Compte rendu de la réunion plénière de Bassin

Transcription

Du Lundi 4 juillet– 9h00 – lycée I. Dauphin – Cavaillon
Étaient présents :
NOM Prénom
Fonction
Etablissement
Mail
Mme Isabelle
LIEVELOO
IA-IPR Lettres
Rectorat
[email protected]
M. Denis
PETRUZZELLA
IEN-IO
Circonscription Avignon
Mme Mireille AUDE
Principal
Mme Florence BELLEC
CIF DAFIP
Collège pays des
Sorgues
LE THOR
Mme Paola
BONNARDOT
Principale
Adjointe
Mme Claudie
BRIDOUX-MARTINET
1.
2.
[email protected]
3.
[email protected]
4.
Collège Lou Calavoun
CABRIERES D’AVIGNON
[email protected]
5.
Principale
Adjointe
Collège Clovis Hugues
CAVAILLON
[email protected]
6.
M. Christian CANDALH
Proviseur
LPA La Ricarde
ISLE SUR SORGUE
[email protected]
7.
M. Stéphane CAYRIER
Coordinateur MLDS
LP Victor Hugo
CARPENTRAS
[email protected]
8.
Mme Marion
CORDONNY
Coordinatrice MLDS
Lycée A. Dumas
CAVAILLON
Directeur
CIO
CAVAILLON
[email protected]
10.
Proviseur adjoint
Cité Scolaire APT
[email protected]
11.
Mme Martine
FOURNIER
Proviseur
LP A.Dumas
CAVAILLON
[email protected]
12.
M. Jean-Philippe GUY
Proviseur
LPO Benoit
ISLE SUR SORGUE
[email protected]
13.
M. Frédéric LIBERALI
Principal adjoint
Collège Paul Gauthier
CAVAILLON
[email protected]
14.
M. Christophe MICHEL
Proviseur
Et
coordonnateur
Bassin
Lycée I. Dauphin
CAVAILLON
[email protected]
15.
M. Matthieu MORETTI
Principal
Collège Jean Bouin
ISLE SUR SORGUE
[email protected]
16.
M. Joseph
MOUAMMAR
Principal
Collège R. Parks
CAVAILLON
[email protected]
17.
M. Marc CULEBRAS
M. Didier DONATI
9.
Secrétariat du Bassin – lycée I. Dauphin – 84300 CAVAILLON – 04 90 71 09 81 – poste 104 – mardi, jeudi , vendredi 8h/17h
Site : http://bassin-cavaillon.ac-aix-marseille.fr mail : [email protected]
1/10
M. Bernard NAHON
Principal
Collège Lou Calavoun
[email protected]
18.
M. Lionel NEGRE
Principal
Collège Paul Gauthier
CAVAILLON
[email protected]
19.
Mme Claire PEYTIER
Principale
Collège Jean Garcin
ISLE SUR SORGUE
[email protected]
20.
Mme Agnès SATORY
Assistante sociale
conseillère technique
Lycée I. Dauphin
CAVAILLON
[email protected]
21.
M. Pierre SCHREYECK
Principal
CAVAILLON
[email protected]
22.
Mme Sophie TORRES
Principale
Adjointe
Collège J. Garcin
ISLE SUR SORGUE
[email protected]
23.
Mme Sandrine VION
Principale
Adjointe
Collège R. Parks
CAVAILLON
[email protected]
24.
Gestionnaire
Agent comptable
LPO Benoit
ISLE SUR SORGUE
25.
Mme Nadine PORTAL
Gestionnaire
26.
Mme Patricia TUDELA
Gestionnaire
CAVAILLON
Collège Jean Garcin
ISLE SUR SORGUE
Mme Djamila GUEZE
Gestionnaire
Mme Célina DAUMAS
Gestionnaire
M. Jacques
BACHEVALIER
Collège Pays des
Sorgues
THOR
CollègeLELou
Calavoun
27.
[email protected]
28.
29.
M. Stéphane DELPECH
Gestionnaire
Agent comptable
Mme Martine
WEITMANN
MLDS
Formatrice Bassin
LP A.Dumas
CAVAILLON
Mme Anne-Marie
GLEIZE
Proviseur
Chargée de mission vie
scolaire
DSDEN84
Mme Dominique
CHASSAGNY
Gestionnaire
Agent comptable
Lycée I. Dauphin
CAVAILLON
[email protected]
30.
[email protected]
31.
[email protected]
32.
33.
Et Mme Catherine Marion-Barber, assistante CLEE et secrétaire de Bassin
Absents excusés :
Mme Elaine CHAUMERY, M. Jean-Marc FABRE, M. Christophe FALZEI, M. Frédéric AUDIBERT, Mme Frédérique FIANDINO, M.
Frédéric LIBERALI, M. Paul MONCOUCUT, Mme Laure MONDILLON, Mme Carmen POMARES et Mme Christine ZOBIRI.
2/10
Ouverture par M. Christophe MICHEL, coordonnateur du Bassin, à 9H20 avec l’annonce de l’ordre du jour :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Demact (échanges de pratiques)
