Démocratie made in Japan

PLAN DE COURS
DÉMOCRATIE MADE IN JAPAN
Professeur(s) : Xavier MELLET
Année universitaire 2015/2016 : Semestre de printemps
OBJECTIF DU COURS
Le cours sera structuré chronologiquement. Nous commencerons par l’étude du Japon pré-démocratique où
l’évolution politique a consisté en l’assimilation et la digestion progressive des standards chinois. Celle-ci
s’est incarnée dans les deux modèles que sont le système impérial de Heian (8ème à 12ème siècles) et le
système shogunal de Edo (17ème à 19ème siècles). En uniformisant le territoire, cette seconde période a
été l’incubateur de la construction d’une identité nationale politique moderne.
La modernité japonaise est divisée en trois périodes. Entre 1854 et 1945, le pays est passé en accéléré du
Moyen-âge à l’ère industrielle, d’un statut de terre colonisable à celui de puissance militaire fière de son
identité et crainte des grandes nations du monde. Le Japon est alors réellement devenu « occidental » en
tant qu’il a connu lui aussi une crise du libéralisme et une frénésie belliqueuse. C’est toutefois l’après-guerre
qui retiendra le plus notre attention. Car, durant la période dite de Haute-croissance, de profonds
bouleversements ont eu lieu, tout aussi rapidement, aboutissant à ce qu’il est coutume d’appeler le « modèle
japonais ». Modèle dont les succès ont été spectaculaires, notamment en termes de croissance
économique, de stabilité politique et de cohésion nationale. Mais, depuis une trentaine d’années, celui-ci est
entré dans un cycle crise-réforme dont il s’agira de comprendre les tenants et aboutissants.
PROGRAMME DES SÉANCES
Séance 1: Introduction – Démocratie made in Japan
Présentation du cours et de son fonctionnement / Le politique dans l’histoire du Japon / Les spécificités de la
démocratie libérale au Japon.
Séance 2 : Les origines politiques du Japon
La première centralisation japonaise / La civilisation de Heian et sa décadence / La féodalisation du Japon:
bakufu et sengoku jidai.
Séance 3 : – L’Etat Tokugawa (1600-1852)
L’unification du Japon : Oda Nobunaga, Hideyoshi, Tokugawa Ieyasu / L’Etat Tokugawa : structure politique
et contrôle du territoire / La société corsetée : système de castes et pays fermé / La civilisation d’Edo : vie
urbaine, culture et savoirs.
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PLAN DE COURS
Séance 4 : La Restauration Meiji (1853-1911)
L’ouverture forcée du Japon / La guerre de Bôshin / Le renouveau des études occidentales / L’idéologie de
la restauration impériale / La centralisation et la modernisation du pays : institutions, armée, administration,
économie et éducation.
Séance 5 : La « démocratie Taishô » (1912-1926)
L’émergence des partis politiques, de la société civile et du suffrage universel masculin / Le marché politique
fermé et la corruption / Le système et les comportements électoraux / La (seconde) urbanisation du Japon :
société de consommation et nouvelles formes de vie privée.
Séance 6 : La crise du libéralisme (1927-1945)
L’aubaine de la première guerre mondiale / La fin des partis politiques / Le « nouvel ordre en Asie » du
prince Konoe / La sacralisation du kokutai / La grande sphère de coprospérité de la grande Asie orientale /
Conquêtes et défaites en Asie.
Séance 7 : Les fondations de la démocratie (1945-1960)
L’occupation américaine / La constitution de 1945 et les institutions de la seconde démocratie / Les
conséquences intérieures de la guerre froide / La création du PLD / Le moment Yoshida.
Séance 8 : Le « modèle japonais » (1960-1989)
La Haute-croissance : le miracle et son envers / Le triangle d’airain / Le système de 55 / Le clientélisme local
: mode de scrutin et koenkai / Le mode de fonctionnement du PLD / Le ‘grand village’: moyennisation et
uniformisation de la société / Le Japon sous parapluie américain.
Séance 9 : La décennie perdue (1990-2000)
La fin du miracle japonais : crise financière et scandales politiques (Recruit-cosmos et Sagawa kyûbin) / La
chute du PLD et les réformes électorale et institutionnelles / L’entrée du Japon dans la « postmodernité ».
