Histoire des arts 4ème - Collège Arthur

Histoire des arts 4ème
Thème n° 1 : art et pouvoir sous le règne du Roi Soleil
A- Les spectacles : quelques définitions pour s'y retrouver...
1- la comédie : pièce de théâtre de genre comique où sont décrits de manière plaisante les
mœurs et différents traits de caractère des êtres humains.
Pierre Corneille (1606-1684) : L'illusion comique, Le menteur
Molière -Jean-Baptiste Poquelin- (1622-1673) : Les fourberies de Scapin, L'avare, Les femmes
savantes...
2- la tragédie : pièce de théâtre de genre dramatique qui représente des personnages héroïques
dans des situations de conflits psychologiques propres à inspirer la terreur, la pitié ou l'admiration.
Les thèmes traités sont souvent l'amour, l'honneur, la gloire, la fatalité...
Pierre Corneille (1606-1684) : Horace, Cinna
Jean Racine (1639-1699) : Andromaque, Phèdre
Parfois, les deux genres sont mêlés, on parle alors de tragi-comédie. Le Cid de Corneille en est un
exemple.
3- Le ballet de cour : Divertissement mêlant poésie musique et danse, très en vogue à la cour
des rois de France aux XVIème et XVIIème siècles. Les costumes et les décors étaient
somptueux.
Ballet royal de la nuit, 1653 (musique collective)
Ballet de l'Amour Malade, 1657 (musique collective)
Les plaisirs de l' île enchantée, 1664 (musique de Lully et autres)
Ballet de Flore, 1669 (musique de Lully)
4- La comédie-ballet : Pièce de théâtre de genre comique comprenant des moments musicaux
chantés et dansés.
Molière (théâtre) – Jean-Baptiste Lully (musique) – Pierre Beauchamp (chorégraphie) : Les fâcheux,
Les amants magnifiques, L’Amour médecin, Le bourgeois gentilhomme
Molière (théâtre) – Marc-Antoine Charpentier (musique) – P. Beauchamp (chorégraphie) : Le
malade imaginaire
5- La tragédie-ballet : Pièce de théâtre tragique ou tragi-comique comprenant des moments
musicaux chantés et dansés.
Molière, Pierre Corneille et Philippe Quinault (théâtre) – J.B. Lully (musique) – Pierre Beauchamp
(chorégraphie) : Psyché
Psyché est aussi une « pièce à machines » (décors mouvants, très complexes -les effets spéciaux de
l'époque!-). Le succès fut immense et le spectacle, d'abord crée pour la famille royale et la cour, fut ensuite
rejoué de nombreuses fois devant des ambassadeurs étrangers et pour le peuple.
6- La tragédie lyrique : Genre typiquement français créé par J.B. Lully au XVIIème siècle. La
tragédie lyrique est constituée d'une ouverture instrumentale solennelle, d'un prologue à la
louange du roi et de 5 actes comprenant de nombreuses parties dansées. Tous les dialogues sont
chantés, il n'y a pas de texte parlé. C'est l'opéra français.
Jean-Baptiste Lully (1632-1687) : Cadmus et Hermione , Armide...
Marc-Antoine Charpentier : Médée
B- L'architecture : Les châteaux et jardins de Vaux-le-vicomte et Versailles
1- Vaux-le-vicomte
Achevé vers 1656, ce château de situé au Sud-Est de Paris fut commandité par Nicolas Fouquet,
surintendant des finances de Louis XIV. Des artiste de renom y ont travaillé : l'architecte Louis Le
Vau, le peintre-décorateur Charles Le Brun et le jardinier-paysagiste André Le Nôtre. Le résultat
est splendide et éveille la jalousie du roi lors de la plus somptueuse et dernière fête donnée par
Fouquet le 17 Aout 1661 : personne ne doit vivre dans davantage de luxe que le roi lui-même.
Fouquet sera arrêté et emprisonné à vie 3 semaines plus tard et Louis XIV commencera à
imaginer la construction d'un château encore plus beau.
