permettront aux étudiants de
mieux comprendre les enjeux de chaque
période historique et le constant dialogue
entre passé et présent dans les différents
espaces géographiques qui composent
l’Amérique hispanique.
Dans l’optique d’une périodisation des
genres littéraires en Espagne du Moyen
Âge à nos jours, une sélection évolutive de
textes et fragments d’œuvres significatives
sera proposée aux étudiants. Les grands
courants esthétiques de la littérature seront
appréhendés dans leur contexte culturel et
social. Seront mis en valeur les auteurs
essentiels, comme points de rupture et
creusets d’écriture grâce auxquels tradition
et expérimentation conjuguent leurs effets.
271UES05
Ce cours est consacré à l’histoire littéraire
de l’Amérique Latine du XVIe siècle à nos
jours. Sont appréhendés les grands
4
6h
1
1
1
1
1,5
1,5
1,5
1,5
(6 h TD)
6h
(6 h TD)
12 h
(6 h CM + 6 h TD)
12 h
(6 h CM + 6 h TD)
courants littéraires en liaison avec des
études de textes représentatifs de ces
divers courants.
UE8 :
Histoire de la
littérature
271EN016
ET
Espagne
M. Copello
Une réflexion plus approfondie sur les
auteurs majeurs de la littérature
péninsulaire : Cervantès, Tirso, Quevedo,
García Lorca…
Amérique Latine
M. Lecomte
Des textes en complément du cours
d’initiation : Echeverría, Rubén Darío,
García Márquez, Borges…
Méthodologie du travail
universitaire :
Mme Valverde
Ce cours a pour objectif de fournir aux
étudiant-e-s des bases concernant les
méthodes du travail universitaire de
manière générale et en espagnol en
particulier.
Présentation des outils à la disposition des
étudiants pour faciliter leurs recherches en
espagnol.
Approche des différentes méthodologies
d’apprentissage.
271UES06
271EN017
UEO 9 :
271EN005
Méthodologie du
travail
universitaire
ET
CC
6h
1
1
(6 h TD)
1
1
24 h
2
2
(6 h TD)
6h
(24 h TD)
UEC Unité d’Enseignement Communication ECTS : 5
Intitulé des
enseignements
271UEC03
Éléments constitutifs /
enseignant-e assurant le
cours
5
h/semaine
(h/semestre)
Coef. ECT
S
Techniques
d'expression et
outils de
communication
Projet
Professionnel de
l’étudiant
211EN001
CC
Français
Ce cours a pour objectif de revenir sur
certain(e)s
connaissances/acquis
en
abordant les principaux thèmes suivants :
les Types de phases, la Phrase et ses
constituants, les Fonctions et Classes
syntaxiques, les Procédés de création
lexicale en français contemporain.
271EN018
CC
M. Tejada
Cours visant à proposer une démarche
personnelle de recherche sur projet
professionnel à venir.
6
24 h
3
3
10 h
1
1
( 2 h CM + 8 h
TD)
[2 groupes]
UEO
ECTS : 24
Intitulé des
enseignements
Code ELP
Type
contrôle
assurant le cours
UEO 1 :
Initiation à la
traduction
272EN003
CC
Thème
M. Lecomte
Approfondissement, accès au thème suivi
sous forme de textes (reprise des
fondamentaux, introduction des notions de
niveau de langue, ton, style).
272UES01
272EN004
UEO 2 :
Compétence
linguistique
272EN013
272UES02
272EN015
CC
CC
CC
Version
Mme Glon
Ce cours d’initiation permettra aux
étudiant-e-s de réfléchir sur les enjeux et
difficultés de la traduction, en particulier
celle des textes littéraires. Le second
semestre sera consacré à l’étude plus précise
des différents procédés de traduction.
Traduction de textes contemporains.
Grammaire pratique
M. Lecomte
Questions de grammaire fondamentale II
Compréhension orale
Mme Gutierrez
Exercice pratique qui met les étudiants en
situation de communication. L’écoute de
documents sonores sera aussi envisagée.
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECTS
18 h
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
(18 h TD)
[2 groupes]
18 h
(18h TD)
[2 groupes]
12 h
(12 h TD)
12 h
(12 h TD)
272EN014
ET
Grammaire théorique
Mme Neyrod
Initiation à une approche théorique de la
grammaire de l’espagnol : parties du
discours, constituants de la phrase, syntaxe
7
[2 groupes]
8h
(8hCM)
UEO 3 :
Pratique de la
langue
272EN007
CC
Expression écrite
Mme Vilas
À partir de documents écrits et/ou
audiovisuels
contemporains
(Espagne,
Amérique Latine), l’étudiant s’attachera à
travers un commentaire écrit ou oral à
continuer à enrichir son lexique et ses
compétences linguistiques et culturelles.
272UES03
272EN008
CC
Expression orale
Mme Vilas
Communication, prononciation, rythme.
