Orientation et Insertion Professionnelle

Transcription

Orientation et
Insertion Professionnelle
à l’issue des
LICENCES PROFESSIONNELLES
Domaines Sciences Humaines et Sociales
et Arts, Lettres et Langues
Enquête réalisée en 2011-2012
par Stéphane BOULAY
pour le SUIO-IP - Avril 2012
Les licences professionnelles
des domaines Sciences Humaines et Sociales
et Arts, Lettres et Langues
DEVELOPPEMENT ET PROTECTION DU PATRIMOINE CULTUREL
Spécialité médiateur du patrimoine : activités éducatives et culturelles
Pages 2 à 5
ACTIVITES CULTURELLES ET ARTISTIQUES
Spécialité conception et mise en œuvre de projets culturels
Pages 6 à 9
AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET URBANISME
Spécialité analyse de données géoréférencées appliquée au
développement local, à la distribution et aux services
Pages 10 à 13
Spécialité gestion et développement des structures musicales
Pages 14 à 18
Démarche de l’enquête
Ce travail a été réalisé en partenariat avec les responsables de ces licences
professionnelles. Leurs tableaux de bord de suivi des anciens étudiants ont constitué
la source des coordonnées des diplômés 2009, 2010, et 2011 pour la licence
pro «activités culturelles et artistiques, spécialité Gestion et développement des
structures musicales ».
Leur expertise a été, en outre, très précieuse pour le choix et le descriptif des métiers
présentés.
Grâce aux témoignages des étudiants qui ont bien voulu répondre à un ensemble de
questions sur leur activité professionnelle, des portraits écrits ou sous forme de clips
métiers ont pu être réalisés.
LICENCE PROFESSIONNELLE
Spécialité médiateur du patrimoine : activités éducatives
et culturelles
Des métiers exercés
- Assistant(e) à l’animateur du patrimoine d’une ville ou d’un pays
d’art et d’histoire [Portrait]
- Animateur(trice) d’un service pédagogique (archives, musées,
bibliothèques..)
- Chargé(e) de mission du patrimoine
- Guide-conférencier(e) régional
- Coordonnateur(trice) des activités culturelles d’une collectivité
locale
- Médiateur(trice) du patrimoine
- Adjoint(e) du patrimoine et des bibliothèques
- Chargé(e) de promotion touristique [Portrait]
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DESCRIPTIF DES METIERS LES PLUS REPRESENTATIFS
à l’issue de cette licence professionnelle
Assistant(e) à l’animateur du patrimoine
Il valorise les monuments et la culture d’une ville auprès des habitants et des
touristes. Il édite des publications, organise des expositions, des visites-conférences,
des ateliers, et des classes-patrimoine.
Coordonnateur(trice) des activités culturelles
Il gère la saison culturelle d’une collectivité territoriale, le plus souvent de moins de
2000 habitants (patrimoine, spectacle vivant).
Adjoint(e) du patrimoine et des bibliothèques
Le titre d’adjoint(e) du patrimoine est le grade qui permet à son titulaire d’exercer
les métiers de : magasinier de bibliothèques, magasinier d’archives, surveillant
de musées et de monuments historiques, surveillant des établissements
d’enseignement culturel et surveillant de parcs et jardins*. Dans les
établissements où ils sont affectés, les adjoints du patrimoine sont chargés de la
surveillance. Ils veillent à la sécurité et à la protection des personnes, des biens
meubles et immeubles et des locaux en utilisant tous les moyens techniques mis
à leur disposition. Ils assurent la surveillance des collections et le classement des
ouvrages. Ils assurent les travaux administratifs courants.
Guide-conférencier(e)
Au préalable, il est nécessaire de réussir l’examen régional de guide-conférencier(e)
pour animer les ateliers ville d’art et d’histoire. Le guide-conférencier a pour mission
principale de sensibiliser le public au patrimoine bâti et culturel.
Animateur d’un service pédagogique
(musée, archives départementales, bibliothèques)
Il organise les activités destinées aux scolaires, adaptées aux différentes tranches
d’âge, et ce autour des thématiques développées par la structure dans lequel il
exerce.
