Naomi Yamaguchi - Laboratoire de Phonétique et Phonologie

Naomi Yamaguchi
Maîtresse de Conférences
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3
Laboratoire de Phonétique et Phonologie (UMR 7018)
http://lpp.in2p3.fr/Axes-de-Recherche-592
C OORDONNÉES
PROFESSIONNELLES
19 rue des Bernardins
75005 Paris
Tél : 01.44.32.05.77
Courriel : [email protected]
PARCOURS
PROFESSIONNEL
Depuis 2014
2013–2014
2012–2013
2011–2012
2009–2011
2008–2009
2005–2008
Maîtresse de Conférences, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3.
Ingénieure d’Etudes, Laboratoire Dynamique du Langage (UMR 5506), CNRS & Université
Lumère Lyon 2.
Chercheuse post-doctorale, Laboratoire Dynamique du Langage (UMR 5506), CNRS &
Université Lumère Lyon 2.
Ingénieure d’Etudes, Laboratoire de Phonétique et Phonologie (UMR 7018), CNRS & Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
Assistante de recherche, Laboratoire Structures Formelles du Langage (UMR 7023), CNRS
& Université Paris 8.
Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche, Université Sorbonne Nouvelle –
Paris 3.
Allocataire–Monitrice, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
F ORMATION
2012
2005
2004
2003
Doctorat de Phonétique, sous la direction d’A. Rialland (Laboratoire de Phonétique et Phonologie, UMR 7018) et la co-direction de S. Wauquier (Structures Formelles du Langage,
UMR 7023), Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
. Sujet de Thèse : Parcours d’acquisition des sons du langage chez deux enfants francophones.
Mention très honorable avec félicitations du jury à l’unanimité.
DEA de Phonétique, sous la direction de G.N. Clements, mention très bien, Université
Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
. Sujet du Mémoire : Les consonnes en français : étude-pilote sur l’acquisition des traits.
Maîtrise de Sciences du Langage, sous la direction de L. Mondada, mention bien, Université Lumère Lyon 2.
. Sujet du Mémoire : Analyse conversationnelle de la relation entre clients et restaurateurs
dans un restaurant japonais.
Licence de Sciences du Langage, mention bien, Université Lumère Lyon 2.
E NSEIGNEMENT
Institut de Linguistique et Phonétique Générales et Appliquées (ILPGA), Université Sorbonne Nouvelle
– Paris 3 :
• Langues du monde, Licence 1 de Sciences du Langage, 18h, Cours Magistral, depuis 2014.
• Phonologie 1, Licence 2 de Sciences du Langage, Cours Magistral (18h) et 2 TD (36h), depuis 2014.
• Phonologie 2, Licence 3 de Sciences du Langage, cours (18h), depuis 2014.
• Phonologie, Licence 2 de Sciences du Langage, Cours Magistral (19,5h par an) et 2 TD (39h par an),
2011–2012.
1
• Phonétique et Phonologie, Licence 2 de Sciences du Langage, 54h (TD, 18h par semestre), 2006–2009.
• Introduction aux Sciences du Langage, Licence 1 de Sciences du Langage, 90h (TD, 18h par semestre),
2006–2008, depuis 2014.
• Dynamique des systèmes sonores, Master 1 et 2 de Sciences du Langage, séminaire de 19,5h, depuis
2015.
• Grammaire, Licence 1 de Sciences du Langage, 19,5h, (TD, 19,5h par semestre), 2014–2015.
• Ouverture Professionnelle, Master 1 de Sciences du Langage à finalité professionnelle, 18h, 2014–2016.
• Savoir-Faire Microsoft Excel, Master 1 et 2 de Sciences du Langage, 36h (TD, 6h par semestre), 2005–
2009.
• Méthodologie du travail universitaire, Licence 1 de Sciences du Langage, 18h (TD, 1 semestre), 2005–
2006.
• Statistiques appliquées aux Sciences du Langage, Master 1 et 2 de Sciences du Langage, 36h (TD, 18h
par semestre), 2005–2006.
• Français oral, Secteur étudiants étrangers, 18h (stage intensif de 3 semaines), 2008–2009.
• Prononciation du français, Secteur étudiants étrangers, 24h (TD, 1 semestre), 2008–2009.
• Rythme du français, Secteur étudiants étrangers, 24h (TD, 1 semestre), 2008–2009.
Département des Sciences du Langage, Faculté LESLA, Université Lumère Lyon 2 :
• Introduction à l’analyse acoustique et au logiciel Praat, Master 1 de Sciences du Langage, 2 TD (3,5h),
2013–2014.
• Linguistique Française, Licence 1 de Sciences du Langage, chargée d’un TD (15,75h), 2012–2013.
