Détection de talent - Fédération de soccer du Québec

Transcription

Détection de talent
Montréal
7 décembre 2013
Marc Marchal
Détection de talent 2013
Objectifs de la formation
1. La détection plus rapide et plus efficace d’un talent à partir
des U13/U14 (11 contre 11) via un jugement précis des
compétences de base qu’un joueur de talent doit présenter,
sans que son âge et sa maturité n’influencent le jugement
 conditions pour avoir, dans le futur, une équipe A compétitive
(Nationale ou club)
 conditions pour donner la chance à chaque jeune joueur de
pouvoir se développer afin d’atteindre son niveau optimum
(déclaration Panathlon)
2. Une meilleure évaluation des qualités footballistiques
spécifiques, propres à un profil déterminé
 conditions pour laisser un joueur talentueux se développer
dans les conditions idéales
Déclaration "Panathlon"
Tous les enfants ont le droit de :
• faire du sport
• se divertir et s’amuser
• vivre dans un milieu sain
• être traités avec dignité
• être entraînés et éduqués par des personnes compétentes
• recevoir un entraînement adapté à leur âge, à leur rythme et à leurs
capacités individuelles
• faire de la compétition avec des enfants de même niveau
• pratiquer un sport dans des conditions assurant leurs sécurité
• se reposer
• avoir la possibilité de devenir ou non des champions.
Tout cela sera possible quand les gouvernements, les fédérations, les
agences, les sociétés sportives, ainsi que les industries, les médias, les
managers, les chercheurs, les dirigeants, les entraîneurs, les parents et
les jeunes eux-mêmes approuveront cette déclaration. (Gand, 24
septembre 2004)
Objectifs de la formation
Table des matières
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
5
Définition générale du talent
Talent dans le football
Modèle de compétences de l’URBSFA
Profils dans le football
Différents niveaux
« Effet du mois de naissance »
Maturité
Capacité d’apprentissage et auto-développement
Tâches d’un détecteur de talent
Profil d’un détecteur de talent
Fiche de scouting
1. Définition générale du talent
• Définitions du dictionnaire
1. capacité naturelle à faire quelque chose correctement,
synonymes : disposition, don, aptitude
2. quelqu’un avec un don déterminé
• Le talent est la capacité d’une personne de briller dans un
domaine déterminé
• Le talent est une caractéristique dynamique qui se
développe chez une personne: le talent peut se manifester
tôt, mais également tard, il peut apparaître et également
disparaître.
• Le talent n’est pas uniquement quelque chose d’inné qui
éclot indépendant des circonstances, bien qu’il existe des
facteurs génétiques qui jouent un rôle important.
6
Caractéristique d’une personne,
qui, dans le bon contexte, peut
vite mener à d’excellentes
prestations durables
(www.italento.be)
7

caractéristique d’une personne, qui, dans le
bon contexte, peut vite mener à d’excellentes
prestations durables.
Une caractéristique indique qu’un talent est le
résultat d’un don naturel ou d’un potentiel,
combiné avec un milieu suffisamment stimulant où
le talent peut se développer.
8

Caractéristique d’une personne qui, dans le bon
contexte, peut vite mener à d’excellentes
- Un talent est une caractéristique qui est propre à une
personne, un individu.
- Le point de départ c’est l’individu.
En second lieu, nous regardons comment cet individu peut
être intégré dans une organisation et comment il peut
influencer une organisation avec le talent.
- La diversité du talent peut être très importante. Ces
formes d’expression sont quasi infinies et elles ne facilitent
pas son application dans une organisation.
9

- Le talent a besoin d’un contexte où il peut être
développé. Dans toute structure, le contexte est
déterminé par les conditions de travail: les collègues,
la direction, le contenu du job, l’organisation, …
- Beaucoup de facteurs ont une influence sur
l’expression ou non d’un talent, par exemple : la
sécurité, l’espace (temps), la liberté, la collaboration
…
10

Caractéristique d’une personne qui, dans le
Un individu qui applique son talent dans un contexte
favorable, bénéficie d’une courbe d'apprentissage
rapide.
La vitesse avec laquelle on apprend une tâche, une
mission, une technique, constitue une indication
importante qu’un talent peut se trouver à la base de
cette prestation.