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Pour plus d’informations sur les métiers, vous pouvez consulter les sites suivants :
onisep.fr, meformer.org, nadoz.org, pole-emploi.fr
* source : http://www.mediatheque.cg54.fr
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Gaëlle
Animatrice dans le patrimoine
Diplômée en 2010 de cette LP après une licence LLCE Anglais obtenue en 2009
Actuellement animatrice d’un service à la Commanderie d’Arville (Loir et Cher)
depuis un an, Gaëlle a la responsabilité du jardin médiéval. Elle est à l’origine de
la création d’un atelier pédagogique ainsi que de documents supports d’ateliers
et de visites. Elle effectue les visites guidées du jardin, pour adultes et enfants, en
individuel ou en groupes.
Son travail s’organise différemment selon la période : de mars à juillet, période de
pleine fréquentation du site, Gaëlle consacre la majorité de son temps à l’accueil
et à l’animation. Les journées y sont longues et les week-ends bien remplis. De
septembre à février, la baisse de la fréquentation lui permet de se concentrer
davantage sur la création des supports de visite, des bilans de visite et sur le
développement des projets à venir.
Evoluant dans une équipe de 10 personnes, il faut aimer le travail en équipe, ainsi
que privilégier tout ce qui est lié à l’information, et la communication. Il faut savoir
être autonome, polyvalent et être doté du sens de l’initiative et bien sûr …aimer le
patrimoine : « J’ai choisi ce métier parce que je suis passionnée d’histoire et de
vieilles pierres…et le soir, à la fermeture du site je me dis que j’ai de la chance
d’avoir un environnement de travail exceptionnel, vieux de 900 ans...».
Gaëlle a choisi la voie universitaire parce que synonyme pour elle d’autonomie,
d’indépendance et de prise de responsabilités. Ensuite, le choix de la licence
professionnelle correspondait à ses attentes car tournée davantage vers le monde
du travail, et concret avec le stage, qu’elle a effectué dans le service pédagogique du
domaine de Chaumont sur Loire.
A la sortie de sa licence, trouver un travail n’a pas été aisé, il lui a fallu aller au devant
de ceux qui recrutent en cherchant à les rencontrer et à les convaincre de l’intérêt de
son profil. Sa formation universitaire lui sert de base dans la réalisation de son travail
mais ses compétences se bonifient avec ses expériences de travail : « J’acquiers
notamment de nouvelles connaissances historiques, mais aussi en botanique
fort utiles aux différentes séquences pédagogiques ».
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Pour le futur, Gaëlle aimerait pérenniser son emploi et accroître son niveau de
responsabilités. Elle envisage pour cela de préparer un master pro dans le même
domaine.
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Guillaume
Chargé de promotion culturelle et touristique
Diplômé en 2009 de cette LP après un BTS Technico-commercial obtenu en 2008
Missionné par la commune de Dordives dans le Loiret, Guillaume doit mettre
en place un sentier thématique dans une zone naturelle à des fins culturelle et
touristique. Son poste est basé à la mairie et ce sont les élus qui lui ont confié cette
mission. Son temps de travail (35h semaine) est partagé entre la mairie et l’étude de
terrain, et il lui faut parfois travailler le samedi matin pour pouvoir rendre compte
avec les élus présents ou en soirée, lors de réunions municipales.
Pour effectuer ce travail, il faut des compétences en valorisation du patrimoine et
des espaces naturels, ce que lui a apporté sa formation initiale. Mais «les différentes
étapes de la réalisation du projet, et les différents acteurs rencontrés» ont
représenté pour Guillaume le plus grand intérêt à cette mission d’autant plus qu’elle
s’appuie sur «l’aspect culturel, vecteur de l’histoire communale» précise-t-il.
Le choix de l’université a été motivé avant tout par l’intérêt suscité par la licence
Professionnelle « Développement et protection du patrimoine culturel » car elle
correspondait parfaitement à la passion qu’il a toujours vouée pour l’histoire de l’art,
et le patrimoine culturel. Une licence professionnelle qu’il a ensuite complétée par
un master orienté dans la spécialité « patrimoine rural ».
C’est son stage de fin d’étude de Master* qui lui a permis de décrocher son premier
emploi dans la continuité de ce qu’il avait réalisé au cours de son stage. Ce fut un
«stage tremplin» dit-il même si mon contrat actuel est à durée déterminée.
