CARTE SCOLAIRE QUELLES PRIORITES ? (CDEN

Jeudi 15 novembre 2001
SNES CRETEIL
aux collèges du 94
p.1
Snes Créteil 94
Paris Snes Info
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Budget, Carte scolaire, Travaux
INVESTIR POUR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES
Rentrée
Deux mois et demi après la rentrée, il est possible de tirer un premier
bilan. Contrairement à la satisfaction affichée par notre Ministre et notre
Recteur, il n'y a pas lieu de se réjouir ; d'ailleurs aucun bilan n'a été fait
par l'inspection académique en CTPD. Nous l'attendons et nous y
aborderons notamment la nomination des titulaires de leur poste et des
TZR sur des compléments de service non réglementaire ainsi que la
réforme des 6ème. En dépit des efforts déployés par les personnels sur
le terrain, les résultats scolaires sont en baisse : -2,62 % pour le brevet
et par rapport à la moyenne nationale : -8,5 % pour le bac général, -11%
pour le bac technologique et -11,9 % pour le bac professionnel.
Budget
Les efforts du département sont louables avec une hausse de 1,91 % de
la dotation collège. Nous votons le budget pour souligner cet effort tout
en reconnaissant qu’il est encore loin des besoins des établissements.
Travaux
Plus de la moitié des établissements du Val de Marne a plus de 600
élèves alors que notre ministre a reconnu qu'un des moyens pour
prévenir l'échec scolaire réside dans la mise en place de structures
n'excédant pas 600 élèves. 7 collèges ont plus de 800 élèves, 20 plus de
700 et 30 plus de 600. Il faut relever que l'effort du département n'est
pas relayé par le Ministère de l'éducation nationale et que nos
conditions de travail se dégradent.
Réussite des élèves
Le Conseil Économique et social d'Ile de France a constaté
l'aggravation des inégalités dans notre département. Les problèmes de
violence, d'exclusion et d'échec scolaire vont croissant. C'est aussi le
constat des élus toutes couleurs politiques confondues. Pour ces raisons,
le SNES réclame une politique ambitieuse pour l'Ecole sans que soient
altérés les horaires d'enseignement disciplinaire ni remis en cause les
statuts. Pour y parvenir, quelques idées non exhaustives :
- des horaires d'enseignement disciplinaire suffisants pour maintenir
un réel niveau d'exigence envers les élèves,
- une formation des personnels plus efficace,
- un temps de concertation intégré dans le service,
- une hausse des salaires,
- la mise en place de pédagogies innovantes, lorsque les collègues le
désirent,
- l'augmentation du nombre des personnels titulaires,
- 20 élèves par classe en ZEP et 25 en zone banale pour les collèges
Ces idées ne sont malheureusement pas à l'ordre du jour. Le SNES 94
regrette que, par souci d'économie budgétaire, le gouvernement ne fasse
pas les bons choix. Ce dernier estime régler de vrais problèmes par des
solutions qui auront des conséquences néfastes sur l'avenir des futurs
citoyens en limitant la qualité de l'enseignement disciplinaire, en
dégradant nos conditions de travail et en attaquant les statuts des
personnels. Le SNES combat de telles dérives. Dans cette optique le
SNES a décidé d'une grève nationale avec la FSU le 10 décembre.
La mobilisation sera déterminante pour l'avenir.
Jean-Michel HARVIER, René DELALANDE
Budget des Collèges : Augmentation
+ 1,91%
Ce CDEN du 3/10/2001traitait de la dotation de
fonctionnement des collèges du département.
Pour le conseil général les collèges publics du
département ont une situation financière saine.
Le département constate que les crédits non employés
sont trop importants, et un prélèvement sur les fonds de
réserve sera fait pour les établissements qui ont des fonds
trop élevés. Nous demandons que le représentant du
conseil général puisse être présent au moment du CA sur
le budget pour y expliquer cette mesure.
25 établissements qui ont des fonds de réserve inférieur à
300F par élèves ont une dotation de base augmentée de
3%, 25 établissements qui ont ces fonds supérieurs à
500F/ élève la voient diminuer de 3%
30 collèges estimés socialement défavorisés voient leur
dotation majorée de 30F par élève. Le Conseil Général a
ajouté 5 collèges classés en ZEP ou REP à cette liste.
Nous demandons la liste et les critères de classification
de ces établissements.
Alice Büring est intervenue au nom de la FSU, pour
rappeler que les résultats au Brevet ne sont pas bons et
qu'il est important d'investir pour l'éducation dans notre
département.
Le SNEP-FSU est intervenu pour que la dotation EPS
puisse bénéficier de la même mise à niveau que les
autres enseignements soit 1.81% au lieu de 1.34% ce qui
lui est accordé.