11

- L’aspect « apprentissage» signifie que le talent est
plutôt une capacité /un potentiel qui débouche vers
d’excellentes performances ou vers des performances
qui font la différence.
- « Avoir du talent » ne suffit pas dans le milieu de son
travail; il faut la possibilité de l’appliquer (contexte).
12
2. Talent dans le football
Caractéristique d’une personne qui, dans le
Cadre de références = caractéristiques du jeu
au plus haut niveau
1.
2.
13
Diversités dans les qualités pour une prestation optimale
- il y a de très bons défenseurs qui ne savent pas dribbler
- il existe de très bons attaquants qui n’ont pas de jeu de tête
Différentes fonctions et rôles dans l’équipe
- défendre et attaquer
- joueur de champ et gardien de but
- joueurs de champ : défenseurs, milieux de terrains et attaquants
- joueurs de champ : joueurs axiaux et joueurs de flancs
2. Talent dans le football
Caractéristiques du jeu au plus haut niveau
1
Diversités des qualités pour
réaliser une prestation
optimale
Compétences de bases
à définir, celles dont un joueur a
besoin en général pour réaliser
une prestation optimale
2
Différentes fonctions et
différents rôles dans l’équipe
Définir les profils dont les
joueurs ont besoin dans une
équipe pour réaliser une
prestation optimale
Partir de l’individu (modèle de compétences de l’URBSFA)
et ensuite, aborder le contexte, l’organisation (profils)
14
3. Modèle de compétence de l’URBSFA
Le futur footballeur « du top » doit, selon
la vision de l’URBSFA, disposer de
6 compétences de base
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mentalité de vainqueur
Stabilité émotionnelle
Présence
Explosivité
Intelligence de jeu
Contrôle du ballon et de son corps
Ces 6 compétences de base sont toutes importantes.
15
1. Mentalité de vainqueur
Quoi ?
Le joueur montre, dans chaque match, le désir de gagner
(haute motivation intrinsèque).
Comment la reconnaître sur le terrain? Le joueur :
 montre de l’enthousiasme et l’envie de jouer
 encourage
 fait tout pour résorber un retard ou défendre un avantage
 est toujours motivé
 se donne à fond
 est combatif, est infatigable
 se met au devant des autres joueurs
 répare les fautes des autres
 n’abandonne jamais…
16
1. Mentalité de vainqueur
« Un joueur très talentueux
a chaque jour envie d’être
le meilleur, car il y trouve sa
satisfaction. »
José Riga
17
2. Stabilité émotionnelle
Quoi ? Le joueur :
 ne se laisse pas influencer par des circonstances extérieures dérangeantes
telles que, équipiers, adversaires, arbitre, public,….
 garde un self-contrôle maximum (une maîtrise) de ses propres actes.
 ne s’énerve pas lors d’une occasion ratée, personnellement ou par un équipier
 n’est pas frustré par ce qui se passe autour de lui
 reste concentré sur le jeu
 maintient son contrôle
 ne panique pas après une faute
 ne devient pas agressif contre un joueur
 ne réagit pas contre l’arbitre
 ne devient pas agressif vis-à-vis du coach ou du public
 garde le même comportement malgré le résultat, les circonstances….
18
3. Présence
Quoi ? Le joueur :
 montre de la confiance en soi sur le terrain,
 fait preuve de culot
 présente des caractéristiques de leader
 est décisif, est collectif
 en dehors du terrain, il affiche la bonne mentalité de sportif (lifestyle)
 dirige ses coéquipiers par un coaching actif
 ose entreprendre des actions
 demande le ballon
 répare une faute de manière positive
 est un exemple pour les autres joueurs…
19
3. Présence
« Sur le terrain, j’avais
énormément de
confiance en moi.
Dans mes actions
dominantes, je me
sentais mieux et je
rayonnais»
Johan Cruyff
4. Explosivité
Quoi ? Le joueur
 se met rapidement en mouvement
 se déplace très vite dans toutes les directions possibles
(avant, arrière, latéralement)
 exécute très vite ses mouvements
 démarre très vite, réagit très vite
 est très rapide sur les premiers mètres
 change vite de direction
 exécute très rapidement ses mouvements
 saute haut
 montre qu’il est plus rapide que la plupart des joueurs sur le terrain
 peut lâcher son opposant direct sur les premiers mètres,…
21
5. Intelligence de jeu
Quoi ? Le joueur :
 peut, sous pression, prendre très vite la bonne décision (avec ou sans le
ballon) au bon moment, en tenant compte de la nature de la situation de
jeu qui est déterminée par la position du ballon, la trajectoire du ballon et
le comportement de ses coéquipiers et adversaires (vista)
 pense l’action plus tôt, a un œil sur l’entourage (coéquipiers et adversaires),
possède déjà la solution mais peut encore l’adapter en dernière seconde
Comment la reconnaître sur le terrain?
