L`exposé oral de 5 à 10 mn LE PLAN

L'exposé oral de 5 à 10 mn
– SÉQUENCE SVT/INFO-DOC
Janvier 2014 -
Le professeur évalue des savoirs (la maîtrise d'une notion), des savoirfaire (la capacité à argumenter, à convaincre ... ) et des savoir-être
(l’écoute, le respect d'autrui, la remise en cause, l'engagement ... )
LE PLAN
L'exposé doit être structuré : il est nécessaire de faire un plan.
Vous élaborez directement le plan détaillé sous la forme d'un tableau qui va
inciter à dégager des idées essentielles répondant à la problématique, à noter les
connaissances étayant chacune de ces idées.
Idées essentielles ordonnées
Connaissances ordonnées*
(Respecter l'ordre des questions posées dans le (respecter l'ordre des questions – Remarque :les
informations seront tirées essentiellement du ou des
sujet donné en cours)
sites proposés lors des séances d'info-doc. Il est
possible, si vous le jugez utile, de compléter à partir
d'autres sources d'information).
1
a
b
2
a
b
3
a
b
*Les illustrations doivent être en accord avec le sujet.
C'est ce plan détaillé qui servira de support à l'exposé. Il n'a pas à être rédigé,
pour ne pas être tenté de le lire. Il faudra donc s'entraîner à dire l'esposé
à partir de cet écrit.
L'exposé oral de 5 à 10 mn
– SÉQUENCE SVT/INFO-DOC Janvier 2014 -
L'INTRODUCTION & LA CONCLUSION
L'introduction
est à rédiger entièrement et pourra éventuellement être lue
pour présenter l'exposé. Elle doit
un contexte
amener le sujet en le replaçant dans
(présentation du problème posé avec un document d'appel (article
de journal, photo « choc », statistiques …).
Elle pose la problématique** et annonce
3 idées essentielles dégagées précédemment).
le plan d'ensemble
(les 2 ou
La conclusion est à rédiger aussi. Elle récapitule l'analyse faite dans
l'exposé pour répondre à la question posée dans l'introduction , en
insistant sur l'essentiel. Il faut enfin élargir le sujet en ouvrant sur une
nouvelle idée (proposition d'un sujet à débattre avec vos camarades).
**Problématiser un sujet c'est le questionner pour déterminer la façon la plus
appropriée de l'étudier.La problématique est la présentation d’un problème sous
différents aspects.
**« Problèmatique : Arts science de poser des problèmes (questionnement), ensemble
de problèmes dont les éléments sont liés.»
Le Grand Robert de la langue française