Design urbain URB 2322 Institut d`urbanisme Faculté de l

Design urbain
URB 2322
Marie Lessard
343-7846, bureau 3012
[email protected]
www.mapageweb.umontreal.ca/lessam/
Institut d’urbanisme
Faculté de l’aménagement
Université de Montréal
Automne 2009
Le mercredi après-midi, 13h-16h
Local 0030
1. Objectifs
Le design urbain est une méthode d’intervention sur la ville en tant qu’espace
physique. Il va ainsi au-delà de l’analyse pour mettre en forme l’espace urbain. Il
intervient à diverses échelles : la ville, le quartier, la rue et la place. Il est important de
souligner que ses objets d’intérêt et ses approches ont changé au cours du XXe siècle et
même plus récemment. À l’heure actuelle, il répond à une demande accrue pour la
qualité du cadre de vie urbain en général et des espaces publics en particulier, ceux-ci
étant considérés comme structurants pour l’organisation spatiale de la ville et pour son
urbanité. Il remet donc à l’ordre du jour la morphologie urbaine et les composantes
traditionnelles de la ville – îlot, rue, place, square – que l’urbanisme de planification de
l’après-dernière guerre mondiale avait rejetées. Concomitamment, il repose sur l’analyse
et la compréhension du contexte dans lequel s’inscrit l’intervention. Un autre enjeu
majeur pour la mise en forme de l’espace urbain est la conservation de l’environnement
et, plus largement, la question du développement durable et de la viabilité urbaine. C’est
ainsi qu’on intègre de plus en plus aux pratiques du design urbain des notions d’écologie
(éco-urbanisme, collectivités vertes, etc.) et de concertation entre les acteurs.
Le cours vise à permettre aux étudiants et aux étudiantes de :
• connaître et comprendre un certain nombre de concepts de base relatifs au design
urbain, dans divers contextes et à diverses échelles ;
• connaître des critères utilisés pour produire et évaluer les projets de design urbain ;
• acquérir des connaissances relatives aux méthodes et outils du projet de design
urbain, du point de vue des promoteurs du projet et également de celui de la
collectivité réceptrice et des autres acteurs ;
• développer leur capacité à interpréter et à intégrer les connaissances théoriques,
techniques et méthodologiques acquises (principalement via les travaux réalisés
dans le cadre du cours).
2. Formule pédagogique
De manière générale, les cours sont constitués d’exposés par la responsable1. Il y aura
aussi quelques discussions en classe sur des sujets précis, à partir de textes (voir point
5). Une séance sera consacrée à une visite d’ensembles urbains d’intérêt sur le plan du
design urbain et une autre à un exposé d’un concepteur de projets de design urbain.
1
Chaque semaine, les grandes lignes du cours (la présentation power point) seront disponibles en format
PDF sur le site web de Marie Lessard : www.mapageweb.umontreal.ca/lessam/
2
3. Calendrier
Date
Contenu
Textes à lire (réf au point 4 du
syllabus), travaux et examens
er
2 septembre
Introduction
- Présentation du cours
- Définitions du design urbain
Explications sur le 1 travail (voir
6.1)
9 et 16
septembre
1. Les interventions du design
urbain
- Mise en contexte : Structure
urbaine et hiérarchie des espaces
urbains
- Interventions à l’échelle du
quartier, de l’îlot et de la rue
Pour le 16 septembre, prendre
connaissance des projets présentés
e
dans le 3 cahier de bonnes
pratiques en design urbain de
Design Montréal (2008). Visiter
certains d’entre eux.
23 et 30
septembre et
7 octobre
2. Les critères de design urbain
et leur application
- Les critères centrés sur
l’expérience humaine
- Les critères centrés sur la forme
urbaine
- Les critères de développement
durable
- Analyse d’environnements en
intégrant l’ensemble des critères
À lire pour le 23 septembre : F.