12 h
(12 h TD)
1,5
1,5
1,5
1,5
3
3
3
3
[2 groupes]
12 h
(12 h TP)
[2 groupes]
UEO 4 : Histoire
du XXe siècle et
méthodologie du
commentaire
272EN009
ET
Histoire Espagne
Histoire de l'Espagne démocratique (19762011)
Une approche historique des réalités
sociales, économiques, culturelles et
politiques de l'Espagne démocratique,
depuis l'arrivée au pouvoir de Suárez jusqu'à
la victoire de Rajoy (PP) fin 2011. L'objectif
du cours est de permettre à l'étudiant d'avoir
une vision diachronique de l'Espagne
contemporaine (Transition, autonomies
régionales, 23-F, OTAN, CEE, Jeux
olympiques de 1992, immigration, boom
économique) tout en analysant les nouveaux
phénomènes qui ont vocation à s'ancrer
presque définitivement dans le pays
(nationalismes basque et catalan, ETA,
partitocratie,
postmodernité,
stabilité
institutionnelle, culture officielle et cultures
marginales,
pouvoir
des
banques,
corruption, etc.).
M. Tejada
272UES04
8
21 h
(6 h CM + 15 h
TD)
21 h
(6 h CM + 15 h
TD)
272EN010
ET
Histoire Amérique Latine
M. Serafin
UEO 5 :
272EN011
Littérature et
méthodologie de
la littérature
ET
Une approche des réalités historiques et
sociales de l’Amérique hispanique. Ce cours
ne pourra pas ignorer l’existence d’une
Amérique du Nord hispanophone. Les
notions de dictature et de retour à la
démocratie seront des points évoqués de
manière particulière.
Une étude de la méthodologie de la
littérature à partir d’exemples tirés de la
littérature
d’Espagne
moderne
et
contemporaine. La poésie sera le genre
évoqué de manière plus détaillée.
Littérature Espagne
M. Lecomte
12 h
272UES05
272EN012
ET
Ce cours sera une initiation à l'étude des
Littérature Amérique Latine genres littéraires par le biais d'une approche
théorique et pratique.
Les notions théoriques que nous aborderons
au cours ce semestre donneront à l'étudiant
Mme Comini
un aperçu global mais aussi particulier sur la
littérature d'Amérique Latine et ses
principaux auteurs.
Les études de textes (sur des extraits choisis)
permettront à l'étudiant d'améliorer la
qualité de son analyse et de développer une
approche concrète de la littérature..
3
(6h CM + 6h TD)
3
12 h
(6h CM + 6h TD)
UEC Unité d’Enseignement Communication ECTS : 3
Intitulé des
Code ELP
Type
9
h/semaine
Coef. ECTS
3
3
enseignements
Français ou
autre langue
272UE001
contrôle
CC
Compétences
informatiques
et internet
CC
enseignant-e assurant le cours
(h/semestre)
262EN002 Anglais
252EN001 Allemand
212EN001 Français
24 h
3
3
1
1
(24 h TD)
202EN001
Préparation au C2i.
30 h
(30 h TP)
UEL Unité d’Enseignement Libre ECTS : 2
Intitulé des
enseignements
Unité libre au
choix
Code ELP
UEL0002
Type
contrôle
Liste commune
Voir document distinct
10
h/semaine
(h/semestre)
Coef. ECTS
2
2
UEO
ECTS : 25
Intitulé des
enseignements
Code ELP
Type
contrôle
h/semaine Coef.
(h/semestre)
UEO 1 :
Traduction
273EN005
CC
Thème
M. Lecomte
Thème suivi tiré d’une œuvre en prose de la
littérature française contemporaine (après 1945).
(18 h TD)
273EN006
CC
Version
Mme Guttiérez
Approfondissement de l’apprentissage des
mécanismes de la traduction à partir de textes
littéraires de l’aire hispanophone des 20ème et 21ème
siècles.
(18 h TD)
18 h
ECTS
1,5
1,5
1,5
1,5
2
2
273UES01
18 h
Bibliographie conseillée :
Diccionario de la Real Academia Española
(http://buscon.rae.es/drael)
Diccionario del español actual, Manuel Seco, Aguilar
Diccionario de uso del español, María Moliner, Gredos,
Madrid
Grammaire d’usage de l’espagnol contemporain, Gerboin
Leroy, Hachette, 1994
Trésor de la langue française
(http://atilf.atilf.fr/tlf.htm)
UEO 2 :
Lexicologie
273EN003
ET
Mme Neyrod
Aspects théoriques et pratiques de la lexicologie.
11
12 h
(12 h TD)
UEO 3 :
Traduction
Traduction
spécialisée :
économique,
journalistique,
critique
littéraire)
273UES02
273EN007
273EN008
CC
CC
CC
Thème
M. Lecomte
Version
Mme Valverde. Mme
Cunill
UEO 4 :
Pratique de la
langue
273EN009
Phonétique
M. Copello
273UES03
273EN010
CC
Expression orale
Mme Vilas
273EN011
CC
Compréhension de
l’oral
M. Carrero
Complément au cours de thème littéraire.
