Réaliser et publier une vidéo en ligne

Réaliser et publier
une vidéo en ligne
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Programme du stage
J1 : Notion de cinéma + début du tournage
J2 : Tournage + début montage
J3 : Montage + publication
Parcours M@gistere :
https://magistere.education.fr/ac-versailles/course/view.php?id=3923
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
I. Un projet pédagogique
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Pourquoi ?
Rapport étroit entre les jeunes et ce type de média
Une occasion de travailler en équipe
Permettre l’expression, la valorisation, la créativité, la communication…
Développer l’esprit critique : information sortie du contexte, trucage,
notion de montage…
Fait appel à de nombreux domaines créatifs : écriture, dessin,
photographie, musique…
Outil qui permet une forme d’expression libre et d’apparence moins
rébarbative que l’écriture d’un journal.
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Quand ?
Projet intégré aux heures de cours
Pendant les heures d'accompagnement ou celles consacrées à
l'éducation aux médias
Reportage durant une sortie
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Qui et comment ?
Donner aux jeunes les moyens d’être acteurs de leur projet, mais aussi
et surtout réalisateur, scénariste, décorateur
Le tournage doit mobiliser le maximum d'élèves en un même lieu et en
même temps en fonction du matériel mis à disposition
Un séquençage préétabli permet de se mettre rapidement au montage
lorsque les scènes sont transférées de la caméra au PC
Tous les élèves montent une partie du film (seul ou à deux)
Les scènes tournées doivent pouvoir être montées séparément et
assemblées à la fin par l’enseignant, en moins d’une heure
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Quelques exemples
L'émission Frog on the Web réalisée au collège de la Mare aux Saules
Blog du club cinéma de Marly le roi
Projet « PocketFilm » au collège François-Rabelais de Beynes
Des exemples en lettres sur le site Educnet
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
II. Notions
cinématographiques
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
La photographie
Cinéma = 24 photos par seconde
La focale détermine la profondeur et l'angle de champ :
http://www.youtube.com/watch?v=SnUG2Ty2gxo
50 mm correspond à l’œil humain
Une courte focale ( ex : 14 mm) permet un champ large et net
Une longue focale (ex : 100 mm) permet un plan rapproché et un flou au fond
voir aussi : http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-la-profondeur-de-champ--3629972.html
L'ouverture du diaphragme influe également sur la profondeur de champ
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
La composition
http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-le-cadre--3629890.html
Règle des 1/3
Éléments majeurs placés sur les croisements des lignes de forces
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Le cadre
Surface délimitée par l’écran, c’est une construction, un choix
Frontière entre l’œuvre et le monde
Champ filmique (contraire = hors champ)
http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-le-cadre--3629890.html
http://www.youtube.com/watch?v=lTNl6xYLGFE
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
La valeur des cadres : Les plans
Plan d'ensemble : plan Dallas ou plan de situation
Plan de demi ensemble : plan ou se situe l'action
Plan moyen (ou plan pied)
Plan italien (genoux),
Plan américain (mi cuisses),
Plan taille ou plan rapproché : pour lire les expressions
Plan poitrine
Gros plan
Très gros plan
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Champ – Contre champ
http://www.youtube.com/watch?v=-f_8jY2ilpY
Règle des 180 ° : tracer un ligne et placer les 2 caméras du même coté de
la ligne
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Plongée / Contre-plongée
http://www.youtube.com/watch?v=9g8FCqTakZQ
Plongée : donne l'impression que le sujet est en infériorité, écrasé
Contre-plongée : donne au sujet un air dominant, remarquable
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Plan subjectif
http://www.youtube.com/watch?v=ZKdcruWdiKY
L'optique de la caméra devient votre œil :
Permet au spectateur de vivre la scène telle que le personnage la perçoit
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Les mouvements de caméra
http://www.youtube.com/watch?v=Gjxvqaf-y2k
Panoramique : mouvement gauche/droite
Travelling : caméra se déplace avec l'action
Zoom : mouvement de l'image et non de la caméra
voir aussi : http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-le-cadre--3629890.html
Matériel : Pied de caméra (trépied), chariot de travelling, Steady cam, grue, engin
volant miniature
Voir : http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-la-machinerie--3629966.html
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Les raccords
http://www.youtube.com/watch?v=OoASX1-TKBs
Raccords de mouvement : suite la course d'un objet
Raccords dans l'axe : passage d'un plan large au plan serré
Raccords de regard : suit le regard de l'acteur
Raccords de direction : sortie d'un plan et entrée dans un autre dans le
même sens
Raccords plastiques : formes et couleurs qui assurent la fluidité d'un plan
à l'autre
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Encore un peu de vocabulaire
Ellipse : http://www.youtube.com/watch?v=BMwN2JloosE
Omettre de raconter ce qui est inutile pour gagner du temps
Hors champ/ Voix off : http://www.youtube.com/watch?v=KePHZiBHmAA
Flashback / Flashforward :
http://www.youtube.com/watch?v=4OZyYG_F3gk
Ralenti / accéléré : http://www.youtube.com/watch?v=MDd4WFAVyNQ
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
D'autres idées de film
Stop Motion : film d'animation image par image (réalisé avec un appareil photo)
http://blog.crdp-versailles.fr/ateliervideo/index.php/post/15/01/2013/StopMotion-fin
-du-projet