Formations à destination de la communauté scientifique :
• Transcription phonétique et analyse phonologique avec PHON, Workshop "Outils et Recherches pour
les Corpus d’Acquisition du Langage", organisé par le GDR Adyloc (CNRS), 18 novembre 2010.
• Logiciel PHON, Formation dans le cadre du CNRS, Laboratoire Dynamique du Langage, du 25 au 27
janvier 2012.
T RAVAUX
DE RECHERCHE
Thèse de doctorat
Yamaguchi, N. (2012), Parcours d’acquisition des sons du langage chez deux enfants francophones, thèse de
doctorat, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3.
Cette thèse propose une modélisation des parcours d’acquisition des consonnes en français à partir de
principes phonologiques s’appliquant sur les langues du monde, comme la hiérarchie des traits et la marque.
Elle interroge également les rôles et les interactions des primitives phonologiques (plus particulièrement les
traits distinctifs) et l’input que reçoit l’enfant.
Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture
• Yamaguchi, N. (2015), "L’acquisition phonologique, entre Jakobson et les modèles fréquentiels", Langages, 198, 31–49.
• Yamaguchi, N., dos Santos, C. & S. Kern (2015), "Ce que révèle l’ordre d’acquisition des classes
naturelles à propos des harmonies consonantiques", Lidil, 51, 89–117.
Ouvrages scientifiques ou chapitres dans ces ouvrages
• Wauquier, S. & Yamaguchi, N. (2013), "Templates in French", in Vihman, M. & Keren-Portnoy, T.,
The Emergence of Phonology : Whole word Approaches and Cross-linguistic Evidence, Cambridge : Cambridge University Press, 317–342.
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Conférences données à l’invitation du Comité d’organisation dans un congrès international ou national
• Yamaguchi, N. (2012). "A phonological and frequential model of consonant acquisition in French",
Cognitive Computational Phonology Workshop, 10 novembre 2012, Paris.
• Yamaguchi, N. (2012). "Modèle phonologique et fréquentiel de l’acquisition des consonnes en français", Table ronde de la session Psycholinguistique et Acquisition du Congrès Mondial de Linguistique
française, 5 juillet 2012, Université Lumère Lyon 2.
• Wauquier, S. & Yamaguchi, N. (2010). "Templates in the acquisition of French", Pre-Conference Workshop on Language Acquisition, 13th Meeting of the International Clinical Phonetics and Linguistics
Association, 23–26 juin 2010, Oslo, Norvège.
• Yamaguchi, N. (2006). "Etude pilote de l’acquisition des traits consonantiques chez des enfants francophones de 3 à 4 ans", Journée d’étude Du pré-babillage au post-babillage : aspects physiologiques,
phonétiques, phonologiques, prosodiques, 11 mai 2006, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
Communications avec actes dans un congrès international
• Dutrey, C., Adda-Decker, M. & Yamaguchi, N. (2016), "Alignement de séquences phonétiques pour
une analyse phonologique des erreurs de transcription automatique", Actes de la conférence conjointe
JEP-TALN-RECITAL 2016, volume 1 : JEP, AFCP & ATALA, 46–54.
• Yamaguchi, N. (2008), "Markedness, frequency : can we predict the order of acquisition of consonantal contrasts ?", Proceedings of the 2nd Oxford Postgraduate Conference in Linguistics, Oxford University,
236–243.
Communications avec actes dans un congrès national
• Yamaguchi, N. (2007), "Acquisition des traits phonologiques : éclairage par les données", Actes des
9èmes Rencontres Jeunes Chercheurs de l’ED 268 Langage et Langues, Université Sorbonne Nouvelle –
Paris 3, 80–83.
Communications sans actes dans un congrès international ou national
• Yamaguchi, N., Dutrey, C. & Adda-Decker, M. (2016). "Regard phonologique sur les erreurs de reconnaissance automatique de la parole : quel rôle jouent les traits distinctifs dans la confusion de
mots ?", 14èmes Rencontres du Réseau Français de Phonologie, 30 juin–2 juillet 2016, Nice, France.
• Dos Santos, C., Yamaguchi, N. & Kern, S. (2015). "Consonant harmonies and acquisition of natural
classes", International Child Phonology Conference 2015, 24–26 juin 2015, St John’s Newfoundland,
Canada.
• Salazar-Orvig, A., Yamaguchi, N. & Rialland, A. (2014). "The intertwining of form and function in
the emergent path from fillers to determiners", 13th International Congress for the Study of Child
Language, 14–18 juillet 2014, Amsterdam, Pays-Bas.
• Yamaguchi, N. & Rialland, A. (2013). "Acquiring consonants in lexical words and in grammatical
words", AERef 2013, 25–26 octobre 2013, Paris.
• Yamaguchi, N. & dos Santos, C. (2013). "Toutes les harmonies consonantiques sont-elles comparables
chez l’enfant ?", 11èmes Rencontres du Réseau français de Phonologie, 1–3 juillet 2013, Nantes.