 Avec le ballon : le joueur regarde rarement le ballon, fait les bons choix
(dribbles, passes ou tirs), exécute un contrôle orienté, un enchaînement …
 Sans le ballon : intercepte le ballon, ne reste pas sur place après avoir
donné le ballon (ex give and go), ferme les angles de jeu vers son
adversaire dangereux, plonge au bon moment dans le dos de l’adversaire le
plus proche…
22
5. Intelligence de jeu
« La différence entre un joueur moyen et un joueur
talentueux se situe dans le fait que le premier réagit et
que le second anticipe »
Peter Bosz, ex-entraîneur Feyenoord
6. Contrôle du ballon et de son corps
Quoi ? Sous pression, le joueur
 a toujours le contrôle du ballon et de son corps
 ne fait qu’un avec le ballon
 est maître du ballon.
Comment la reconnaître sur le terrain ? Le joueur :
 a une bonne conduite de balle
 ne perd pas le ballon lorsqu’il est sous pression
 exécute ses mouvements en équilibre
 bouge gracieusement sur le terrain, a du style…
Attention : pendant le pic de croissance le corps se développe d’une manière
non-harmonieuse avec comme conséquence une diminution du contrôle
corporel. Après le pic de croissance, l’harmonie du corps est restituée.
24
3. Modèle de compétence : synthèse
1
optimale
1.
2.
3.
4.
5.
6.
25
Présence
Explosivité
Intelligence de jeu
Contrôle du ballon et
de son corps
4. Profils dans le football
• Définition de profil dans un dictionnaire =
description des caractéristiques de l’individu
• La description « d’un profil football » permet de déterminer de quelles
caractéristiques spécifiques un joueur doit disposer pour être
considéré comme joueur de talent
• Dans le football, il y a des joueurs de flancs et des joueurs axiaux,
que ce soit en défense, au milieu ou en attaque
• Dans un dispositif en 1-4-3-3 de l’URBSFA, 7 profils sont à retenir :
(1) gardien,
(5) milieu offensif
(2) défenseur latéral
(6) ailier
(3) défenseur axial
(7) attaquant de pointe
(4) milieu défensif
• Les caractéristiques d’un profil spécifique dépendent « d’un standard
de football international »
26
1. Gardien
Caractéristiques spécifiques
Van der Sar
Buffon
Casillas
Neuer
1. Réaction rapide sur tentative au but et 1 contre 1
2. Interception précise de la passe profonde et du centre
3. Jeu au pied sous pression (court et long)
27
2. Défenseur latéral
Lahm
Ramos
Alves
Alaba
Alba
1. Fort défensivement dans le 1 contre 1 au sol
2. Infiltration balle au pied, suivie d’un bon centre ou tir
3. Bonne passe diagonale, courte ou mi-longue,
de construction
28
3. Défenseur axial
Piqué
Vermaelen
Puyol
Van Buyten
Hummels
1. Fort défensivement dans le 1/1 au sol et dans les airs
2. Bonne longue passe diagonale de construction
3. Capacités de marquer sur phases arrêtées ou après
infiltration
29
4. Milieu défensif
Pirlo
Xabi Alonso
Yaya Touré
Ozil
1. Récupération de balle (duel et interception)
2. Disponibilité pour la défense
3. Bonne passe de construction (courte et longue)
30
5. Milieu offensif
Iniesta
Xavi
Lampard
Mata
1. Passes décisives (passe en profondeur subtile) ou
action de finition (dribble)
2. Disponibilité entre les lignes
3. Capacité de marquer après infiltration (avec et sans
le ballon) ou tir (à distance)
6. Ailier
Messi
Robben
C. Ronaldo
Ribery
Pedro
1. Action individuelle suivie d’un centre, d’une frappe au but
2. Disponibilité sur les flancs
3. Efficacité dans la zone de vérité (capacité de marquer avec
le pied)
32
7. Attaquant de pointe
Villa
Torres
Rooney
Ibrahimovic
Van Persie
1. Garder le ballon dos au but (target)
2. Disponibilité dans le dos de la défense (cut-in)
3. Efficacité dans la zone de vérité (capacité de
marquer avec le pied ou la tête)
33
Synthèse : profils
Flancs défensifs
• 1/1 défensif
• infiltration + centre ou
tir
• passe de construction
Différentes fonctions et rôles
dans l’équipe
Gardien de but
• réaction rapide tir, 1/1
• interception passe profonde,
centre
• jeu au pied sous press (court,
long)
Axe central défensif
• 1/1 défensif
• passe de construction
• infiltration + passe ou tir
Le milieu de terrain
• récupération au 1/1