Plan séquence : Plan sans coupe qui filme toute la scène d'une traite
http://www.dailymotion.com/video/x1dnyx_protection-massive-attack_music
Clip « tout en arrière » :
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jGBTvnMdTgc
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Techniques avancées
(pour info : non applicables en classe)
L'incrustation
http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-l-incrustation--3629978.html
Motion capture (capture de mouvement)
http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-motion-capture--6347036.html
Bullet Time
http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-le-bullet-time--3629974.html
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Pour approfondir
le vocabulaire du cinéma
Initiation au vocabulaire de l'analyse filmique :
http://www.centreimages.fr/vocabulaire/index.html
Le story-board :
http://www.cinematheque.fr/expositions-virtuelles/storyboard/
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Fondamentaux d'une bonne image
vidéo
Balance des blancs, exposition et netteté
https://www.youtube.com/watch?v=yg8VPqJzI04&list=PLubhdOwPkk34
94rFIJ30mgQmQaRqY74iD&index=10
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
La prise de son
Notion de fréquences d’échantillonnage :
https://www.youtube.com/watch?v=FGowQ04gK1w&list=PLubhdOwPkk
3494rFIJ30mgQmQaRqY74iD&index=8
Différents types de micros : multidirectionnels, cardioïdes, super
cardioïdes
https://www.youtube.com/watch?v=cyX25F7yx5E&list=PLubhdOwPkk34
94rFIJ30mgQmQaRqY74iD&index=11
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
III. De l'idée au tournage
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Écriture du scénario
http://videos.arte.tv/fr/videos/le-truc-le-scenario--3629910.html
Synopsis : vue d'ensemble pour communiquer l'idée entre réalisateur,
producteur, scénariste (4 pages maxi)
Traitement : résume de façon détaillée chaque scène sans dialogue
Scénario (continuité dialoguée) : décrit action de manière détaillée et dialogues
Story-board (scénarimage) : mise en images du scénario, permet de préparer le
tournage, les cadrages
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Le matériel pour filmer en classe
Un caméscope ou deux
Un trépied
Une perche
Un micro externe
1 batterie + batteries supplémentaires + chargeur
Câbles de raccordements ou carte mémoire pour le transfert des rushs
1 torche pour les tournages de nuit
Un ordinateur puissant pour le montage
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Le caméscope
Aspects pratiques : Petit et léger - Ergonomie et facilité (accessibilité des
boutons)
Autonomie : Peu d’autonomie, mieux vaut utiliser deux batteries !
Qualité image et son : importance relative du nombre de pixels
Plus la résolution est élevée, mieux c’est en théorie mais c’est surtout
l’optique qui est importante
Le must : avoir de bons capteurs CCD qui divisent la lumière en rouge,
vert et bleu (mais coût élevé)
Choisir une caméra qui intègre une torche pour les problèmes de lumière
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Le caméscope
Zoom : Capacités de zoom réelles des objectifs : 10x ou 20x
( les gros chiffres : zoom numérique artificiel, par agrandissement de la
portion centrale de l’image donc pas pertinent)
Stabilisateur d’image : pratiquement indispensable pour atténuer les
bougés et tremblements qui affectent la prise de vue
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Où se procurer le matériel ?
CREATICE
Fonds propres établissements
Prêts ponctuels et ciblés par les CDDP
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
IV. Conseils
pour bien filmer
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Pièges à éviter
Mauvaise prise de son
Utilisation trop fréquente du zoom
Mauvaise lumière : trop sombre, trop clair, ombres dérangeantes
Flou des images
Tremblement de l’image (bougé)
Longueurs excessives des séquences
Mauvais raccords et transitions
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Attention à la stabilité !
Un pied ou un tripode
Tenir l’appareil à deux mains et utiliser la sangle prévue à cet effet
Il faut un appui stable pour le caméscope ou/et pour soi même
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Travelling
Adopter une démarche genoux fléchis
Utiliser une voiture, une chaise roulante, poussette
Veiller à ce que votre stabilisateur optique soit bien enclenché
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Un éclairage flatteur
Sujets filmés suffisamment éclairés, allumer toutes les lumières de la
pièce
Réglage de la balance des blancs possible pour que la couleur soit
naturelle
Attention à la direction de l’éclairage : Plus la lumière est directe, plus les
ombres paraissent marquées et les contrastes forts : préférer une lumière
diffuse
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Attention au cadrage
Placer le sujet au centre du cadre et se rapprocher le plus possible pour
éliminer les mouvements de fond parasites
Aligner l’un des bords du cadre de la prise de vue sur un repère vertical
ou horizontal
Garder les yeux ouverts, avec l’écran LCD, pour voir par anticipation ce
qui va arriver dans le cadre et lors des déplacements, éviter de heurter à
qqn ou qqch
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Pas trop de zoom !
Ne pas abuser du zoom : cela fatigue le spectateur
Rester sur un sujet au moins dix secondes avant de changer d’angle, de
zoomer ou de changer de sujet
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
A vous !
Par groupes, élaborer un scénario à la manière de Bref !
Prévoir des acteurs, un cameraman, un preneur de son.
Réaliser le clip vidéo
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif
Sources
ARTE : Le truc ( Fabrice Dugast / Eva Rauber)
Orange CinéHappy : Les leçons de cinéma
Plateforme de formation Athena : formateurs MANE
Christophe Buissez - Délégation académique au numérique éducatif