Complément au cours de version littéraire.
Sensibilisation au discours poétique : métrique,
rime, figures de diction.
6h
1
1
1
1
(6 h TD)
6h
(6 h TD)
12 h
1
1
(12 h TD)
Conversation et exercices de laboratoire.
Étude de documents sonores et audiovisuels.
12h
1
(12 h TP)
[2 groupes]
12 h
(12 h TD)
1
1
1
UEO 5 :
Compétence
linguistique
273EN004
ET
Mme Neyrod
Approche linguistique de la langue (I). Deux
sujets seront traités :
-Théorie et pratique de l’analyse syntaxique et de
l’analyse du discours
-Concepts fondamentaux en linguistique générale
12
24 h
(24 h TD)
3
3
UEO 6 : Histoire 273EN12
des idées
273UES04
UEO 7 :
Civilisation
273UES05
273EN01
ET
Espagne
M. Copello
ET
Amérique Latine
Mme Cunill
273EN014 ET
Espagne
M. Copello
6h
Idées et culture dans l’Espagne classique.
« Société de castes et
coloniale (XVI-XIX) »
métissage
en
1
1
1
1
(6 h TD)
Amérique
Ce cours présentera la société coloniale et, plus
particulièrement, l’importance du phénomène de
métissage biologique et culturel qui marqua cette
période historique et donna naissance à la société
de castes. On tentera de montrer qu’au-delà des
catégorisations strictes, les frontières culturelles se
caractérisèrent par leur grande porosité en
Amérique coloniale.
6h
(6 h TD)
2,5
Suite à un bref panorama sur le Moyen Âge, ce 15 h
cours se propose d’étudier une période
(6 h CM + 9 h
particulièrement riche de l’histoire de l’Espagne,
TD)
le Siècle d’Or, dont la perception actuelle est
définie par Bartolomé Bennassar de la manière
suivante : « la mémoire sélective que nous avons
d’une époque où l’Espagne a tenu dans le monde
un rôle dominant, qu’il s’agisse de la politique, des
armes, de la diplomatie, de la monnaie, de la
religion, des arts ou des lettres ».
Quelques pistes de lecture :
Bartolomé Bennassar, Un siècle d’Or espagnol (Paris :
Marabout).
Raphaël Carrasco, Claudette Dérozier et Annie
Molinié-Bertrand, Histoire et civilisation de l’Espagne
Classique (1492-1808), Paris : Nathan).
Antonio Domínguez Ortiz, El Antiguo Régimen: los Reyes
Católicos y los Austrias (Madrid: Alianza).
13
2,5
273EN015
CC
Amérique Latine
Mme Cunill
« Chroniqueurs de la découverte et de la conquête de
l’Amérique (XVI-XVII) »
Ce cours abordera la question de la découverte de
l’Amérique et des enjeux que représenta cette
dernière pour la Couronne espagnole. Ainsi, nous
réfléchirons aux apports non seulement de la
culture européenne de la Renaissance, mais aussi à
ceux des cultures préhispaniques, toile de fond
dans laquelle s’inscrivirent ces événements et leur
interprétation dans les chroniques de l’époque. Au
cœur de cette problématique se trouve la question
de l’Autre, puisque de la définition de l’Indien
dépendait la résolution de nombreux conflits.
15 h
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
(6 h CM + 9 h
TD)
Pistes de lecture :
Aínsa, Fernando, 1992 – De la Edad de Oro a El Dorado.
Génesis del discurso utópico americano. México, Fondo de
Cultura Económica.
Gruzinski, Serge, 2007 – El pensamiento mestizo: cultura
amerindia y civilización del Renacimiento. Barcelona,
PAIDOS.
Restall, Matthew, 2004 – Los siete mitos de la conquista
española. Barcelona, PAIDOS.
UEO 8 :
Littérature
273EN016
CC
Espagne
M.Copello
273UES06
273EN017
ET
Amérique Latine
Mme Valverde
L’écriture romanesque. Une étude des procédés
narratifs à partir de la lecture d’un roman
espagnol contemporain : Ramón J. Sender,
Requiem por un campesino español, Barcelona,
Ediciones Destino)
Le cours portera sur l’analyse du roman El cartero
de Neruda, d’Antonio Skármeta. Le cours magistral
sur l’œuvre permettra également un travail sur la
technique du commentaire littéraire et de la
dissertation.
14
18 h
(6 h CM + 12
h TD)
18 h
(6 h CM + 12 h
TD)
Texte au programme : Antonio Skármeta, El
cartero de Neruda (1985), Barcelona, Debolsillo,
2008.
