Option de base : BOIS

7-2451
07.09.72
Communauté française de Belgique
MINISTERE DE L'EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION
Direction générale de l'Organisation des Etudes
Enseignement secondaire rénové
Deuxième degré
Section de finalité de l'enseignement technique
Option de base : BOIS
programme provisoire
I. OBJECTIFS
1. Faire acquérir à l’élève un ensemble de connaissances et de savoir-faire lui assurant une
formation professionnelle telle qu’il puisse s’intégrer le plus rapidement possible dans les
techniques industrielles du travail;
2. lui inculquer des habitudes de méthode et de réflexion;
3. lui communiquer le désir et lui fournir les moyens de se tenir au courant des progrès de la
technique;
4. le mettre en contact avec le monde du travail notamment par des visites d’usines, de chantiers, de
foires, d’expositions, etc.
II. DIRECTIVES METHODOLOGIQUES
A. Directives générales
Le présent programme est conçu pour les deux années du second degré de l’enseignement
technique de finalité.
Il doit être considéré comme une orientation concrète et non comme un guide rigide.
Il constitue cependant un minimum de connaissances et de savoir-faire considérés comme
indispensables pour la formation de l’ouvrier.
Une certaine souplesse dans le déroulement des activités est préconisée de façon à pouvoir
suivre l’évolution de la technique industrielle et à s’adapter aux besoins régionaux.
Si le contenu du programme est bien défini, les moyens à mettre en oeuvre sont laissés à
l’initiative du professeur.
Les exercices proposés se présentent suivant un ordre de difficulté croissante mais le professeur
peut modifier cet ordre par exemple pour les besoins d’organisation de l’atelier ou pour assurer la
coordination des cours.
Les professeurs veilleront à coordonner les cours techniques et les travaux pratiques et ils
favoriseront, autant que possible, le décloisonnement entre les différentes disciplines.
Dans l’interprétation de chaque point du programme il y a lieu de distinguer l’essentiel de
l’accessoire et d’exclure les exécutions sans intérêt normatif.
La réalisation des travaux et particulièrement des travaux de synthèse doit permettre à l’élève de
développer ses possibilités de créativité et d’affiner son sens esthétique.
Les travaux prendront une allure rapide, adaptée aux temps d’exécution exigés.
A cette fin, l’utilisation des machines par les élèves sera poussée dans les limites du possible en
suivant une certaine progression et en respectant les principes de sécurité : pose de protecteurs,
etc.
B. Directives propres à certains cours.
1. Travaux pratiques et Méthode.
Les travaux pratiques, les méthodes et la technologie font partie d’un ensemble de cours
parfaitement coordonnés.
Les méthodes et la technologie seront en relation directe avec les exercices pratiques réalisés.
Il est essentiel que l’élève participe activement à leur élaboration; il doit penser son travail. Là où
la chose est possible, l’étude par groupe est vivement recommandée et comprendra la recherche
des phases et des opérations successives du travail et de l’outillage à utiliser.
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A l’occasion, il est souhaitable de mettre l’élève en présence d’une tâche imprévue et d’observer
sa réaction en lui laissant une part d’initiative aussi grande que possible.
La recherche logique des processus de réalisation, la possibilité d’épanouissement et d’initiative
personnelle, la mise en valeur de l’esprit de jugement et de curiosité de l’élève doivent conférer
aux travaux pratiques de nouvelles lettres de noblesse.
Il n’est pas imposé un nombre de périodes consacrées aux méthodes, celui-ci s’établira selon
l’opportunité. Leur durée sera fonction du travail à exécuter et des réactions des élèves.
Toute nouvelle réalisation pratique doit obligatoirement être précédée par l’étude de la méthode
appropriée.
Lorsque la situation l’autorise, l’étude de la méthode doit se faire dans le milieu même de la
réalisation.
Devant avoir recours aux diverses disciplines enseignées, l’élaboration de la méthode est un
remarquable exercice de synthèse, dont la valeur formative sera particulièrement enrichissante.
Les travaux pratiques, la méthode, la technologie, le dessin technique et la connaissance des
matériaux devraient être confiés, autant que possible, au même professeur.
Une grande importance sera attachée au temps d’exécution des travaux. A cette fin, l’organisation
du travail de l’atelier, l’économie des mouvements, etc. ne sera jamais perdue de vue.
2. Dessin technique.
Les différents professeurs de cours pratiques et techniques doivent se comprendre et parler le
même langage, c’est-à-dire qu’ils doivent employer les mêmes conventions et la même
terminologie.
L’enseignement du dessin est étroitement lié à la technologie, aux méthodes de travail à l’atelier
et à l’emploi des matériaux.
3. Connaissance des matériaux.
Le programme est établi en fonction des matériaux utilisés dans le cadre du métier.
De nombreux échantillons sous les formes les plus diverses seront présentés aux élèves pour leur
permettre de se familiariser avec leurs aspects les plus variés.
Ce cours sera valorisé par l’usage de films, diapositives, documentations permettant à l’élève de
s’initier aux procédés modernes de fabrication.
La répartition de la matière tient compte de la progression proposée en travaux pratiques.
4. Technologie.
Le programme est conçu de façon à apporter des éléments technologiques indispensables à
l’exécution des travaux pratiques et à l’élaboration de la méthode.
Ces notions doivent précéder immédiatement la méthode de travail et forcément les travaux
pratiques.
Une distinction très nette doit être faite entre les cours de méthode et de technologie.
La technologie consiste uniquement à donner les caractéristiques des différents éléments,
composants ou matières.
III PROGRAMME
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CONNAISSANCE DES MATERIAUX
N.B. Se référer aux normes et documentations du NBN (Institut Belge de normalisation) et du
B.N.D.B. (bureau national de documentation sur le bois).