Steiner et K. Butler, pour la
American Planning Association
Planning and Urban Design
Standards (2007)
À lire pour le 30 septembre :
Riboulet (1998)
6 octobre : remise du premier
travail
e
7 octobre : explications sur le 2
travail (voir 6.2)
14 octobre
Visite collective en autobus scolaire
21 octobre
Semaine de lecture
28 octobre,
3. La méthodologie et les outils
du projet de design urbain
4 et 11
novembre
À lire pour le 28 octobre : Panerai
(1999)
- 1ère étape : analyses et diagnostic
e
- 2 étape : exploration d’options
e
- 3 étape : développement du projet
e
18 novembre
Présentation de projets par un
professionnel du design urbain
17 novembre : remise du 2
travail
25 novembre
et 2
décembre
4. L’encadrement public du projet
de design urbain
- plan de design urbain
- réglementation : processus
normatif et discrétionnaire
À lire pour le 2 décembre :
Arrondissement Plateau Mont-Royal
(2007)
9 décembre
Pas de cours (semaine de
présentation des travaux d’atelier)
16 décembre
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
• Examen en classe
3
4. Textes à lire
Les textes doivent être lus avant le cours ciblé. Ils seront abordés dans le cours et
seront inclus dans la matière de l’examen.
À lire pour le :
16 septembre
Textes
Design Montréal (2008). Cahiers des bonnes pratiques en design –
Imaginer, réaliser la ville du 21e siècle, cahier bonnes pratiques no
3 : Vingt et un projets montréalais pour amorcer durablement le 21e
siècle, p. 10-34 et 96-105.
Voir la page web de Marie Lessard
(www.mapageweb.umontreal.ca/lessam/)
23 septembre (et
pour travail no 1)
Extraits : F. Steiner et K. Butler, pour la American Planning
Association (2007). Planning and Urban Design Standards : Scale
and density, p. 270-273 , « Safety, p. 274-279, « Walkability », p.
280-282, « Streetscape », p. 286-295.
30 septembre
Riboulet, P. (1998). Onze leçons sur la composition urbaine, p. 168196.
28 octobre
Panerai, P. et coll. (1999). Chap. 2 « Paysages urbains », in Analyse
urbaine. p. 27-49.
2 décembre
Arrondissement Plateau Mont-Royal (2007), documents relatifs au
PIIA.
Voir la page web de Marie Lessard :
« Dossier_PIIA_Plateau_Mont-Royal »
(www.mapageweb.umontreal.ca/lessam/)
Les textes sur fond gris sont disponibles dans un petit recueil vendu à la coopérative.
5. Évaluation
L’évaluation portera sur les éléments suivants :
1. Un exercice en équipe de deux sur l’expérience d’un espace public, 30 % de la note
du cours (voir point 6.1).
2. Un compte-rendu individuel critique de la visite collective du 14 octobre, 30 % de la
note du cours (voir point 6.2).
3. Un examen individuel en salle, sans documentation, le 16 décembre (40 % de la
note du cours). Des précisions seront données à la fin du mois de novembre.
6. Présentation des deux travaux
Les deux travaux sont de nature pratique. La connaissance des aspects plus théoriques
du cours sera évaluée dans l’examen.
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
4
6.1. Exercice en équipe de deux sur l’expérience d’un espace public
Ce premier travail vise à vous faire observer un bout de rue urbaine et d’usage mixte
(par exemple, commerce + habitat) afin d’en évaluer les qualités et les déficiences pour
le confort des piétons de toutes catégories (enfants, personnes à mobilité réduite, etc.),
donc à examiner cet espace à partir de l’expérience humaine plutôt que comme un
« objet ». Attention : la rue n’est pas uniquement une chaussée et des trottoirs. Il s’agit
d’un espace tridimensionnel, avec un plancher, des murs, du mobilier et même un
plafond. On doit donc considérer autant le domaine privé que l’espace public. Les
critères suggérés pour guider votre analyse sont :
–
–
–
–
La possibilité de déambuler à son rythme et de s’asseoir si on le souhaite ; cela
implique les dimensions et l’aménagement de l’espace et également la densité de
personnes et les conflits de circulation.