UEC : Unité d’Enseignement Communication ECTS : 3
Intitulé des
enseignements
Techniques
d’expression et
outils de
communication
assurant le cours
273UEC03
CC
263EN002 Anglais
253EN001 Allemand
213EN001 Français
UEL : Unité d’Enseignement Libre
ECTS : 2
Intitulé des
enseignements
Unité libre au
choix
Code ELP
Type
contrôle
24 h
(24 h TD)
Coef.
ECTS
3
3
S’adresser au Département concerné
UEL003
Liste commune
h/semaine
(h/semestre)
15
h/semaine
(h/semestre)
Coef. ECTS
2
2
UEO : Unité d’enseignement d’Ossature
Intitulé des
enseignements
Code ELP
UEO 1 :
Traduction
274EN004
ECTS : 25
assurant le cours
CC
Thème
M. Lecomte
Thème suivi tiré d’une œuvre en prose française du
XIXe siècle.
274EN005
CC
Version
M. Lecomte
Approfondissement de la traduction à partir de textes
littéraires de l’aire hispanophone (19ème-début 20ème s.)
274EN006
CC
Thème spécialisé
M. Lecomte
Complément au cours de thème littéraire.
274EN007
CC
Version spécialisée
Mme Cunill
Complément au cours de version littéraire
274UES01
UEO 2 :
Lexicologie et
traduction
spécialisée
274UES02
UEO 3 :
Pratique de la
langue
274EN008
ET
Phonétique
Mme Neyrod
274EN019
CC
Expression orale
Mme Vilas
274UES03
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECTS
18 h
2,5
2,5
(18h TD)
2,5
2,5
6h
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(18h TD)
18 h
(6 h TD)
6h
(6 h TD)
Étude théorique et pratique des sons de la langue.
Conversation et exercices de laboratoire.
Étude de documents sonores et audiovisuels.
16
18 h
(18 h TD)
12 h
(12 h TP)
18 h
274EN010
CC
Compréhension de l’oral
M. Carrero
274EN003
UEO 4 :
Compétence
linguistique et
théorie
linguistique
UEO 5 :
Civilisation
274UES04
ET
Mme Neyrod
(18 h TD)
Approche linguistique de la langue (II)
Initiation à la linguistique générale (suite) : concepts et
théories linguistiques.
18 h
3
3
2,5
2,5
( 18 h TD)
Lectures conseillées :
Oswald Ducrot, Le structuralisme en linguistique, Seuil, 1968
Marie-France Delport, Deux verbes espagnols : haber et tener,
Editions hispaniques, Paris, 2004, Préambule et
prolégonèmes, p. 11-54
Noam Chomsky, Structures syntaxiques, Seuil, 1967, chap.1, 2,
4.
274EN011
ET
Espagne
M. Tejada
De l’Espagne moderne à l’Espagne contemporaine
(XVIIIe-XIXe siècles).
Le passage de l’Ancien Régime à la modernité
libérale et démocratique est essentiel si l’on veut
comprendre l’Espagne actuelle. On assiste
actuellement à un renouveau des études autour de ces
deux siècles charnières. La démographie, la société,
l’économie auront une place importante dans ce cours,
tout en soulignant l’importance des Lumières (La
Ilustración), des réformes administratives de la nouvelle
Monarchie des Bourbons espagnols, et du nouveau
rapport avec l’Amérique espagnole considérée
désormais comme une colonie. La guerre
d’Indépendance contre l’armée de Napoléon, véritable
pépinière des « lieux de mémoire » en Espagne, fera
l’objet d’une analyse approfondie. Enfin, il s’agira
d’étudier les difficultés de la mise en place du nouvel
Etat libéral.
17
15 h
(6 h CM + 9 h
TD)
274EN012
ET
Amérique Latine
Mme Cunill
« L’Amérique dans la Monarchie catholique: le fonctionnement
politique d’un Empire (XVI-XVIII) »
Ce cours présentera la structure politique de l’Empire
hispanique, de façon à comprendre comment les
territoires et les peuples découverts furent intégrés à la
monarchie catholique. Cela implique de s’interroger
non seulement sur les débats théoriques qui
déchirèrent les élites hispaniques au sujet de la place à
donner à l’Amérique dans la monarchie, mais aussi sur
les institutions qui permirent que cet ensemble
politique marqué par la diversité fonctionne pendant
plus de trois siècles. Le rôle de l’Eglise, en tant
qu’institution qui prit une part active à la colonisation
du territoire américain et des peuples autochtones, sera
également abordé.
Bibliographie :
Cunill, Caroline. 2012. La negociación indígena en el
Imperio Ibérico: aportes a su discusión metodológica.
Colonial Latin American Review 21 (3): 391-412.
–––––. 2012. Fray Bartolomé de las Casas y el oficio
de defensor de indios en América y en la Corte
española, Nuevos Mundos Mundo Nuevo. URL:
http://nuevomundo.revues.org/63939.
