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n° 1 29 Octobre 2010
Syndicat National de l’Enseignement
Professionnel, Général,
Technologique, de CPE et d’Agents
Berceaux d’accueil
ACADEMIE DE LILLE
Sommaire
« Qui réforme souvent déforme. »
Les 3 R: Retraite, Réforme, RGPP
♦Edito Pages 1 –2-3
(Restriction Générale des Politiques Publiques),
Ou les errances de nos gouvernants.
♦Retraite Page 4
♦Audience Recteur
Pages 5-6-7
♦ASH et CPE Page 8
♦ Permanences-
Réunions Page 9
♦ Calendrier CAPA
Action Sociale Page 10
Annexes.
Résultats CA
Vos élus en CAPA
Instances académiques
Conseil Syndical
le 16 Décembre 2010
Lycée Léo Lagrange
62 Bully les Mines
Dernière minute
Réforme des
retraites votée
mais l’Action continue
jusqu’au Retrait .
Proverbe allemand
Ce n’est pas sans une certaine fierté que nous commençons avec vous une
nouvelle page de l’histoire syndicale. Alors que certaines organisations syndicales
se trouvent réduites aux mariages entre carpe et lapin à Action et Démocratie,
nous avons fait le choix de rester attachés à nos valeurs de défense des
personnels en toute indépendance et ceci grâce à vous et à la confiance que vous
nous accordez.
Action et Démocratie n’a pas choisi la facilité mais avec Vous, nous
relevons le défi.
Un grand merci à tous de votre confiance pour la poursuite de nos actions.
Déjà une 1ère période vient de s’achever, et il est déjà difficile de garder le
moral et nos envies pour une année scolaire réussie au service des jeunes dont
nous avons la charge. Mais Action et Démocratie est prêt à relever le gant !
Il est vrai que nous n’aurons pas assez de nos 10 doigts pour lutter contre
les réformes en cours.
« Le prix de la liberté c’est la vigilance éternelle. »Thomas Jefferson
REFORME ; définition du dictionnaire
•Modification effectuée dans un but d'amélioration.
•Changement apporté en vue du rétablissement d'une forme primitive ou ancienne.
•Correction, changement profond, transformation, par des moyens conformes aux
règles existantes, de quelque chose en vue de le réorganiser, d'améliorer son
fonctionnement, ses résultats.
•Changement profond réalisé sans violence dans le cadre institutionnel existant. »
DEFORME : définition du dictionnaire : »
48 rue G. Fauré
59130 LAMBERSART
TEL : 03 62 52 78 97
& 06.48.48.65.60
•Modifier, en l'altérant, la réalité ou la nature de quelque chose.
•Altérer une chose (une faculté, une fonction) en la gâtant ou en la corrompant
ACTION ET DÉMOCRATIE
ACADÉMIE DE LILLE
P1
Mail : [email protected]
[email protected]
http://ad.aclille.free.fr
•
Altérer une chose (un fait, une parole, une idée, etc.) en lui faisant perdre sa justesse ou son sens, en la
défigurant ou en la dénaturant. »
Rien qu’à la lecture de ces définitions, nous comprenons bien qu’actuellement réformer c’est déformer, c’est
reculer, c’est enterrer les avancées sociales des 50 dernières années.
Réformer c’est mépriser les millions de manifestants de ces derniers mois ainsi que les 70% de la population
opposés à la réforme des Retraites.
Pour le 1er doigt : Nous voulons maintenir un système de retraites solidaires garantissant pour tous une
retraite pleine et entière après 37,5 ans de cotisations
Ne laissons pas allonger la durée de cotisation
Ne laissons pas amputer les taux de cotisation
Ne laissons pas s'installer les suppressions des dispositifs familiaux comme celui des
mères de 3 enfants
Exigeons la suppression de la décote
Exigeons le départ à la retraite pour tous à 60 ans.
Alors ce n’est pas au bout de plus de 8 jours de GREVE et d’ACTIONS
que nous allons laisser faire sans continuer à faire entendre notre voix.
Pour le 2ème doigt Réforme du Lycée ou des Lycées ; Généraux, Technologiques et Professionnels ou
pour une égale dignité de tous les élèves !
Une fois de plus, rentrée 2010 énième réforme dans l’Education Nationale avec la réforme des Lycées incluant la mise
en place de la nouvelle classe de 2nde avec des structures, des horaires et des programmes d’enseignements
revus et corrigés à l’économie, renforçant l’autonomie des chefs d’établissements et s’appuyant sur la clef
de voute qu’est l’accompagnement personnalisé.
En Lycée professionnel, la réforme a déjà été instaurée à la rentrée 2009 ; nous avons de la chance, nous a
-t-on souligné lors de l’audience A&D au Ministère de l’EN.
Quelle chance ont les élèves de LP d’avoir essuyé les plâtres de l’économie puisque :
plus de 50% des heures d’AP sont effectuées en classe complète
les passerelles CAP vers les Bac pro ou inversement sont inexistantes!
les effectifs ont explosé dans les sections tertiaires et services
les seuils de dédoublements n’existent plus ainsi que ceux d’effectifs maximum en ZEP ou violence
les groupes de 10 en automobile et de 12 en hôtellerie perdurent cette année dans l’académie de
Lille grâce aux actions menées sur le terrain
la 2nde langue vivante en service pourtant inscrite dans les enseignements obligatoires n’est pas
forcément dispensée faute d’enseignants nommés
l’autonomie des établissements permet une « souplesse » des grilles horaires
les enseignants ne sont plus que des évaluateurs (CCF et diplôme intermédiaire) au détriment de leur
mission de formation
Nous ne pouvons que pointer du doigt ces réformes, celle de l’enseignement professionnel
et celle des lycées généraux et technologiques qui se réfugient
sous l’alibi pédagogique afin d’économiser des postes et des moyens.