• disponibilité
• passe de construction, de finition
• infiltration + passe ou tir
L’attaquant de pointe
• efficacité en finition
• disponibilité entre les lignes
• jeu dos au but
Profils
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Gardien
Défenseur latéral
Défenseur central
Milieu défensif
Milieu offensif
Ailier
Attaquant de
pointe
Flancs offensifs
• 1/1 dribble, l’action
individuelle
• déborder centrer,
rentrer frapper
• disponibilité sur flanc
Synthèse : compétences et profils
1
2
optimale
Différentes fonctions et rôles
dans l’équipe
Profils
1.
2.
3.
4.
5.
6.
35
Présence
Explosivité
Intelligence de jeu
Contrôle du ballon et
de son corps
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Gardien
Défenseur latéral
Défenseur central
Milieu défensif
Milieu offensif
Ailier
Attaquant de pointe
Information complémentaire
Février 2011 :
Stage à l’AJ. Auxerre
Rencontre avec :
 Monsieur Jean FERNANDEZ (DT et coach)
 Monsieur Francis De TADDEO (DT Jeunes)
 Monsieur Gilles ROUILLLON (Recrutement)
Apprendre de l’expérience des autres
36
Complément : Monsieur Gilles Rouillon A.J. Auxerre (02/2011)
Pour éviter les plus grandes erreurs, que
regarde-t-on chez un joueur ?
Visible ?
1. Les Pieds : est-il habile ?
2. Les Jambes :
comment court-il ? A-t-il de la vitesse ?
Visible
3. La Tête :
• Les Yeux : est-il capable de voir le jeu,
de prendre « l’information » ?
• Le Cerveau : est-il capable d’interpréter
cette information ?
4. Le Ventre : qu’a-t-il dans le ventre ?
Quelle est sa capacité à se dépasser ?
Quelle est sa volonté ?
5. Le Cœur : peut-il faire quelque chose pour
les autres ? Abnégation ?
37
5. Différents niveaux
•
La détection du talent en Belgique est possible à 4 niveaux :
régional, provincial, national et élite.
• Le talent est la capacité de briller à l’âge adulte à un niveau déterminé.
• Si nous voulons respecter au maximum la déclaration panathlon, nous devons
faire de la détection de talent aux 4 niveaux
•
Equipe nationale de jeunes en Belgique U15 à et y compris U19 :
différence entre le football national et international,
c-à-d qu’un jeune international est talentueux s’il brille au niveau
international sur base des compétences et des caractéristiques
footballistiques spécifiques, sans tenir compte de l’âge calendrier
et de la maturité biologique
38
6. L’effet du mois de naissance
39
•
Détection du talent en fonction des compétences et des
profils (caractéristiques footballistiques spécifiques),
sans tenir compte de l’âge calendrier
•
Lors de la détection de talent sur base de « la prestation
immédiate », le mois de naissance a un effet clairement
visible
− Les joueurs nés en janvier sont plus vieux de 11 mois
que ceux nés en décembre
− Plus un joueur est âgé, plus il est puissant, et plus il
sait faire la différence dans les équipes d’âge
6. L’effet du mois de naissance
•
•
Les tournois de détection de talent U14 avec tous les
joueurs des clubs de D1 et de D2 et des sélections
provinciales finales (613 joueurs présents)
Effet du mois de naissance flagrant : 66% des joueurs sont
nés entre janvier et juin 1996
Effet de l’âge relatif
sep
5%
oct
5%
nov
5%
dec
3%
jan
15%
fev
12%
aou
7%
juil
9%
mar
12%
juin
9%
mai
9%
avr
9%
7. Maturité
•
•
•
Joueurs « tôt mature » :
( ou développement précoce )
l’âge biologique est plus grand que l’âge
calendrier (jusqu’à 2 ans de différence)
Joueurs à développement normal :
l’âge biologique est égal à l’âge
calendrier
Joueurs « tard mature » :
( ou développement tardif )
l’âge biologique est plus bas que l’âge
calendrier (jusqu’à 2 ans de différence)
Les joueurs « tard mature » ne
sont pas nécessairement
- des petits joueurs
- des joueurs qui seront les plus
petits à l’âge adulte
41
1.76m
30cm
1.46m
62.5kg
35.5kg
Les deux joueurs U15 sont nés la
même année et ont obtenus les
mêmes valeurs en détente et en
vitesse
7. Maturité
Age moyen du Peak high velocity = 13 ans et 6mois,
c-à-d que la plupart des joueurs ont leur pic de croissance en U14
1.46m
42
7. Maturité
Comment interpréter à l’oeil le degré de maturité ?
