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Formation paysagiste dplg - Ecole nationale supérieure d
Formation paysagiste dplg Enseignants titulaires et contractuels TITULAIRES A TEMPS PLEIN OU PARTIEL EN PAYSAGE BOUTTERIN Jérôme paysagiste DELBAERE Denis paysagiste FORTIER-KRIEGEL Anne architecte, paysagiste GROUT Catherine historienne de l'esthétique KOVAL Serge architecte-urbaniste MONS Dominique géographe urbaniste VARCIN Armelle paysagiste ENSEIGNANTS CONTRACTUELS ASSSOCIES EHRMANN Sabine philosophe MERCHEZ Jean Michel architecte-urbaniste ROSS Finlay architecte-urbaniste THOMAS Philippe paysagiste Autres intervenants Berteloot Besse Bigot Cegarra Mathieu Jean Marc Caroline Michel architecte géographe paysagiste historien de l'art Cereghini Christiany Cremel Estienne Flipo Gaucher Gavory Ghesquiere Guillemand Hinnewinkel Leblanc Lelièvre Lemoing Lescureux Masson Mauroux Messager Mousquet Norrant Ollivaud Pavlowski Pesez Rauwel Sachy Salles Tazir Thomas Troha Elisabetta Janine Françoise Isabelle Sylvain Pascale Sébastien Franck David Christelle Céline Micheline Jean Marc Frédéric Marie-Céline Vincent Frédéric François Xavier Caroline Carole Laurent Pascal Thérèse Didier Sylvie Amine Jérôme Lilika historienne architecte historienne paysagiste architecte doctorante paysagiste paysagiste écologue informaticien ingénieur écologue géographe paysagiste chorégraphe paysagiste géographe ruraliste architecte ingénieur paysagiste plasticien paysagiste géographe paysagiste cinéaste plasticien architecte ingénieur des TPE architecte urbaniste architecte architecte, paysagiste paysagiste Cursus Année 1 équivalent licence 3 : Outils, méthodes et concepts fondamentaux : les enseignements privilégient l’expérimentation et l’acquisition de méthodes de réflexion et de recherche, éléments de culture et de représentation essentiels Année 2 équivalent master 1 : Problématiques de territoires ¾ ¾ Année 3 équivalent master 2 : Approches thématiques, transversalité des disciplines et des acteurs ¾ ¾ Semestre 1 : Territoires de la ville et périphériques Semestre 2 : Territoires hors la ville Semestre 1 : Territoires sensibles Semestre 2 : Territoires singuliers Année 4 DPLG : Enjeux publics : prospective et responsabilité ¾ le TPFE est inscrit dans une double stratégie ¾ d’établissement ¾ de l’étudiant ¾ le TPFE est encadré au sein de séminaires. Recherche et doctorat Le mémoire de recherche (séminaire de 3ème année, équivalent master 2) bénéficiant d’une mention bien ou très bien favorisera l’accès au doctorat pour les étudiants qui feraient ce choix. La filière doctorale se développe à partir du master en relation avec l’Université de Lille1 (esthétique) et Lille3 (géographie). Le laboratoire de recherche de l’ENSAP Lille (LAPCTH) accueille la dimension du paysage à travers C Grout, D Delbaere, S Hermann, A Varcin (en cours). Ceci se traduit entre autres en 2009 par la publication des Cahiers Thématiques n°9 du laboratoire sous le titre : “Paysage, Territoire, Reconversion”. Chantiers Renforcer l’identité de la formation Equilibrer les trois cultures et confirmer les principes fondateurs ¾ ¾ ¾ Arts : développement des arts plastiques et de l’histoire de l’art Sciences et techniques : paysage soutenable, sciences de l’ingénieur Sciences humaines et sociales : acteurs, économie du paysage, politiques publiques Organiser la relation à l’architecture au sein de l’école ¾ Formes et lieux, cohérence des emplois du temps Réforme nationale de la formation ¾ ¾ ¾ ¾ Durée des études Niveau d’entrée et sélection Niveau des diplômes Lisibilité de la formation Développement de la recherche et lien avec l’enseignement Réseau TOPIA Lien avec les écoles doctorales Lien entre projet de filière et enseignement (3 et 4 A). Relations avec collectivités locales, Etat et autres partenaires Propositions de démarches de terrain associant la formation Ateliers nationaux (Meddad, Assises, autres) Projets et communication internationale, nationale et régionale Lisibilité de la formation
