Guide des filières parallèles

Transcription

Ce guide a pour but de présenter de manière non
exhaustive les différentes filières parallèles qui s’offrent à
toi l’année prochaine.
Bien sur, s’inscrire en master n’est en aucun cas une
obligation, et la vie en filière de santé ne se résume pas à
un travail intensif ! Néanmoins il est intéressant de savoir
que ces cursus existent, d’autant plus que leur date
d’inscription est souvent précoce.
Un grand merci à tous les étudiants ayant
participé à la rédaction de ce guide, et à
Laëtitia Saccenti qui a porté ce projet
jusqu’à son terme
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Les doubles cursus
LMD
Depuis la rentrée 2006, l’ensemble
des universités françaises ont
intégré le LMD (licence à bac+3,
master à bac+5, doctorat à bac+8).
Introduction
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Pourquoi suivre une filière parallèle ?
Un système de crédits européens,
capitalisables et transférables, dit
« ECTS » (european credit transfer
system) a été mis en place.
p. 5
Les masters Santé
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Biologie cellulaire
Génétique
Chimie
Physiologie, Pharmacologie et Toxicologie
Infectiologie-Immunologie
Santé Publique
Ethique médicale
p. 10
p. 12
p. 14
p. 16
p. 18
p. 20
p. 22
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Un master « à la carte »
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Un semestre vaut 30 ECTS
Master : 2 ans ou 4 semestres, soit
120 ECTS.
Lorsque le Master 1 est effectué en
parallèle d’études de santé, des
équivalences sont possibles, mais la
somme totale de crédits doit être de
60 ECTS.
Les filières recherche
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Présentation générale
p. 24
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Ecole de l’Inserm
Second concours médecine-sciences de l’ENS
Médecine-sciences
Pharma-sciences
p. 25
p. 28
p. 30
p. 32
Validation d’un master 1 (donc
inscription possible en Master 2) :
- 18 ECTS - UE de Master 1
- 12 ECTS – 2 mois de stage en labo
- 30 ECTS – validation du Deuxième
cycle de médecine, pharmacie ou
dentaire
p. 33
Doctorat (thèse) :
Le cursus médecin manager de l’ESSEC
3 ans soit 180 ECTS
Le cursus médecine humanité
p. 34
DU = diplôme universitaire
DIU = diplôme interuniversitaire
Les diplômes universitaires
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Le DU d’anatomie clinique
p. 35
Diplôme d’état (hors LMD), délivré
spécifiquement par une ou plusieurs
universités.
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Introduction :
Pourquoi suivre une filière parallèle ?
Lorsque l’on est déjà étudiant en médecine
Une fois passé en P2, avant même la rentrée, on se retrouve très vite face à de nombreuses
possibilités dans le domaine des formations parallèles. Pour ce qui est de la recherche, elles sont
principalement au nombre de 3 : le M1 Santé proposé par la faculté de médecine, la formation
spéciale « médecine sciences » et la formation nationale de l’École de l’INSERM. Chacune a ses
avantages et ses inconvénients mais toutes ont le même objectif : encourager la recherche précoce
chez les étudiants en médecine.
Initialement, mis à part quelques afficionados des sciences, personne ne comprend vraiment l’intérêt
ou la nécessité de s’initier à la recherche. Le point central est de comprendre que, finalement, il s’agit
d’une étape quasi-obligatoire dans les études médicales, et ce sera d’autant plus vrai si vous voulez
exercer une spécialité médicale, notamment dans une grande ville. En effet, au jour d’aujourd’hui, ce
sont essentiellement les internes de spécialité qui ont recours à ce genre de formations, car cela leur
est de plus en plus demandé pour les services où ils veulent y rester plus tard (pour être chef de
clinique notamment), d’où le manque d’informations sur la question.
Il existe des avantages indéniables à faire un M2 précocement :
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Il s’agit d’une année de recherche « basique », qui nécessite un grand nombre de
connaissances fondamentales (biologie cellulaire, biochimie, physiologie), qu’on oublie assez
vite une fois passés l’externat et l’internat alors qu’elles sont encore « fraiches » en P2/D1
Ça évite d’avoir à reprendre toutes les notions de biologie cellulaire pendant son internat…
Contrairement à ce qu’on peut croire, une année de recherche prend beaucoup de temps de
travail au laboratoire (soirs, weekend, les pipettes et les souris ne vivent pas au même
rythme que nous), c’est donc plus simple à faire quand on est jeune !
Cela permet de prendre un peu de temps (année quand même cool par rapport à l’externat
qui suit) pour anticiper les 3 années de préparation de concours qui vont suivre.