Owensby, Brian P. 2011. Pacto entre rey lejano y
súbditos indígenas. Justicia, legalidad y política en
Nueva España, siglo XVII. Historia Mexicana 61 (1):
59-106
Román Gutiérrez, José, and Enrique Martínez Ruiz,
coord. 2002. Felipe II y el oficio de rey: la fragua de un
imperio. Madrid: Sociedad Estatal para la
Conmemoración de los Centenarios de Felipe II y
Carlos V.
Schäfer, Ernst. 2003. El Consejo Real y Supremo de las
18
15 h
(6 h CM + 9 h
TD)
2,5
2,5
Indias. Madrid: Marcial Pons Historia.
UEO 6 :
Littérature
274EN013
ET
274EN014
CC
Espagne
M.Copello
Une approche de la dramaturgie à partir de l’analyse
de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca
(Edición de Francisca Vilches de Frutos, Madrid,
Cátedra).
Amérique Latine
M. Copello
Images de la vieille Europe dans les textes de deux
écrivains argentins : Jorge Luis Borges et Alejandra
Pizarnik.
274UES05
Jorge Luis Borges, Obras completas, Buenos Aires,
Emecé Editores.
Alejandra Pizarnik, Poesía completa, Edición de Ana
Becciú, Barcelona, Lumen.
Alejandra Pizarnik, Prosa completa, Prólogo de Ana
Nuño, Edición a cargo de Ana Becciú, Barcelona
Lumen
UEO 7 :
Histoire de
l’art
274UES06
ET
Espagne
M. Lecomte
274EN016
ET
Amérique Latine
M. Lecomte
UEC : Unité d’Enseignement Communication
Intitulé des
enseignements
18 h
(6 h CM + 12
hTD)
6h
L’art espagnol des XVIIIe et XIXe siècles.
274EN015
18 h
2,5
2,5
3
3
0,5
0,5
0,5
0,5
(6 h CM + 12 h
TD )
(6 h TD)
L’art en Amérique Latine au XIXe siècle et au début du
XXe siècle.
6h
(6 h TD)
ECTS : 3
assurant le cours
19
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECT
S
Techniques
d’expression et
outils de
communication
274UEC03
CC
UEL : Unité d’Enseignement Libre
Intitulé des
enseignements
Unité libre au
choix
Code ELP
Type
contrôle
264EN002 Anglais
254EN001 Allemand
214EN001 Français
.
24 h
3
3
(24 h TD)
ECTS : 2
h/semaine
(h/semestre)
UEL0004
Liste commune
20
24 h
Coef. ECTS
2
2
_____________________________________________________________________________
UEP : Unité d’enseignement de parcours
Tronc commun aux 4 parcours ECTS : 16
Intitulé des
enseignements
Code ELP
assurant le cours
UEO 1 :
Traduction
275EN006
CC
Thème
M. Lecomte
275EN007
CC
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECT
S
18 h
2
2
2
2
2
2
1
1
Traduction de textes (Littérature et essai
français, 19ème et 20ème siècles)
(18 h TD)
Version
Mme Gutiérrez
Traduction de textes littéraires des 20ème et
21ème siècles
(18 h TD)
Linguistique
Mme Neyrod
Grammaire historique : du latin à l’espagnol
(I).
275UES01
UEO 2:
Compétence
linguistique et
théorie
linguistique
275EN008
ET
Naissance de la grammaire historique au
XIXe siècle et examen de ses principes et de
ses méthodes. Evolution phonétique depuis
le latin péninsulaire jusqu’à l’ancien castillan
puis au castillan moderne.
275UES02
275EN009
CC
Expression orale
Mme Vilas
Communication et explication de textes et
documents.
21
18 h
24 h
(12 h CM + 12 h
TD
18 h
(18 h TP)
UEO 3 :
Civilisation
275EN010
ET
275EN011
CC
Espagne
M. Tejada
La Edad de Plata (1898-1939).
18 h
2,5
2,5
2,5
2,5
(9h CM + 9h TD)
La période comprise entre la défaite de 1898
face aux Etats-Unis et la fin de la guerre
civile en 1939 est considérée par tous les
spécialistes comme une des périodes les plus
riches, au niveau culturel, de l’histoire de
l’Espagne. Sans négliger les aspects
économiques et politiques, le cours vise à
donner une vision d’ensemble de cette
nouvelle Espagne qui veut naître. Les
tensions religieuses, la sociabilité ouvrière,
les nouveaux nationalismes périphériques, la
place progressivement importante des
femmes, l’urbanisation et les changements
de mentalité qui en découlent, le rôle de
l’essai et de la philosophie, les intellectuels
en tant que nouveaux acteurs majeurs de
l’opinion publique, feront partie des sujets
traités.