Il se sert beaucoup des compétences acquises à l’université dans son travail
notamment tout ce qui concerne l’étude de terrain, la cartographie, la planification
de projet ... Mais Guillaume, fort déjà de cette première expérience, souhaiterait
davantage mettre ses autres compétences au service de la commune ou dans une
autre collectivité plus grande pour asseoir son entrée dans le monde professionnel.
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*Master Patrimoine rural et valorisation culturelle
- Adjoint(e) à l’administrateur d’un centre culturel
- Chargé(e) de diffusion d’une association de théâtre vivant
- Chargé(e) d’action culturelle [Portrait]
- Collaborateur(trice) du directeur de musée
- Adjoint(e) du patrimoine (musée, bibliothèque)
- Assistant(e) des ventes d’un groupe télévision [Portrait]
- Médiateur(trice) culturel(le) dans une collectivité locale
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Adjoint(e) à l’administrateur culturel
L’adjoint à l’administrateur culturel épaule ce dernier dans ses fonctions : gestion
financière et gestion du personnel d’un établissement culturel. Il peut également
avoir la responsabilité de la promotion ou de la vente d’un spectacle, d’une
animation, ou d’une exposition… et des relations avec la presse.
Chargé(e) d’action culturelle
Il participe à la mise en œuvre du projet culturel d’un établissement. Il réalise des
actions en collaboration avec des partenaires porteurs de projets sous la forme
de conférence, d’exposition, d’atelier etc... Il initie et anime un projet, développe
des relations de partenariat, gère l’accueil des publics dans les lieux de diffusion
culturelle. Doté de connaissances dans les domaines artistiques et culturels, allant
des arts visuels aux sciences, en passant par le littérature et l’histoire de l’art, il doit
aussi avoir des notions de base sur les procédures et la réglementation en matière
de marchés publics, en matière de gestion financière et comptable ainsi qu’une
aisance rédactionnelle et relationnelle. Une bonne aptitude à organiser le travail en
équipe et en réseau est nécessaire.
Chargé(e) de diffusion culturelle
Il a pour mission principale la vente des spectacles réalisés par une structure de
production, un groupe, une compagnie. Il faut savoir prospecter, négocier les
contrats avec les programmateurs, faire connaître les propositions artistiques de la
structure, et organiser des médiations.
Collaborateur(trice) du directeur de musée
Acteur de l’information du grand public, le collaborateur du directeur de musée
participe à l’élaboration de la programmation des expositions temporaires et
des activités d’animation et à l’accueil du public. Il coordonne l’organisation des
différents événements sur le site, et en supervise l’animation et la communication.
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Adjoint(e) du patrimoine
Le titre d’adjoint du patrimoine est le grade qui permet à son titulaire d’exercer
les métiers de : magasinier de bibliothèques, magasinier d’archives, surveillant
de musées et de monuments historiques, surveillant des établissements
d’enseignement culturel et surveillant de parcs et jardins. Dans les établissements où
ils sont affectés, les adjoints du patrimoine sont chargés de la surveillance. Ils veillent
à la sécurité et à la protection des personnes, des biens meubles et immeubles et
des locaux en utilisant tous les moyens techniques mis à leur disposition. Ils assurent
la surveillance des collections et le classement des ouvrages. Ils assurent les travaux
administratifs courants. C’est la première étape d’une progression de carrière en
interne.
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Damien
Chargé d’action culturelle
Diplômé en 2009 de cette LP après un DUT Carrière et animation sociales obtenu en 2008
Damien est chargé de coordonner, pour le compte d’une association culturelle,
le développement de la cyberculture dans la province nord de la NouvelleCalédonie depuis le mois d’octobre 2011. Il conçoit, et met en œuvre des projets
autour du numérique via des ateliers, des actions de formation, et des conférences.
Au niveau du travail, il doit mettre en pratique toutes ses compétences de
concepteur de projet. Il n’a pas de journée-type, chaque jour s’organise en
fonction de sa charge de travail du moment, et une fois par mois, il doit prévoir
un créneau horaire en soirée pour des animations liées au projet. De plus, lors du
déroulement des journées événementielles, « il ne faut pas craindre les nombreux
déplacements et donc de partir en mission sur plusieurs jours », rajoute
Damien.
