Le subjonctif 384-389 414-419 444-449

Le subjonctif
384-389
414-419
444-449
1. All verbs you have learned so far have been in the indicative mood (present, passé
composé, imparfait, futur simple, futur antérieur), in the conditional mood (present
and past) or in the imperative mood (commands). The indicative mood describes
actions, events, or situations that are factual, that actually do, did, or will happen.
2. Now you will learn the subjunctive mood. The subjunctive is used to express that
which is not necessarily a fact. It describes actions, events, or situations that may or
may not happen. Compare the following sentences.
Le petit garçon est sage.!!
Il fait ses devoirs.! !
!
!
!
Il faut que le petit garçon soit sage.
Ses parents veulent qu’il fasse ses devoirs.
The sentences in the left column are in the indicative. They express factual information the young boy is good, and he always does his homework. The sentences in the right
column contain a dependent clause, and the verb in the dependent clause is in the
subjunctive. It is in the subjunctive because the situation or action being described in
the clause may or may not happen. Even though the young boy should be good and
even though his parents want him to do his homework, we don’t know if he is good and
if he does indeed do his homework. For this reason, the verb must be in the subjunctive
in French.
3. You form the present subjunctive of all verbs by dropping the -ent ending from the ils/
elles form of the present indidative and adding the subjunctive endings to this stem
for the je, tu, il/elle, and ils/elles forms of the present subjunctive; and by droppind the
-ons ending from the nous form of the present indicative and adding the subjunctive
endings to this stem for the nous and vous forms of the present subjunctive. The
subjunctive ending are regular: e, es, e, ions, iez, ent. Study the following.
étudier
choisir
prendre
présent de
l’indicatif
nous étudions
ils étudient
nous choisissons
ils choisissent
nous prenons
ils prennent
racine(s)
étudi-
choisiss-
prenprenn-
que j’étudie
que tu étudies
qu’il étudie
que nous étudiions
que vous étudiiez
qu’ils étudient
que je choisisse
que tu choisisses
qu’il choisisse
que nous choisissions
que vous choisissiez
qu’ils choisissent
que je prenne
que tu prennes
qu’il prenne
que nous prenions
que vous preniez
qu’ils prennent
Beware of verbs that have 2 stems like prendre (pren and prenn), venir (ven and
vienn), recevoir (recev and reçoiv), and boire (buv and boiv).
Le subjonctif
384-389
414-419
444-449
Few verbs are irregular in the subjunctive. Those that are, are very commonly used.
Study the following 7 irregular verbs in the present subjunctive.
être
que je sois
que tu sois
qu’il soit
que nous soyons
que vous soyez
qu’ils soient
avoir
que j’aie
que tu aies
qu’il ait
que nous ayons
que vous ayez
qu’ils aient
vouloir
que je veuille
que tu veuilles
qu’il veuille
que nous voulions
que vous vouliez
qu’ils veuillent
aller
faire
que j’aille
que tu ailles
qu’il aille
que nous allions
que vous alliez
qu’ils aillent
que je fasse
que tu fasses
qu’il fasse
que nous fassions
que vous fassiez
qu’ils fassent
pouvoir
que je puisse
que tu puisses
qu’il puisse
que nous puissions
que vous puissiez
qu’ils puissent
savoir
que je sache
que tu saches
qu’il sache
que nous sachions
que vous sachiez
qu’ils sachent
The subjunctive functions with some expressions such as Il faut que :
Il faut que tu fasses tes devoirs.!
!
A ton tour:
faire les devoirs
• Il faut qu’il fasse ses devoirs.
• Il faut que vous fassiez vos devoirs aussi.
1. étudier pour demain
2. préparer la fête
3. choisir des cadeaux
4. aller au magasin
5. faire des achats
6. aller au marché
7. faire les courses
8. rentrer chez vous
9. préparer le dîner
10.mettre le couvert
11.servir le dîner
!
You must do your homework.
Le subjonctif
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Le subjonctif après les expressions de souhait ou de volonté
The subjunctive is used with expressions such as vouloir que, aimer mieux que
(préférer que), souhaiter que. You use the subjunctive because, even though you want;
prefer, or wish that someone do something, it will not necessarily happen; the person
may not do it.
J’aimerais que tu viennes. ! !
!
Je souhaite que vous soyez heureux.!!
I would like for you to come.
I wish you’d be happy.
Remember 2 things:
1. You need two subjects to use the subjunctive.
2. Pay particular attention to how it is translated in the above examples.
Complétez d’après le modèle:
Tu viens avec nous, j’espère.
