RSEEG : Les types de phrases

RSEEG : Les types de phrases
CE1
Fiche de préparation
SEANCE 2 – Consolidation de la notion
Matériel :
Objectifs principaux :
 Etiquettes phrases : élève et
 Connaître les différents points.
 Identifier des phrases exclamatives

et interrogatives grâce à leurs
points.
Montrer par l’intonation que l’on a
compris le rôle des points.

agrandies
Leçon G.02
Organisation :
 Travail en binômes
 Travail collectif
1. Manipulation et recherche



Distribuer les étiquettes-phrases et les faire lire silencieusement. Pendant ce temps, afficher au tableau les
étiquettes agrandies.
Demander aux élèves de trouver le point qui convient le mieux et de l’écrire à la fin de chaque phrase. Chaque
binôme recherche pendant un temps donné.
Procéder à une mise en commun en envoyant chaque équipe tracer au tableau le point à la fin de la phrase
choisie. Les élèves lisent à haute voix la phrase proposée et argumentent leur choix. La classe valide ou corrige
en argumentant. Faire remarquer qu’une même phrase peut changer de sens suivant le point utilisé :
« Papa a perdu son porte-monnaie. » = information
« Papa a perdu son porte-monnaie ! » = indignation
« Papa a perdu son porte-monnaie ? » = question.

Faire énumérer pour les phrases avec un point d’exclamation ce qu’il peut exprimer : ordre, admiration etc.
2. Synthèse et élaboration de la règle
Organiser cette élaboration à partir d’un questionnement oral. Puis écrire le mémo au tableau phrase par phrase.
Les différents points.
On reconnaît les différentes sortes de phrases grâce à leur point.
Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par un point d’interrogation ( ? )
Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, l’énervement, un ordre… se terminent par un point
d’exclamation ( ! )
Les phrases qui servent à raconter se terminent par un point (.)
 Annexes
Leçon
Manipulations
 Exercices
Ex.1 : Savoir identifier différents types de phrases.
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RSEEG : Les types de phrases
 Annexe 3 : Manipulations
Qui a mangé tous les bonbons
Comment t’appelles-tu
Je suis extrêmement fâché
Papa a perdu son porte-monnaie
Taisez-vous
Quel âge a ta sœur
Que c’est beau
Qui a mangé tous les bonbons
Comment t’appelles-tu
Je suis extrêmement fâché
Papa a perdu son porte-monnaie
Taisez-vous
Quel âge a ta sœur
Que c’est beau
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CE1
On reconnaît les différentes sortes de phrase grâce à leur point :
Les phrases qui servent à poser des questions se terminent
par un point d’interrogation ( ? ).

Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie,
l’énervement, un ordre… se terminent par un point
d’exclamation ( ! ).

Les phrases qui servent à raconter se terminent par un
point (. ).
 Je vérifie que j’ai bien compris :
On reconnaît les différentes sortes de phrase grâce à leur point :
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Les phrases qui servent à poser des questions se terminent
par un point d’interrogation ( ? ).
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Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie,
l’énervement, un ordre… se terminent par un point
d’exclamation ( ! ).

Les phrases qui servent à raconter se terminent par un
point (. ).
 Je vérifie que j’ai bien compris :
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G02 Les différents types de phrase
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 J’apprends :
 Annexe 4 : Leçons
G02 Les différents types de phrase
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 J’apprends :
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Lis les phrases et souligne :
Les types de phrase
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