cap b2i - Ressources de Technologie

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CAPB2I
CAP B2I (01/14)
DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT « PROF »
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Technologie
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Ces fiches visent à :
Exploiter l’application appelée « Cap B2i ».
Cap B2i est un outil d’aide à la mise en œuvre du B2i qui propose des exemples d’exercices à
recadrer dans des activités disciplinaires. Il a été réalisé par Marc Bizet, professeur de
mathématiques au collège Picasso d’Harfleur (Académie de Rouen). Lorsqu’un exercice est
réussi, il est validé en face du numéro correspondant, avec la date et le nom du responsable de l’évaluation.
L’exercice peut être validé avec un petit nombre d’erreurs. Si l’élève a commis trop d’erreurs, c’est signalé à l’issue
de l’exercice ; ce dernier n’est pas validé. 36 exercices sont proposés :
Exercices
Compétences évaluées
Désigner les éléments d’un poste informatique multimédia.
2
Connaître les fonctions principales d’un clavier.
3
Saisir rapidement les caractères particuliers sur un clavier.
4
Retrouver un fichier dans un répertoire spécifique.
5
Ouvrir un dossier et fermer une fenêtre.
6
Saisir au clavier des chaînes de caractères (majuscules, accents…).
7
Utiliser la souris avec précision et rapidité.
8
Vérifier que les informations données sont vraies, partiellement vraies, ou fausses.
9
Connaître les droits d’utilisation des logiciels, du téléchargement, les droits d’auteur.
10
Connaître les droits liés à l’installation et l’utilisation de logiciels.
11
Ouvrir un document de travail et l’imprimer.
12
Utiliser les fonctions de COPIER/COLLER et mettre en forme du texte.
13
Insérer des images sur un document.
14
Utiliser un correcteur d’orthographe.
15
Fa-ire le bon choix (cédérom, internet ou livre) pour trouver une information.
16
Rechercher une information sur internet.
17
Utiliser la fonction COPIER/COLLER pour récupérer du texte ou des images sur internet.
18
Vérifier les sources d’un document donné (date, auteur).
19
Envoyer un mail, joindre un document, recevoir un courrier.
20
Déterminer qui a envoyé un mail, lire une adresse électronique.
21
Savoir envoyer un fichier précis en annexe lorsqu’on utilise le courrier électronique.
22
Choisir le moyen de communication le plus approprié (internet, fax, lettre ou téléphone).
23
Utiliser le vocabulaire de base spécifique à l’ordinateur.
Le cours de Technologie sur : www.technologie.ift.fr
1
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CAP B2I (02/14)
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Exercices
24
Utiliser le vocabulaire de base pour traduire des actions de saisie, traitement, sortie, mémorisation ou transmission.
25
Comparer des devis, connaître les éléments à privilégier lors d’un achat.
26
Connaître les ordres de grandeur des composants internes du PC et leur évolution.
27
Savoir que l’ordinateur ne traite que des 0 ou des 1.
28
Savoir que les traitements réalisés par les machines sont programmés par les humains.
29
Connaître des droits : « Informatique et libertés ».
30
Savoir interpréter une feuille de calcul élaborée par l’enseignant.
31
Savoir utiliser des formules dans un tableau.
32
Savoir utiliser un tableau afin de présenter ses documents ou ses calculs.
33
Créer des liens hypertextes sur un document, vers un site internet ou vers un signet sur le document.
34
Savoir utiliser un navigateur internet.
35
Savoir télécharger un fichier et l’enregistrer dans son espace de travail.
36
Savoir organiser son espace de travail, créer des dossiers et ranger des fichiers.
Installation de CAP-B2I
Étape 1 : Télécharger Cap-B2i.
Étape 3 : Télécharger le fichier exécutable en cliquant sur ce lien dans le dossier "C :/program files/capB2I" (ou le
copier à cet endroit)
Étape 4 : Faire un raccourci de l’exécutable téléchargé à l’étape 3 (bouton droit et "créer un raccourci") le déposer
sur le bureau pour lancer le logiciel.