Pour le 3ème doigt La non formation des fonctionnaires stagiaires
Chaque académie, en fonction du cadre national a affecté les fonctionnaires stagiaires soit sur des BMP
(blocs de moyens provisoires) ou sur des postes ou « berceaux d’accueils ».
L’académie de Lille a choisi la méthode qui permettait le plus d’économie budgétaire en sacrifiant les 572
futurs enseignants plongés dans un service à temps complet de 18h, rendant leur mission impossible et
nuisant à leur propre formation. L’un d’entre eux a du même attendre le 13 septembre pour trouver « son
berceau »puisqu’un chef d’établissement (autonomie oblige) l’a jeté hors de celui prévu par les services du
rectorat, sous prétexte qu’il ne pourrait ni effectuer des heures supplémentaires ni prendre en charge des
sections d’apprentis. Quelle entrée dans « le plus beau métier du monde » pour ce jeune collègue !
P2
Iniquité la plus complète puisque certains stagiaires effectuent 9h, certains ont des tuteurs dans des
établissements différents avec des emplois du temps non complémentaires, certains se voient suppléés 9h
par un collègue TZR ou vacataire d’autres non puisqu’il manque des enseignants dans certaines disciplines. A
force de supprimer des postes et de trop tirer sur la corde, on finit par étrangler les besoins de formation
et de remplacements. On fait porter sur les épaules du tuteur la formation et la validation du stagiaire ainsi
que la mise en place des emplois du temps de la « triplette » : Stagiaire, Tuteur et TZR ou vacataire, en leur
octroyant généreusement une prime de 2000€ qu’ils ne sont pas certains d’obtenir.
De plus, les organisations syndicales ont été purement exclues des opérations d’affectations.
Une demande d’audience commune auprès de Mme le Recteur a été faite
depuis le 11 octobre, courrier resté pour l’instant sans réponse.
Pour le 4ème doigt L’évolution des salaires
Il est vrai que les fonctionnaires stagiaires débutent directement au 3ème échelon, mais ne sont-ils pas plongés dans le
bain des 18h au lieu des 9h à la rentrée 2009. Pour rappel il fallait 1 an pour obtenir le 3ème échelon.
Mais n’a-t-on pas fait l’économie de 16000 postes en les affectant à temps complet.?
Les collègues au 4ème échelon ont ainsi obtenu 15 points d’indice supplémentaires et ceux au 5ème échelon 14
points d’indice en plus, il ne fallait surtout pas que les collègues en poste depuis 2 ans ou 4 an et demi aient
le même traitement que les collègues stagiaires. Et pour la grande majorité des collègues « ainés » des
stagiaires il a été prévu comme pour tous une augmentation de 0,5% du point d’indice au 1 er juillet soit un
bonus de près de 55€ par an ou de 4,60€ par mois. Mais ce petit plus ne permettra même pas de compenser
la hausse de 0,27point de prélèvement au titre de la pension civile à partir de 2011 ainsi que le gel des
rémunérations à partir de 2011 ce qui va entraîner une nouvelle diminution du niveau de vie des fonctionnaires
soit -5 % jusqu’en 2013 qui vont s’ajouter au recul de 10% depuis 2000.
Quel est le coût de l’envoi d’un courrier à l’ensemble des personnels ?
M le Ministre ,si réellement vous voulez prouver l’intérêt que vous portez aux personnels et tenir
« vos engagements », arrêtez le gel des traitements et engagez de réelles revalorisations de salaires.
Pour le 5ème doigt Situation des TZR, des contractuels et des vacataires
Une fois de plus certains collègues TZR (moins de 20% des près de 2200) ont été affectés début juillet.
Certains , soit par suite d’une Mesure de Carte Scolaire ou d’autres TZR depuis plus de 10 ans dans des zones
géographiques où il restait par chance des BMP de + de 16h ou encore certains résignés, ou volontaires
souhaitant être nommés sur des « disciplines voisines » technologie-collège ou documentaliste en vue d’une
reconversion .Mais la grande majorité est nommée entre le 28 et 31 août en dehors de toutes règles
d’affectations paritaires en présence des élus du personnels malgré nos demandes répétées.
Certains nommés sur des postes situés hors-zone, voire hors-discipline ou bien jusqu’au 23 octobre sur des
postes tuteur+stagiaire, sur 2 établissements avec des emplois du temps flexibles et variables selon le bon
vouloir du tuteur ou du chef d’établissement .Depuis quand un collègue en poste fixe doit-il gérer l’emploi du
temps d’un collègue TZR ? L’administration instaure-t-elle une hiérarchie entre les collègues ?
Il en est de même pour les collègues contractuels qui pour ceux qui « bénéficient » d’un CDI étaient nommés
à la rentrée en fonction des besoins existants. Pour les autres en CDD, quel n’a pas été leur désarroi
d’apprendre fin août qu’ils étaient nommés en tant que vacataires jusqu’au 23 octobre sur des remplacements
tuteur +stagiaire et qu’ils devaient s’inscrire à Pôle emploi dès le 23 octobre.