• Yamaguchi, N. & Rialland, A. (2012). "Comparaison de l’acquisition des consonnes dans les mots
lexicaux et dans les mots grammaticaux", 3rd edition of Early Language Acquisition Conference, 5–7
décembre 2012, Lyon.
• Yamaguchi, N. (2012). "Un modèle phonologique et fréquentiel de l’acquisition des consonnes en
français", 10èmes Rencontres du Réseau français de Phonologie, 25–27 juin 2012, Paris.
• Wauquier, S. & Yamaguchi, N. (2012). "Données et corpus d’enfants : problèmes et choix méthodologiques, enjeux (méta-)théoriques", Workshop On the Status and Use of Corpora in Linguistics, 1–2 juin
2012, Université Paul-Valéry Montpellier 3.
• Wauquier, S. & Yamaguchi, N. (2011). "Phonological templates in French", 12th International Congress
for the Study of Child Language, 19–23 juillet 2011, Montréal, Canada.
3
• Wauquier, S. & Yamaguchi, N. (2011). "Gabarits en acquisition du français : Contraintes prosodiques
et segmentales", 9èmes Rencontres du Réseau français de Phonologie, 30 juin–2 juillet 2011, Tours.
• Yamaguchi, N., Morgenstern, A., Leroy–Collombel, M. & Caët, S. (2011). "The accidental phonologist ? How a mother adjusts her other-repairs to the child’s phonological development", International
Child Phonology Conference, 15–18 juin 2011, York, Royaume-Uni.
• Wauquier, S. & Yamaguchi, N. (2011). à "Early templates in the acquisition of French phonology",
International Child Phonology Conference, 15–18 juin 2011, York, Royaume-Uni.
• Leroy–Collombel, M., Morgenstern, A., Caët, S., Yamaguchi, N. & De Pontonx, S. (2011). "The accidental linguists ? How mothers adjust their repairs in mother-child interactions", Third Conference of
the Scandinavian Association for Language and Cognition, 14–16 juin 2011, Copenhague, Danemark.
• Yamaguchi, N. (2010). "La fréquence des traits peut-elle prédire l’ordre d’acquisition des consonnes ?",
8èmes Rencontres Internationales du Réseau français de Phonologie, 1–3 juillet 2010, Université d’Orléans.
• Yamaguchi, N. (2007). "Marque vs. fréquence : comment prédire l’ordre d’acquisition des contrastes
consonantiques ?", Workshop "Problems with surface-based generalizations, 8 octobre 2007, Université
Paris 8.
Communications par affiche dans un congrès international ou national
• Yamaguchi, N. and Kern, S. (2014). "Transcribing less to study more : how do we make longitudinal
spontaneous data more effective ?", 13th International Congress for the Study of Child Language, 14–18
juillet 2014, Amsterdam, Pays-Bas.
• Collombel, M., Caët, S., Yamaguchi, N., Morgenstern, A. (2011). "Other-repairs in adult-child interactions : insights about adult’s representations of children’s linguistic development", 12th International
Congress for the Study of Child Language, 19–23 juillet 2011, Montréal, Canada.
• Beltzung, J-M. & Yamaguchi, N. (2008). "Compensatory lenghtening as a coda consonant avoidance
in acquisition (Ou pourquoi les enfants n’aiment pas les pâtes !)", 5th Old World Conference in Phonology, 23–26 janvier 2008, Université Toulouse Le Mirail.
• Yamaguchi, N. (2006). "Frequency is not enough for language acquisition", 14th Manchester Phonology Meeting, 25–27 Mai 2006, Manchester University.
Constitution de bases de données
• Yamaguchi, N. & Wauquier, S. (2010). Constitution d’une base de données de productions langagières spontanées segmentées et transcrites dans Phon : corpus longitudinaux (7 enfants français),
recueillis en situation de production naturelle, de 17 à 30 mois, dans le cadre du projet Psychological
significance of production templates in phonological and lexical advance : A cross-linguistic study
(ESRC).
• Yamaguchi, N. (2009). Constitution d’une base de données de productions langagières spontanées
segmentées et transcrites dans Phon : corpus longitudinal (1 enfant francophone), recueilli en situation de production naturelle, enregistrements de 1 ;03 à 4 ;11, transcriptions de 1 ;11 à 4 ;03 ; dans
le cadre des projets ANR Léonard & Colaje. Corpus disponible en ligne : http://colaje.scicog.
fr/index.php/les-enfants/adrien.
PARTICIPATION
À DES PROJETS DE RECHERCHE
• Responsable de l’opération PPC12 "Acquisition phonologique et interaction avec les autres niveaux
linguistiques" de l’axe 1 "Phonetic and Phonological Complexity" du Labex Empirical Foundations
of Linguistics, 2016-2019.