C’est quand même super intéressant si on trouve un laboratoire qui nous intéresse :)
Cependant, même s’il m’apparait avantageux de faire un M2 tôt, je pense qu’il faut savoir reprendre
ses études médicales dans la foulée et ne pas se faire « piéger » par la science, par ses chefs, etc., car
il me semble que se rajouter 3 ans de thèse dans la foulée (comme c’est encouragé par les 2 filières
sélectives) peut causer plusieurs problèmes significatifs :
•
•
On en vient à faire une thèse dans un domaine donné souvent très pointu, sans savoir si elle
nous servira étant donné qu’on ne sait pas quelle sera notre spécialité réelle plus tard
(l’externat fait beaucoup changer d’avis sur les spécialités… et puis il y a un concours qui fait
qu’on n’a pas forcément ce que l’on veut)
Préparer un concours comme les ECN requiert beaucoup de qualités de travail, l’une d’entre
elles est la motivation ++ et il peut être compliqué de se replonger dans les bouquins et de se
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motiver pour un concours aussi abrutissant (++) après avoir fait 4 ans de recherche
«intellectuelle», avec le risque surajouté d’avoir oublié ses bases de médecine de P2-D1 et
d’avoir d’autres préoccupations à ce moment là (on n’a pas la même vie à 22 ans qu’à 26…)
La principale différence entre le M1 Santé « simple », faisable en 2 ans au cours de P2-D1 et les 2
autres filières, c’est le financement des années de recherche (qui sont des années « off » du cursus
médical, c'est-à-dire sans salaire par l’hôpital).
Cet avantage est à relativiser car, finalement, même si on n’est pas « financé » pour un M2 hors
médecine-sciences ou école de l’INSERM, le laboratoire d’accueil est quand même obligé de nous
« indemniser » 420 € par mois, ce qui est déjà pas mal (3 fois plus qu’une paye d’externe…). Pour la
thèse, par la suite, il existe de nombreuses bourses accessibles. Il ne faut donc pas croire qu’aucun
financement ne nous sera fourni sous prétexte qu’on n’a pas fait l’une de ces deux filières :)
De plus, contrairement à ce qu’on pourrait croire, on n’a pas « plus de mal » à trouver un laboratoire
d’accueil en venant du « M1 Santé » qu’en venant de Médecine-Sciences, dans l’état actuel des
choses, pour peu de se motiver un peu à chercher et à démarcher des laboratoires !
En clair, je conseille vivement à ceux qui sont motivés pour ça de faire un M2 précocement, que ce
soit via le M1 Santé ou via Médecine-Sciences (si ça vous dérange pas de vous rajouter de nombreux
après midis de cours en P2 (sûrement très intéressants !), et un été de stage de plus) ou l’École de
l’INSERM. Il faut bien peser le pour et le contre de chaque formation, en gardant à l’esprit que, quoi
que vous fassiez, rien n’est impossible par la suite :)
En revanche, dans l’état actuel des choses, je suis plutôt en défaveur de faire une thèse dans la
foulée, je pense qu’il faut garder cette opportunité sous le coude pour le jour où on aura trouvé son
futur service, le laboratoire qui y est affilié, pour se lancer dans un thème de recherche directement
en rapport avec notre pratique et qui pourra avoir un intérêt sur les suites de notre carrière :)
Bon courage à tous !
Thibaut Jacques, DCEM2 (après un master 2 santé)
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Lorsque l’on est déjà étudiant(e) en odontologie
La première année enfin derrière nous, le concours en poche, la deuxième année se présente
comme une nouvelle ère, synonyme d’un enthousiasme certain… La mode chez les étudiants en
santé est alors de faire un Master 1 Santé en complément de leur cursus principal, parce que « tout
le monde » en fait un et parce que ça pourrait servir pour plus tard… Mais si en médecine son utilité
est bien identifiée, pour nous étudiants en Chirurgie Dentaire, à quoi cela peut-il bien servir ?
Pour les plus motivés d’entre vous, vous pouvez tenter l’aventure dès la deuxième année
même si tous nos enseignants ne sont pas d’accord avec ça. Cependant, concrètement il faut se dire
que faire un Master 1 pour faire un Master 1 ne sert à rien. Si vous n'êtes pas sûr de vous, il vaut
mieux attendre la troisième année pour savoir si c’est fait pour vous : laissez-vous le temps, vous
n'êtes pas pressés. Profitez un peu de votre deuxième année et travaillez votre voie d'étude
principale avant de vous rajouter des heures de cours.
Le Master 1 Santé ne nous sert pas à grand-chose dans notre cursus « normal », si ce n'est qu'il
équivaudrait à un CES A (diplôme permettant de poursuivre par un CES B, et qui sert à élargir son
champ de compétence). En fait, il est principalement utile aux étudiants qui voudraient se diriger
vers une carrière incorporant à leur pratique clinique de plus tard de la recherche et de
l'enseignement ou désirant se diriger uniquement vers cette voie. Il doit pour cela être poursuivi par
un Master 2 qui, lui, demande une année à temps plein.