Croissance
en hauteur
Croissance
en largeur
Tôt mature
Normal
Tard mature
Avant la puberté
0
0
Jusque U11
Jusque U13
Jusque U15
Début de la puberté
x
0
U12-U13
U14-U15
U16-U17
Fin de la puberté
0
x
U14-U15
U16-U17
U18-U19
Age adulte
0
0
A partir U16
A partir U18
A partir U20
• non-harmonie des
jambes par rapport du
tronc
•début de pilosité
• ↑ masse musculaire
• tronc développé
Tard
Normal
Tôt
Taille
153.5
159.4
166.1
Poids
40.6
46.5
54.0
U14
Données tournoi de détection de talent U14
7. Maturité
44
•
La détection du talent en fonction des compétences et
des profils (caractéristiques footballistiques spécifiques),
sans tenir compte de la maturité biologique
•
Lors de la détection du talent sur base des « prestations
immédiates », les joueurs « tôt mature » sont avantagés
− A partir des U13/U14, les joueurs « tôt mature » sont
plus compétitifs que les joueurs « tard mature »
− A l’âge adulte (U21), il n’y a plus de différence entre les
« tôt » et « tard mature »
− Duel inégal lors d’un match entre les joueurs « tôt et
tard matures »
7. Maturité
Duel inégal lors d’un match entre les « tôt et les tard matures »
U16 Futures Belgique (°1995)
U16 Belgique (°1995)
(joueurs « tard matures »)
(joueurs normaux et « tôt matures »)
=
7. Maturité
Duel inégal lors d’un match entre les « tôt et
les tard matures »
•
•
•
•
•
•
Les joueurs “tôt mature” peuvent faire la différence sur leurs capacités physiques
(puissance, vitesse)
Les joueurs “tôt mature” sont plus efficaces dans la zone de vérité car ils ont plus
de puissance d’infiltration, de force de frappe, de force dans le jeu de tête et plus de
taille
Les joueurs “tard mature” sont obligés d’être créatif et de ce fait, leur intelligence
de jeu peut se développer plus rapidement (par ex. bouger entre les lignes).Ils
trouvent plus facilement la solution dans la construction
Les joueurs “tard mature” commencent plus tard leur puberté et peuvent se
développer techniquement plus longtemps
Les joueurs “tard mature” arrivent dans un environnement mentalement plus
difficile. Anxiété de la performance à cause des échecs et manque d’occasion de
participation au jeu.
De nombreux joueurs “tard mature” évitent la plupart du temps les duels car ils les
perdent souvent.
8. Capacité d’apprentissage et auto-développement
•
Le talent se remarque tout d’abord par un haut potentiel
d’apprentissage
– Les joueurs talentueux peuvent apprendre plus d’une situation que les joueurs
non ou moins talentueux
– Les joueurs talentueux sont capables de provoquer ou de créer des
environnements qui mènent à un meilleur apprentissage.