Un micro-climat agréable (vent et soleil), aux divers moments de la journée.
L’intérêt des lieux pour les divers sens, en particulier la vue ; ceci inclut les
stimulations diverses apportées par le milieu construit et naturel et également les
qualités formelles que vous jugez appréciables sur le plan esthétique. Souvent on
note un équilibre entre divers aspects : une certaine diversité mais pas le chaos, une
harmonie mais pas une trop grande uniformité, etc.
La qualité de l’entretien, tant du domaine privé que public.
Il s’agit de mesurer la rencontre de ces critères à partir de votre propre expérience et
également de votre perception. Cette dernière devrait se nourrir d’observations du milieu
physique et de la manière dont les usagers s’y comportent.
Méthode :
1. Choisir un tronçon de rue d’usage mixte que vous trouvez intéressant.
2. Faire un plan (longueur d’environ 50 m) et une coupe transversale, échelle 1 :
500, à l’ordinateur (imprimé à la bonne échelle) ou à la main (voir l’exemple dans
l’annexe 1). À cette fin, vous pouvez utiliser un plan existant comme base mais
vous devez vous-même aller sur place prendre des mesures précises (largeur du
trottoir, emplacement du mobilier urbain, etc.) et compléter vos données par la
suite. Préparer quelques copies papier de cette première version du plan et de la
coupe.
3. Préparer des questions pour la cueillette d’informations sur la rue elle-même et
sur la façon dont elle rencontre les critères d’évaluation.
4. Planifier quelques séances de cueillette d’informations à partir de ces questions
et en fonction de l’achalandage, du temps et de l’éclairage (heure de pointe et
heure creuse ; soleil et pluie ou temps maussade ; jour et soir).
5. Recueillir les données permettant de répondre aux questions en utilisant des
copies papier de la première version de ce plan et de cette coupe pour annoter
vos observations. Faire aussi des photos ou des croquis.
6. Réviser le plan et la coupe à l’aide des données recueillies et faire une synthèse
illustrée des observations/analyses : vous pouvez utiliser plusieurs versions de
vos dessins pour illustrer divers thèmes. Des illustrations sont aussi utiles
(photos ou croquis).
7. Faire un petit rapport synthèse.
Le rapport synthèse doit contenir :
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
5
–
–
–
Une page titre, incluant le nom de la rue analysée.
Une introduction dans laquelle vous localisez la rue sur un plan de quartier ou de
ville et en présentez les caractéristiques importantes (à l’aide de votre plan et de
votre coupe).
Une partie principale sur votre évaluation, subdivisée en sections (une section par
critère ou groupe de critères apparentés).
Une conclusion sur votre évaluation globale des qualités et déficiences pour le
confort des piétons.
Format et échéance
Le document doit avoir un format 8,5 x 11, recto verso et orientation verticale avec
reliure sur le grand côté. L’introduction, chaque thème de la partie principale de même
que la conclusion sont présentés sur les deux pages contiguës verso (à gauche) et recto
(à droite) pour donner une vue d’ensemble et pour permettre que votre plan et votre
coupe soient dans le même sens (vertical). Par exemple, si votre analyse comporte 4
thèmes comme il est suggéré précédemment, le document aurait 12 pages, en excluant
la page titre.
Le travail doit être remis le mardi 6 octobre, avant 17h, au secrétariat de l’Institut
d’urbanisme.
Critères d’évaluation
- intérêt des idées émises ;
- pertinence des illustrations ;
- qualité formelle du texte : cohérence de la structure, vocabulaire, orthographe.
Références :
Le travail est fondé sur vos propres observations. Great Streets de A. Jacobs (1993)
(dans la réserve du cours) est une référence pertinente. Attention toutefois, Jacobs
analyse des rues remarquables sans se centrer sur le confort du piéton. Consulter aussi
les extraits à lire pour le 23 septembre de Planning and Urban Design Standards, de la
American Planning Association et E. Sendich (2006) (voir 7.1). Voir aussi les ouvrages
présentés au point 7.2.