LE BOIS
a) CROISSANCE DE L’ARBRE
Moelle, duramen, aubier, cambium, écorce : liber phloëme primaire
Rayons médullaires.
b) LES PLANS DE SECTION
Plan transversal.
Plan radial.
Plan tangentiel.
c) CERNES D’ACCROISSEMENT
Bois initial, bois final.
Les noeuds.
d) LE RETRAIT
Stabilité, déformation suivant le débit.
Séchage des bois : naturel, artificiel.
e) LES ENNEMIS DU BOIS DANS LES IMMEUBLES
Les champignons, les insectes.
Mesures d’hygiène. Protection des bois :
Insecticide - Fongicide.
f) DEFINITION DES PRINCIPAUX TERMES
Arête, arête flacheuse, avivé, bille, bois, alignés parallèles, bois délignés, bois équarris, boule,
chevrons, contredosse, courçons, équarrissage, face, flaches, frise, plats, plateau, plot, rives,
rondin.
g) DEFAUTS DES BOIS
Aubier, flache, noeuds, fentes, bleuissement, coeur, gerces.
h) DEBIT DES BOIS
Débit sur boule, sur dosse, sur quartier, sur faux quartier, sur quartier de Bruxelles.
Dimensions commerciales bois et panneaux. Choix.
i) ESSENCES
L’étude des essences de bois devrait se limiter à la consultation des documents édités par le
BNDB.
La réalisation d’une pièce par l’élève devrait faire l’objet d’une consultation de ces documents
afin de déterminer, dans la gamme des bois mis à sa disposition, celui qui répondrait le mieux
aux critères que doit remplir cette pièce.
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LES PANNEAUX
a) Triplex - Multiplex - Lamellés - (tranchage et déroulage).
b) Panneaux de fibres
- Non comprimés dits isolants (poreux)
- Comprimés : mi-durs - durs - extra-durs.
c) Panneaux de particules.
d) Panneaux en plastiques stratifiés.
e) Panneaux en asbeste ciment, etc.
f) Bois améliorés ou imprégnés.
LES COLLES
Types, caractéristiques, usages et modes d’emploi.
LES POINTES
Définition, description, genres, matières, dimensions, présentations, usages.
Attention la disparition du n° de jauge « BWG » est imminente, il sera remplacé par le diamètre
en MM. Certaines dimensions disparaîtront également.
Pointes en acier trempé et échevilles étoiles.
LES VIS
Définition, description, genres, matières, dimensions et présentation.
Attention la disparition du n° de jauge est imminente, il sera remplacé par le diamètre en mm.
TIRE-FONDS et BOULONS DE COMMERCE
Description, dimensions, usages.
LES ABRASIFS
Ponçage des bois - But.
Moyens : main - machines fixes - machines portatives.
Genres d’abrasifs.
Granulations. Echelles : suivant normes internationales.
QUINCAILLERIES
A. DU BATIMENT
a) De fermeture : Serrures à entailler, lançants, dormants serrures pour portes glissantes,
serrures et dormants, serrures de cave, serrures tubulaires et serrures de
sûreté.
Notions : définition, description, dimensions, genres et usages.
Accessoires : Béquilles, crosses, olives, boutons, entrées pour boîte à
lettre, grilles et judas.
Notions : définition, ....
Loqueteaux et verrous.
Crémones et ferrements
Notions : définition, ...
b) De suspension : charnières, paumelles, fiches et pivots.
Notion : description, dimensions, genres, usages.
c) Accessoires : rejets d’eau profilés + étoupages.
Fixation des portes et fenêtres
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a) clous à pattes
b) doguets à scelle
c) doguets à pivot
d) pattes « Z ».
B. DU MEUBLE
a) De fermeture : serrures, verrous, va et vient, ...
Notions : description, genres, usages.
b) De suspension : charnières, paumelles, fiches, pivots.
Notions : description, dimensions, genres et usages.
LES VERNIS, PEINTURES, TEINTURES, ENCAUSTIQUES
Caractéristiques, modes d’application et de finition.
LE VERRE
Genres : verre étiré en simple; demi-double, simili, dalles.
Verre coulé en imprimé, armé.
La glace en claire ou argentée.
Le verre en coloré, mat ou dépoli, gravé.
Caractéristiques d’achat.
Un volume peut être commandé : coupé brut, biseauté, brut, avec bord rodé poli ou
biseauté rodé poli, avec tirette, argenté.
Placement.
En ébénisterie : dans des portes ou dans des cadres, avec des parcloses.
Comme portes coulissantes.
Comme rayons de vitrine.
En menuiserie : dans des portes ou des châssis de fenêtre avec mastic et/ou
parcloses.
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TECHNOLOGIE
ASSEMBLAGE A MI-BOIS
1. En T
2. En L
3. En +
A plat ou sur chant.
ASSEMBLAGE A TENON ET MORTAISE
1. En T
2. En L
Arasement d’équerre.
3. En T
4. En L
Arasement oblique.
5. Avec tenon oblique (ex. Assemblage d’une traverse de chaîne).
6. Assemblage d’onglet avec faux-tenon ou goujons.
ASSEMBLAGE A TENON ET MORTAISE : en L et en T
1. Avec rainure.
2. Avec feuillure n’entamant pas le tenon.
3. Avec feuillure entamant le tenon.
4. Avec un arasement oblique. (Passage de la rainure à la feuillure).
ASSEMBLAGE A TENON ET MORTAISE AVEC MOULURE en L et en T
1. Avec rainure et moulure
a) sur une face
b) sur deux faces.
2.Avec feuillure et moulure
a) la feuillure est égale à la moulure.
b) la feuillure est différente de la moulure.