Une fois de plus quel mépris pour nos collègues qui pour certains d’entre eux sont dans le circuit de la
précarité depuis près de 10 ans sans jamais avoir pu accéder au fameux CDI !
Action et Démocratie réclame la mise en place d’un groupe de travail TZR et contractuels
comme cela est d’usage dans une grande majorité des académies.
En ayant terminé avec les doigts de la 1ère main, nous pourrions passer à la seconde en embrayant sur
les suppressions de postes, l’évaluation –notation des enseignants, les établissements « CLAIR », la
dégradation des conditions de travail et son implication sur notre santé, les projets de reconversion et de
seconde carrière mais certains de ces thèmes ont été abordés lors de l’audience avec Mme le Recteur dont
vous trouverez ci-après le compte rendu. N’hésitez pas à nous contacter , à venir nous rencontrer lors de nos
journées syndicales. Bon courage à tous.
Sylvie VINSARD
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RETRAITES
« Se taire, c’est se complaire ». Cet adage n’est pas celui d’Action et Démocratie. Comme nous
avons dénoncé la complaisance envers le secrétariat national du Snetaa de beaucoup trop d’acteurs non
désintéressés, nous demandons à nos responsables politiques de montrer l’exemple s’ils souhaitent que nous
les prenions au sérieux.
Est-il normal que certains d’entre eux perçoivent une retraite de 1 500 € après un mandat de 5 ans ou que
d’autres perçoivent plus de 6 600 €/mois après 25 ans d’exercice ? Même si leurs cotisations sont en partie
proportionnelle, je crois que beaucoup d’entre nous souscriraient pour ces retraites dorées.
Mesdames et Messieurs les responsables de tout bord, réfléchissez à cet anachronisme en pensant à ces
retraités, qui, après plus de 40 années de travail, parfois de labeur vont passer « leur longue retraite…….
avec moins de 600 € par mois.
En attendant la publication des textes officiels, nous constatons la position inflexible d’Eric WOERTH et
donc du gouvernement sur le report de l’âge de la retraite à terme à 62 ans. Les 41,5 annuités nécessaires
pour une pension complète conduira beaucoup d’entre nous bien au-delà de 62 ans. Si l’on prend l’exemple
d’un départ dans la vie active à 23 ans, cela fait 23 + 41,5 = 64,5. Pour les masters qui débuteront à 25 ans,
25 + 41,5 = 66,5 ans !
Résumons les mesures pour la fonction publique
1° L’âge légal de départ à la retraite (à ce jour à 60 ans) sera reporté progressivement jusqu’à 62 ans en
2018.
2° Alignement du taux de cotisation du public sur celui du privé : passage de 7,85 % (actuellement à 8,12
%) en 2011 et progressivement jusque 10,55 % en 2020.
3° La durée de cotisation pour une retraite pleine :
Elle passera à 41 ans et 3 mois à partir de 2013 et pourrait atteindre 41,5 ans en 2020 (loi FILLON de
2003).
4° Annulation de la décote :
Aujourd’hui à 65 ans (juillet 2010 pour atteindre 66 ans en 2019 et 67 ans en 2023)
La décote a été instaurée en 1993 par BALLADUR puis reprise en 2003 par FILLON.
Aucun syndicat, ni aucun parti politique n’a jamais combattu cette ineptie qu’est la décote. Seul le
Secrétaire National d’un syndicat a reconnu sur une radio périphérique en novembre 2004 que tous avaient
été nuls sur ce sujet.
Action et Démocratie demande, l’abrogation de l’article relatif à la décote qui, à terme, peut amputer une
pension de 25 % (moins 5 % par année manquant jusqu’à 20 trimestres).
5° Autre dégradation possible, la suppression de la faveur accordée aux mères de 3 enfants de prendre une
retraite après 15 années de fonction publique.
Les responsables d’Action et Démocratie continueront leurs actions avec la même efficacité qu’auparavant,
dans la transparence et vous remercient de la confiance que vous leur accordez. Nous sommes et serons
toujours à votre service pour vous guider et régler vos dossiers de retraite comme pour tout problème vous
concernant.
Après bientôt cinquante années de militantisme au Snetaa, devenu depuis FO-snetaa ,je dénonce avec
virulence cette monarchie et les
acteurs, non désintéressés, qui
l’ont instaurée .
Où est la démocratie quant on s’arroge tous les droits et révoque les syndicalistes qui ont eu le courage de
dénoncer toutes les malversations dont certains d’entre -vous ont eu connaissance ?
Faisons maintenant confiance aux vrais militants syndicaux d’Action et Démocratie qui ont choisi une
autre voie que celle de la démagogie.
Et ensemble, Mobilisons –nous et Résistons afin d’abroger cette loi injuste.
Jean-Claude GROSSEMY
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AUDIENCE RECTEUR
le 28.09.2010
La délégation d’« Action & Démocratie » a été reçue en audience à 18 heures par Madame Philippe, Recteur ,
Monsieur Kakousky, le DRH Secrétaire Général adjoint et Madame Triquet ,Secrétaire Générale adjointe
.
Etaient présents au nom d’Action et Démocratie ;: Sylvie Vinsard ,Secrétaire académique et co-Secrétaire
nationale, Christophe Cabre ;co-Secrétaire académique ; Rafaël Herrera, Secrétaire départemental 59,
Michelle Sense co-secrétaire départementale 59 et Michel Paillard secrétaire départemental 62.
La réunion prit rapidement un ton ouvert , les échanges furent denses et constructifs pendant plus d’1h30 .