Cette application est utilisable sur un poste individuel, mais elle fonctionne également en réseau. Il suffit de l’installer
sur un poste du réseau, de partager le dossier où elle est installée puis on fait un raccourci sur les autres postes du
réseau vers l’exécutable "capb2i.exe".
Le module administrateur permet de personnaliser la liste des classes, vous pouvez également personnaliser la liste
des professeurs. On peut visualiser les performances d’un élève ou d’un groupe classe
Les élèves s’inscrivent eux mêmes à la première connexion. Leurs performances sont enregistrées.
Étape 2 : Installer ce programme. Acceptez l’installation par défaut (dossier "C :/program files/capB2I")
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CAP B2I (03/14)
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Exercice 1
Reconnaître les éléments d’un PC.
Où se trouvent … ?
le clavier
la souris
le lecteur disquettes
le lecteur CD-Rom
l’unité centrale
les enceintes
le scanneur
l’imprimante
le moniteur
L’élève clique sur l’image l’élément indiqué. Une pastille verte apparaît si la réponse est juste.
Exercice 2
Connaître les fonctions principales d’un clavier.
L’élève doit cliquer sur la bonne touche en fonction de la question qui lui est posée.
Comment fait-on un retour à la ligne ?
Quelle est la touche qui efface des caractères par la droite ?
Où est le voyant qui signale l’activation du pavé numérique ?
Où est la touche « escape » pour quitter un programme ?
Où est la touche « contrôle » ?
Désignez la barre d’espace.
Comment se déplacer dans un texte sans rien
effacer ?
Comment obtient-on une majuscule ?
Où sont les touches de fonction ?
Où est la pavé numérique ?
Comment active-t-on le pavé numérique ?
Comme supprimer le caractère qui suit le curseur
clignotant ?
Comme bloque-t-on les majuscules ?
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Exercice 3
Saisir rapidement les caractères particuliers sur
un clavier.
Il s’agit d’un jeu. Un ballon lâche des sacs de lest,
sur lesquels figurent des signes (lettres, signes,
ponctuation). Ce jeu requiert l’emploi des touches
Shift et Alt Gr.
Si l’élève n’est pas assez rapide, les sacs s’accumulent et attirent le ballon vers le bas. Si le ballon
se pose, le jeu est perdu et l’exercice n’est pas validé. L’élève peut changer de vitesse en cours de jeu.
Exercice 4
Retrouver un fichier dans un répertoire
spécifique.
Rechercher
le
fichier
C:
\texte\3archive\castor.txt
L’élève doit être familiarisé à l’organisation
des dossiers et des fichiers. Notion arborescence.
Exercice 5
L’image du bureau apparaît, avec une consigne. Dès que l’élève a réalisé la tâche demandée, une autre consigne
apparaît.
Ouvrez le contenu du lecteur C:\ dans le poste de travail
Bon. Allez maintenant ouvrir le contenu du répertoire C:\TEXTES\JUIN\
Si l’élève se trompe : « Fausse route. Lisez bien .» Une pastille rouge apparaît.
Cela avance. Ouvrez le fichier « De Nerval ».
Vous l’avez retrouvé. Revenez à l’écran précédent (janvier, février…)
Parfait. Il ne reste plus qu’à fermer cette fenêtre.
Ouvrir un dossier en cliquant sur une icône, sélectionner un dossier et fermer une fenêtre.
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Exercice 6
Saisie au clavier des chaînes de caractères (majuscules, accents…).
Consigne : Regardez le modèle, essayez
de le taper au clavier. Vous validez avec
la touche « ENTREE ». N’oubliez pas la
touche « Alt Gr » pour certains caractères !
L’exercice s’effectue en huit lignes, avec
validation progressive.
Exercice 7
Jeu. Consigne : Protégez votre château des attaques ennemies en cliquant sur les boulets envoyés ou sur les béliers qui tentent de défoncer votre portail… 70 missiles.
Exercice 8
Vérifier que les informations données sont
vraies, partiellement vraies, ou fausses.
Consigne : lisez ces articles et indiquez les erreurs, ou les articles, photos invraisemblables.
Remarque : exercice difficile.
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Exercice 9
Consigne : Cocher deux cases pour les faire correspondre.