3. Assemblage à mi-bois avec feuillure et moulure.
4. Les mêmes (1, 2, 3) avec moulure contre-profilée.
FIXATION DES ASSEMBLAGES
1. Par collage.
2. Par chevilles.
3. Par clés.
4. Par vis.
L’ENSEMBLE PORTE D’INTERIEUR
a) Le battant standardisé.
1. Dimensions standard et Société Nationale du Logement (S.N.L.)
2. Porte unie : description du châssis et de l’âme cellulaire.
Recouvrement divers.
Finition des chants : a) Couvre-chant affleurant.
b) Contre-montant en saillie formant cadre.
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3. Porte à panneaux ou/et vitrée : assemblage contre profilé avec goujons.
b) La battant artisanal.
1. A petit cadre (utilisation des assemblages vus précédemment).
2. A grand cadre (moulure embrevée).
c) Les ébrasements.
1. Section, différentes façons de former la batée.
2. Assemblage, fixation.
d) Les chambranles.
1. Motivation de la section.
2. Assemblage, fixation.
e) Incidence de la quincaillerie.
Suspension traditionnelle ou à recouvrement.
f) La porte à plusieurs battants.
Les mauclairs.
g) Incidence des différents éléments de l’ensemble porte sur la grandeur de la baie.
ETUDE D’UN PETIT MEUBLE
1. Montants et traverses de sections semblables.
Montants et traverses de sections différentes.
Montants et traverses
a) parement vu de la face.
b) chant vu de la face.
2. Pieds formés hors des montants.
Pieds rapportés.
3. Tablette supérieure a) En panneau (bloc ou massif)
b) Faite d’un châssis assemblé.
c) Différentes combinaisons avec la bâti.
d) Différentes fixations de la tablette.
4. Tablettes intérieures : pose diverses.
5. Incidence de la quincaillerie a) Sur la section des bois.
b) Sur la position des bois, porte rentrante, à recouvrement,
appliquée.
6. Tiroir : genres : rentrant, à recouvrement, appliqué.
Coulissement : supporté, suspendu, mécanique.
Assemblage : à mi-bois, à rainure et languette, à queues d’aronde.
7. Table et chaise traditionnelles : caractéristiques et dimensions;
Assemblage de la ceinture.
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LES PORTES EXTERIEURES SUR CADRES.
a) BAIES.
1. Description de la baie.
2. Standardisation des baies (S.N.I.)
3. Elévation, coupes.
b) LA CADRE DORMANT.
1. Fonctions.
2. Description.
3. Coupes.
4. Assemblages : avec et sans imposte vitrée.
c) LES VANTAUX
1. Types
a) Pour façade postérieure.
b) Pour façade principale.
2. Conception, influence des agents extérieurs (pluie, vent, soleil, ...)
Remarque : étudier tout ce qui est commun aux portes extérieures.
ETUDE D’UNE PORTE POUR FACADE POSTERIEURE
1. Etude des coupes verticales et horizontales.
2. Etude des assemblages. (Rappel)
3. Choix de la quincaillerie de suspension et de fermeture.
Remarque : Le chapitre relatif aux quincailleries de suspension et de fermeture doit être traité très
sérieusement pour son importance dans le métier et sa diversité (connaissance des
matériaux).
ETUDE D’UNE PORTE POUR FACADE PRINCIPALE
Suggestion : porte de façade avec guichet + fer forgé + imposte vitrée ou partie fixe latérale. Sur
cadre dormant traditionnel.
1. Etude des coupes verticales et horizontales.
2. Etude des assemblages nouveaux.
3. Choix de la quincaillerie de suspension et de fermeture.
PORTES EXTERIEURES A RECOUVREMENT
1. Etude des coupes, comparaison avec le châssis traditionnel.
2. Incidence de la quincaillerie de suspension et de fermeture.
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LES CHASSIS DE FENETRE
Etude des différentes baies.
CHASSIS A UN OUVRANT
1. Partie dormante : coupes, assemblages, contre-noix, double feuillure, canaux, coupe-vent, goutte
d’eau, etc.
2. Partie ouvrante : coupes, assemblages, noix, double feuillure, goutte d’eau, canal, etc.
CHASSIS A DEUX OUVRANTS
Etude des nouvelles coupes et sabot.
CHASSIS COMPOSE
1. Partie ouvrante : étude des nouvelles coupes suivant les différentes combinaisons.
2. Partie fixe : recherche des proportions.
CHASSIS REVERSIBLE
1. Partie dormante.
2. Partie ouvrante.
Coupes, assemblages, importance de la quincaillerie spéciale.
CHASSIS AVEC VOLET
1. Calcul de la hauteur du châssis par rapport à la baie.
2. Volet bois et plastique : quincaillerie, coulissement, garnissage.
L’ESCALIER DROIT
A) GENERALITES
B) TERMINOLOGIE DES PIECES CONSTITUTIVES
1. Limons : définition, caractéristiques, sortes de limons, rôle.
2. Marches : idem
3. Contremarches : idem
4. Pilastres - Colonnes - Poteaux : idem
5. Balustres - Fuseaux - Rampe pleine : idem
6. Main courante : idem
7. Volée : définition
8. Palier : définition (plancher, uniquement incidence).
9. Coins de renfort aux contremarches de départ.
C) TERMINOLOGIE DES ELEMENTS NECESSAIRES AUX CALCULS ET TRACAGES
1. Cage
2. Etendue
3. Hauteur totale
4. Découvert total, somme des girons
5. Giron ou découvert partiel
6. Hauteur d’une marche ou hauteur partielle
7. Largeur d’une marche
8. Nez des marches
9. Largeur de l’escalier
10. Emmarchement
10
11 Rampant
12 Echappée
13 Planche d’élévation
D) CALCULS DE L’ESCALIER DROIT
1. Prise des mesures au chantier
2. déterminer le nombre de marches
3. Déterminer la hauteur d’une marche
4. Déterminer de découvert ou giron d’une marche
E) LA PLANCHE D’ELEVATION
F) TRACAGE DES LIMONS
Procédure à suivre.