Sécurité des établissements (PPMS…)
Point sur l’orientation et l'affectation dans le département
Point CLEE
Carte des formations et des langues (OSEC)
Plan de formations de Bassin et d’établissements
Classe relais (financement)
Questions diverses
1. DEMACT et Facturation électronique
Mme Dominique CHASSAGNY présente la plaquette reçue par courrier du rectorat ou par mail du service financier : « la
dématérialisation des factures des établissements publics nationaux et des établissements publics locaux d’enseignement au 1
janvier 2017 »
La Facturation électronique signifie la Dématérialisation des factures entre les entreprises et les clients publics, c’est une obligation.
Dans un 1er temps, cela concerne toute la sphère publique (l’Etat, les collectivités locales : Région, Département, Mairies, et
également les établissements scolaires avec les 200 plus grandes entreprises françaises ; à partir du 1er janvier 2017). A terme, la
facturation électronique concernera même les micro-entreprises (2020).
Cela concerne uniquement les échanges entre le public et les entreprises, cela ne concerne pas les particuliers (exemple : les
familles pour le règlement des frais scolaires.
Il y aura un portail informatique gratuit mis en place par la DFGiP, qui se nomme « CHORUS portail pro », qui permettra d’émettre
et réceptionner les factures (édition pdf) tant que notre logiciel comptable n’est pas opérationnel pour traiter entre ce portail
Chorus Pro et le paiement, il faudra passer soit par téléchargement soit par une édition pdf. CFC ne va pas être mis en place avant
2019/2020. Seulement à cette date, on pourra traiter les factures totalement par voie électronique.
Quelles sont les opérations préalables ? à partir de fin aout, vous allez recevoir un mail de la part de la DGFiP dans lequel un lien
sera à activer (mail reçu sur la BAL de l’établissement). Dans le mail reçu du service financier, il y a également des points d’alerte.
Le mail ne doit pas être transféré, car le lien ne pourra pas être ouvert, car plus actif par transfert. (se munir du SIRET de
l’établissement), etc...
Qui va pouvoir accéder à ce Chorus portail Pro ? dans cette application, le chef d’établissement, en tant qu’ordonnateur, est
appelé « gestionnaire principal », le gestionnaire est nommé « gestionnaire secondaire ». Il sera possible de paramétrer une
habilitation pour d’autres utilisateurs.
Il y a un archivage de 10 ans sur « CHORUS portail pro ». Nous n’avons pas encore reçu d’information plus détaillée. On a
simplement reçu l’architecture générale de l’opération. On pourra traiter les opérations entre établissements par ce biais.
M. Jacques BACHEVALIER remarque que les premières données à renseigner doivent l’être mi-septembre, et la réunion par le
Rectorat est prévue au mois d’octobre.
M. Christophe MICHEL pose la question : si le chef d’établissement est indiqué comme gestionnaire principal, est-ce que cela veut
dire qu’il a des manipulations à faire sur cet utilitaire ?
Mme Dominique CHASSAGNY note la question et transmettra aux services financiers.
M. Jacques BACHEVALIER : D’évidence, ces nouvelles procédures sont en train de recadrer le fonctionnement des EPLE en tant
que gestionnaire comptable par rapport à l’ensemble des personnes publiques. 90%, ce sont les collectivités territoriales, où ces