Exemples de sujets :
L'architecture extérieure (étapes de la construction)
Le salon central (ou salon ovale, rez-de-chaussée)
La chambre des Muses (chambre de Fouquet au rez-de-chaussée)
Les jardins (conception, jardin à la française, perspective)
Pour visiter le château, rendez-vous sur ces sites :
http://www.vaux-le-vicomte.com/index.php
http://fr.wikipedia.org/wiki/Ch%C3%A2teau_de_Vaux-le-Vicomte
http://www.aujardin.info/fiches/jardin-vaux-le-vicomte.php
http://www.vaux-le-vicomte.com/chateau_jardin_francaise.php
2- Versailles
L’ancien pavillon de chasse appartenant à Louis XIII fut peu à peu transformé à partir de 1661,
grâce à la volonté de Louis XIV en un domaine (château et jardin) extraordinaire n'ayant aucun
équivalent en Europe. Les artistes qui travaillèrent à ce projet furent les mêmes que pour Vaux-levicomte: l’architecte Louis Le Vau, puis Jules Hardouin Mansart, le peintre-décorateur Charles Le
Brun et le jardinier-paysagiste André Le Nôtre étaient désormais au service du roi de France.
Versailles devint le siège du gouvernement et de toute la cour qui quittèrent alors le palais du
Louvre en 1678.
Exemples de sujets : (attention à se limiter uniquement à ce qui a été construit pendant le règne
de Louis XIV)
La galerie des glaces
La chambre du roi
Les étapes de la construction du château
Les grand Trianon
La conception du jardin et la perspective
Les bassins et fontaines
Le grand canal
L'acheminement de l’eau (machine de Marly, aqueduc etc...)
Les sculptures
Les bosquets
L'orangerie
Pour visiter le château, rendez-vous sur ces sites :
http://www.chateauversailles.fr/chateau
http://fr.wikipedia.org/wiki/Ch%C3%A2teau_de_Versailles
http://www.versailles-tourisme.com/decouvrir/patrimoine-chateau-ville/les-incontournables/le-chateau-de-versailles
http://www.chateauversailles.fr/jardins-parc
http://fr.wikipedia.org/wiki/Orangerie_du_ch%C3%A2teau_de_Versailles
http://www.chateauversailles.fr/decouvrir-domaine/jardins/la-nature-disciplinee/lorangerie
http://fr.wikipedia.org/wiki/Machine_de_Marly
Autres sites utiles pour l'histoire des arts
:http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:France_du_Grand_Si%C3%A8cle
http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Ch%C3%A2teaux_de_France
http://www.histoiredesarts.culture.fr/
Nom, prénom ………………………………………………
classe ……………………….
DEVOIR MAISON
Imaginez que vous travaillez dans une agence de tourisme pour vendre des billets de spectacle ou de
visite de châteaux.
Sur feuille, vous ferez une courte présentation d'un des sujets proposés. Votre présentation doit tenir
dans une seule feuille A4 (recto-verso possible) et ressembler à un tract publicitaire.
N'oubliez pas de préciser vos sources et votre nom à la fin du document.
Il est recommandé d'utiliser l'ordinateur pour présenter votre devoir car vous pourrez valider des
compétences B2i grâce à ce travail.
SUJET 1 : Les spectacles
Choisissez une des œuvres données en exemple.
a) En introduction, dire de quel type de spectacle il s'agit en en rappelant la définition (vous
pouvez utiliser vos propres mots) 4 points
b) Présentation rapide du ou des auteurs (biographie très succincte) 4 points
c) Résumé de l'histoire 4 points
d) En conclusion, trouvez des arguments pour convaincre des touristes d'aller assister à ce
spectacle. 4 points
e) Insérez une ou deux illustrations. 2 points
Soin et présentation sur 2 points
SUJET 2 : Les châteaux et jardins
Choisissez un des sujets proposés en exemple.
a) En introduction, présentez le lieu d'un point de vue géographique (les touristes doivent pouvoir
s'y rendre!) et historique (qui l'a fait construire, quand, dans quel but?) 4 points
b) Présentation rapide du ou des auteurs (biographie très succincte) 4 points
c) Description rapide et efficace de l’œuvre choisie 4 points
d) En conclusion, trouvez des arguments pour donner envie à des touristes d'aller visiter cet
endroit. 4 points
e) Insérez une ou deux illustrations. 2 points
Soin et présentation sur 2 points
Validations de compétences du socle commun :
Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (B2i)
C.1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail A NA
C.1.5 : Je sais paramétrer l'impression
A NA
C.3.1 : Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes
A NA
C.3.3 : Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, son)
A NA
C.4.4 : Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…).
A NA
C.4.5 : Je sais sélectionner des résultats lors d'une recherche
A NA
C.5.3 : Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint (si travail envoyé par mail)
A NA
Compétence 7 : l’autonomie et l’initiative
Faire preuve d’initiative (S’impliquer dans un projet individuel ou collectif. Savoir travailler en équipe. Manifester
curiosité, créativité, motivation)
A NA