Mme le Recteur débute l’entretien par un préambule sur la forme : elle ne dispose pas de données sur notre
représentativité syndicale. Mais, étant partisane du dialogue social , elle a répondu favorablement à notre
demande d'audience afin de mieux nous situer sur « l'échiquier de la représentativité syndicale ».
Actuellement « A&D » représente 4 sièges de titulaire et 5 de suppléant à la CAPA des PLP ainsi qu’un siège
de titulaire et un de suppléant à la CAPA des CPE. L'Administration attend les prochaines élections.
Il y aura déjà d’ici peu celles des Conseils d’Administration..
Michelle Sense a ensuite abordé la situation des SEGPA
La délégation A&D rappelle les dégâts de la loi sur les machines dangereuses. Les élèves n'ont plus accès au
geste professionnel et sont cantonnés à la théorie.
Madame le Recteur répond que l'esprit de la loi sur les machines dangereuses a été détourné. Il y a
aujourd'hui confusion entre la notion de « machine dangereuse » et celle de « situation dangereuse ».
Malheureusement les inspecteurs du travail « ouvrent le parapluie ».
Le Rectorat procédera, à nouveau à notre demande, à un signalement du problème.
Nous évoquons aussi la Reconversion des professeurs par champs professionnels.; puisqu’en SEGPA le
passage à 2 champs professionnels au lieu des 3 existants va induire des suppressions de postes .
Que vont devenir les collègues ayant enseigné plus de 30 ans en SEGPA se trouvant nommés après Mesure
de Carte Scolaire en LP?
Monsieur Kakousky envisage un plan de reconversion et chaque situation personnelle sera examinée
avec la plus grande attention
Christophe Cabre est ensuite intervenu sur les EREA au nombre de 6 dans l’Académie.
Il faut surtout penser aux jeunes qui sont en situation de handicap ,pour exemple déficients visuels
accueillis à l’ERDV de Loos ,il faut réussir à les amener vers le niveau de diplôme le plus élevé.
Mais les contraintes de gestion de vie courante sont tributaires pour une certaine part de la Maison du
Handicap et la MDH tarde ,entres autres à apporter le soutien logistique .L’aide et l’accompagnement
apporté permet l’insertion des jeunes qui nous sont confiés. Les personnels ne bénéficient ni de NBI ni de
point ZEP pour l’accès à la hors –classe ,ce sera l’une de nos demandes lors du groupe de travail à la hors classe.
Sylvie Vinsard évoque les conditions des nouveaux fonctionnaires STAGIAIRES
Collègues qui ont été affectés sur des postes bloqués de 18h en dehors de toute commission paritaire, sans
autre accompagnement qu’un tuteur souvent désigné et non affecté dans le même établissement..
Inadmissible la situation d’un stagiaire PLP dont l’accès à son établissement d’affectation lui a été refusé
par le chef d’établissement sans aucune raison ! .
Madame le Recteur déclare qu’il a fallu trouver des supports pour les 598 stagiaires(100 de plus que
prévus).; on a veillé à ne pas les nommer sur des « berceaux d’accueils « situés en zone sensible. (cela
semble faux pour certains)..Pas de réunion paritaire. (en présence des syndicats) .,constat de très peu de
démission au nombre de 4 par comparaison avec les 11 de l’année précédente .Alors que Mme le Recteur
ainsi que le DRH font remarquer que le volume de personnels à traiter dans notre Académie n'a pas de
commune mesure avec de plus petites académies.
Par conséquent.. pour Action et Démocratie ,on peut penser que le traitement des dossiers des
personnels est plus humain à Limoges qu'à Lille par exemple...
P5
Sylvie Vinsard continue par le dossier des AFFECTATION des TZR
Certains collègues sont nommés hors discipline (par exemple en technologique) pour 8 h et doivent compléter
leur service pour 10h .La note de service du rectorat précise qu’ils doivent le faire dans leur établissement où
a lieu le remplacement .Il est demandé de préciser sur cette note que pour les collègues PLP (comme l’indique
leur statut ,article 2 ),soient affectés principalement dans des établissements délivrant les diplômes de
CAP,BEP ou Bac Pro et que , de ce fait ,ceux-ci doivent assurer leur complément de service dans leur
établissement de rattachement et non en collège . De plus plusieurs chefs d’établissement «utilisent » les
TZR comme « surveillant de luxe’ » ou « bouche –trou » et leurs demandent une présence non –stop du lundi
8h au vendredi 18h.Un collègue TZR est un collègue Titulaire ayant un statut identique à celui de tout
Titulaire et a une obligation de service de 18h (ORS)
Il ne semble pas anormal au Recteur qu'ils complètent leur service sans enseignement mais en intervenant en
soutien pédagogique, au CDI, en surveillance, en gestion des absences de courte durée…A la remarque
précisant que ces professeurs doivent de ce fait assurer une présence sur le lieu de travail d'une très grande
amplitude ; Mme le Recteur rappelle ses souvenirs d'enseignante en Université où elle était présente dans son
établissement du lundi 8 h au vendredi 18 h et même le samedi matin !
Sylvie Vinsard rappelle les conditions des personnels PRECAIRES
En effet ,ils sont nommés en dehors de toutes commissions et certains d’entre eux ont été parachutés en
tant que vacataires sur des suppléances Stagiaire +Tuteur jusqu’au 23 Octobre alors que certains d’entre eux
avaient plusieurs années de CDD.