•
•
•
Lorsqu’il est placé dans un environnement d’apprentissage adapté
au maximum (contexte favorable) , le joueur talentueux apprend
nettement plus rapidement (les meilleurs s’entraînent ensemble)
Les joueurs talentueux ont un désir d’auto-développement très
grand
Les joueurs avec un grand désir d’auto-développement se
développent plus vite et sont souvent vus comme des talents
47
9. Tâches du détecteur de talent
(fédération ou club)
•
•
•
Détecteur de talent >< scout d’un match (adversaire)
Tâche = détection de joueurs talentueux
En fonction et pour l’équipe A (vision à long terme)
– Travailler pour un meilleur rendement de l’équipe nationale A ou de
l’équipe première (club) en 2020-2025
– En tenant compte des standards internationaux. Mais « comment sera
joué le foot en 2020-2025 » n’est pas facile à prédire.
– Complémentarité / équilibre (balance) : joueurs décisifs, porteurs
d’eau, attaquants, défenseurs
– En tenant compte des profils (position). Exemple : dans les équipes de
jeunes nous n’avons pas d’arrière droit qui présente le potentiel pour
arriver en équipe A; nous partons directement à la recherche de ce type
de joueur.
48
9. Tâches du détecteur de talent
(fédération ou club)
• PAS en fonction des résultats des matches des équipes de jeunes
– Pas de scouting pour avoir une meilleure équipe de jeunes, pour être
champion chez les jeunes.
– Les joueurs nés au début de l’année peuvent être plus compétitifs mais
moins talentueux que ceux qui sont nés à la fin de l’année.
– Les joueurs « tard mature » talentueux sont moins compétitifs que les
joueurs « tôt mature » talentueux.
• Chaque enfant doit pouvoir se mesurer à des enfants du même
niveau dans une compétition adaptée (Déclaration Panathlon )
 un bon système de détection doit faire en sorte que chaque
enfant puisse recevoir la chance de joueur au niveau auquel il
peut se développer de la meilleure des manières.
49
10. Profil du détecteur de talent
•
•
•
•
•
•
•
50
Oeil du maître = voir le « talent »
Discrétion : ne pas se laisser influencer mais rester
ouvert à toute information
Concentration : prendre autant d’information que possible
pendant les matches, ne pas se laisser distraire (conversation)
Prise d’information sélective : « to the point », remarquer
l’essentiel, capacité d’analyser, d’observation du détail
Sens de la relativité : le scouting est une analyse du moment, le
joueur évolue, il faut régulièrement revoir le joueur
Estimation de la prestation en tenant compte des facteurs
environnants : adversaires ,conditions de matches, terrains,
temps, circonstances familiales, santé, …
Connaissance et compréhension des profils ainsi que les
problématiques de l’effet du mois de naissance et de la maturité
10. Profil du détecteur de talent
•
•
•
•
•
51
Curieux et ouvert d’esprit : en savoir autant que possible sur
le joueur en dehors du match (par ex: lifestyle)
Sens de renouvellement : ne pas être figé dans le passé
(= comment le scout a vécu le jeu de football à son époque)
Etre capable de traduire des observations subjectives en
critères objectifs“ : ne pas se laisser influencer par ses propres
expériences en tant que joueur (attaquant ou défenseur) ou
par sa vision du football (p.e. tactique offensive ou défensive)
Etre capable d’enregistrer les données d’une manière rapide
et adéquate dans une base de données (à fin de les retrouver
rapidement)
Connaître le football international (des jeunes) afin de
pouvoir le prendre comme point de référence lors des
détections de talent.
11. Fiche de scouting
KBVB ELITE EVALUATION SHEET URBSFA
2009/2010
Date:
Scout:
NUMBER:
CODE
++ très bon
(5)
WINNERS MENTALITY
/
/
NAME PLAYER:
+ bon
(4)
+/- neutre
(3)
Position per time
- faible
(2)
-- insuffisant
(1)
Morfology (Early – Normal – Late)
EMOTIONAL STABILITY
PRESENCE(confident-coaching)
EXPLOSIVITY
Weight:
INSIGHT of the GAME
Lenght:
Why:
BODY and BALL CONTROL
Why:
GENERAL EVALUATION:
Remarks:
Proposed Position:
Why?
Normes URBSFA (par compétence = 5 points)
5/5 : qualité exceptionelle
21/30 Ecole foot-élite
4/5 : compétence de base pour
24/30 Jeune international
52
une sélection équipe nationale
de jeunes
« Il n’est pas facile de prédire quel joueur va
réussir, détecter du talent n’est pas toujours
facile! »
Rinus Michels
Merci pour votre attention

Détection de talent - Fédération de soccer du Québec

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