questions-là ne se posent pas, notamment par rapport à la présence du comptable dans les établissements. Je peux me tromper,
mais j’ai l’impression qu’on rentre dans un cadre plus rigide, qui entrainera d’ici peu, une révision de notre mode de
fonctionnement. Il est bien rappelé que l’ordonnateur est le chef d’établissement.
3/10
Mme Dominique CHASSAGNY souhaite faire un bilan sur Demact, et propose d’échanger sur le sujet avec les expériences de
chacun.
M. Jean-Philippe GUY : sur Demact, cela va vite, ça normalise les contenus, le format des PV, ça nous oblige à faire correctement
des choses qu’on avait pas forcément l’habitude de faire avant. Les défauts : : il y a trop d’étapes…cela pourrait être allégé. Il y a
beaucoup de demandes de rectifications de dates…concernant la bibliothèque des modèles, cela serait bien qu’il y ait un document
vierge transmissible. J’ai fait un CA dernièrement, la moitié des actes étaient non transmissibles.
Mme Dominique CHASSAGNY : pour les concessions de logements, il est vrai qu’il ne fallait pas transmettre l’acte au rectorat mais
aux coll. Territoriales.
2.
PPMS (Plan particulier de mise en sûreté)
Mme Dominique CHASSAGNY : Tous les établissements scolaires ont été confrontés par obligation au mois de décembre dernier,
à mettre en place un PPMS avec un cadre « enfermement ». Pour un retour d’expérience, chez nous, cela s’est bien passé. Les
jeunes ont été sérieux, et l’ensemble de la communauté éducative a pris les choses d’une manière sérieuse, tout s’est bien passé.
M. Christophe MICHEL questionne : on a eu une demande de PPMS avec enfermement. Puis après une réunion, on nous demandé
de faire sortir tout le monde, le plus vite possible. Depuis plus rien ? que faisons-nous avec nos PPMS ? me concernant, j’ai tout
laissé en plan.
M. Jean-Philippe GUY : ce PPMS a permis de prendre conscience que dans certains établissements, on ne disposait pas de la
gamme sonore suffisante. En effet, après la réunion organisée par la Préfecture, l’option choisie est : la première chose à faire,
c’est de sortir et non de s’enfermer. Cela a révélé plus de problèmes dont on n’avait peut-être pas conscience
M. Pierre SCHREYECK : l’exercice nous a permis de voir les difficultés auxquelles nous étions confrontés, et on s’est engagé dans
une réflexion. On réfléchit aujourd’hui aux investissements à réaliser pour se mettre dans les clous et réagir le mieux possible si
un incident venait à se produire avec la mise en place d’information nécessaire. On a avancé mais rien pu faire remonter de concret
à l’institution… on a eu le problème de l‘alarme (corne de brume pas performante), et à travailler la communication entre les
personnels.
M. Jacques BACHEVALIER : sur cette question, tout le monde a conscience qu’on est plutôt mal préparé. On nous a demandé un
PPMS avec confinement corrigé par enfermement puis notre administration nous dit : « c’est la fuite »…Regardons les chose en
face, nous ne sommes pas prêts à faire face à ce type de risque.
Il serait peut-être opportun qu’au niveau des établissements, qu’il y ait une remontée simultanée auprès de notre administration
pour souligner la réalité des choses. Il serait utile de faire des réunions avec la Mairie, qui ferait venir les services des pompiers et
policiers car on est dans un cadre qui dépasse les établissements.