Madame le Recteur déclare qu’ils seront de nouveau appelés en fonction des nécessités des remplacements
qui sont fréquents entre le mois de novembre et le mois de mars
Michel Paillard décrit la mise en place de l’ ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
Il signale que l'Accompagnement Personnalisé souffre actuellement d'une certaine désorganisation dans les
établissements (par exemple dans le Béthunois). L'Accompagnement Personnalisé étant un des leviers
prioritaires de la réforme qui devait accorder à la voie professionnelle une « égale dignité » avec les autres
filières, la question devient urgente après plus d'un an de fonctionnement. Comment se fait –il que près de
50% des heures d’AP se déroule en classe complète de plus de 30 élèves?
Madame le Recteur nous informe que d'ici fin novembre 2010, des binômes d'inspecteurs (sortes
« d'hirondelles » ou de « gardiens de l'A.P. ») visiteront chaque établissement pour passer les expériences
d'accompagnement personnalisé au crible d'une grille de 30 critères afin de mettre en évidence les bonnes
pratiques. Ainsi l'administration centrale pourra présenter les pratiques jugées modèles en réunions de
bassins et sur le site Internet du Rectorat afin de suggérer des évolutions.
Mme le Recteur craint qu'en l'absence de réaction de ses services, la réforme ne perde de son sens.
La délégation A&D signale que les collègues PLP se questionnent sur « le bourrelet d'élèves issus du
BEP » (terme usité au Ministère) qui a aujourd'hui intégré les classes de Première. Quid de leurs stages ?
Ces élèves doivent-ils faire 22 semaines de stage en 2 ans ?
Mme le Recteur trouve la remarque plus qu’intéressante .Elle met le sujet à l'étude mais n’envisage pas, à
priori, que ces élèves doivent faire des périodes supplémentaires par rapport aux élèves venant de 2nde.
.Mme le Recteur rappelle que les « stages » représentent 1/3 de la formation (22 semaines en 3 ans). Elle
précise d'ailleurs qu'elle ne voit aucun inconvénient à ce que les demi-groupes/classe partent en stage par
roulement. L'administration y voit plusieurs avantages : alléger provisoirement l'effectif classe, ne pas tarir
le vivier des entreprises et mieux utiliser les moyens ou postes de PLP. Ces marges de manœuvre dans la
gestion des moyens sont à la libre appréciation des Conseils Pédagogiques (et donc des Proviseurs)., et ceci
grâce à l’autonomie laissée aux chefs d’établissement La délégation A&D signale que les collègues PLP gèrent
le suivi des stages, et que si l’on préconise un départ en différé des groupes, il serait impossible d’avoir un
suivi pédagogique pendant 44 semaines soit près 1an et demi sur l’ensemble des 3 années.
Pourquoi dans ce cas ne pas mettre en place que des demi-divisions ?...
Rafael Herrera rappelle la situation de l’enseignement dans LES ATELIERS
Concernant les conditions d’enseignement en automobile et en hôtellerie ,avant la mise en place de la réforme,
les groupes n’excédaient pas respectivement 10 et 12 élèves et ceci suite à des évaluations des risques et
des dangers liés aux conditions de travail .Comment imaginer un enseignant formant 15 élèves en atelier
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autour de 15 ponts élévateurs ou autour de 15 fourneaux?
L’an dernier nous avions eu l’assurance de Monsieur le Recteur Dubreuil des possibilités de maintenir les
groupes de 10 ou de 12 en ateliers ,nous avons demandé la reconduction de cet engagement.
Madame le Recteur signale que l’’établissement décide les règles de groupes et les seuils de dédoublement
dans les Conseils Pédagogiques (et donc les Proviseurs décident). Le Rectorat évalue ensuite.
Il en est de même pour les établissements sensibles ou en APV qui accueillent depuis la rentrée 2009 ,plus
de 33 élèves par classes au lieu des 24 avant Réforme comme au LP Ferrer de Lille
Madame le Recteur annonce que les effectifs moyens à la Rentrée 2010 sont en LP de 21,05 élèves (19,7 à
la rentrée 2009 pour une moyenne nationale de 19,3) .Avec ces chiffres il serait possible de fermer 7
établissements scolaires . Mme le Recteur s’étonne que la taille des groupes dans les établissements
violence fût limitée précédemment à 12 élèves .,le LP Ferrer sera examiné avec attention. A&D rappelle son
intervention pour la défense des conditions de travail au Lycée Mongy de Marcq en Baroeul où avec
l’enveloppe de moyens attribués si les groupes de 10 étaient maintenus en atelier il ne restait aucun moyen
de dédoublement dans l’ensemble des autres disciplines .Il avait été attribué une enveloppe supplémentaire
par les services du rectorat .
Pour les élèves de Bac pro l’ « ÉGALE DIGNITÉ » ?
La délégation A&D demande, au nom de l'« égale dignité » des filières, des sections sport-études ainsi
qu'une initiation à la philosophie.
Mme le Recteur répond qu'elle n'est pas opposée du tout au développement du sport en filière
professionnelle. Ce secteur doit d'ailleurs être prochainement « remis à plat » .
Elle précise ensuite qu'elle verrait d'un bon œil le développement des langues vivantes et notamment le
Néerlandais sous la forme de plates-formes comme celles qu'elle avait développées avec succès dans
l'Académie de Besançon. avec la pratique de l’Allemand .
Christophe Cabre aborde le corps DES C.P.E.
Il mentionne qu’il faut éviter de nommer des CPE sur 2 demi-postes ,dans le cadre du redéploiement .