Les compétences nécessaires pour faire ce métier sont multiples : bonne maîtrise
des technologies de l’information et de la communication, des multimédias,
du numérique, de la gestion de projets, de la prise de décision et de la capacité
d’analyse. Savoir également travailler en équipe et être rigoureux sur les délais, ainsi
qu’avoir une bonne aisance relationnelle et rédactionnelle.
«Je fais un travail que j’ai choisi» précise Damien et «mon plus grand intérêt à
ma mission est de concevoir des projets et de les animer par la suite». Le cadre
environnemental, et la nature de la mission dénuée d’intérêts financiers constituent
également un autre point positif pour ce jeune diplômé et la source de son
dynamisme.
Son entrée à l’université s’est faite par volonté de garder toute liberté et parce qu’il
n’avait pas encore décidé de son orientation professionnelle.
Après réflexion, et un DUT Animation socioculturelle, il a opté pour la Licence pro
« conception et mise en œuvre de projets culturels » parce qu’il savait que « c’était
ça qu’il voulait », et qu’il a complété ensuite par un master de médiation culturelle.
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Au cours de son parcours de formation initiale, Damien a effectué plusieurs stages
fort intéressants surtout dans des associations de théâtre mais aucun n’a débouché
sur un emploi. Dans la recherche d’emploi d’ailleurs, assez difficile, dit-il, sa persévérance
a porté ses fruits. Aujourd’hui, il souhaite avant tout pérenniser son emploi. Pour
ce faire, il cherche à acquérir de nouvelles compétences comme l’utilisation de
logiciels de création graphique car l’association dans laquelle il travaille est en pleine
expansion et vient même de lui proposer un contrat à durée indéterminée.
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Fatiha
Assistante des ventes d’un groupe télévision
Diplômé en 2010 de cette LP après un DUT Information et communication obtenu en 2008
Fatiha travaille comme assistante des ventes dans un groupe télévision Upside
Télévision (qui dépend d’Havas).
Sa principale mission est d’assurer la distribution des programmes télévisuels :
vente, fabrication du support avec les services techniques, gestion et envoi de tout
le matériel aux différentes chaînes qui ont acheté les programmes. Lorsqu’il s’agit
de chaînes étrangères, précise-t-elle, sont inclus « les scripts, les sous-titres, les
photos pour permettre la traduction dans une langue étrangère ».
Dans un second temps, Fatiha gère l’aspect communication : création de flyers,
affiches, website, bandes-annonces ... Ses journées sont bien remplies car elle
doit veiller chaque jour aux différents aspects de son travail tout en anticipant les
journées événementielles au cours desquelles elle pourra diffuser au mieux tous les
programmes proposés par Upside.
Ses horaires de travail sont 9H30/19H, parfois un peu plus. De nombreux logiciels
sont à maîtriser, notamment Adobe Photoshop, Indesign pour la création des
flyers, affiches et Final Cut pour le montage vidéo. L’aspect relationnel est tout
aussi important car il faut développer et consolider tout son réseau clientèle. Il faut
également savoir travailler en amont avec les « commerciaux » du groupe et en
aval avec les techniciens qui finalisent la création des différents supports pour la
diffusion.
Ce travail ajoute Fatiha demande « de la rigueur, de la réactivité, beaucoup de
relationnel, sans oublier le volet créativité ». Et ce qui lui plaît le plus c’est « de
travailler dans les coulisses de l’audiovisuel, de vivre tout le processus de
création des programmes et de participer à leur diffusion ».
C’est sur ces attraits qu’elle pourrait conseiller aux futurs diplômés de choisir ce
métier.
Son entrée à l’université a été motivée surtout par la volonté d’acquérir des
connaissances dans le domaine de la culture et de la communication. Après un DUT
Information et Communication, la possibilité d’effectuer la licence pro Conception
et mise en œuvre de projets culturels a donc correspondu idéalement à ses attentes
en alliant théorie et pratique comme elle le souhaitait : « une formation complète »
dit-elle.
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Mais c’est son stage dans le domaine de l’audiovisuel qui a été le déclencheur de
son insertion professionnelle car après avoir travaillé chez Films Distribution pour
la vente de films à l’international, elle s’est vue proposée un contrat par Upside
Télévision quelques mois plus tard, société dans laquelle elle souhaiterait bien un
jour devenir responsable de la technique et de la communication.