M. Bernard NAHON : c’est assez déstabilisant, on a eu des consignes avec les représentants de la Préfecture et forces de l’ordre, il
n’y a qu’une conduite à tenir : il faut courir dans le sens opposé du bruit sur plus d’un kilomètre, portée des balles de kalachnikov.
Ça fait réfléchir…
Mme Mireille AUDE : Pour notre exercice de décembre, on a travaillé avec les pompiers de la commune du Thor, cela était aussi
un exercice pour eux. Ensuite en prévision d’un 2° exercice, on a travaillé avec la gendarmerie de l’Isle sur sorgue. Le discours avait
changé puisqu’il venait d’y avoir la réunion avec M. le DASEN. Le chef caserne du Thor disait qu’il y a 2 cas de figures : enfermement
ou fuite en fonction des situations avec des procédures différentes. Car sur le PPMS initial, il y avait aussi risque d’explosion, il y
avait toute une liste qui ne demande pas les mêmes gestes en terme de démarche de sécurité. Il se sont rendus compte qu’il fallait
2 plans différents. En effet, on s’est rendu compte qu’on avait des portes fermées qui ne s’ouvrent qu’en cas d’incendie…pour la
fuite, comment faire pour que ces portes puissent s’ouvrir en cas de nécessité… ??? on a pas encore tout solutionner mais on y
travaille.
4/10
M. Bernard NAHON : les gendarmes disaient que le seul avantage qu’ils pouvaient avoir face à un terroriste, c’était de connaitre
les lieux. Il est indispensable de leur donner les plans et de faire le tour avec eux des locaux. C’est un gros avantage pour eux. Leur
mission, c’est de détourner l’attention pour que l’établissement puisse être évacué.
M. Jacques BACHEVALIER : cela suppose qu’au préalable, qu’il y ait eu un minimum d’entente sur des plans de replis préétablis.
Pour cela, il faudrait que toutes les parties intervenantes (établissement, forces de l’ordre, secours) puissent avoir des réunions
préalables. Car aujourd’hui, il y a beaucoup de réponses en suspens…Chaque établissement est un cas particulier. La commission
de sécurité n’est pas compétente, à ce jour, elle est compétente en matière d’incendie et de panique. Le constat, c’est qu’on n’est
pas prêt.
M. Jean-Philippe GUY : je ne sais pas ce qu’il en est des collèges et du conseil départemental, mais depuis quelques jours dans les
lycées, on se pose des questions sur les baisses de budgets, et de l’impact sur le budget de fonctionnement
M. Pierre SCHREYECK : pour les collèges, la dotation reçue : 13,91 € pour l’achat d’un manuel, il est clair qu’il y a un manque si
l’établissement fait l’acquisition de tous les manuels nécessaires. Il est clair qu’il faut avoir des fonds de réserves. C’est inquiétant
Débat sur le financement des manuels…
10h10 : les gestionnaires quittent la réunion Bassin pour se réunir entre eux.
3.
CLEE
M. Matthieu MORETTI : la dernière réunion du comité de pilotage du CLEE a eu lieu le 16 juin, le compte-rendu peut être lu sur le
site du bassin, onglet CLEE. Un bilan diagnostic des questionnaires envoyés aux établissements et entreprises a été fait. Les
résultats « entreprises » et « établissements » sont aussi sur le site du Bassin : Sur les questionnaires, on a eu peu de remontée de
la part des établissements, de difficultés pour mettre en œuvre la relation école entreprise.
Pour rappel, des documents types sous format texte (peut être personnalisé) sont téléchargeables sur le site, ils concernent les
stages de 3°. Les chefs de travaux du comité de pilotage vont les mettre en forme pour les adapter aux stages de lycées pro.