• Ingénieure d’Etudes pour le projet BABIROM (Labex ASLAN) coordonné par M. Canault (Laboratoire
Dynamique du Langage), sur l’oscillation mandibulaire dans le babillage, 2013-2014. http://aslan.
universite-lyon.fr/recherche/projet-aslan-babirom-273756.kjsp?RH=1404080279800
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• Post-doctorante pour le projet PREMS (ANR) coordonné par S. Kern (Laboratoire Dynamique du
Langage, CNRS & Université Lumère Lyon 2), sur l’influence du développement phonologique et de
l’input sur les premiers mots, 2012-2015.
http://www.ddl.ish-lyon.cnrs.fr/projets/prems/
• Ingénieure d’Etudes pour le projet DIAREF (ANR, Programme Enfants et enfance) coordonné par
A. Salazar–Orvig (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3), sur l’acquisition des expressions référentielles, 2010-2014.
http://www.univ-paris3.fr/anr-diaref-37421.kjsp
• Assistante de recherche pour le projet ESRC Psychological significance of production templates in
phonological and lexical advance : A cross-linguistic study, coordonné par M. Vihman (Professeur
à l’Université de York, Royaume-Uni), et par S. Wauquier (Professeur à l’Université Paris 8) pour la
partie francophone, sept 2009–février 2011.
http://archive.sfl.cnrs.fr/-Psychological-significance-of-.html
• Membre du projet Colaje, (ANR) coordonné par A. Morgenstern (Université Sorbonne Nouvelle –
Paris 3), sur la communication langagière chez le jeune enfant, 2009–2012.
http://colaje.risc.cnrs.fr/
• Membre du projet Léonard (ANR Jeunes Chercheurs JC05_47273) coordonné par A. Morgenstern
(Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3), sur l’acquisition de la grammaticalisation chez l’enfant
francophone monolingue et bilingue, 2006–2009.
http://anr-leonard.ens-lyon.fr/
• Membre du projet ACI-PROSODIE Bases phonétiques des traits distinctifs, coordonné par G. N.
Clements (LPP, UMR 7018), 2006–2009.
http://lpp.univ-paris3.fr/recherche/axe4-2.htm
D IFFUSION
ET VALORISATION DE LA RECHERCHE
• Participation à la Fête de la Science, Laboratoire de Phonétique et Phonologie, Cité des Sciences
(grand public, étudiants), chaque année depuis 2013.
• Participation aux Journées Portes Ouvertes du Laboratoire de Phonétique et Phonologie (étudiants),
27 mai 2011.
• Community Manager pour la conférence internationale Interspeech 2013, 25–29 août 2013, Lyon,
Cité Centre de Congrès de Lyon.
• Membre du Comité d’Organisation du colloque "L’acquisition des expressions référentielles : perspectives croisées", AERef 2013, 25–26 octobre 2013, Paris, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3.
• Membre du Comité d’Organisation du colloque international Early Language Acquisition, 5–7 décembre 2012, Lyon, Université de Lyon.
• Membre du Comité d’Organisation du Colloque Jeunes Chercheurs en Acquisition du Langage AcquisiLyon 09, 3–4 décembre 2009, Lyon, Université de Lyon & ENS-LSH.
• Membre du Comité d’Organisation des 10èmes Rencontres Jeunes Chercheurs de l’ED 268 Langage et Langues, 12 mai 2007, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
• Membre du Comité d’Organisation des 9èmes Rencontres Jeunes Chercheurs de l’ED 268 Langage
et Langues, 20 mai 2006, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
• Membre du Comité d’Organisation des 7èmes Rencontres Jeunes Chercheurs Parole, 5–6 juillet
2007, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
R ESPONSABILITÉS
COLLECTIVES
• Responsable de la finalité professionnelle, Master de Sciences du Langage, spécialité « Langage,
Langues, Textes, Sociétés », Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, 2014–2016.
• Enseignante-référente, Licence 1 de Sciences du Langage, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3,
depuis 2014.
• Participation à la Journée Portes Ouvertes de l’Université Sorbonne Nouvelle, Stand des licences
et masters de Sciences du Langage, depuis 2014.
5
• Représentante des doctorants, élue au Conseil de l’Ecole Doctorale 268 ‘Langage et Langues’,
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, 2006–2008.
• Représentante des doctorants, élue au Laboratoire de Phonétique et Phonologie (UMR 7018),
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, 2005–2009.
Evaluation d’articles scientifiques
• Pour la revue Faits de Langue, numéro 37, 2010.
C OMPÉTENCES
Langues
Français (langue maternelle)
Anglais (lu/écrit/parlé)
Hébreu (lu/écrit/parlé)
Bureautique
Microsoft Office, Latex.
Transcription et analyse
Phon, Praat, Clan.
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