275UES03
Amérique Latine
Mme Cunill
« Indépendances en Amérique hispanique et
naissance des Etats-nations (XVIII-XIX) »
Ce cours s’appuie sur la production
historiographique récente pour comprendre
les causes et les conséquences des guerres
d’Indépendance dans les pays hispanoaméricains. Un regard croisé avec les
événements politiques qui bouleversèrent la
péninsule ibérique au même moment sera
adopté dans le but de replacer les
mouvements indépendantistes dans leur
contexte historique. D’autre part, on
22
18 h
(9h CM + 9h TD)
s’interrogera sur la naissance des nouvelles
Nations et sur les reconfigurations
géopolitiques impliquées dans ce processus.
Bibliographie :
Xavier Guerra, François, Modernidad e
independencias. Ensayos sobre las revoluciones
hispánicas. Madrid: Mapfre, 1992.
Rodríguez de la O, Jaime, La independencia de
la América española. México: El Colegio de
México, 2005.
Van Young, Eric, La otra rebelión. La lucha por
la independencia de México, 1810-1821. México:
Fondo de Cultura Económica, 2011 (2da
impresión en español [2001]).
UE0 4 :
Littérature
275EN012
ET
275UES04
275EN013
CC
La prose classique. Lecture et analyse
de : Miguel de Cervantes, El ingenioso
hidalgo don Quijote de la Mancha, edición de
Francisco Rico, Madrid, Punto de
Lectura.
Espagne
M. Copello
Vers le concept de Modernité.
En nous centrant particulièrement sur
l’œuvre du poète nicaraguayen Rubén
Darío, nous étudierons le Modernisme,
mouvement né en Amérique Latine dans
la deuxième moitié du XIXème siècle. Le
cours magistral définira les origines et
caractéristiques de ce mouvement, et des
exercices individuels (entre autres,
expositions d’explications de textes)
Amérique Latine
Mme Valverde
23
18 h
2,5
2,5
2,5
2,5
(9h CM + 9h TD)
18 h
(9h CM + 9h TD)
permettront aux étudiants de travailler la
méthode de l’analyse littéraire et de la
dissertation.
Texte au programme : Rubén Darío,
Antología, Madrid, Espasa Calpe (en
particulier : Azul, Prosas profanas y otros
poemas, Cantos de vida y esperanza. Los cisnes
y otros poemas)
UEC
275UEC03
Techniques
d’expression et
outils de
communication
CC
ECTS : 3
Commun aux 4 parcours
265EN002 Anglais
255EN001 Allemand
215EN001 Français
S’adresser au département concerné
24 h
(24 h TD)
3
3
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECTS
24 h
3
3
PARCOURS :
+ soit UEP Parcours 1 disciplinaire : Métiers de l’enseignement (orientation CAPES) et de la recherche ECTS : 11
Intitulé des enseignements
Code ELP
UEP 1
275EN003
CC
Éléments constitutifs / enseignant-e assurant
le cours
Langue et didactique de la
langue
Apprendre
à
élaborer
une
programmation, une séquence, en classe
24
de 2nde et Terminale, en fonction du
CERCL (I)
Dans la perspective des concours de
recrutement
pour
l’enseignement
secondaire
(CAPES,
Agrégation
d’espagnol), le cours donnera aux
étudiants l’occasion de s’entraîner,
individuellement et en « temps réel », à
l’épreuve orale d’explication de texte, à
partir de textes de la littérature hispanoaméricaine ainsi qu’à l’analyse de
documents iconographiques. Un corrigé
personnalisé et un suivi minutieux des
exercices viseront l’approfondissement
des procédés d’analyse, de présentation et
de communication « vivante » d’un texte
de haut niveau.
Mme Guttiérez
UEP 2 :
275EN004
CC
Mme Valverde
275EN005
CC
M. Tejada
Approfondissement
littérature : texte et
image
UEP 3:
Eugenio d'Ors, Pablo Picasso en tres
revisiones, El Acantilado, Barcelone, 2001.
Approfondissement
civilisation et
études culturels
Unité
(24 h TD)
24 h
3
3
3
3
2
2
(24h TD)
24 h
(24h TD)
Bibliographie:
-Lexique bilingue des arts visuels (françaisespagnol), coord. N. Berthier, auteurs : V.
Alary, B.
Bessière, B. Mitaine, C. Poux, JM Suardi,
J. Terrasa, Ophrys, 2011.
-Terrasa, J., L’analyse de texte et de l’image en
espagnol, Nathan, col.Fac, 1999.
-Joly, M., Introduction à l’analyse de l’image,
Nathan, 1993.
-Penrose, R., Picasso, Flammarion, 1996.
275UEL01
Unité libre au choix
25
24 h
d’enseignement
libre
(24 h TD)
soit UEP Parcours 2 bi-disciplinaire : Préparation aux concours administratifs
UEP 1
Code ELP
Droit public général 205EN001
ECTS : 11
h/semaine (h/semestre)
Coef.
ECTS
24 h
3
3
3
3
3
3
(24 h TD)
24 h
UEP 2 Droit civil / droit de la famille 205EN002
(24 h TD)
24 h
UEP 3 Économie Gestion 205EN003
(24 h TD)
UEL Unité d’enseignement libre
24 h
Voir document
distinct
soit UEP Parcours 3 bi-disciplinaire Didactique des langues
2
2
ECTS : 11
Coef.
