Nouvelle Réforme du concours de Gardien de la Paix = = = = = =

Nouvelle Réforme du concours
de Gardien de la Paix
Mise en oeuvre dès l’ouverture des concours 2014
Epreuves d’admissibilité
CONCOURS EXTERNE
Etude d’un texte
pour vérifier la prise d’informations et l’analyse, sous forme de courtes
questions, et un écrit en rapport avec la problématique posée (2h30 coefficient 3).
QCM 1 :
portant sur les fondamentaux scolaires (orthographe, grammaire, la
capacité à résoudre des calculs arithmétiques et algébriques simples)
et la logique et le sens de l’observation du candidat (coefficient 1).
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CONCOURS INTERNE
Etude d’un texte
pour vérifier la prise d’informations et l’analyse, sous forme de
courtes questions, et un écrit en rapport avec la problématique posée
(2h30 - coefficient 3)
QCM 1 :
portant sur les fondamentaux scolaires (orthographe, grammaire et
vocabulaire usuels, calculs arithmétiques simples), la logique et le
sens de l’observation du candidat, (coefficient 1)
QCM 2 :
- soit sur les connaissances générales
- soit sur le programme du baccalauréat professionnel spécialité “
sécurité-prévention “ (coefficient 2).
QCM 2 :
pour apprécier les connaissances professionnelles du candidat portant
sur le programme de la scolarité des cadets de la République et des
adjoint de sécurité en vigueur l’année d’ouverture du concours (Coef 2)
La durée impartie pour répondre aux deux questionnaires est de 1h30.
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La durée impartie pour répondre aux deux questionnaires est de 1h30.
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CONCOURS INTERNE
Tests psychotechniques : Durée 2h30
Tests psychotechniques : Durée (2h30)
Epreuves d’admission (Après réussite des épreuves d’admissibilité)
CONCOURS EXTERNE
Un test sous forme de réponses interactives portant sur des mises en
situations à caractère pratiques, et déontologiques (20 mn - coefficient 3)
Une épreuve « stress » permettant de confronter le candidat à une situation imprévue et soudaine et d’analyser sa réaction (10 mn - coefficient 2)
Epreuves d’exercices physiques (coefficient 3) ;
Entretien de recrutement pour apprécier les qualités de réflexion, les
connaissances, aptitudes et motivations du candidat
(25 mn - coefficient 4)
Epreuve orale de langue étrangère (obligatoire) consistant en une conversation dans la langue choisie (10 mn - coefficient 1).
Un test sous forme de réponses interactives portant sur des mises en
situations à caractère pratiques, et déontologiques (20 mn - coef 3)
Une épreuve « stress » permettant de confronter le candidat à une situation imprévue et soudaine et d’analyser sa réaction (10 mn-coef 2)
Des épreuves d’exercices physiques (coefficient 3)
Conversation libre s’appuyant sur un dossier RAEP préalablement déposé
par le candidat et sur les acquis professionnels de celui-ci durant son
activité d’ADS, de cadet de la république ou de Gendarme Volontaire
Adjoint (25 mn - coefficient 4).
Une épreuve facultative (facultatives) orale de langue étrangère consistant en une conversation dans la langue choisie ( 10 mn - coefficient 1).
ALLIANCE déplore les difficultés ajoutées aux épreuves d’admissibilité et d’admission pour le concours interne
de nos collègues ADS.
Les épreuves durcies NE VALORISENT PAS SUFFISAMMENT les acquis professionnels.
Quel est l’intérêt d’ajouter d’une épreuve de stress à l’épreuve d’admission ?
En effet, la capacité à gérer le stress diffère selon les situations qui varient pour de multiples raisons : Le stress vécu durant un
examen n’a aucune similitude avec le stress lors d’une situation de danger en intervention.
ALLIANCE Police Nationale
Vous informer c’est vous défendre.
Le Bureau National
www.alliancepn.fr & www.facebook.com/alliancepolicenationale
24 Janvier2014
Nouvelle Scolarité de Formation
des Gardiens de la Paix
Mise en oeuvre dès janvier 2014
ELEVES ISSUS DU CONCOURS EXTERNE
ELEVES ISSUS DU CONCOURS INTERNE ou FAUX EXTERNES
(ADS lauréats du concours externe)
Durée 12 mois
Répartie comme suit :
41 semaine d’observation en commissariat
- Séquence A
Durée 12 mois
Répartie comme suit :
41 semaine en école
4Tests de positionnements (épreuve de tir avec manipulation et QCM sur les
Durée 7 mois : apprentissage du monde policier avec un renforcement
des apports sur le contrôle d’identité, sur la connaissance de l’environnement sociétal.
- Séquence B
Durée 7 semaines : stage en service opérationnel à dominante voie
publique.
- Séquence C
Le choix des postes se fera à l’issue de cette séquence
Durée 8 semaines
• Situation professionnelle
• Approfondissement de tous les objectifs vus durant la scolarité
• Apprentissages spécifiques, les TSI
• Approfondissement à la connaissance et la compréhension du fait
religieux
• Retour d’expérience sur le contrôle d’identité
• Module d’analyse de problème et de prise de décision
+ Module d’aptitude au premier emploi (MAPE)
connaissances fondamentales)
4Analyse de situations professionnelles
4Capacité décisionnelle en qualité de chef de bord
4Intégration et renforcement de connaissances civiques et citoyennes
4Evaluation des connaissances grammaticale, syntaxe et orthographe
- Séquence A
Durée 7 mois - Remplacement des fondamentaux (35h00) par l’apprentissage
de la maîtrise de la rédaction administrative, du vocabulaire technique, des
problématiques sociétales, un renforcement des apports sur le contrôle
d’identité, la prise de décision
- Séquence B
Durée 7 semaines : stage en service opérationnel à dominante judiciaire
- Séquence C
Le choix des postes se fera à l’issue de cette séquence
Durée 8 semaines
• Approfondissement à la connaissance et compréhension du fait religieux
• Retour d’expérience sur le contrôle d’identité
+ Module d’aptitude au premier emploi (MAPE)
ALLIANCE Police Nationale DENONCE
4Un module de différenciation interne /externe complexe dont la mise en œuvre s’apparente à un casse-tête chinois pour les formateurs :
Les ex-ADS doivent pouvoir bénéficier d’un aménagement d’une durée similaire à celui des officiers et commissaires.
ALLIANCE souhaite une scolarité réduite à 9 mois pour les «internes et les faux externes» : Ils seraint ainsi dispensés de
certains fondamentaux déjà acquis sur le terrain. Leur formation serait plus dynamique et la promotion sociale favorisée.
4La suppression du face-à-face pédagogique de certains objectifs préjudiciable aux connaissances et aux compétences bien plus utiles aux
jeunes policiers sur le terrain.... Ces changements au profit de la déontologie, la communication et le relationnel avec la population, certes
important, vont dans un même sens (unique) : La stigmatisation du policier !
4La dispense, par les formateurs, de cours de français pour les internes ! Cela ne devrait-il pas relever du domaine de compétence des
enseignants ?
Concernant l’augmentation du volume des mises en situation, ALLIANCE demande l’attribution de moyens supplémentaires
ainsi qu’un renfort des effectifs formateurs pour l’efficience de cette méthode.
ALLIANCE Police Nationale
Vous informer c’est vous défendre.
Le Bureau National
www.alliancepn.fr & www.facebook.com/alliancepolicenationale
24 Janvier2014