projet du lycée de Roubaix « Artiste et société - FRAC Nord

Article restituant une expérience pédagogique
autour de la réception d’œuvres du FRAC - Nord Pas de Calais
Œuvre(s) du FRAC Nord - Pas de Calais accueillie(s) par :
Lycée Baudelaire, Roubaix (59)
Œuvre(s) accueillie(s) :
Foot on, Adel Abdessemed, 2005
vidéo Pal, son stéréo, support DVD
durée: 5'20" en boucle.
Exposition du 06 janvier au 27 janvier 2015.
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ADEL ABDESSEMED
Présentation de l’œuvre sous le regard de l’étude menée :
Adel Abdessemed témoigne de la société de son temps. Dominé par un capitalisme « pulsionnel », surstimulé, on est commandé par des signifiants maîtres de la publicité. Dans la lignée du Pop Art, s'étant
approprié les icônes de la consommation de marché, telle l'image de Coca-Cola, célébrée de manière
triomphante, Adel Abdessemed s'empare à son tour de ce symbole dans une vidéo effervescente où un pied
nu fracasse une canette de Coca-Cola. Le geste se fait spectacle virulent : un pied nu explose un produit
industriel symbolique avec fulgurance, un pied minuscule contre une firme géante. Il s'agit d'un acte
jubilatoire, où le liquide Coca-Cola est gaspillé en pure perte. Ce geste est redonné à voir de façon répétitive
dans une « dépense improductive ». La valeur capitaliste de l'objet est niée au profit de l'acte artistique,
même si ce geste doit se reproduire indéfiniment. L'artiste est un provocateur qui transforme le flux d'images
qui nous abreuve sans cesse, objectant la violence à la banalité.
Rencontres et expériences vécues entre les élèves et les œuvres
Philosophie, lettres, enseignements d'exploration.
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Public concerné : Collège, lycée, école primaire (liaison CM2/6 ).
ARTISTE ET SOCIETE
Proposant une liaison collège/lycée dans la cité scolaire Baudelaire, ce projet permet à l'ensemble des élèves
d'aller à la rencontre de l’œuvre accueillie. Les documentalistes encadrent ce projet interdisciplinaire. L'axe de
questionnements proposé est : « Le rôle de l'artiste dans notre société ».
Le dossier pédagogique du FRAC est transmis aux professeurs et quelques autres ressources sur le Netvibes de
l'établissement. Un vernissage est proposé où s'expriment les élèves du collège et du lycée : ils y présentent
des travaux de recherches sur l'artiste et leurs lectures de « Foot on » ; des élèves de terminale option Théâtre
y réalisent une performance sur la vie et l’œuvre de l'artiste.
Un questionnaire de recherches est proposé aux élèves (par niveau), à réaliser au CDI, suite à la visite de
l’œuvre.
Une deuxième démarche de présentation de l’œuvre a été proposée aux classes de 4e : visiter l’œuvre, puis
revenir en classe et à partir de leurs impressions pour reconstruire l'analyse de l’œuvre et son sens.
Nous avons proposé à une classe de seconde de produire des vidéos sur l'objet de consommation, objet de
culte, dans la lignée de « Foot on ».
Nous avons également invité dans le cadre d'un projet de liaison entre l'école primaire et le collège, une
classe de CM2 à venir visiter l’œuvre. Ce sont alors les élèves de 6e ayant travaillé sur l’œuvre qui l'ont
présentée et expliquée aux plus jeunes.
Enfin, certains élèves de 3e ont choisi d'intégrer dans leur porte vue d'Histoire des Arts des œuvres d'Adel
Abdessemed et ont été interrogés lors de leur oral sur ces œuvres.
Etudes réalisées en histoire des arts en cours de : lettres et enseignements d'exploration (Littératures et
sociétés) en parallèle à la découverte des œuvres d’ d'Adel Abdessemed.
Sélection d’œuvres montrant le rôle de l'artiste dans nos sociétés :
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Warhol Andy, Coca-cola 3 bottles (1962)
Duane Hanson, Market Lady, (1969-1970)
Wim Delvoye, Cloaca
Kader Attia, La machine à rêver
Elèves de terminales lors du vernissage.
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Elèves de 6 lors du vernissage.