6.2. Compte-rendu individuel critique de la visite collective du 14 octobre
À partir des observations que vous avez faites dans les quartiers visités et en vous
appuyant sur les connaissances acquises jusqu’ici dans le cours, répondez à la question
suivante :
Quelles sont les principales qualités et faiblesses en termes de design urbain de
l’un des quartiers visités, en prenant en compte l’expérience humaine, la qualité
de la forme urbaine en soi et le développement durable, et ce à l’échelle du
quartier de même qu’à celle de l’îlot et de la rue ?
Dans votre réponse, vous devez référer explicitement aux critères de design examinés
dans le cours et analyser le quartier, l’îlot et la rue à la lumière de ces critères.
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
6
Illustrez vos assertions avec des exemples, à l’aide de croquis et de photos. Il est donc
important de prendre des notes et des photos lors de la visite.
Le document doit être à la fois vivant et précis. Imaginez que vous écrivez un article
dans une revue d’aménagement ou d’urbanisme s’adressant à des professionnels.
Donnez un titre à votre texte, qui résume ou illustre bien les idées dominantes que vous
mettez de l’avant. Faites une introduction (où vous présentez notamment ce dont vous
aller parler ainsi que la structure du document) et une conclusion (où vous revenez sur
vos observations les plus significatives pour chacun des milieux visités et terminez par
une petite synthèse comparative). Le corps du texte inclut une courte présentation des
milieux étudiés et l’analyse des forces et faiblesses. Il doit être subdivisé en
conséquence ; à cette fin, incluez des sous-titres appuyant la structure de votre travail.
Faites des paragraphes assez courts (une idée par paragraphe).
Quelques précisions
Il faut introduire le milieu analysé (pour le bénéfice de vos lecteurs qui ne les
connaîtraient pas). Toutefois, il n’est pas nécessaire d’en faire une description
exhaustive.
Les facteurs qui concourent à l’intérêt d’un milieu urbain ne sont pas tous des facteurs
de design urbain. À titre d’exemple, la ségrégation sociale n’est pas du ressort du design
urbain mais le design urbain peut faire en sorte de l’accentuer ou de l’estomper. Dans ce
travail, on doit se limiter au design urbain. Sachez également distinguer ce qui relève du
design à proprement parler (les dimensions et le design des espaces) et les questions
de gestion (la propreté, les règles de stationnement par exemple). Les deux sont
importants mais complémentaires plutôt que substituables ; préoccupez-vous
principalement du design.
Vous devez discuter seulement de ce que vous êtes en mesure de démontrer, à partir
de vos observations et analyses. Par exemple, on peut argumenter qu’un parc est bien
encadré à cause de la hauteur des bâtiments en relation avec la largeur de l’espace
(voir notes de cours). La démonstration est encore meilleure si on fait une petite coupe
montrant cette relation ou si on prend une photo qui l’illustre. Par ailleurs, on ne peut pas
écrire : « les gens du quartier aiment aller au parc… ou « font leurs courses à pied »
sans s’appuyer sur une référence fiable : une étude, un avis d’expert, des observations
personnelles (mais pas une demi-heure un mercredi après-midi d’octobre).
Vous devez toujours indiquer vos références (pas seulement ce que vous tirez d’un livre
ou d’un article), incluant les propos d’un professeur, d’un conférencier ou d’une
personne interviewée.
Format et échéance
Le travail (environ 1 500 mots + iconographie) doit être remis le mardi 17 novembre,
avant 17h.
Critères d’évaluation
- intérêt des idées émises et qualité de l’analyse ;
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
7
- qualité formelle du texte : cohérence de la structure, vocabulaire, orthographe ;
- pertinence et qualité de l’iconographie.
Références :
Voir les ouvrages présentés au point 7.2 et, tout particulièrement, ceux qui sont dans la
réserve de Marie Lessard à la bibliothèque de l’aménagement.