Exercice 10 :
Connaître les droits liés à
l’installation et l’utilisation
de logiciels.
Vrai ou faux. L’élève doit
cliquer sur une des deux
propositions. Si la réponse
est fausse, le cadre s’affiche
en rouge. Si elle est juste, il
s’affiche en vert.
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CAP B2I (07/14)
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Exercice 11 :
Consigne : Cherchez le fichier « rimbaud.rtf ».
L’élève doit cliquer sur l’icône « Ouvrir un document » ou passer par Fichier Ouvrir un document.
Deux options sont possibles :
explorer « Mes documents », en vain ;
rechercher dans C:\, puis dans le dossier « Textes » et trouver « rimbaud.rtf ». En double-cliquant, le document s’ouvre.
Nouvelle consigne : Imprimez le texte.
L’élève doit alors cliquer sur l’icône « Imprimante » ou passer par Fichier - Imprimer. L’exercice est réussi.
Exercice 12 :
Utiliser les fonctions de COPIER/COLLER et
mettre en forme du texte.
L’élève doit sélectionner l’intégralité du texte.
L’icône « Copier » devient alors valide. Il clique
sur l’icône « Copier », déplace son curseur
dans la colonne de droite et clique sur l’icône
« Coller ».
Autre consigne : Maintenant, mettre le texte en
forme dans le cadre de droite (caractères : Times New Roman 12).
L’élève doit :
sélectionner le texte
cliquer sur Format Police Times
New Roman 12
sélectionner le titre, le centrer, puis le
mettre en rouge (Format Police
Couleur)
souligner une ligne du texte
aligner une ligne du texte à droite et la
mettre en italique.
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CAP B2I (08/14)
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Exercice 13 :
Un exercice de géométrie apparaît avec des cadres vides.
Première consigne : Essayez d’insérer l’image « symaxe.jpg » que vous trouverez dans c:
L’élève doit cliquer sur Fichier insérer image à partir d’un fichier Poste de travail c:\ images symaxe.jpg. , puis sur « Ouvrir ».
L’image s’insère dans l’écran.
Deuxième consigne : Bien. Placez-la dans le bon cadre.
Avec la souris, l’élève doit faire glisser l’image dans le premier cadre, puis cliquer sur l’image et la réduire à partir
d’un coin pour l’adapter au cadre.
Troisième consigne : Maintenant insérez l’image « sycem.jpg » qui s trouve sur c : .
L’élève renouvelle toutes les manipulations précédentes.
Exercice 14 :
Au lancement du correcteur orthographique, des mots sont mis en surbrillance. Le
correcteur émet des propositions. L’élève
peut alors « corriger » (en choisissant une
de ces propositions) ou « ignorer ». Les
bonnes réponses sont peu à peu validées
par des pastilles vertes. A la fin de l’exercice, il reste des erreurs. L’élève devra alors
en évaluer le nombre. Il pourra vérifier son
estimation, les mots s’affichant en surbrillance et se corrigeant au fur et à mesure.
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CAP B2I (09/14)
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Exercice 15 :
Faire le bon choix (CD-Rom, internet ou livre).
L’élève doit faire glisser des vignettes vers le support qu’il pense le plus courant ou le plus adapté :
faire des mots croisés
voir une bande-annonce de film
recherches généalogiques
apprendre un cours
apprendre une langue
écouter de la musique de bonne qualité
lire un roman
démo de jeu
plan-itinéraire
une info récente
avoir la météo
voir un film de qualité
Les bonnes réponses s’affichent en vert. Les mauvaises en orange.
Exercice 16 :
Rechercher une information sur Internet.
Consigne : Avant de répondre aux questions posées, visitez l’excellent site internet du château de Versailles.
8 questions sont alors posées, avec une indication sur la rubrique où se trouve l’information, au sein du site. Une
pastille verte s’affiche si la réponse est juste, rouge si elle est fausse.
Exercice 17 :
Utiliser la fonction COPIER/COLLER pour récupérer du
texte ou des images sur internet.
Le lien pour accéder au site n’est pas valide.
L’exercice ne peut être réalisé.
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CAP B2I (10/14)
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Exercice 18 :
Vérifier les sources d’un document donné (date, auteur).
