ARTIFICES BIS MYTHES ET LEGENDES (2)

Association Artifices’bis ou l’Enfance de l’Art – Association loi 1901
Association loi 1901 - Artifices’bis ou l’Enfance de l’Artsiége social : hameau la ferratiére 13610 Le Puy Sainte Réparade
Tél. :0442500235
« Mythes, Légendes, Récits »
plasticienne Djémâa Benamor
Niveau cycle 2
Finalité : Fresque murale dans la classe, dans la cour ou les couloirs
Un animal sera le prétexte et le moteur de toutes les ressources de l’imagerie fantastique
Nous élaborerons autour du cheval l’idée d’une créature exceptionnelle.
Sa représentation fera l’objet de tous les possibles
*L’animal mythique : Pégase, les centaures, la licorne, les dragons, le cheval de Troie
*Les chevaux humanisés : Jolly-Jumper (cheval de Lucky Luke)
Dans ces exemples, le fantastique est donné par des attributs, des gestes, des situations ou des
expressions humaines.
Quelques œuvres en référence :
-La Dame à la Licorne (tapisserie)
-Le Combat des Centaures
-La Licorne de Dali
-St Georges combattant le dragon P.Uccello
-Combat des Dieux marins de Mantegna
Plusieurs pistes sont possibles:
1/ Si l’enfant maîtrise la forme, on s’efforcera de distinguer la motivation qui pousse à
s’intéresser à cet animal, le mélange d’admiration et une certaine crainte, sa beauté et sa
puissance, sa majesté, l’évocation de l’aventure
(Une motivation occasionnelle : une classe nature dans un centre équestre)
-Saisir les caractéristiques d’un animal dans ses attitudes et ses mouvements : croquis
-Corriger ainsi les dessins faits de mémoire
-Essayer d’appréhender au mieux le réel en vue d’une interprétation plus riche
-Pou affiner l’observation préciser les directions, les proportions
Moyens de réalisation :
-Le fusain est le moyen le plus adapté à ce type de recherche mais aussi les crayons
graphiques, les encres, la peinture
-Volume : bas-relief et gravure sur terre, pâte à modeler, pâte à pain etc.
2/Si l’enfant ne maîtrise pas le dessin de l’animal, le montage peut se faire par découpage et
collage de formes animales, végétales, humaines puisées dans des revues.
Ils aborderont les notions – d’échelle, de proportions, d‘organisation de l’espace
Association Artifices’bis ou l’Enfance de l’Art – Association loi 1901
L’objectif étant de développer l’imaginaire de l’enfant à partir d’un thème fantastique. Dans
le cadre d’une réalisation collective, les éléments destinés à donner l’échelle pourront être
réalisé à part puis monté par collage en surépaisseur sur le format définitif (couleurs opaques,
papiers de couleur transparent, calque etc.)
1er étape :fond noir, calques superposés gris, silhouettes découpées dans un papier blanc,
bande de papier
2éme étape : transposer en peinture avec les contours
Support : mur Matériau : acrylique