dix onze douze treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf

LEÇON 1
LES CHIFFRES/LES NOMBRES.
un
dix
deux
onze
vingt
douze
trois
treize
vingt
et un
vingt-deux
trente
et un
quarante
quatre
quatorze
cinq
quinze
six
seize
sept
dix-sept
huit
dix-huit
Les chiffres/nombres
neuf
dix-neuf
vingt-trois
vingt-quatre
vingt-cinq
vingt-six
vingt-sept
vingt-huit
vingt-neuf
-deux
-trois
-quatre
-cinq
-six
-sept
-huit
-neuf
et un
-deux
-trois
-quatre
-cinq
-six
-sept
-huit
-neuf
cinquante
et un
-deux
-trois
-quatre
-cinq
-six
-sept
-huit
-neuf
soixante
et un
-deux
-trois
-quatre
-cinq
-six
-sept
-huit
-neuf
soixante
-dix
et onze
-douze
-treize
-quatorze
-quinze
-seize
-dix-sept
dix-huit
-dix-neuf
quatre-vingt
-deux
quatre- vingt trois
quatre- vingt quatre- vingt
-quatre
-cinq
quatre- vingt
- six
quatre- vingt
-sept
quatre- vingt
-huit
quatre- vingt
neuf
quatre-vingt –
seize
quatre-vingt
–dix-sept
quatre-vingt
–dix-huit
quatre-vingt
–dix-neuf
quatre-vingts
quatre-vingt
-un
quatre-vingt
-dix
quatre-vingt
-onze
quatre-vingt
cent
-douze
quatre-vingt
–treize
deux cents
quatre- vingt quatorze
deux cent
trois
quatre-vingt quinze
mille (invariable) deux mille
* de 1000 à 1900 : 2 possibilités : mille deux cents ou douze cents.
** Où placer le trait d'union ? entre les dizaines et les unités (dix-sept, vingt-huit etc...) et pour former 70, 80 et 90.
deux mille trois
LEÇON 1
Les chiffres/nombres