Le lien pour accéder au site
n’est pas valide.
L’exercice ne peut être réalisé.
Exercice 19 :
L’élève doit ensuite se rendre dans la boite de réception.
Consigne : Cliquez sur un message reçu pour le lire.
Comment imprimer un message ? (Réponse : Cliquer sur Fichier Imprimer)
Consigne : Répondre au message « Solution exercice » (clic droit)
Attention : Penser à sélectionner le message avant d’effectuer le clic droit.
L’élève devra cliquer dans les différents champs du formulaire initial.
Plusieurs questions lui sont posées.
Comment créer un nouveau message ?
Où indiquer l’adresse e-mail de mon correspondant ?
Comment choisir son destinataire dans une
liste ?
Comment insérer une image ou un document ?
Comment envoyer une copie de ce mail à d’autres personnes ?
Où écrit-on le texte du message ?
Où donner le titre du message, qui apparaîtra
dans la boite de réception du destinataire ?
Comment envoyer ce mail ?
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CAP B2I (11/14)
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Exercice 20 :
Déterminer qui a envoyé un mail, lire une
adresse électronique.
Première consigne : Tapez l’adresse e-mail de la
personne qui donne la réponse à l’exercice.
Deuxième consigne : Pouvez-vous indiquer s’il s’agit (cliquer sur le menu déroulant)… ?
d’un individu belge
d’une société
d’un individu français
d’un individu américain
Exercice 21 :
Consigne : Vous allez envoyer un message à « [email protected] », dont l’objet sera « affiche collège ». Le corps du message sera « Je vous envoie ce que vous m’avez demandé. » Il faudra également joindre
« affiche.jpg » à votre message, puis l’envoyer.
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CAP B2I (12/14)
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Exercice 22 :
Choisir le moyen de communication le plus approprié (internet, fax, lettre ou téléphone).
L’élève doit faire glisser 12 propositions vers l’une des 4 catégories. Une proposition peut correspondre à plusieurs
catégories : elle sera validée dans tous les cas.
2 points pour une bonne réponse (l’étiquette devient
verte).
1 point pour une réponse peu opportune (l’étiquette
devient orange).
0 point pour une réponse fausse (l’étiquette devient
rouge).
envoyer des documents couleur
passer une commande
discussion de bonne qualité sonore
commande avec signature
envoyer un colis
envoyer des fichiers
envoyer des originaux
communication la moins chère
avoir une discussion spontanée
envoyer des vœux
payer une facture
être sûr de joindre la personne
A partir de deux mauvaises réponses, l’exercice est à recommencer.
Exercice 23 :
Deux pages de texte à trous. L’élève doit choisir dans
un menu déroulant la bonne réponse parmi deux solutions proposées.
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CAP B2I (13/14)
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Exercice 24 :
Utiliser le vocabulaire de base pour traduire des
actions de saisie, traitement, sortie, mémorisation ou transmission.
Je tape un texte sur mon ordinateur
Je l’imprime
Puis j’en fais une sauvegarde.
Je prends une photo numérique.
Je la transfère sur mon PC.
Je modifie son contraste, sa luminosité.
Je regarde le résultat à l’écran.
Je reçois dans mes e-mail, un fichier texte.
Je corrige les fautes d’orthographe.
J’enregistre mes modifications.
Je le renvoie à mon correspondant.
Je filme mes vacances grâce à un caméscope numérique.
Je transfère le tout sur mon PC
Je stocke mes extraits sur mon disque dur.
J’effectue le montage de mes extraits.
Je grave mon film sur un CD vierge.
Je le visionne sur le vidéo-projecteur.
Exercice 34 :
Savoir utiliser un navigateur
internet.
Où taper une adresse internet sur ce navigateur ?
Comment cherche le site du collège Pablo Picasso « rangé » dans vos favoris ?
Comment ajouter un site à vos favoris ?
Comment revenir à la page précédente ?
Comment se rendre à sa page de démarrage par défaut ?
Comment rafraîchir un site lorsque les images n’apparaissent pas, ou qu’une erreur s’est commise lors du
chargement de la page ?
Comment stopper un chargement trop long ou qui semble bloqué ?