ECTS
36 h
3
3
UEP 1 : Didactique I 225EN002
UEP 2 Didactique II 225EN001
36 h
4
4
Unité d’enseignement libre
Choix dans la liste
24 h
Voir document
distinct
2
2
26
soit UEP Parcours 4 pluridisciplinaire : Métiers de l’enseignement (Orientation MEEF Professorat des ecoles)
UEP 1
UEP 2
UEP 3
UEP 4
Code ELP
Mathématiques et
enseignement
205EN004
Mathématiques (cours
disciplinaire)
205EN005
Histoire et géographie
205EN006
Didactique (1) (mutualisé
avec le parcours 3 : DDL)
225EN002
27
ECTS : 11
24 h
Coef.
2
ECTS
2
24 h
2
2
24 h
3
3
24 h
4
4
UEP
Tronc commun aux 2 parcours ECTS : 16
Intitulé des
enseignements
Code ELP
Type
contrôle
assurant le cours
UEO 1 :
Traduction
276EN006
CC
Thème
M. Lecomte
Traduction de textes (Littérature et essai
français des XVIIe et XVIIIe siècles).
276EN007
CC
Version
Mme Gutiérrez
Traduction de textes littéraires du 19ème siècle
276EN008
ET
Linguistique
Mme Neyrod
Grammaire historique : du latin à l’espagnol
(II).
Le système nominal et le système verbal du
latin et leur évolution en castillan.
276UES01
UEO 2 :
Compétence
linguistique et
théorie
linguistique
Coef.
ECT
S
18 h
1,5
1,5
(18 h TD)
1,5
1,5
24 h
2
2
1
1
2,5
2,5
(18 h TD)
18 h
(12 h TD + 12 h
CM)
Lectures conseillées :
Guy Serbat, Les structures du latin, Picard, 1975, 3ème
et 4ème parties.
Ralph Penny : Gramática histórica del español, Ariel
Lingüística, 2001
276UES02
276EN009
UEP 3 :
Civilisation
h/semaine
(h/semestre)
276EN010
CC
ET
Expression orale
Mme Vilas
Communication et explication de textes et
documents journalistiques.
Le franquisme et la transition politique.
Dans ce cours seront abordés plusieurs thèmes
Espagne
M. Tejada
28
18 h
(18 h TP)
18 h
(9h CM + 9h TD)
permettant de comprendre la nouvelle période
de l’histoire espagnole. Le rôle de l’Eglise
catholique, le renforcement et l’élargissement
de la classe moyenne, la nouvelle poussée
d’industrialisation, le tourisme et l’émigration
constituent des phénomènes majeurs de cette
nouvelle société. La dictature franquiste est une
modalité de régime politique, à mi-chemin
entre les systèmes autoritaires et les
totalitarismes, qui mérite une analyse
approfondie. Parmi les sujets traités, nous
pouvons citer : la Phalange et sa
bureaucratisation progressive, la répression,
l’épuration et la censure, la place de la
propagande
et,
enfin,
les
aspects
technocratiques du régime. Il ne faudra pas
négliger l’autre Espagne, celle qui est en exil,
d’une richesse impressionnante, celle de l’exil
intérieur, de l’opposition politique au régime,
voire de l’opposition armée (l’ETA). La
transition politique conduisant à l’actuelle
monarchie parlementaire est une phase courte
mais extrêmement intense de l’histoire
espagnole. Sa singularité, ses réussites et ses
limites seront abordées à la fin du cours.
276UES03
276EN011
ET
Amérique latine
« L’indigénisme au Mexique et au Pérou : artistes,
anthropologues et politiques publiques (XIX-XX) »
Mme Cunill
Ce cours s’interroge sur le rôle que jouèrent les
artistes ainsi que les scientifiques dans la
définition de l’indigénisme aux XIXème et XXème
siècles. La question de leurs relations avec la
29
18 h
(9h CM + 9h TD)
2,5
2,5
classe politique et de leur intégration au sein
des institutions créées pendant cette période
sera abordée. L’analyse sera fondée sur une
étude comparée entre le Mexique et le Pérou.
Bibliographie :
Aguirre Beltrán, Gonzalo. 1984. “Polémica
indigenista”, América Indígena, vol. XLIV, pp. 728.
Annino, Antonio. 2008. “1808: El ocaso del
patriotismo criollo en México”, Historia y
política, vol. 19, pp. 39-73.
Ballesteros Gabrois, Manuel y Julia Ullóa
Suárez. 1961. Indigenismo americano. Madrid,
Cultura Hispánica.
Barre, Marie-Chantal. 1983. Ideologías Indigenistas
y Movimientos Indios. Madrid, Siglo XXI.
Basave Benítez Agustín. 2012. México mestizo.