On a émis l’idée que les lycées pro se rapprochent pour échanger leurs calendriers pour éviter le chevauchement des élèves à
placer en entreprises.
Concernant la création des pôles stages , portés par les CLEE : on a eu assez peu d’informations. Nous avons une réunion le 12
juillet pour faire le bilan CLEE de cette année, le sujet pôle de stages sera probablement abordé. Sur notre Bassin, il semblerait que
les élèves n’ont pas beaucoup de difficultés pour trouver des stages. Les pôles de stage peuvent bénéficier d’un poste de service
civique. J’ai fait la demande pour obtenir un service civique.
On est parti sur différents projets : création de mini entreprise, notamment à Jean Bouin, en partenariat avec des entreprises
locales, et parrainage des chefs d’entreprises.
Cette année, on a des Chefs d’Entreprise volontaires et motivés en Comité de pilotage. Un déjeuner et visite d’établissement a été
organisé à Benoit à l’intention des chefs d’entreprise, au mois de juin. Le retour fût positif.
Pour cette année, on a essayé de redéfinir un cadre de travail, du lien. On continue à y travailler l’année prochaine.
M. Jacques BACHEVALIER : depuis 2 ans, j’ai appris que j’avais la responsabilité comptable du CLEE. Il n’y a pas eu beaucoup
d’opérations de dépense. La 1ère chose à faire était de formaliser un cadre juridique, ce qui a été fait par le biais des conventions.
L’établissement support, Benoit, porte dans son budget une ligne CLEE, il faut donc la signature de l’ordonnateur, et de l’établissement support pour engager les dépenses étayées. Par contre, c’est l’animateur qui demande à ce que les dépenses soient réalisées.
Concernant la situation comptable :
M. Matthieu MORETTI : il faut que la convention CLEE soit signée par les tous les établissements du Bassin. Pour l’année prochaine,
aucun financement sera accordé aux établissements n’ayant pas fait parvenir la convention. Au 1er juillet 2016, budget CLEE : crédit
de 6667,21 €. Cette année, il n’y a eu aucune dépense. On va recevoir en juillet une dotation.
5/10
M. Jacques BACHEVALIER : le souci, c’est qu’à la prochaine rentrée scolaire, il faut impérativement faire un budget et commencer
à engager les dépenses. Car une dotation publique n’est valable que 2 ans, on arrive donc à la limite. On risque de perdre de
l’argent, les entreprises qui financent sont en droit de nous demander qu’est-ce qu’on en fait. Il faut donner vie comptablement
parlant au CLEE.
M. Matthieu MORETTI : le CLEE n’a fait aucune dépense, par contre, les établissements « support » dépensent, car Mme Barber
est accueilli au lycée Dauphin, on lui met à disposition bureau, etc, et toute la partie reprographie est assurée par le collège J.
Bouin. Donc ces dépenses n’ont pas été affectées au CLEE mais prises en charge par les établissements. Il va falloir rediscuter sur
ce sujet. Cette année, la semaine de l’industrie et 84 à cœur ont été annulées, ce qui peut expliquer l’absence de dépense. L’année
prochaine, on va travailler sur le budget avec le Comité de pilotage. On va travailler aussi la communication, car beaucoup d’entreprises ne connaissent pas le rôle et le missions du CLEE
4. Point sur l’orientation et l'affectation dans le département
M. Denis PETRUZZELLA : pour 2016, pas encore d’éléments en taux de passage de fin de 3/seconde.
Mais nous avons des données quantitatives :