Allez sélectionner un site que vous avez visité mardi dernier.
Comment charger la taille de caractères de votre navigateur ?
Sélectionnez l’avant-dernière adresse internet que vous avez saisie.
Comment changer les paramètres de votre navigateur (page d’accueil, police de caractères par défaut, sécurité, connections) ?
Les pages internet sont un langage html (hyper textual markup language). Comment obtenir la traduction de
votre page en html ?
Comment supprimer une barre d’outils (les grands boutons ou la barre d’adresses) ?
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CAP B2I (14/14)
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CAP B2I (1/4)
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Cap B2i est un outil d’aide à la mise en œuvre du B2i (Brevet Informatique & Internet). 36
exercices sont proposés. Lorsqu’un exercice est réussi, il est validé en face du numéro
correspondant, avec la date et le nom du responsable de l’évaluation. L’exercice peut être validé
avec un petit nombre d’erreurs. Si l’élève a commis trop d’erreurs, c’est signalé à l’issue
de l’exercice ; ce dernier n’est pas validé.
Poste n° : ...
1. Sélectionne le module « élève ».
2. Saisis ton NOM en majuscules.
4. Choisis ta classe.
5. Valide ton inscription.
3. Entre le mot de passe : « B2I ».
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6. Retiens le mot de passe (B2I).
7. Sélectionne ton nom dans la
liste.
8. Clique sur le nom de la personne qui te surveille.
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CAP B2I (3/4)
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9. Saisis le mot de passe (B2I).
10. Accède aux exercices.
Pour quitter un exercice, clique sur le bouton « Abandon ». Tu pourras y
revenir plus tard.
11. Lorsqu’un exercice est réussi, il
est validé en face du numéro
correspondant, avec la date et
le nom du responsable de l’évaluation. L’exercice peut être
validé avec un petit nombre
d’erreurs. Si tu as commis trop
d’erreurs, c’est signalé à l’issue
de l’exercice ; ce dernier n’est
pas validé. Si tu ne comprends
pas le but de l'exercice ou si tu
perds trop de temps à le faire :
abandonne-le ! Tu pourras y
revenir plus tard. Bonne
chance...
CAPB2I
CAP B2I (4/4)
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Remarques sur les exercices proposés :
Exercices
1
Désigner les éléments d’un poste informatique multimédia.
2
3
4
5
6
7
8
Connaître les fonctions principales d’un clavier
9
Saisir rapidement les caractères particuliers sur un clavier.
Retrouver un fichier dans un répertoire spécifique.
Ouvrir un dossier et fermer une fenêtre.
Saisir au clavier des chaînes de caractères (majuscules, accents…).
Vérifier que les informations données sont vraies, partiellement vraies, ou fausses.
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Connaître les droits liés à l’installation et l’utilisation de logiciels.
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Déterminer qui a envoyé un mail, lire une adresse électronique.
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Choisir le moyen de communication le plus approprié (internet, fax, lettre ou téléphone)
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Utiliser le vocabulaire de base pour traduire des actions de saisie, traitement, sortie, mémorisation ou transmission.
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Comparer des devis, connaître les éléments à privilégier lors d’un achat.
Utiliser les fonctions de COPIER/COLLER et mettre en forme du texte.
Fa-ire le bon choix (cédérom, internet ou livre) pour trouver une information.
Les exercices 16, 17 et 18 ne sont pas à faire !!!
Savoir que l’ordinateur ne traite que des 0 ou des 1.
Savoir que les traitements réalisés par les machines sont programmés par les humains.
Connaître des droits : « Informatique et libertés ».
Savoir interpréter une feuille de calcul élaborée par l’enseignant.
Savoir utiliser des formules dans un tableau.
Savoir utiliser un tableau afin de présenter ses documents ou ses calculs.
Créer des liens hypertextes sur un document, vers un site internet ou vers un signet sur le document.
Savoir utiliser un navigateur internet.
Savoir télécharger un fichier et l’enregistrer dans son espace de travail.
Savoir organiser son espace de travail, créer des dossiers et ranger des fichiers.
Connaître les ordres de grandeur des composants internes du PC et leur évolution.

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