Spécialité analyse de données géoréférencées
appliquée au développement local, à la distribution
et aux services
- Chargé(e) d’études aménagement urbain ou rural
- Analyste de données
- Technicien(ne) SIG (système information géographique) [Portrait]
- Cartographe
- Opérateur(trice) en aménagement forestier [Portrait]
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Spécialité analyse de données géoréférencées appliquée
au développement local, à la distribution et aux services
Chargé(e) d’études en aménagement urbain ou rural
Il doit concevoir, réaliser et restituer une étude pour le compte d’un donneur
d’ordre (collectivité locale, bureaux d’études, entreprises). Il doit savoir hiérarchiser,
synthétiser et soumettre les enjeux aux décideurs. Par exemple, il peut réaliser un
projet d’aménagement touristique ou proposer des scénarii d’implantation d’une
structure commerciale.
Cartographe
Le cartographe est chargé de la représentation visuelle d’un territoire en produisant
des cartes. La représentation est soit analytique (comme la réalisation d’une carte
démographique) soit descriptive (comme la réalisation d’une carte routière). Son
travail s’appuie sur des outils statistiques et informatiques afin par exemple de
simuler des évolutions urbaines en fonction de la démographie, de prévoir des
évolutions environnementales et de cibler spatialement une clientèle. A l’IGN, le
cartographe-topographe réalise des représentations de l’espace et des réalités
physiques : réseau routier, fluvial, relief des sols…
Technicien(ne) SIG
Il structure et modélise des données d’une collectivité territoriale par exemple,
participe à la mise en place d’un système d’information géographique. Le SIG est
un outil informatique croisant des cartes, des bases de données statistiques, des
images aériennes et satellites afin de représenter sur fond cartographique les enjeux
d’un territoire. Les SIG sont indispensables dans tous les secteurs qui ont besoin de
représentation spatiale, exemple dans l’aménagement urbain, le développement
économique, les infrastructures de transport.
Analyste de données
Il est chargé de la collecte ou de la reconfiguration des bases de données. Il
fournit le résultat du traitement des données en fonction de la demande. Il faut
savoir manier les statistiques et maîtriser les systèmes de gestion des bases de
données. Il travaille dans des structures privées ou certains bureaux d’études socioéconomiques d’une entreprise ou d’une collectivité territoriale.
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Opérateur(trice) en aménagement forestier
En tant qu’agent de terrain, l’opérateur en aménagement forestier se charge de
valider concrètement les informations géographiques dont il dispose. Il produit des
statistiques, des cartes afin d’améliorer le découpage parcellaire, les accès forestiers
ainsi que son aménagement paysager.
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Aurélie
Technicienne SIG
Diplômée en 2009
Aurélie est technicienne SIG (système d’information géographique) : elle gère la
base de données de la communauté d’agglomération de la région dieppoise depuis
septembre 2011. Elle récolte les données auprès des services internes, des mairies
membres, des services de l’état ou bien de prestataires extérieurs. Elle les met en
forme pour les intégrer dans le système d’information géographique de la région.
Enfin la gestion du SIG consiste à gérer les utilisateurs, à ajouter les données et à
programmer de nouvelles applications.
Il n’y a pas de journées type pour elle, chaque journée est différente. Elle peut
s’organiser sous forme de réunions, ou de contacts avec un prestataire, ou encore
sous forme de suivis de projets. Les horaires de travail sont de 35h/semaine et parfois
marqués de déplacements dans les différentes communes de l’agglomération ou les
services de l’Etat.
Singularité : il faut savoir travailler sur le logiciel Autocad Map 3D 2012 ainsi que
sur des applications qui en sont complémentaires. Il faut des compétences en SIG
mais également en analyse de base de données, en dessin assisté par ordinateur
et en programmation (web et logiciel). De plus, une bonne connaissance de la
réglementation des SIG est indispensable.
Ce qui plaît le plus à Aurélie dans ce métier c’est toujours apprendre, et être
polyvalente : un jour sur les espaces verts, un autre sur les transports, ou encore un
autre jour sur les documents d’urbanisme. L’aspect relationnel compte également
puisque c’est un métier aux multiples contacts, en interne par exemple avec
d’autres géomaticiens, ou avec les différents partenaires extérieurs. De plus, il y a de
nombreuses possibilités d’évolution au niveau professionnel (Aurélie souhaiterait à
terme intégrer le corps des techniciens territoriaux).