7. Bibliographie
Note : Les documents précédés de  sont dans la réserve de Marie Lessard à la
bibliothèque de l’aménagement de l’université de Montréal.
7.1. Références de base sur le design urbain (documents de référence à la
bibliothèque)
American Planning Association et E. Sendich (2006). Planning and Urban Design
Standards. John Wiley and Sons, inc. REF TH 2031 P53 2006.
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7.2. Références sur les interventions et les critères de design urbain (et utiles
pour les deux travaux)
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universitaires de Vincennes. NA 9010 M67 1988.
Moos, M., J. Whitfield, L. C. Johnson et J. Andrey (2006). « Does Design Matter? The
Ecological Footprint as a Planning Tool at the Local Level », Journal of Urban Design,
Vol. 11, No 2 (juin), 195-224.
Parinaud, A. (éditeur) (1998). La couleur et la nature dans la ville : murs peints, sols,
parcs, fontaines ... Paris : Éditions du Moniteur,. NA 9052 C68 1988.
Porter, T. (1982). Architectural Color – A Design Guide to Using Color in Buildings. New
York : Whithey Library of Design. NA 2795 P678 1982.
Rossi, A. (1990, éd. française). L’architecture de la ville. Paris : Livre & communication.
NA 9031 R6812 1990.
Rowe, C. et F. Koetter (1978). Collage City, MIT Press. NA 9050 R68, en français, NA
9050 R6812 1993.
Steinmetz, D. (2004). La coloration des façades en Alsace – Pratiques, histoire,
méthodes. Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg. NA 3549 A3 A47 2004.
Sokoloff, B. (1999). Barcelone ou comment refaire une ville. Montréal : Les Presses de
l’Université de Montréal. HT 169 E72 B3776 1999.
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
12
Swirnoff, L. The color of cities : an international perspective. New York : McGraw-Hill.
NA 2795 S95 2000.
Tomas, F. (coord., 2002). Espaces publics, architecture et urbanité de part et d’autre de
l’Atlantique. Saint-Étienne : Université de Saint-Étienne. NA 9053 S6 E86 2002.
7.5. Revues sur le design urbain
American Planning Association, Planning Advisory Service Reports : les rapports portent
sur un sujet spécifique et comportent des études de cas (revue d’urbanisme, pas
spécifiquement de design urbain). Exemples :
- Crossroads, Hamlet, Village, Town – Design Characteristics of Traditional
Neighborhoods, Old and New. Report no 487/488.
- Aesthetic, Character, Community and the Law, Report no 489/490.
- Planning for Street Connection. Report no 515.
- Traffic Calming. Report no 456.
- Codifying New Urbanism. Report no 526.
Journal of Urban Design, aussi disponible en ligne via la bibliothèque de l’UdeM.
Paris-Projet.
Trames Ville-Projets (1990).
Urban Design International, aussi disponible en ligne via la bibliothèque de l’UdeM.
Note : Ces revues sont disponibles à la bibliothèque de la Faculté de l’aménagement.
7.6. Quelques sites Internet
Congress for the new urbanism (CNU) : www.cnu.org ; voir notamment LEED for
Neighborhood Development : http://www.cnu.org/node/717.
Forum for Urban Design et urban Design Review : http://www.forumforurbandesign.org
New Urban News : www.newurbannews.com
Sustainability by Design : http://www.sxd.sala.ubc.ca/
Traffic Calming : http://www.trafficcalming.org/
Traffic Calming Library : http://www.ite.org/traffic/
UC Berkeley Library – urban design :
http://www.lib.berkeley.edu/ENVI/urbhist.html
Urban Design Associates : http://www.urbandesignassociates.com/
Urban Design Group : http://www.udg.org.uk/
ML, août 2009
M. Lessard – URB 2322 – Design urbain – A 2009
Annexe 1 : Cours Mirabeau, plan et coupe (Jacobs, 1993 : 46-47)
Échelle approximative = 1 : 600 - Note : mettre cotes en mètres.