Hausse de 5 % de la demande en voie professionnelle cette année par rapport à l’an dernier, ce qui fait 149 candidats
supplémentaires dans le département où nous avions déjà une pression sur la voie professionnelle relativement importante.

Taux d’accès : 71% (identique à l’an dernier). Le déchet est supérieur de 5 points à la moyenne académique. C’est problématique, il y a un progrès à avoir au niveau du Vaucluse.

Taux de SEGPA à la voie pro : 85 % cette année contre 73% l’an dernier
Il y aura sans doute une révision de la politique académique pour l’orientation active accompagnée. Il y aura surement un groupe
de travail académique auquel les chefs d’établissement seront associés.
Mme Martine FOURNIER : vous parlez de notes, mais on sait bien que les notes de SEGPA ne sont pas les mêmes que ceux de 3°
M. Denis PETRUZZELLA : les élèves de SEGPA sont prioritaires.
Au 2° tour, on a eu quelques élèves en moins à affecter par rapport à l’an passé, mais dans l’ensemble on est en progrès en nombres
d’élèves affectés en voie pro dans le département. Il faut dire qu’à l’issue du 2° tour ; normalement toutes les places des établissements sont saturées, sauf une ou deux formations dans l’agriculture.
Il y a une tendance assez forte des parents d’élèves, qui ont tendance à pointer toute vice de formes ou d’irrégularité pour menacer
d’un recours en tribunal administratif. Je vous invite à être très prudent. Je vous conseille d’envoyer un sms à quelqu’un qui ne
répond pas de façon à avoir une preuve que vous avez fait la démarche de rappels.
Mme Martine FOURNIER : On constate par rapport aux années précédentes, que beaucoup d’inscriptions ne sont pas faîtes malgré
nos appels ; no SMS …75 élèves non-inscrits. Concernant l’hôtellerie-restauration, il y a un phénomène particulier pour lequel il
faudrait que l’on intervienne auprès de la CCI. Les jeunes demandent de l’apprentissage majoritairement. Ils ont quand même
postulé sur de l’initial, malgré qu’il a été dit qu’affelnet était réservée à l’enseignement sous statut scolaire. La CCI a fait des entretiens, elle a recruté des jeunes, mais laisse de nombreux jeunes en attente. De ce fait, les élèves ne viennent pas s’inscrire dans
6/10
l’établissement. Les élèves non-inscrits sont en attente d’une réponse de la CCI. (75 élèves concernés). Ils ne viennent pas s’inscrire
en liste principale. Cela pose problème.
M. Jean-Philippe GUY : cela existe sur plusieurs formations Pro. A ma grande surprise cette année j’avais 16 inscrits et affectés, +
14 au CAP Pro ELEEC où en général il n’y a personne. Je suis à peu près sûr que sur les 16 inscrits, il y en aura 6 assis le jour de la
rentrée. Ils se sont inscrits par précaution par rapport au patron.
M. Denis PETRUZZELLA : on est là sur une limite de l’application Affelnet, puisque le ministère souhaite que l’année prochaine,
nous intégrions l’apprentissage. Affelnet devra évoluer. Elle ne fonctionne pas comme en mission post Bac, avec plusieurs positionnements. On est dans le principe « one shot ».
L’affectation en 2° générale s’est passée de façon relativement satisfaisante : l’an prochain, on devrait avoir un affelnet lycée (affelnet 3° et première), qui intégrera les élèves qui font des vœux dans les 2 niveaux
Il y a donc eu une augmentation de la demande vers la voie pro, peut-être due à une baisse vers la 2° GT, (on le saura dans quelques