Análisis del nacionalismo mexicano en torno a la
mestizofilia de Andrés Molina Enríquez, México:
FCE.
Bonfil Batalla, Guillermo. 1987. México profundo.
México.
UEO 4 :
Littérature
276EN012
CC
La poésie espagnole au Siècle d’Or.
Ce cours permettra d’approfondir des notions
de métrique à partir de l’analyse d’un texte
fondateur de la Renaissance espagnole. Une
introduction à ce moment particulier de la
culture européenne sera suivie d’une étude des
poèmes de Garcilaso de la Vega : Poesías
castellanas completas (Edición de Elías E. Rivers,
Madrid, Castalia).
Espagne
M.Copello
276UES04
30
18 h
(9h CM + 9h TD)
2,5
2,5
276EN013
ET
Le cours permettra une approche de la lecture
du texte théâtral à travers l’analyse d’une œuvre
en particulier : Pedro y el capitán, de Mario
Benedetti.
Amérique Latine
Mme Valverde
275UEC03
CC
ECTS : 3
2,5
18 h
2,5
(9h CM + 9h TD)
Commun aux 4 parcours
266EN002 Anglais
256EN001 Allemand
216EN001 Français
24 h
(24 h TD)
3
3
PARCOURS :
+ soit UEP Parcours 1 disciplinaire : Métiers de l’enseignement (orientation CAPES) et de la recherche
Intitulé des
enseignements
Code ELP
Type contrôle
assurant le cours
UEP 1 : Langue
et didactique de
la langue
276EN003
CC
Langue et didactique de la
langue
Mme Gutiérrez
Apprendre à élaborer une programmation,
une séquence en classe de 2nde et
Terminale, en fonction du CERCL (II).
Analyse filmique
M. Tejada
Basé sur l’étude d’un film, le cours aborde
la technique cinématographique (plan,
séquence, son, musique, etc.) afin que,
276EN004
UEP 2 :
Approfondissement
littérature : texte,
CC
31
ECTS : 11
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECTS
24 h
3
3
3
3
(24 h TD)
24 h
(24h TD)
image et cinéma
dans la perspective des concours, l’étudiant
apprenne à analyser une séquence filmique.
Víctor Erice, El espíritu de la colmena, 1973.
Bibliographie:
-Carmen Arocena, Víctor Erice, Cátedra,
Madrid, 1996.
-Miguel Angel Lomillos, Una poética de la
ausencia: El espíritu de la colmena de Víctor
Erice, Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola.
UEP 3 :
Approfondissement
civilisation et études
culturelles
UEL : Unité
d’enseignement
libre
276EN005
CC
Étude des mentalités dans Deux sujets seront traités (12h chacun) :
l’Espagne des XVIe et XVIIe I. Les rapports entre l’orthodoxie religieuse
siècles
et politique et l’hétérodoxie sociale et
M. Lecomte / Mme Neyrod
littéraire au cours de la période, à travers
des phénomènes comme la picaresque, la
satire, les ‘arbitristas’. Le point de départ
sera la ‘Crónica del Rey Pasmado’ de G.
Torrente Ballester.
II. Diversité de la réception de l’héritage
linguistique arabe dans l’Espagne du Siècle
d’Or : de l’interdiction à la fascination.
276UEL01
24 h
24 h
soit UEP Parcours 2 bi-disciplinaire : Préparation aux concours administratifs ECTS : 11
Bref descriptif du cours et code ELP
32
h/semaine
(h/semestre)
3
3
2
2
(24 h TD)
Coef.
ECTS
UEP 1 : Notes de synthèse
206EN001
3
3
3
3
3
3
Voir document
distinct
2
2
h/semaine
(h/semestre)
Coef.
ECTS
4
4
5
5
Voir document
distinct
2
2
h/semaine
Coef.
ECTS
24
UEP 2 : Finances publiques
206EN002
24
UEP 3 : Économie et gestion
206EN003
24
UEL : Unité d’enseignement libre
soit UEP Parcours 3 bi-disciplinaire Didactique des langues
ECTS : 11
UEP 1 : langue vivante inconnue
226EN001
226EN002
UEP 2 : Langue française
UEL : Unité d’enseignement libre
soit UEP Parcours 4 pluridisciplinaire : Orientation MEEF. Professorat des écoles) ECTS : 11
Éléments constitutifs
33
(h/semestre)
UEP 1
Le français et les
langues à l’école
206EN004
24
3
3
UEP 2
Sciences et technologie
206EN005
24
3
3
UEP 3
Littérature de jeunesse
206EN006
24
3
3
Encadrement des collégiens et lycéens en difficulté
24
2
2
Pré-professionalisation IUFM (avec stage)
UEL obligatoire
Liste des UEL proposées : les UEL sont accessibles à tous les étudiants de Licence (sauf au semestre 1 [L1]). La liste définie par
l’université au début de chaque semestre est validée par le CEVU et le CA.
34

Pour contacter les enseignants du département d`espagnol

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