G) PRISE DES MESURES. Cas spéciaux.
Cages hors d’équerre, circulaires, escaliers à plusieurs volées, portes et escaliers.
Attention : uniquement procédés de prise de mesures.
H) ASSEMBLAGES. Utilisés en escaliers.
L’exécution sera détaillée en méthode.
LES CORNICHES
Définition - Description des pièces constitutives.
a) Blochets ou cartouches : rôle, dimensions.
b) Plafond : constitution, dimensions.
c) Larmier : dimensions, assemblages.
d) Applique de larmier : à appliquer, à embrever, dimensions.
e) Contre-larmier : rôle, dimensions.
f) Equerres : description, dimensions, rôle, pose.
g) Sablière : description, rôle, dimensions.
h) Fond : rôle, pose (voliges).
i) Cales de pente : valeur de pente, pose.
j) Agrafes pour zinc : niveau de l’agrafage, placement.
k) Placement : feuillard.
Retours d’angles - Mitoyenneté.
Différents types - (ex. bacs,...)
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DESSIN TECHNIQUE
Remarques générales.
- Pour ce qui concerne la menuiserie extérieure, l’élève se trouve dans tous les cas, à l’intérieur de la
pièce, pour l’établissement du plan d’escalier.
- Dans le travail à main levée, l’attention sera portée sur le fait, que les croquis doivent être soignés,
nets et garder toutes les proportions de la réalité.
- Les plans d’atelier se feront au crayon avec précision, mais sans demander la finition d’une épure.
- La couleur et les liserés ainsi que la structure du bois seront employés en temps opportun.
Normalisation : dans le dessin du meuble, les liserés sont de couleurs différentes en fonction des
coupes.
- Liseré rouge ...... coupe horizontale.
- Liseré bleu .........coupe verticale.
- Liseré terre de sienne ... coupe parallèle à la face.
PROGRAMME
1. Notions de vues, avec introduction de la normalisation des lettres, des chiffres, de la cotation, des
symboles et des traits.
Remarque : L’écriture se fixera sur base d’un modèle en évitant d’imposer aux élèves, des pages
entières qui limitent la concentration. Ce premier travail fera connaître les grands
principes de la normalisation; l’étude du détail se fera dans l’avancement des travaux.
2. Assemblage à mi-bois en croix.
Assemblage à mi)bois en T oblique.
Remarque : il faut une présentation variée du travail.
il faut introduire le dessin croquis à main levée.
3. Assemblage à enfourchement en L.
4. Assemblage à tenon et mortaise ordinaire.
Assemblage à tenon et mortaise avec renfort d’épaulement.
Remarque : grouper les deux, dans un seul fragment.
5. Assemblage à tenon et mortaise avec rainure.
La pièce étudiée sera un cadre comportant un panneau en Triplex.
Le dessin comportera une vue de face, dans laquelle seront introduites les coupes verticale et
horizontale (intérieures).
Dans ce travail, les coupes seront renforcées par des hachures.
La cotation et les titres peuvent se faire à l’encre de chine.
6. Assemblage à tenon et mortaise avec feuillure au 1/3 + ass. déboîté.
Assemblage à tenon et mortaise avec feuillure au ½ + ass. déboîté.
Assemblage avec tenon et mortaise avec moulure coupée d’onglet.
Remarque : il faut une présentation variée du travail et il faut faire participer l’élève à la
recherche, par des croquis à main levée.
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Synthèse : elle sera basée sur application pratique utile et comportant tous les assemblages
étudiés ci-dessus au n° 6.
L’étude peut se faire, par une recherche des profils des pièces constituant
l’assemblage; ces profils, déterminant l’étude générale de l’ensemble.
7. Etude d’un plan de bâtiment de simple habitation. Cette étude est une introduction à la menuiserie
du bâtiment; elle doit être rapide et ne comporter aucun tracé (lecture de plans).
8. Les portes intérieures
1. Portes standardisées avec contre-montants et plinthes.
Etude de la coupe verticale et de la coupe horizontale, avec ébrasements et chambranles.
2. Portes sur cadre assemblé avec partie vitrée, divisée par petits bois et une partie
comportant un panneau à plate bande. La porte peut être à 3 vantaux pour le dessin des
mauclairs.
Remarque : les travaux se baseront sur les dimensions de la baie de maçonnerie.
9. Dessin de la pièce de synthèse.
Les travaux seront inspirés du travail en réalisation à l’atelier : par exemple, petit meuble simple.
10. Porte extérieure sur cadre.
Notions : baie extérieure, partie dormante, revêtement, larmier, assemblage.
Remarque : les coupes se feront sous forme de plan d’atelier. L’étude des assemblages peut se
faire à main levée (écharpe, assemblage à tenon et mortaise oblique avec paume,
suspension).
11. Châssis à recouvrement à un ouvrant.
Notions : baie extérieure, étude des coupes (36 mm), étude des assemblages.
Remarque : l’étude des assemblages peut se faire à main levée en partant des coupes.
Les coupes se feront sous forme de plan d’atelier. Etude des coupes de châssis en 45
mm à main levée.