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Pourquoi l’université ? : « J’avais choisi d’entrer à l’université tout d’abord pour
préparer un DUT STID (Statistiques) puis attirée par la cartographie je décidai
de préparer cette licence professionnelle qui correspondait à mes attentes ».
Formation au cours de laquelle Aurélie a appris à utiliser les logiciels SIG, notamment
la gamme Esri. C’est au cours de son 1er emploi (trouvé avant l’obtention de son
diplôme !) qu’elle affirmera ses compétences à la mairie d’Hennebont (Morbihan)
puis depuis 2011 auprès de la grande collectivité dieppoise, structure dans laquelle
elle souhaite parfaire ses compétences en DAO (dessin assisté par ordinateur) ainsi
qu’en connaissance des marchés publics.
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Vivien
Géomaticien forestier
Diplômé en 2009
Vivien travaille comme géomaticien au sein du service Société Forestière de la
filiale environnement du groupe de la Caisse des Dépôts et Consignations,
basé à Paris. Son travail se décompose en 3 parties : d’une part il y a le volet
« géomatique » qui consiste à entrer des données géoréférencées, qu’il faut
contrôler puis visualiser au moyen de cartes représentatives. Puis il y a toute la
partie technique qui consiste à aller sur le terrain forestier, à faire des repérages,
à rencontrer les techniciens forestiers, et à élaborer divers documents avec eux,
permettant ainsi de confronter le travail géomatique effectué en amont. Enfin, il y a
la partie administrative dans laquelle les aspects réglementaires et comptables sont
abordés.
Son temps de travail est de 35h hebdomadaire mais parfois plus car lorsque Vivien
fait des déplacements, ses journées peuvent s’étirer de 7 à 20 H. Pour effectuer
ce métier, précise Vivien, il faut faire preuve de « capacités d’adaptation, de
réactivité mais aussi de prises d’initiatives et aimer le travail en équipe ».
Ce qui lui plaît le plus dans son métier, c’est d’une part le lien qu’il continue à
développer avec les milieux forestiers (il est issu d’un BTSA Gestion Forestière), mais
également tout ce qui est système d’information géographique.
« C’est pourquoi la licence professionnelle aménagement et urbanisme
avec cette spécialité correspondait à mes attentes, c’était la formation
complémentaire qu’il me fallait», rajoute Vivien.
Au cours de cette licence professionnelle, Vivien effectuera un stage de 6 mois
qui lui permettra d’être recontacté ensuite à plusieurs reprises pour effectuer des
missions à durée déterminée. Mais c’est seulement au bout de 2 ans qu’il réussira à
trouver le poste qu’il occupe actuellement et qu’il aimerait pérenniser.
Et fort de cette double compétence en milieux forestiers et en SIG, Vivien aspire à
devenir ingénieur forestier.
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- Assistant(e) de production : tout type d’entreprise des « musiques
actuelles »
- Assistant(e) d’administration : tout type d’entreprise des « musiques
actuelles » [Portrait]
- Chargé(e) de relations publiques, de l’action culturelle dans une
structure des « musiques actuelles »
- Chargé(e) de développement (dans un pôle ressources)
- Assistant(e) de communication
- Manager d’artistes : indépendant ou au sein d’une entreprise (société
de production)
- Booker
- Chargé(e) de distribution, diffusion : labels, entreprises de diffusion
[Portrait]
- Chef de projet Musiques actuelles
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Site web de la licence professionnelle :
www.formation-musiques-actuelles.com
Assistant(e) d’administration : tout type d’entreprise du secteur des musiques
actuelles
- Gestion du personnel (personnels permanents, techniciens du spectacle, artistes, et
autres personnels).
- Exemples de missions : Rédaction de contrats de travail des techniciens et artistes
intermittents et vacataires des autres secteurs d’activité. Elaboration de planning
général et individuel des salariés. Déclarations d’embauche. Tableaux de bord
analytiques des masses salariales. Administration générale en tant qu’assistant pour
le suivi des partenariats, la préparation des comptes administratifs et de gestion,
l’analyse financière de certaines activités ciblées, le suivi des régies, l’interface avec
le service comptable et l’agence comptable, la préparation de réunions et autres
tâches administratives.