La délégation FSU a approuvé le budget proposé.
Nous vous communiquons en annexe la répartition de la
dotation pour votre collège.
C'est le Conseil d'Administration qui réparti le budget
pour le fonctionnement de l'établissement. Veillons dans
les CA que la priorité soit effectivement accordée aux
besoins pédagogiques.
Travaux dans les Collèges
Le 28 novembre le CDEN traitera des prévisions de
travaux dans les établissements
Nous vous communiquons ce qui est envisagé (ou pas si
0f) pour votre collège.
Faites nous part de vos remarques avant le CDEN pour
que soutenions vos demandes.
SOMMAIRE
1/ Rentrée, Budget, Travaux, Réussite des élèves
2/ Carte Scolaire
Paris SNES Info - Imprimerie Spéciale Snes Toussenel-ISSN 0223 0062 hebdomadaire Val de Marne : DP J. Lesvignes CP 23 33 D 73 N°36
Jeudi 15 novembre 2001
SNES CRETEIL
aux collèges du 94
p.2
CARTE SCOLAIRE QUELLES PRIORITES ? (CDEN du 24/10/01)
L'ordre du jour portait sur la carte scolaire du 1er degré et le point des collèges.
Alice Buring secrétaire FSU fait une déclaration liminaire dans laquelle elle demande que nous soit communiqué,
suite aux évènements de Toulouse, la liste des établissements à risques et le classement Sévéso sur le département.
M. Delaubier, Inspecteur d'Académie expose son bilan de rentrée dans le premier degré et donne ses priorités:
l'intégration des handicapés et la réussite par les langues.....
Nous en profitons pour nous souhaiter que la réussite pour les langues soit valable pour le second degré. Si on peut
se réjouir de son extension dans le premier degré il faudrait évaluer si dans les faits tous les élèves reçoivent un
enseignement de qualité. Il ne faudrait pas que cet enseignement dans le premier degré conduise à un
appauvrissement de l'éventail de la demande des langues dans le secondaire où les mesures de carte scolaire pour
les langues à faible diffusion ont été appliquées malgré les déclarations du ministre et nos protestations.
Le SNES dénonce les regroupements dans les lycées où les horaires diminuent et les groupes vont souvent jusqu'à
35 voir plus.
Alors la priorité des langues est-elle simplement un affichage au niveau du primaire ou une réelle priorité pour
l'Éducation ?
Suite aux problèmes du premier degré, le second degré est abordé de manière très rapide.
le SNES fait la déclaration suivante :
« On peut constater une augmentation des effectifs en collège, les dotations ont-elles suivi ? Nous avons constaté
que la réforme annoncée médiatiquement, dont le seul élément intéressant nous paraissait au niveau 6ème n'a pas
tenu ses promesses pour cette classe. Les 2 heures aide et soutien individualisées prévues, indispensables au vu
des résultats de notre département ont tout simplement disparu.
Quand la réforme met tous les horaires pour les autres niveaux à l'horaire plancher nous ne pouvons que nous
inquiéter de la réelle volonté que les jeunes du département réussissent. Il est extraordinaire que dans un temps où
l'on met en avant la réduction du temps de travail, on ne prévoit que des dispositifs qui demandent aux personnels
de les assurer en heures supplémentaires, ou par une augmentation du temps de travail. »
Nous soulignons également les remplacements non pourvus, comme celui du documentaliste du collège Pasteur de
Créteil parti en congé formation prévu de longue date.
Nous intervenons également pour les classes de primo arrivants qui doivent s'ouvrir. Cette ouverture se fait souvent
sans les moyens nécessaires, et ces moyens sont toujours provisoires.
En réponse l'Inspecteur d'Académie affirme qu'il a donné les moyens horaires nécessaires pour les 6ème à tous les
établissements dans le cadre de la dotation.
La question des rythmes scolaires est reportée faute de participants...
BUDGET : LES DIFFERENTS CHAPITRES
A Crédits pédagogiques d'enseignement général et technologique
B Viabilisation
comprend le chauffage P1(combustibles) et
P2 (conduite et entretien des installations)
la viabilisation hors chauffage (électricité, eau, gaz)
C Entretien
ce chapitre comprend:
- P2 entretien et conduite des installation de chauffage
-soit avec contrat de maintenance d'entretien
-soit sans contrat de maintenance
Les crédits de chauffage sont entièrement pris en charge par la région.
- un complément pour petite surface pour quelques établissements
- l'entretien extérieur.
D Charges générales
Ne pas hésiter à se référer au courrier du S1 spécial Conseil d'Administration, chapitre budget pour préparer le
Conseil et analyser les propositions de l'administration.