12. Châssis combinés.
Notions : a. Etude du complément des coupes (36 et 45 mm) sous forme d’épure.
b. Partant de plans d’habitations, de visites ou de croquis de différents châssis
composés, rechercher pour chacun des cas, les coupes étudiées en A, de façon à
pouvoir établir un plan d’atelier (trav. d’équipe). Dessins à main levée.
c. Etablir le plan d’atelier de châssis combinés (peut être différent par élèves en
fonction des travaux réalisés en atelier).
d. Ajouter les volets mécaniques.
13. Porte extérieure avec moulure « grand cadre », guichet, fer forgé.
Etude des différentes coupes en tenant compte de l’exposition (flottage, plinthes,...).
Faire rechercher par les élèves, le modèle d’une porte extérieure, comportant éventuellement un
grand cadre, un guichet avec ou sans fer forgé.
Etudier les coupes et les assemblages; exécuter le plan d’atelier.
14. Etude d’un meuble en coordination avec les travaux pratiques.
15. Escalier droit.
Notions : élévation, plan, rabattement des limons.
16. Corniche.
Etude de la coupe des corniches.
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DESSIN DU BATIMENT
1. LES TRAITS
continus, forts, moyens, fins - interrompus courts et mixtes.
2. DIFFERENTES PRESENTATIONS
format - pliage - cartouche.
3. DIFFERENTES DESIGNATIONS
étude - schéma - avant projet - plan d’ensemble - plan de masse - dessins de détail.
4. DIFFERENTES FORMES DE DESSIN
croquis cotés - mise au net - perspective cavalière - coupes.
5. LES ECHELLES
Masse et ensemble - avant projet et plan d’exécution - détails.
6. LA COTATION
but - inscription - disposition - différentes cotes.
7. LES REPRESENTATIONS CONVENTIONNELLES
hachures - pochage - symboles.
8. ELEMENTS SIMPLES DE CONSTRUCTION DE GROS-OEUVRE
vues, coupes, perspective (ex. : seuil, soubassement, muret de clôture, couvre-mur, etc.).
9. BAIES
de porte intérieure
de porte extérieure
de fenêtre
Vues et coupes, sens d’ouverture, termes techniques, cotation.
10. VUE EN PLAN D’UN LOCAL SIMPLE
11. ETUDE DE FONDATIONS DE CE LOCAL
12. ETUDE DES FACADES DE CE LOCAL
Elévations et coupes verticales.
Bordereau de commande des pierres.
13. LECTURE DE PLANS
Eléments de métré et devis.
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DESSIN GEOMETRIQUE
I. Tracés de perpendiculaire
a. Médiatrice d’un segment de droite.
b. Par un point donné sur une droite, élever la perpendiculaire à celle-ci.
c. D’un point extérieur donné, abaisser le perpendiculaire à la droite correspondante.
d. Recherche du centre d’une circonférence (normale à un arc).
II. a. Report d’un angle donné.
b. Tracé de la bissectrice d’un angle.
c. Division d’un angle en trois parties égales.
III. Tracés des parallèles
a. Par un point extérieur, tracer une droite parallèle à une autre donnée.
b. Tracer deux droites parallèles à une distance donnée.
IV. Division d’un segment de droite en n parties égales.
V. a. Division de la circonférence en 3,4,5,6,8 parties égales (les polygones).
b. Division de la circonférence en n parties égales.
VI. Constructions d’angles.
VII.
A. Constructions de triangles
a. Trois côtés donnés.
b. Un côté donné et deux angles adjacents donnés.
c. Deux côtés donnés et un angle donné.
d. Triangle rectangle, connaissant l’hypoténuse et un côté.
B. Constructions de quadrilatères.
VIII. Constructions de tangentes
a. D’un point donné d’une circonférence, tracer la tangente à celle-ci.
b. Par un point donné extérieur à une circonférence, tracer la tangente à celle-ci.
c. Tracer la tangente à deux circonférences de rayon différent (extérieure et
intérieure).
IX. Les raccordements
a. Raccorder deux droites quelconques par une circonférence de rayon donné.
b. Raccorder par un arc de rayon donné, une droite donnée et un point donné
extérieur à cette droite.
c. Raccorder une circonférence et une droite données par un arc de rayon donné.
d. Raccorder deux circonférences de rayon différent par un arc de rayon donné.
X. Les courbes usuelles
a. Tracé de l’arc en plein centre.
b. Tracé de l’arc surbaissé.
c. Tracé de l’ogive.
d. Tracé(s) de l’anse de panier.
e. Tracé(s) de l’ovale.
f. Tracé(s) de l’ellipse.
XI. Recherche d’applications pratiques en travail de synthèse.
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PROJECTIONS
I. Généralités : Buts - Notions de plans : vertical et horizontal
ligne de terre
Projections d’un point
(dièdre en perspective)
Dièdre
Notions : projetantes
ordonnées ou hauteur
éloignement
Projections du même point - Epure (P.H. rabattu)
Conventions : P.V. - P.H. - A - A’- L.T -
2. Positions particulières de « Point » - (uniquement P.V. - P.H. - L.T.)
3. Introduction du plan de profil : projection profil du point
notion de projetante (abscisse)
traces du P.P. (perspective)
projection du point sur les 3 plans :
épure (P.P. rabattu)
4. Projections de la droite : épures
dans 2 et 3 plans
positions particulières de la droite
Constatations :
a) Les droites parallèles à un plan se projettent en V.G. sur ce plan.
b) Les droites perpendiculaires à un plan se projettent par un point sur ce plan.
c) Les droites obliques à un plan se projettent en raccourci sur ce plan.
5. Projections des surfaces planes : dans 2 et 3 plans.
6. Projections des surfaces planes :
Constatations :
a) Les surfaces planes parallèles à un plan se projettent en V.G. sur ce plan.
b) Les surfaces planes perpendiculaires à un plan se projettent par une droite sur
ce plan.
c) Les surfaces planes obliques à un plan se projettent en raccourci sur ce plan.