Assistant(e) de production : tout type d’entreprise du secteur des musiques
actuelles
- Mise en place, organisation, gestion, promotion d’un projet dans le secteur des
musiques actuelles.
- Production des manifestations, des résidences et autres projets initiés par les
entreprises.
- Exemples de missions : suivi de la réception des contrats de cession et autres
modes de productions ; suivi des réservations liées à l’accueil des artistes ; suivi
des budgets de productions ; finalisation des dossiers de coproductions et de
coréalisations ; suivi de tous les partenariats culturels ; suivi des tableaux de bord
analytiques (production/coproduction.).
- Autre aspect de ce métier dans les petites structures : Accueil du public et des
artistes ; gestion de la communication (gazette, site Internet, newsletter) relation
avec la presse et les medias ; Organisation d’événements (budget, planning).
Chargé(e) de distribution, de diffusion : labels, entreprises de diffusion
Chargé(e) de distribution :
- Gestion de la production et du suivi des projets mis en place.
- Exemples de missions : rédaction et suivi des dossiers de financement, relation avec
les institutions, bilans, suivi des relations avec les professionnels du secteur musical
et les institutions, développement des réseaux média, gestion de la communication
événementielle.
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Chargé(e) de diffusion :
- Prospection, négociation et vente de spectacle en France et à l’étranger.
- Exemples de missions : Développement des réseaux de diffusion, gestion et suivi
des fichiers des diffuseurs, programmateurs, suivi budgétaire des dates, coordination
logistique établissement des feuilles de route, organisation des transports, montage
des équipes.
Chargé(e) de développement (pôle ressources dans le domaine du
développement et de la structuration des musiques actuelles)
- Gestion et suivi des projets d’accompagnement et de développement artistique.
Accueil et accompagnement des porteurs de projets. Développement de projets de
mutualisation.
- Responsable et coordination pédagogique d’espaces dédiés aux Musiques
Actuelles dont les établissements d’enseignement privés : cours, stages, ateliers, suivi
personnalisé des groupes de répétition. Coordination artistique de l’équipement,
chargé de la programmation de résidences, concerts, manifestations spécifiques,
coordinateur de l’équipe intervenant dans la structure : régisseurs techniques,
animateurs, intervenants pédagogiques, enseignants de l’école de musique ; gestion
administrative de la structure en lien avec l’administration de l’école de musique :
préparation budgétaire, suivi des conventionnements, commandes…
Assistant de communication
Elaborer par exemple une stratégie de communication d’un lieu dédié aux Musiques
Actuelles : réalisation et suivi des différents outils de communication, promotion,
diffusion, relations presse et relations publiques. Stratégies à mettre en place pour le
développement des adhésions, des partenariats publics et privés dont mécénat.
Manager d’artistes : indépendant ou au sein d’une entreprise (société de
production par exemple)
- Appelé « tourneur » dans le milieu des musiques actuelles, sa mission est de vendre
les spectacles et d’organiser les tournées des artistes dont il s’occupe. Le tourneur
est en lien direct avec les programmateurs de salles, les managers des groupes et les
maisons de disque.
- Exemples de missions : gérer les plannings, négocier les contrats de vente avec les
directeurs des salles, les directeurs des affaires culturelles des villes, les responsables
de festivals, recruter les équipes techniques.
Chargé de relations publiques, de l’action culturelle dans une structure des
musiques actuelles
Au sein d’une salle de diffusion ou d’un festival, suivi des actions culturelles avec les
différents partenaires : tant les collèges, les lycées, les partenaires institutionnels que
tous types d’établissements. Il s’occupe également de l’organisation et du suivi des
stages en direction des musiciens et des formateurs. Il élabore les conventions, les
documents pédagogiques et améliore la visibilité de l’entreprise dans le paysage
local, départemental, régional voire national ou international.
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Booker
En charge du booking des artistes d’un catalogue, maison d’édition (label par
exemple). Responsable des bases de données, démarchage des lieux de diffusion.
Prospection de nouveaux artistes pour les ajouter au catalogue.
onisep.fr, meformer.org, nadoz.org, pole-emploi.fr, citedelamusique.fr, irma.fr
PORTRAIT TEMOIGNAGE
Alex
Assistant d’administration
Diplômé en 2011
Alex travaille à la Cartonnerie de Reims, salle des musiques actuelles de la ville, en
tant qu’assistant du responsable du centre info-ressources.