Comment peut-on demander à nos collègues d’être parfaitement impliqués dans la vie de deux
établissements scolaires.?Nous regrettons le peu de création de postes au concours.
A&D déplore la diminution du nombre d’assistants d’éducation et regrette la disparition des MI-SE .
.Comment gérer la violence en milieu scolaire avec si peu de moyens?
Les CPE n’ont toujours pas droit aux heures supplémentaires et ne peuvent pas facilement récupérer les
heures effectuées en plus. L’an dernier a été mis en place des critères d’attribution de poste de CPE mais il
est parfois difficile de comparer les différents types d’établissements .
A&D évoque aussi les interrogations relatives aux établissements labellisés « CLAIR » ainsi que la mise
en place de Préfets d’études.
Action et Démocratie conclut par le mal-être des enseignants aux vues de la dégradation des conditions de
travail et du nombre croissant des suppressions de postes . Néanmoins pour pallier aux difficultés des
personnels ,il a été mis en service le réseau PAS (Prévention Action Santé ) en partenariat entre les
Services Académiques et la MGEN depuis septembre 2009 dans le département du Pas de Calais et dans le
département du Nord à partir de novembre 2010. .
Nous remercions Madame le Recteur pour son écoute et la qualité des échanges que nous avons eu. lors de
cette audience .Mais nous restons vigilants surtout lorsqu’on annonce taux de satisfaction de 99,9%.
Satisfaction pour les élèves n’ayant trouvé l’orientation adéquate?
Satisfaction pour les personnels qui voient se dégrader leurs conditions de travail ?
Ou plutôt satisfaction de respecter un budget qui rétrécit chaque année de plus en plus!
Michel PAILLARD
Dernière Minute
♦
♦
Ouverture du serveur Inter académique , Postes Spécifiques et Chef de travaux
du 18 Novembre au 7 Décembre BO du 4 Nov
REFORME DES RETRAITES VOTEE :.RIEN N’EST TERMINE
MAINTIEN DE LA MOBILISATION : MANIFESTATIONS LE 6 NOVEMBRE
P7
ASH REDUCTION DES CHAMPS PROFESSIONNELS EN SEGPA
Et voilà la rentrée est faite... Je pense à vous tous chers (es) collègues qui comme moi
subissaient la transformation des SEGPA dans le Nord.
Beaucoup d’entre nous n’ont pas encore obtenu la mise en place des plateaux techniques. Il est vrai
qu’après le PAS-DE –CALAIS, cela coûte très cher pour le département du NORD : 15 Millions d’€.
Ceci étant programmé sur les 4 prochaines années.
Après compression des champs, suppressions de postes : il sera mis en place pour les collègues une
reconversion ou une adaptation aux métiers.
Après avoir milité longtemps pour un syndicat qui s’est laissé avalé je vous invite à me... à nous
rejoindre dans notre nouveau syndicat ACTION et DEMOCRATIE qui reste indépendant,
représentatif et saura vous accompagner et vous défendre tous au long de vôtre carrière.
Je vous rappelle que chaque élève de SEGPA est doté de 40 € pour ses sorties éducatives et 30 €
pour les fournitures spécifiques.
A vous, dans vos établissements, de le vérifier, de demander des comptes au Conseil
d’administration.
J’assure une permanence tous les mercredis après midi de 14H à 17H30 à la Mairie de quartier de
LILLE centre salle des commissions 2ème étage.
[email protected]
tél:06.07.47.15.97
Michelle SENSE
CPE :2010,une Rentrée difficile!
Suppressions massives de postes, recours aux contractuels, nomination sur plusieurs
établissements, l’exercice de notre profession s’avère de plus en plus difficile.
A cela vient s’ajouter le problème des retraites et cerise sur le gâteau, le gel des salaires pour
2012. Rien de bien réjouissant. Elles sont loin les promesses de revalorisation du métier
d’enseignant.
Et s’il faut encore en rajouter, le tutorat des stagiaires n’est pas le moindre des problèmes.
En ce qui concerne les CPE, les perspectives ne sont pas réjouissantes non plus ; diminutions des
postes au concours, absence de visibilité à long terme.
Que va devenir notre profession ?
Autant de questions sans réponses.
Une lueur d’espoir cependant avec la création de notre nouveau syndicat ACTION et DEMOCRATIE
que je vous invite à rejoindre.
Ce syndicat ouvert à tous représente une force de proposition et sera toujours à vos côtés en ces
périodes troubles. Rejoignez nous nombreux pour la défense de l’enseignement public et laïque.
Je vous souhaite à tous une bonne année scolaire et vous remercie par avance de la confiance que
vous voudrez bien nous accorder.
Nous devons rester plus que vigilants et mobilisés.