J’aimerais que tu viennes avec nous.
1. Tu vas à la fête, j’espère.
______________________________________________________________________
2. Tu es ponctuel, j’espère.
______________________________________________________________________
3. Tu conduis, j’espère.
______________________________________________________________________
4. Tu pars maintenant, j’espère.
______________________________________________________________________
5. Tu ne dis rien à personne, j’espère.
______________________________________________________________________
Traduisez:
I want you to come tonight.
______________________________________________________________________
You would like me to do that for you.
______________________________________________________________________
My parents prefer I work alone.
______________________________________________________________________
Teachers wish we’d all have As.
______________________________________________________________________
I wish my parents would give me money.
______________________________________________________________________
My parents want me to become a doctor.
______________________________________________________________________
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Le subjonctif après les expressions impersonnelles
1. You have already seen that you use the subjunctive after the expression il faut que.
You also use the subjunctive after the following expressions.
Il est possible que
Il est impossible que
Il est important que
Il est nécessaire que
Il vaut mieux que
Il est indispensable que
Il est bon que
Il est temps que
Il est rare que
2. These expressions require the subjunctive because, as you have seen before, the
action or situation being described in the clause introduced by que is not a fact; it may
or may not take place.
Il vaut mieux que tu le fasses tout de suite.
Il est possible que tu n’aies pas le temps de finir.
Répondez d’après le modèle:
Tu iras à l’université?
Il est possible que j’aille à l’université.
1. Tu iras dans une bonne université?
______________________________________________________________________
2. Tu trouveras un bon travail?
______________________________________________________________________
3. Tu réussiras bien?
______________________________________________________________________
4. Tu te marieras?
______________________________________________________________________
5. Tu auras des enfants?
______________________________________________________________________
6. Tu seras professeur de français?
______________________________________________________________________
Traduisez:
It is time you show me what you can do.
______________________________________________________________________
You’d better do what he says.
______________________________________________________________________
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Attention: Verbs with a spelling change in the present indicative have the same spelling
change in the subjunctive.
voir! !
payer! !
appeler!
acheter!
préférer!
que je voie! !
que je paie! !
que j’appelle!
que j’achète!!
que je préfère!
que nous voyions!
que nous payions!
que nous appelions
que nous achetions
que nous préférions
Pratique:
Elle voit le prof. (Il faut que)
Il faut qu’elle voie le prof.
1. Elle voit le prof tout de suite. (il est indispensable que)
______________________________________________________________________
2. Elle l’appelle. (Il faut que)
______________________________________________________________________
3. Elle vient au cours de français avec nous. (Il vaut mieux que)
______________________________________________________________________
4. Elle apprend le français. (je veux que)
______________________________________________________________________
5. Elle achète un bon dictionnaire. (il est important que)
______________________________________________________________________
6. Elle comprend tout. (il est impossible que)
______________________________________________________________________
7. Elle reçoit de bonnes notes. (ses parents veulent que)
______________________________________________________________________
Complétez:
Elle veut que je _______________ et que vous ______________ aussi. (comprendre)
Il est important que je _____________ et que vous ____________ aussi. (venir)
Il faut que je le _____________ et que vous le _____________ aussi. (recevoir)
Elle veut que je l’ ______________ et que vous l’ ____________ aussi. (appeler)
Il voudrait que je le ______________ et que vous le ____________ aussi. (croire)
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Le subjonctif après les expressions d’émotion
Verbs and expressions of emotion such as joy, anger, and fear require the subjunctive
because they do not express facts, but subjunctive reactions. the following are common
expressions that require the subjunctive.
J’ai peur que
Je suis content(e) que
Je suis heureux(se) que
Je suis furieux(se) que
Je regrette que
Je suis triste que
Je suis étonné(e) que
Je suis désolé(e) que
Content(e) ou désolé(e)?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
que Paul ne vienne pas.
qu’il connaisse votre soeur.
qu’il ait l’air triste.
qu’il ne sache pas votre numéro de téléphone.
qu’il veuille faire la connaissance de vos parents.
qu’il ne puisse pas vous fixer de rendez-vous.
Donnez des réponses personnelles:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Je regrette que vous...
Je suis très étonné(e) qu’il...
Je suis désolé(e) que tu...
J’ai bien peur qu’ils...
Je ne suis pas du tout content(e) que tu...
Je suis vraiment furieux(se) qu’elle...
Traduisez:
I am surprised you didn’t receive a recommandation.
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I am afraid you’re wrong about him.
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I regret you had to see this.
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I am sorry you heard what he said.
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