7. Les rotations : but - principe
Applications : recherche de la V.G. de droites. (ramener parallèles aux divers
plans).
8. Les rotations : recherche de la V.G. de surfaces planes.
9. Introduction aux « Rabattements » : Mécanisme
Plan secondaire
Tracés des plans secondaires.
10. 11. Rabattements de droites et de surfaces.
12. Rabattements de droites et de surface : applications.
PROJECTIONS ET DEVELOPPEMENTS DE PRISMES DROITS
13. à base rectangulaire
14. à base hexagonale
Positions diverses mais parallèles ou perpendiculaires à un plan.
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15. à base pentagonale
16. Cylindres.
17. Sections obliques dans prismes droits - Projections développements.
18. Section oblique dans cylindre - Projections - Développement
19. Projection et développement de prismes droits/obliques par rapport à un plan.
20. Projections et développement d’une pyramide à base hexagonale (2 arêtes parallèles au P.V.)
cas le plus simple..
21. Projection et développement d’une pyramide avec recherche de la V.G. d’une arête.
22. Projection et développement d’un cône.
23. Pyramide coupée par un plan parallèle à sa base - Projections et développements.
24. Pyramide coupée par un plan oblique à sa base - Projections et développements.
25. Pyramide coupée par un plan perpendiculaire à sa base - Projections et développements.
26. Cône coupé par un plan parallèle à sa base - Projections et développements.
27. Cône coupé par un plan oblique à sa base - Projections et développements.
28. Cône coupé par un plan perpendiculaire à sa base - Projections et développements.
29. Cône coupé par un plan parallèle à sa génératrice - Projections et développements.
30. Projections et développements de prismes obliques coupés (simples).
31. Fers tangents (y compris pour contre profileuse).
32. Recherche du profil pour fer de tenonneuse.
33. Raccordement des moulures.
Esthétique de la conception. Dans le cadre des diverses formes de dessin, le professeur s’efforce de
dégager les principes de l’esthétique de la construction.
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MECANIQUE, ELECTRICITE
OBJECTIFS
Dans l’esprit de la réforme, les cours de mécanique et d’électricité destinés aux élèves des
sections bois et construction devront leur donner une ouverture d’esprit suffisante de façon à pouvoir
faire face aux problèmes de plus en plus complexes auxquels sont constamment confrontés les
travailleurs.
Les cours permettront d’inculquer aux élèves la compréhension des phénomènes de
mécanique et d’électricité et d’en déduire leurs applications pratiques.
INDICATIONS METHODOLOGIQUES
Lors des leçons, le professeur mettra l’accent sur le côté pratique du cours, les
démonstrations et les exercices fastidieux seront rigoureusement écartés et avantageusement
remplacés par des recherches sous forme d’expériences.
En électricité, les méthodes de dépannage à l’aide de la lampe témoin puis éventuellement
de l’appareil universel seront inculquées aux élèves. Les schémas ne devront apparaître qu’en
induction des réalisations pratiques, celles-ci pouvant être conçues sur un matériel didactique simple.
Il ne sera pas demandé aux élèves une mémorisation des formules et des schémas, mais
bien une connaissance des principes élémentaires.
MECANIQUE
Objet de la mécanique : introduction du cours :
cinématique
statique
dynamique
Cinématique
- éléments des mouvements : trajectoire, espace, temps (applications pratiques).
- classification des mouvements : mouvement rectiligne et mouvement circulaire : uniformes,
uniformément accélérés ou retardés.
mouvement simultané (application)
- mouvement rectiligne uniforme : loi de la vitesse, relation entre e.v.t. représentation graphique
(voiture automobile)
- mouvement circulaire uniforme : vitesse de coupe (application sur des machines)
Statique (graphique)
Les forces : notion, élément de force, mesure; représentation vectorielle des forces,
déplacement d’une force sur sa direction.
Etude des forces : action, réaction, équilibre, inertie, étude des forces de direction commune;
moment d’une force, translation d’une force;
le couple : définition;
étude des forces concourantes :
parallélogramme des forces
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polygone de Varignon
décomposition d’une force (élingue de levage : angle des brins)
étude des forces parallèles : recherche des résultantes
a) deux forces parallèles de même sens;
b) deux forces parallèles de sens contraire;
étude de plusieurs forces parallèles de sens quelconques :
par polygone funiculaire et , ou, par équation des moments
(notions élémentaires)
pesanteur : équilibre des corps, chute des corps;
centre de gravité : de surfaces, de solides (échelle placée contre un mur, grue de chantier,
échafaudage).
Dynamique
étude du travail d’une force
étude de la puissance
force centripède et force centrifuge (application aux machines)
les résistances passives : pression, glissement, frottement, roulement (notions élémentaires)
stabilité des constructions (mur de soutènement).
Cinématique appliquée
transformation du mouvement
étude des poulies et des courroies : description
transmission : par poulies et courroies - notions sur les rapports de transmission et de
glissement;
par roues de friction, chaînes et engrenages
étude des leviers : notions
étude des poulies et treuils, des palans.
Notions simples de résistance
compression, traction, flexion
ELECTRICITE
Electricite
Effets du courant électrique : applications : conducteurs
isolants, circuit ouvert ou fermé en courant continu et alternatif (oscilloscope).
Danger de l’électricité : matériel électrique : fils, câbles, tubes, sections normalisées, mise à la
terre (règlement technique).
Secours à donner aux personnes victimes d’un contact accidentel?
Puissance - tension - intensité.