Bon courage à toutes et à tous
Daniel BERNARD CPE
P8
NOUS CONTACTER & PERMANENCES
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Téléphones 03.62.52.78.97 & 06.48.48.65.80
Par mail [email protected] & [email protected]
Notre site http://ad.aclille.free.fr
Permanences à la Mairie de Lille Centre Salle des Commissions
31 Rue des Fossés Lille Métro République ou Rihour
14 h -17 h 30
Michelle SENSE Co Secrétaire départementale 59
Secteur ASH-SEGPA-EREA
Michel PAILLARD Secrétaire départemental 62
Sylvie VINSARD Co Secrétaire Académique et Nationale
Le Jeudi
14h 16 h 30
Jean-Claude GROSSEMY Secteur RETRAITE
Le Vendredi
14 h15 -17 h
Rafael HERRERA Secrétaire départemental 59
Secteur
Stagiaires
François PAWLACZYK (IUFM Villeneuve d’Ascq)
le 1er et 3ème mercredi du mois de 12h30 à 14h
[email protected]
Secteur
Chef de Travaux
Joël DUFOUR
Secteur
Contractuels
Jean-Louis SZATKOWSKI- Francisco SALVADOR MEDEL
Secteur
Certifiés
Isabelle PACCOU - David PARENT
Secteur
C P E
Daniel BERNARD– Véronique HARNETIAUXChristophe CABRE Co Secrétaire Académique
Secteur
Retraites
Jean-Claude GROSSEMY– Lucien CORNILLE
- Michèle FOSTIER
Permanences
Le Mercredi
REUNIONS
Retraites
Mardi 7 Décembre
LP Langevin
Waziers (59)
9 h - 16 h30
Violence
Date à fixer au 2nd
trimestre
LP Ferry Arras (62)
9h 15- 17h
Mercredi 24 Novembre
LP Dinah Derycke
Villeneuve d’Ascq (59)
De 9h - 12h
& 13 h30 - 17 h
Samedi 27 Novembre
Lycée Baggio Lille
9 h - 12 h
Mercredi 1 Décembre
LP Ferry Arras (62)
14 h - 17 h
Mutation
Inter
académique
………………………………………………………………………………………………………………
Coupon réponse à envoyer par courrier ou par mail
M………………………… .participera au (x) journées (s) syndicales : du ……………………
ATTENTION !!
Pour la journée retraite nous préciser si le repas est pris ou non sur place
participera au repas
ne participera pas au repas
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CALENDRIER : PLP-CERTIFIES -CPE-NON TITULAIRES
Corps
CAPA PLP
CAPA CPE
CAPA Certifiés
Groupe de travail
Mutation inter
CCP
MA-Contractuels
FFMA CAPA
Mutation Intra
Opérations
Date
Avancement Promotion d’échelons
21 Janvier 9h30
Notation administrative-Congés Formation
Postes adaptés
Avancement de grade Hors Classe
26 Mai 9h
Avancement Promotion d’échelons
20 Janvier 14h30
Notation -Congés FormationPostes adaptés
Avancement de grade Hors Classe
7 Juin 9h30
Avancement Promotion d’échelons
21 Janvier 14h30
Liste d’aptitude
24 Mars 9h30
Notation administrative-Congés formation
Postes adaptés
19 Mai 9h
Avancement de grade Hors Classe
28 Juin 9h30
Titularisation
29 Juin 14h
Vérification barème mutation inter académique
PLP-Certifiés-Agrégés-CPE
24 et 24 Janvier
Notation –Congés Formations –Avancement
25 Mai 9h30
Mutation intra académique
PLP-Certifiés-Agrégés-CPE
16 Juin 9h30
28 Juin 9h30
du 20 au 22 Juin
ACTION SOCIALE
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ASIA « Nouvellement nommé »pour les néo-titulaires :1500€
Prime d’installation CUDL
Prêt mobilité à taux zéro
Subvention repas de 1.11€ pour tous les agents dont l’indice est inférieur à
465
Et autres aides :contacter le Rectorat ou les Inspections Académiques
d’Arras ou de Lille et aussi la MGEN 59 ou 62
Vous souhaitez participer au CSA du
de Bully les Mines (62)
Jeudi 16.12.10 au Lycée Léo Lagrange
Laissez nous vos coordonnées afin que nous vous envoyons une convocation.
Nom………………….…………
Prénom …………..…………….
……………….…@.......................
Etablissement ………………………..
Ville …………………………………...
Code Etablissement ………………….
P 10
ACADEMIE DE LILLE
Après 4 mois d’existence, Action et Démocratie ,nouveau syndicat démocratique et transparent de
l’enseignement professionnel, général, technologique, des CPE et des agents communique ses premiers
résultats des élections dans les CA pour l’année 2010-2011 dans l’académie de Lille.
Merci de continuer de nous faire remonter vos résultats.
Nous remercions tous les collègues qui nous ont témoigné leur confiance en votant pour nos listes.
Merci aux secrétaires de sections pour leur investissement et dynamisme.
