Grille

BTN Anglais LV1 Toutes séries Session 2013
CORRIGE / BAREME
THE HELP by KATHRYN STOCKETT
TOTAL DE LA COMPREHENSION : 20 POINTS (à diviser par 2, soit 10 points)
Recommandations d’usage…
COMPREHENSION
FOCUS ON DOCUMENT 1
CONCENTRATE ON PART 1 (from line 1 to line 31).
1) Where does the scene take place? Write down the correct answer.
a. in a kitchen
0,5pt
2) Indicate the correct answer. The dialogue takes place
a. on the narrator's birthday.
0,5pt
3) Indicate the two correct answers. The text is a conversation between
a. two African-American characters.
d. a woman and her daughter.
2x1pt = 2pts
4) The two characters are talking about being a 'help'. What does this job consist in?
c. cooking and cleaning in other people's houses
1pt
5) Find information about the narrator, quoting from the text . Give the line number.
0,5 + 0,5 + 1 = 2pts
a. her first name(0,5pt): Minny (l.1)
b. her age(0,5pt): 14 (l.3)
c. the mother's ambition for the narrator’s education (1pt)
“Mama wanted me to stay on and go to ninth grade.” (ll.6-7)
6) True or false? Indicate the correct answer and justify by quoting from the text. Give the line
number.
2 x 1pt = 2pts
a. The mother had always dreamt of being a help.
FALSE - “she’d always wanted to be a school-teacher” (l.7)
b. The narrator is familiar with domestic tasks.
TRUE - “I already knew about housework.” (l.8)
or “After school I did most of the cooking and the cleaning.” (ll.8-9)
7) Read from line 10 to line 25. The narrator’s mother offers her daughter 7 professional
guidelines.
3x0.5 = 1,5pts
a. Which rule shows that servants must not be violent? Indicate the rule number: 6
(l.22)
b. Which rule shows that servants must be discreet? Indicate the rule number: 1 (ll.1011)
c. Which rule shows that servants must not be critical? Indicate the rule number: 7
(ll.24-25)
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CONCENTRATE ON PART 2 (from line 32 to the end).
8) Indicate the correct answer. The dialogue takes place
b. during the narrator’s first day at work.
1pt
9) How long did the narrator work for the White Lady? Write down the correct answer. 1pt
b. 1 day
10) What does the sentence “I was out on the street” (line 39) mean ? Indicate the correct
answer.
0.5pt
c. The narrator had lost her job.
II - Focus on document 2
1) Choose the best title for the second text.
a- The struggle hasn’t changed for the ‘help’ of today.
1pt
2) True or false? Indicate the correct answer and justify by quoting from the text. Give
the line number.
4x1pt = 4 pts
a -The law protecting most workers is very recent. FALSE: “1935” (l.1)
b - Domestic workers are protected by the law. FALSE: “excluded” (l.3) ou “But their
vulnerability and lack of legal protections haven’t changed.” (ll.4-5)
c - Lora works irregular hours. TRUE: “everything changes all the time” (l.10)
d- Lora fights alone. FALSE: “with the help of organizations like the National Domestic
Workers Alliance” (ll.12-13)
III – Focus on the two documents
1) Choose the correct answer.
The documents are
a- an excerpt from a novel and an article.
1 pt
2) Read again the two following passages and choose the correct answer.
These two passages suggest that
b- Lora and Minny refuse to be badly treated.
2 pts
TOTAL 20 POINTS
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EVALUATION DE L’EXPRESSION ÉCRITE AU BACCALAUREAT GT – ANGLAIS LV2 et LV1
CRITERES /
DEGRES ET POINTS
CONTENU / REALISATION DE LA/DES
TACHE(S)
ATTRIBUES
COHERENCE DANS LA CONSTRUCTION DU DISCOURS
LV2
5 pts
4 pts
CORRECTION DE LA LANGUE
LV1
- satisfaisante quant au contenu
et l’intelligibilité,
- touche personnelle et/ou
référence pertinente à des notions
culturelles.
- intelligible et suffisamment
développée,
- cohérence immédiatement
perceptible
- effort de construction, habile et
non artificielle.
- point de vue clair, discours
naturellement étayé par des
éléments pertinents
- présence d’enchaînements
chronologiques et/ou logiques
- effort soutenu d’articulation
dans le discours
- bonne maîtrise des structures
simples et courantes,
- MEME SI des erreurs sur les
structures complexes qui ne
conduisent à aucun malentendu
- assez bonne maîtrise des
structures simples et courantes,
- MEME SI sans originalité et/ou
absence de connaissances
culturelles.
- MEME SI parfois maladroits.
- MEME SI exemples et
arguments sont introduits de
façon maladroite
- MEME SI quelques erreurs sur
les structures simples qui ne
gênent pas la compréhension.
- production immédiatement
compréhensible,
- correspond à un début de
traitement de toutes les tâches
0 pt
- gamme suffisamment large de
mots et expressions pour varier
les formulations,
- MEME SI quelques lacunes ou
confusions.
- gamme suffisante de mots et
expressions pour pouvoir
développer,
- MEME SI utilisation fréquente
de périphrases, de répétitions ou
de mots incorrects.
- mots et structures pour la
plupart adaptés à l’intention de
communication,
- MEME SI fréquence des erreurs
sur des structures simples ou
-MAIS limités, ce qui réduit les
courantes.
possibilités de développement.
3 pts
2 pts
RICHESSE DE LA LANGUE
- MAIS développements, dans l’un
ou l’autre cas, trop limités ou très
maladroits (lecture qui requiert un
effort).
- partielle (une tâche non
traitée) ou pas de véritable
tentative de réponse
Points obtenus
/ 5 points
- simple liste de points,
- point de vue perceptible,
- MAIS l’ensemble reste
intelligible.
- MEME SI l’agencement du
discours relève davantage de la - MAIS très réduite ou bien les
juxtaposition que de la logique erreurs se multiplient, au point de
rendre la lecture peu aisée.
- cohérence difficile à
percevoir
- production confuse.
- point de vue difficile à
percevoir
- pas de cohérence
/ 5 points
/ 5 points
- production globalement
compréhensible,
- production pratiquement
inintelligible.
- erreurs très nombreuses
/ 5 points
- vocabulaire pauvre, nombre
important de périphrases,
incorrections, répétitions,
- MEME SI le discours reste
intelligible.
- vocabulaire très pauvre
- discours pratiquement
inintelligible.
/ 5 points
TOTAL :
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