Calcul des fusibles - section des conducteurs I = P/U
Schéma 1 unipolaire : sonnerie commandée par un bouton poussoir, transformateur de sonnerie
- tension de sécté, raccordement oeillets capuchons isolants (conex)
mauvais contacts
Résistance électrique : loi d’Ohm
Loi de Pouillet : chute de tension
Piles, accumulateurs (entretien), source en série, en parallèle
Schéma 5 (2 allumages : lustre).
récepteurs résistances en série et en parallèle
Schéma 6 (2 directions)
Schéma 7 (3 directions)
Exercices de dépannages à l’aide de la lampe témoin
Magnétisme, électromagnétisme : télérupteur
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Induction électromagnétique : self induction
Circuit d’allumage : moteur 4 cylindres, 4 temps
dépannage, condensateur
Dynamos - Moteurs courant continu (caractéristiques emplois)
- Moteur universel
Courant continu - Courant alternatif : comparaisons
Alternateur
Transformateurs - Autotransformateurs : danger
Puissance en courant continu
en courant alternatif cos
calcul de l’intensité absorbée
Courants triphasés
Moteur asynchrone triphasé (ohmmètre, appareil universel)
Moteur asynchrone monophasé : contrôle du moteur interruption de phase
Commande d’un moteur : caractéristiques, puissance, tension, intensité, protection.
Calcul de l’intensité absorbée : rapport entre Id et In.
Couplage Y, couplage ∆, couplage Y ∆.
Thermostat, disjoncteur magnéto-thermique.
Contacteur : commande de moteur asynchrone et triphasé par contacteur (montage et
démontage).
Contacteur plus relais de protection; chois du relais de protection; chois des fusibles.
Production, transport de haute tension
Cabine haute tension (danger, cos, condensateur)
Cabine basse tension, tableau domestique
Répartition des circuits, sections, prises de courant
Mise à la terre (règlement technique)
Redresseur, chargeur de batterie
Tubes fluorescents.
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LEGISLATION - HYGIENE - SECURITE
Le cours de législation sociale et d’hygiène aura pour but de documenter l’élève sur
les problèmes de réglementation et de sécurité du travail.
Ce cours sera pratique et ne s’encombrera pas de texte de loi fastidieux.
Le professeur s’efforcera de remettre à chaque élève un syllabus clair et permettant
un commentaire constructif.
A. REGLEMENTATION DU TRAVAIL
I Durée du travail
1. principe
2. champ d’application
3. dérogation
4. sursalaire
5. horaire de travail
II. Repos dominical
1. principe
2. champ d’application
3. dérogation
4. compensation
III. Travail des femmes et des enfants
1. entreprise assujetties
2. entreprises exclues
3. principes
4. dérogation
IV. Règlement d’atelier
1. entreprises soumises à la loi
2. personnes exceptées
3. élaboration
4. affichage
5. mentions
B. PROTECTION DU TRAVAIL
I. Etablissements dangereux insalubres ou incommodes
1. application
2. principe
3. autorisation
II. Hygiène - sécurité - santé
1. Généralités - application
2. sécurité des travailleurs
3. hygiène des lieux de travail
4. santé des travailleurs
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C. ASSURANCES PREVENTIVES
I. Assurances
II. Les accidents de travail
Causes - prévention - réparation
champ d’application
droits du travailleur accidenté
III. Conduite à tenir en cas d’accident
IV. Maladies professionnelles
1. agents physiques
2. agents animés
3. agents chimiques
4. prévention et réparation des maladies professionnelles
D. LOUAGE DE SERVICES
I. Contrat de travail
Définition - forme - durée de l’essai - obligation de l’ouvrier - obligation de l’employeur
- suspension du contrat - salaire garanti - rupture du contrat - juridiction compétente.
II. Contrat d’emploi
Généralité - genres - formes - contrat à l’essai - suspension de contrat - absence pour
maladie ou accident du travail
contrat de durée indéterminée
rupture de contrat
dispositions juridiques
III. Contrat d’apprentissage
1. Définition - condition d’agrégation
2. durée
3. obligations chef d’entreprise
4. obligations de l’apprenti
5. avantages accordés
E. LA COUR DU TRAVAIL
I. Mission principale
II. Mission d’ordre secondaire
III. Organisation
F. OCTROI DE SALAIRE PENDANT LES JOURS FERIES
Bénéficiaires - but de la loi - Quels sont les jours fériés ?
conditions d’assiduité.
G. ORGANISATION DE L’ECONOMIE
I. Organisation du travail
secteur économique - secteur social
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II. Organisation de l’économie
conseil central de l’économie
conseils professionnels
III. Conseils d’entreprise
rôle d’ordre économique
rôle d’ordre social
IV. Comité de sécurité et d’hygiène
H. SECURITE SOCIALE
I. Champ d’application
Assujettis - cas particuliers d’application
II. Obligation des employeurs et des travailleurs
Immatriculation - déclarations trimestrielles
paiement des cotisations - délais.
III. Emploi et chômage
Généralités - emploi - chômage - conditions d’octroi.
IV. Allocations familiales
But - taux - cotisations - bénéficiaires
Allocations diverses
V. Assurance maladie- invalidité
Généralités - organisation - assurance soin de santé
champ d’application - assurance indemnités
condition d’octroi des prestations.
VI. Assurance vieillesse - pensions
Généralités - pension de retraite - pension de survie
fonctionnement
pension des employés - des ouvriers
VII. Vacances annuelles
Bénéficiaires - droit aux vacances - époque
détermination du congé de base
pécule de vacance
réglementation
VIII. Abonnements sociaux
Bénéficiaires - catégories - intervention de l’employeur.
I. LES SYNDICATS
But - structure - activités.