ETABLISSEMENTS
SIEGES
REMARQUES
62. ARRAS LP FERRY
4
62. AUCHEL LP DEGRUGILLIER
7
59. AULNOYE AYMERIES LP P&M CURIE
3
62. BETHUNE LP MALRAUX
5
2 pour liste sans étiquette
59. CAUDRY SEP JACQUARD
5
2 pour le SNES
59. GRANDE SYNTHE LP AUTO
3
59. HAZEBROUCK LYCEE des FLANDRES
1
3 CGT et 3 pour liste sans étiquette
59. LOMME LP SONIA DELAUNNAY
2
3 pour la GCT et 2 pour la CFDT
59. St POL sur MER LP GUYNEMER
5
2 pour liste sans étiquette
59.TRITH St LEGER LP RENAISSANCE
2
5 pour liste sans étiquette
59. WASQUEHAL LP COUSTEAU
2
1 CGT et 4 pour liste sans étiquette
62. WINGLES LYCEE VOLTAIRE
2
5 pour la CGT
TOTAL
41
3 pour liste sans étiquette
Année 2010-2011
ACADEMIE DE LILLE
Elus et suppléants à la CAPA PLP
Prénom
Nom
Affectation
Jean-Luc
BERNARD
Lycée Professionnel Voltaire Wingles (62)
Jean–Michel
BEUDIN
SEP Jacquard Caudry
Yann
DEVYNCK
EREA Calais (62)
Liliane
KRYZTOFINSKI
François
PAWLACZYK
SEGPA CLG Schaffner
Roost Warendin (59)
Lycée Professionnel Baggio Lille (59)
Muriel
VANDEVILLE
Lycée Professionnel Robespierre Lens (62)
Sylvie
VINSARD
Farid
YAHIAOUI
Joëlle
ZACZYK
Lycée Professionnel Cousteau
Wasquehal (59)
Lycée Professionnel Léo Lagrange
Bully les Mines (62)
Lycée Professionnel Renaissance
Trith St Léger (59)
(59)
Elu et suppléant à la CAPA CPE
Prénom
Nom
Affectation
Christophe
CABRE
ERDV Loos (59)
Véronique
HARNETIAUX
Lycée Professionnel J Curie Oignies (62)
Correspondants Certifiés –Correspondant Contractuels
Isabelle PACCOU Certifiée
Collège Descartes Mons en Baroeul (59)
David PARENT
Certifié
Lycée Monts de Flandres Hazebrouck (59)
Jean-Louis
SZATKOWSKI
Contractuel
Lycée Professionnel du Hainaut
Valenciennes (59)
Secrétariat Académique
Prénom Nom
Affectation
Henri ANDRZEJEWSKI
Lycée Professionnel Léo .Lagrange
Co Secrétaire départemental 62 Bully les Mines (62)
Jean-Marc BEAURENT
SEP Vauban Aires sur la Lys (62)
Co Secrétaire départemental 62
Jean–Michel BEUDIN
Secrétaire départemental
Christophe CABRE
Co Secrétaire académique
SEP Jacquard Caudry (59)
Rafael HERRERA
Secrétaire départemental 59
Lycée Professionnel du Hainaut
Valenciennes (59)
Michel PAILLARD
Secrétaire départemental 62
Lycée Professionnel Malraux
Béthune (62)
ERDV Loos (59)
Michelle SENSE
SEGPA Collège Maxime Deyts
Co Secrétaire départemental 59 Bailleul (59)
Sylvie VINSARD
Lycée Professionnel Cousteau
Secrétaire académique
Wasquehal (59)
Co Secrétaire nationale
Farid YAHIAOUI
Lycée Professionnel Léo .Lagrange
Trésorier national
Bully les Mines (62)
Bureau Académique Titulaires
Prénom Nom
Henri ANDRZEJEWSKI
Affectation-Mission
Jean-Marc BEAURENT
Lycée Professionnel Léo Lagrange
Bully les Mines (62)
SEP Vauban Aires sur la Lys (62)
Daniel BERNARD
Lycée Professionnel Ferry Arras (62) Secteur CPE
Jean–Michel BEUDIN
SEP Jacquard Caudry (59)
Christophe CABRE
ERDV Loos (59) Secteur CPE
Jean-Claude GROSSEMY Retraité -Secteur Retraite
Rafael HERRERA
Lycée Professionnel du Hainaut Valenciennes (59)
Isabelle PACCOU
Michel PAILLARD
Collège Descartes Mons en Baroeul (59)
Secteur Certifié
Lycée Professionnel Malraux Béthune (62)
François PAWLACZYK
Lycée Professionnel Baggio Lille (59
Francisco SALVADOR
MEDEL
Michelle SENSE
Lycée Professionnel TP Bruay La Buissière (62)
SEGPA Collège Maxime Deyts Bailleul (59)
Bureau Académique Titulaires
Prénom Nom
Affectation
Jean-Louis
SZATKOWSKI
Lycée Professionnel du Hainaut Valenciennes (59)
Secteur Contractuel
Muriel VANDEVILLE
Sylvie VINSARD
Lycée Professionnel Robespierre Lens (62)
Lycée Professionnel Cousteau Wasquehal (59)
Joëlle ZACZYK
Lycée Professionnel Renaissance
Trith St Léger (59)
Lycée Professionnel Léo .Lagrange
Bully les Mines (62)
Farid YAHIAOUI
Bureau Académique Suppléants
Prénom Nom
Affectation-Mission
Jean-Luc BERNARD
Lycée Professionnel Voltaire Wingles (62)
Christelle BRICOUT
Lucien CORNILLE
Lycée Professionnel Pierre et Marie Curie
Aulnoye Aymeries (59)
Retraité –Secteur Retraite
Hubert DELATTRE
Lycée Professionnel Allende Béthune (62)
Lydie DUCROND
Lycée Lavoisier Auchel (62) Secteur CPE
Michèle FOSTIER
Retraitée -Secteur Retraite
Marie–Claire FOUBERT
Serge GILLOT
Retraitée
Retraité
Véronique
HARNETIAUX
Richard KRAWCZYK
Lycée Professionnel J Curie Oignies (62)
Secteur CPE
Lycée Professionnel P.J Laurent Aniche (59)
Vincent MEHAY
Lycée Professionnel Degrugillier Auchel (62)
David PARENT
Florent RINGUET
Lycée Monts de Flandres Hazebrouck (59)
Secteur Certifié
Lycée Professionnel L. Armand Jeumont (59)
Fatima TAMRABET
Collège Matisse Linselles 59)
Marie-Anne TROUTOT
Lycée Professionnel Robespierre Lens (62)