jours). Au demeurant, c’est au moment où l’on expérimente le choix aux familles, que l’on voit une légère baisse d’une orientation
vers la 2° GT. Ce qui confirme, que quand on donne le choix aux familles, en général, cela ne se traduit pas par une hausse de
demandes irréalistes, sauf cas marginaux. Statistiquement, cela n’a pas de conséquence.
M. Isabelle LIEVELOO : il y a un déficit pour l’accès seconde GT sur le bassin, et un manque d’ambition des familles.
M. Christophe MICHEL : on a maintenant un souci avec l’obligation de proposer une première technologiques ou générales à tous
les élèves de seconde. On se retrouve avec des élèves qui passent en 1ere STMG avec 3 de moyenne générale. (25 élèves à Dauphin).
On a eu la note diffusée en avance, on a essayé de se préparer. Je dois faire face à une augmentation de 103 heures de DGH, on
me donne que des bouts de postes, j’aurai donc que des contractuelles. Le lycée, en plus de la montée d’élèves en grande difficulté,
on va accuser un recul au niveau des performances de ses personnels.
M. Denis PETRUZZELLA : je pense effectivement que le rectorat a eu du mal à anticiper. On a eu quelques difficultés pour les
orientations en 1ère technologique, notamment en STMG, en STL, ce n’est pas nouveau, en ST2S, STI2D.
M. Jean-Philippe GUY : on m’a enlevé un groupe SSI, tout en continuant à m’affecter des élèves.
M. Denis PETRUZZELLA : j’appuie vos demandes, mais je n’ai pas cordons de la bourse.
70 élèves sur 1335 ont demandé en vœu n° 1 une classe préparatoire, 47 qui ont été admis, taux d’admission de 3% pour le
Vaucluse, alors que le taux est de 15%, soit 5 fois moins que le taux national. Nos élèves ont moins d’ambition, moins de réussite.
Il y a là un véritable enjeu dans le 84, le département doit réagir, il y a un challenge considérable.
M. Christophe MICHEL : il faut aussi peut-être arrêter de mettre la série S sur le devant de la scène. Il y a des IUT qui recrutent que
les S alors que la formation concernerait les STMG.
M. Jean-Philippe GUY : il y a des « drames » pour le choix des sections européennes, soucis de pression des parents…soucis dans
le choix des élèves.
M. Christophe MICHEL : je suis content que cette commission existe, cela évite les appels des parents…75 demandes, 48 places
M. Mireille AUDE : les meilleurs élèves en euro n’ont pas eu l’affectation euro. Gros soucis…je n’ai pas vu que la lettre de motivation
était obligatoire.
M. Denis PETRUZZELLA : la section Euro ne doit pas constituer une passerelle élitiste.
Débat sur les affectations des sections européennes….
7/10
M. Christian CANDALH : concernant la formation liée sur l’agriculture, on a des formations qui ne remplissent pas. Je regrette que
les mini stages ne soient pas bonifiés par Affelnet. Concernant l’apprentissage, ils sont jeunes, viennent la première année. Pour
la seconde année, ils ont atteint l’âge pour aller en apprentissage et les classes se vident. Je n’ai pas de solution.
M. Denis PETRUZZELLA : je vous invite de vous rapprocher de M. Garnier, DAFPIC concernant la mixité du parcours des élèves.
M. Pierre SCHREYECK : Les MFR sont privées sont payantes, certains élèves ne peuvent pas les intégrer.
M. Stéphane CAYRIER : on va se rapprocher des services d’inscription, pour faire un recensement des élèves non affectés dans le
2° tour pour intégrer la MLDS pour trouver rapidement une solution.
5. Plan de formations de Bassin et d’établissements