La Cartonnerie, c’est un grand équipement culturel de 4000 m2 qui accueille plus de
80 concerts par an. C’est aussi un lieu où se déroulent d’autres activités : expositions,
ateliers multimédia, conférences, projection de films musicaux…
Il a pour mission principale de gérer l’équipe de bénévoles. Ses horaires sont de
type standard mais il travaille tous les samedis, et lorsqu’il y a des manifestations
événementielles, il est amené à être en service le soir et certains week-ends. C’est un
travail qui l’amène aussi à effectuer des déplacements.
Pour être opérationnel dans ce métier, il faut des compétences affirmées sur le plan
relationnel et rédactionnel. Il faut faire preuve également d’une bonne capacité
d’organisation, et d’adaptabilité. « Et ce que j’aime dans ce métier c’est toute
la mise en place de l’équipe de bénévoles pour que ça se déroule le mieux
possible » précise Alex.
La licence pro « gestion et développement des structures musicales » a représenté
pour Alex une finalité dans son parcours universitaire, car déjà imprégné par le
milieu culturel et artistique. Il se sert de toutes les connaissances acquises lors
de cette formation dans son travail, même s’il aimerait acquérir davantage de
compétences dans le domaine relationnel. A ce niveau, c’est l’expérience qui l’en
confortera car Alex mise à être embauché plus durablement par cette structure qui
est comme une grande fourmilière.
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PORTRAIT TEMOIGNAGE
Alexis
Chargé de diffusion et d’administration
Diplômé en 2011 de cette LP après une L2 en information et communication obtenue en 2010
Alexis travaille comme chargé d’administration pour le compte d’une société
qui s’appelle 3 C Tour, basée à Angers et comme chargé de diffusion pour sa
propre société qui s’appelle 1D Diffusion basée elle aussi à Angers. Toutes ses
matinées sont consacrées au développement de sa société tandis que tous ses
après-midi se déroulent à 3C Tour, entreprise qui organise et produit des tournées
de groupes français et étrangers. En effet, cet organisme, qui emploie 10 personnes,
développe et gère la carrière des artistes en étroite collaboration avec tous leurs
partenaires: maisons de disques, éditeurs, promoteurs…
Au sein de 3 C Tour, Alexis effectue en priorité de la gestion et du suivi de
productions, mais aussi du suivi de budgets liés aux tournées, et de la comptabilité.
Pour 1D Diffusion, c’est le côté « booking » et l’organisation de tournées qui prévaut.
Alexis précise à ce sujet : « j’y effectue surtout du développement de clientèle,
de la négociation de cachets, et du suivi de groupes sur les dates ».
La nature de son travail en tant que chargé de diffusion l’amène à effectuer des
déplacements dans toute la France, mais également à travailler certains week-ends
et Alexis rajoute à ce propos : « il faut savoir être flexible sur les horaires, utiliser
beaucoup les outils de communication numériques, et internet ».
Pour faire ce métier à double facette comme le sien, il faut d’abord être passionné
mais pas seulement : « il faut des compétences dans la connaissance du secteur
musical, avoir une grande aisance relationnelle et savoir développer tout un
réseau », dit-il. Ce qui lui plaît le plus dans ce métier est qu’il n’est pas routinier : en effet,
outre le fait qu’il permet d’enrichir sa culture personnelle, les nombreux déplacements et
les différentes rencontres le rendent très attrayant.
Si Alexis a fait le choix de la licence professionnelle « gestion des structures
musicales », c’est parce que cette formation est unique dans tout le grand ouest de
la France et surtout qu’elle est à vocation professionnalisante rapidement. D’ailleurs,
le stage de 6 mois effectué lors de cette formation a débouché presque aussitôt sur
la signature de son premier contrat à durée indéterminée.
18
A terme, Alexis souhaite ne pas s’arrêter là et envisage d’évoluer vers d’autres
secteurs liés à la musique mais pourquoi pas aussi avec plus de responsabilités.
Avenue Olivier Messiaen 72085 LE MANS cedex 9
[email protected]
Tel : 02 43 83 30 67 - Fax : 02 43 83 37 57
www.univ-lemans.fr
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et d’Insertion Professionnelle

Orientation et Insertion Professionnelle

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