Séance 10 : La révolution Koizumi (2001-2006)
Le retour du PLD / La révolution de la communication politique à travers le premier ministre Koizumi / Les
élections de 2005 / La détérioration des relations internationales : enjeux historiques et mémoriels.
Séance 11 : L’échec de l’alternance (2007-2015)
Les effets politiques de la catastrophe de Fukushima / L’échec du PDJ : Hatoyama, Kan et Noda / Les
élections de 2012 et le retour en force du PLD / La décentralisation du Japon : ishin no kai à Osaka…
Séance 12 : Conclusion – que peut-on espérer ?
La nouvelle stratégie du Japon en Asie / Forces et faiblesses de l’économie japonaise (les abenomics) / La
question démographique (silver democracy) / La défiance politique et le manque de renouvellement du
personnel politique.
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PLAN DE COURS
Travaux demandés
Chaque étudiant devra fournir trois travaux durant le semestre : une revue de presse (20%), un exposé en
groupe (40%), et un programme politique (40%). Les travaux écrits pourront être rédigés en français, anglais
ou japonais ; les présentations orales devront être réalisées en français. La participation est conseillée mais
ne fera pas l’objet d’une évaluation.
La revue de presse consiste simplement en la présentation d’un ou plusieurs articles traitant d’un problème
qui fait l’actualité au Japon. Elle se fait seul ou à deux et ne dure que 5 à 10 minutes. Les principaux
quotidiens du pays possèdent des sites Internet en anglais où il est facile de puiser des informations.
Les exposés seront l’occasion d’aborder des problématiques parallèles au cours. La répartition des exposés
sera décidée lors de la première séance. Un exposé peut être fait à deux (environ 20 minutes) ou à trois
(environ 25 minutes). Chaque étudiant est libre d’utiliser ou non des supports (plan imprimé, power point…),
seule compte la clarté et l’exactitude de la démonstration.
Thèmes des exposés : le nucléaire ; les yakuza ; les femmes ; la religiosité ; la subjectivité ; la culture
populaire ; le monde agricole ; la nourriture ; la sexualité.
Les programmes politiques (manifesto) consisteront en la rédaction d’un document de 20.000 signes
environ (8 pages) proposant un projet pour le futur du Japon. Il s’agira de présenter une vision globale de la
société contemporaine : identifier et cadrer les grands problèmes ; proposer des solutions attrayantes.
Comme un véritable programme, le document devra fonctionner autour de slogans et de mots-clés, et
émaner d’une formation politique (imaginaire). Le format est complètement libre, la seule condition étant de
ressembler à un programme politique.
Cet exercice, fait en groupe, remplace un examen final, dans la mesure où il permet de tester « en action »
les connaissances acquises. Le projet est à rendre pour la séance 11, de façon à pouvoir en discuter en
classe lors de la dernière séance.
Déroulement des séances
Le cours sera divisé en deux parties : la première sera consacrée aux travaux des étudiants, la seconde à
un cours donné par l’enseignant. Chaque séance débutera par une revue de presse ; viendra ensuite
l’exposé en groupe. Chacun de ces travaux devrait idéalement donner lieu à une conversation en classe.
Après une pause, la seconde partie sera consacrée à un cours plus général donné par l’enseignant, selon
un plan délivré en version papier aux étudiants.
BIBLIOGRAPHIE
Ouvrages recommandés
 BOUISSOU Jean-Marie, Japan. The Burden of success, C.Hurst & Co, 374 pages, 2002. Existe
dans une version française datée de 1997, nommée « Le Japon depuis 1945 ».
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PLAN DE COURS

JANSEN Marius, The Making of Modern Japan, Harvard University Press, 931 pages (!), 2002
Ouvrages conseillés
 BOUISSOU Jean-Marie, Quand les sumos apprennent à danser. La fin du modèle japonais, Editions
Fayard, 638 pages, 2003
 BOUISSOU Jean-Marie, Géopolitique du Japon. Une île face au monde, Presses Universitaires de
France, collection Major, 2014.
 STOCKWIN Arthur, Governing Japan. Divided politics in a resurgent economy, Wiley-Blackwell,
quatrième édition, 298 pages, 2008.
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