Mme Martine FOURNIER pour Dumas : avec le plan régional de formations, on a beaucoup de formations continues qui
ont été supprimées pour favoriser l’apprentissage.
o
En initial, on demande l’ouverture d’un CAP vente option alimentation, continuité avec bac pro commerce.
o
En apprentissage, on demande une mention complémentaire : DCA (dessert de restaurant), barman (mais pas judicieux, elle relève des palaces, recrutement national)
o
CAP CLM, Bac Pro cuisine pour faire suite à notre CAP
o
CAP Pâtissier, car Greta 2 CAP existants mais dans un an, il risque d’être supprimé.
Vote : Qui est contre ? qui est pour ? unanimité

M. Didier DONATI, APT :
o
BTS géologie, demandé depuis plusieurs années, par rapport aux manques de débouchés,
o
Ouverture 1ST2SS, car inexistant dans le Bassin, restructuration des locaux qui pourraient être aménagées si accordée
o
Euro allemand ouvre à la rentrée
Qui est contre ? qui est pour ? unanimité
o
M. Jean-Philippe GUY , pour Benoit :

Demande de euro italien, en continuité de la section bi-langues avec le collège J.Garcin.

Abandon de la demande de STI2D…

Extension de capacité pour la classe de première pour le bac pro sécurité compte tenu de l’engouement
8/10
o
M. Christophe MICHEL, pour Dauphin :

Transformation de 2EDE, suite à la création du lycée de Châteaurenard, à priori les STMG devraient disparaitre à
Dauphin, pour glisser sur Châteaurenard et Aubanel. On est entre les mains du rectorat concernant l’avenir de Dauphin

Ouverture à la rentrée du ESABAC technologique à la demande directe de l’inspection générale

Demande de la création de l’EDE "informatique et création numérique"

Inscrire le latin et grec en EDE
Concernant les demandes de l’année dernière, le seul projet accepté était celui de Benoit.
6. Plan de formation
Mme Florence BELLEC :
On va changer de dafip…on s’oriente plus sur les réseaux et non Bassin.
Le PAF est en train de basculer, l’ouverture devrait se faire prochainement. Pour les candidatures individuelles, il sera ouvert
jusqu’au 15 septembre, le collectif jusqu’au 19 septembre. Un catalogue sera en ligne. La Formation numérique : du 15 septembre
au 10 octobre.
7. Financement classe relais :
M. Joseph MOUAMMAR : la classe relais est hébergée à Rosa Parks. C’est dommage car l’établissement est excentré. Je lance un
appel aux établissements pour l’accueillir.
Nous n’avons pas eu de financement pour cette classe. Il y a 4 élèves par session.
Mme Sandrine VION : il y avait une subvention 1600 € pour cette classe par la région …mais celle-ci ne se fait plus. Il n’y a plus de
budget spécifique. On prend sur notre budget de fonctionnement. De plus, on accueille que des élèves d’autres établissements.
Pour prévoir des sorties, c’est très difficile, il faut déplacer les élèves du collège au centre-ville.
M. Joseph MOUAMMAR propose que les établissements qui envoient des élèves à Rosa Parks participent. Je vais travailler sur une
convention. (Modèle de Carpentras). Si l’élève devient demi pensionnaire, l’établissement d’origine devra prendre en charge les
frais de cantine.
M. Pierre SCHREYECK : avec la création des bus de ville, le problème des transports est amoindri. On l’appelle « classe relais »,
mais c’est à la fois une classe et un atelier, et ce n’est pas limité aux élèves des classes de 6° et 5°. C’est étendu à tous les niveaux
collège (6° à 3°).
M. Joseph MOUAMMAR : je peux diffuser le projet pédagogique de la classe à l’ensemble du Bassin.
M. Mireille AUDE: pour faire le lien avec le DOAP, le collège du Thor a pu finalement faire intégrer 1 élève dans le DOAP qui est
maintenant en apprentissage, et c’est une victoire.
Le DOAP va être reconduit.
M. Lionel NEGRE : j’ai envoyé un professeur payé par le collège, mais je n’ai pas d’élève, je ne pense pas le faire l‘année prochaine.
9/10
M. Pierre SCHREYECK : cela a été aussi mon cas…
M. Christophe MICHEL : en principe, c’est juste une heure par établissement équivalent d’une HCA.
M. Pierre SCHREYECK : il y a les moyens financiers et il y a les moyens humains. La grosse difficulté du DOAP c’est de trouver les
moyens humains.
Une autre précision : on utilise tous la base élèves Siècle que l’on renseigne le mieux possible…ASRR, PSC1….on a souvent des
demandes de documents perdus…je propose qu’on continue à remplir scrupuleusement ; et que ce soit l’établissement d’accueil
de l’élève qui répondent aux demandes des élèves.
M. Christophe MICHEL : j’espère que le Bassin perdura l’année prochaine, même si M. le Recteur souhaite que l’on s’oriente plutôt
vers les réseaux. Je reprends à la rentrée la coordination de Bassin mais c’est la dernière année : 2017 2018. Si quelqu’un souhaite
prendre la suite, il ou elle sera le (la) bienvenu(e) pour venir avec moi aux diverses réunions et commencer à monter en charge
pour l’année 2017/18. Merci d’envoyer vos candidatures sur ce lien : http://doodle.com/poll/6uugz3hhd5vf3ar9
Réunion terminée à 12h00
10/10

Compte rendu de la réunion plénière de Bassin

Transcription

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