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MACHINES
Etude des machines :
- scies circulaires
- scies à ruban
- dégauchisseuses
- raboteuses
- toupies
- mortaiseuses à mèche
- mortaiseuses à chaîne
- tenonneuses
- défonceuses
- ponceuses
- à queue d’aronde
- combinées
- affûteuses diverses
De ces machines, en faire l’étude technologique, cinématique.
Donner les avantages, les emplois, les réglages.
Insister sur la sécurité, les protections indispensables, les causes d’accident.
Les puissances absorbées.
24
TRAVAUX PRATIQUES ET METHODES
Travaux pratiques
Principes
Méthodes
Opérations
Outillage
Initiation sur une pièce corroyée à la
machine par le professeur
a) traçage
manipulation de l’équerre et de la fausseéquerre (sauterelle)
règles à observer pour un traçage parfait
équerres, pointe à tracer,
crayons, craies
b) maniement du trusquin
traçage de traits parallèles suivant mesures
données
trusquins
c) maniement de la scie à araser
sciage de traits parallèles; profondeur variable
mais déterminée.
sciage de traits obliques
valet, scie à araser
d) exécution d’une série d’entailles
en travers fil, suivant le fil et en
oblique à profondeur déterminée
creusage et défonçage d’entailles
maniement des ciseaux et de la guimbarde
ciseaux, maillet,
guimbarde
Corroyage
dégauchissage d’un parement : contrôle par
bornoyage
mise d’équerre d’un chant
mise à largeur, mise à épaisseur
varlope : fer, contre-fer
Assemblage à mi-bois droit et
oblique (pièces corroyées à la
machine par le professeur).
étude générale : nécessité de faire découvrir la
précision tant en largeur qu’en épaisseur.
rectification des arasements.
Pièce de synthèse : aspect décoratif. étude générale
(Pièces corroyées à la machine par
le professeur).
Mortaises percées et non percées
sur pièces corroyées à la machine
par l’élève
corroyage à la machine
exécution des mortaises à la main (série
limitée) maniement du bédane
dégauchisseuse
raboteuse
bédane
Mortaises à la mortaiseuse à mèche
sur pièce corroyée à la machine par
l’élève
réglage de la mortaiseuse
exécution de : mortaises de bout, mortaises
médianes.
équarrissage à la main
mortaiseuse à mèche
mèches
compas
Sciage de joues de tenons et
d’arasements
Assemblage dans la pièce précitée
établissement et traçage
sciage de joues à la main
ajustage d’un assemblage.
scies : à tenon, à araser
Réalisation d’un châssis à tenons et
mortaises avec croisillon à mi-bois
(sciage des joues à la scie à ruban
par l’élève).
étude générale
Principe de machinage des 3 points
suivants :
réalisation à la machine et réglage
de la toupie par l’élève, toupillage
par le professeur.
Assemblage en A a tenons et
mortaises avec rainure.
sciage des joues à la scie à ruban.
scie à ruban
exécution du redent (renfort).
fixation des assemblages.
scie à dos
serre-joint
étude générale et traçage
exécution des rainures
replanissage
Assemblage en A a tenons et
exécution des feuillures
mortaises avec feuillure entamant ou
n’entamant pas le tenon.
Fragment de porte : assemblage à
exécution des moulures
toupie, fraises et fers à
rainures
rabot- ponceuse
fraises et fers à feuillures
fraises et fers à moulure
tenon et mortaise avec rainure,
feuillure et moulure.
exécution des ébarbements et des onglets.
boîte à coupe
Assemblage à queue d’aronde (1/2
tiroir; une face queues recouvertes,
une face queues apparentes dégrossissage à la machine,
terminaison à la main).
étude générale
traçage et exécution des tenons
traçage et exécution des mortaises
ajustage
calibre
ciseau-chanfreiné
défonceuse
gabarit
Porte intérieure (section des bois
grandeur 1/1).
étude générale
préparation et ajustage des panneaux
fixation d’assemblages.
pose de quincaillerie y compris pose sur un
ébrasement.
vilebrequin, mèches
foreuse électrique
tournevis
Pièce de synthèse
étude générale
Fabrication d’une porte extérieure
sur cadre.
étude générale
corroyage de pièces longues
établissement et traçage
travail à la mortaiseuse à chaîne
travail à la tenonneuse
toupillage à la fraise
montage par chevilles ou par clefs
nettoyage à la ponceuse à bande
pose des quincailleries
Fabrication d’un châssis de fenêtre à étude générale
étude du tracé
un ouvrant ou à deux ouvrants
technique de montage
pose de quincaillerie
Fabrication d’un châssis de fenêtre à étude générale
étude du tracé
ouvrant réversible
mortaiseuse à chaîne,
chaînes
tenonneuse
toupie, fraises multiples
ponceuse à bande
défonceuse, ciseaux
principe de fabrication de châssis en série.
réglage de la tenonneuse
pose de quincaillerie et fixation des pièces
rapportées
Fabrication d’un meuble
étude générale
assemblage d’onglet - coupe d’onglet
assemblage de bois de fil
tenonneuse, les butées
scie à cadre, boîte à
coupe, bloc à recaler
presse à cadre
fers de toupie
fraises à languetter
collage de panneaux
tablette à dilatation
coulissement de tiroir
placement de quincaillerie
placement de portes
principe de finition
Fabrication d’un escalier droit à
contremarche
étude générale
établissement et traçage
défonçage assemblage
montage
étude de la pose
calibre de traçage
défonceuse, calibre de
défonçage
Fabrication d’une corniche ou étude
d’un pied de toit
étude générale
usinage et toupillage de pièces longues
principe d’assemblage
montage, ajustage de coupes
étude de la pose
fers et fraises :
contre-guide
scie égoïne
Travail d’équipe et de série
étude générale
décomposition des opérations
étude des butées et calibres
analyse des temps et des mouvements
calcul du prix de revient