On peut décider de s'arrêter un an pendant ses études pour le faire, ou alors on peut attendre d’être
diplômé.
Par la suite, pour devenir Maitre de Conférences des Universités (MCU), il est également nécessaire
d’être titulaire d’un Master 2 mais vous avez le temps de penser à cela, ainsi que le temps de
découvrir ce que cela implique vraiment par vous-même.
Sachez que c’est une expérience très enrichissante, mais il faut savoir être curieux et aimer
non pas seulement apprendre mais aussi réfléchir. Les cours peuvent être de simples enseignements,
c’est à dire un énoncé de connaissances acquises, toujours intéressantes, mais ni plus ni moins que
ce que nous apprenons dans notre cursus principal, mais ils peuvent aussi être l’énoncé de
recherches en cours, dans des laboratoires proches de nous et exposés en amphithéâtre par des
doctorants expliquant les travaux relatifs à leur thèse, et là, ça devient intéressant pour tous les
curieux qui s’intéresseraient à la recherche ! Le cas du Master d’éthique est particulier mais non
moins plaisant.
La Chirurgie Dentaire est une petite composante, et la recherche qui se fait en son sein n’est pas très
développée, il n’existe que trois laboratoires et aucune école doctorale (structure accueillant les
doctorants en thèse de recherche) n’est rattachée directement à notre discipline. Mais cela permet
de voir la recherche sous un autre angle, avec des équipes très soudées et un esprit de « famille »
bien présent, qui manque parfois dans les grands laboratoires. L’esprit d’équipe est tout aussi
important pour la recherche que la quantité de travail fournie individuellement.
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Par la suite et tout au long de votre cursus, vous n’êtes pas du tout obligés de vous cantonner à de la
recherche ne touchant qu’exclusivement à la Chirurgie Dentaire, mais vous pouvez élargir votre
champ d’action à toutes les sciences. Et je ne vous parle pas de la différence entre recherche clinique
et recherche fondamentale… Ça c’est pour plus tard, mais rien que le nom doit pouvoir vous éclairer…
Enjoy !
C’est à vous de faire celle ou celui que vous serez demain, cela sera bien entendu
conditionné par les choix que vous ferez, et dépendra de la voix que vous voudrez suivre, mais sachez
que tout n’est pas figé et que la décision que vous aurez à prendre au moment où vous lisez ces
quelques lignes ne sera pas décisive pour vous. Après tout, tous les chemins mènent à la recherche !
Adrian BRUN, DCEO2
Lorsque l’on est déjà étudiant(e) en pharmacie
[Attention, risques de modification l’année prochaine !]
Une fois en 2e année, vous allez enfin pouvoir commencer à penser à l’avenir. Les études de
pharmacie durent au minimum 6 ans : la première année tant redoutée, trois années communes à
tous les étudiants, la 5e année hospitalo-universitaire, et la sixième et dernière année… Cependant,
dès la troisième année il faut commencer à penser à son orientation ! Comme vous le savez
sûrement il existe trois grandes filières :
- Pour l’officine, vous ne serez pas obligé de faire un master ! Vous devrez seulement valider les UEP
officine 1 et 2 au cours de la 3e et 4e année pour pouvoir passer en 5e année…
- Pour l’Internat, le master n’est pas obligatoire mais fortement conseillé… Il vous permettra
d’accéder à des postes plus importants par la suite et renforcera vos connaissances dans un domaine
précis.
- La filière industrie est la seule filière où le master est obligatoire… En effet, pour pouvoir passer en
5e année industrie, il vous sera demandé d’avoir validé votre M1 en 3e et 4e année… Vous ferez
ensuite votre M2 en 6e année ! A la fin de cette année-là, vous serez pharmacien. Vous pourrez donc
soit commencer à travailler en industrie soit enchaîner sur une thèse de 3 ans (sur un thème en
rapport avec votre master !)
Mais alors quels masters s’offrent à vous ?? Il y a 6 parcours différents à Paris Descartes. Tous ces M1
vous permettront d’accéder au M2 correspondant ! Il faut donc bien choisir son master 1 qui sera
déterminant pour la suite de vos études ! Si à la fin de la 2e année vous ne savez toujours pas vers
quelle filière vous orienter, valider un master vous ouvrira quoi qu’il arrive des portes. Par contre si
vous êtes sûr que vous ne voulez pas faire la filière industrie, ne vous encombrez pas de cours en plus
du tronc commun qui est déjà assez conséquent !
Si vous souhaitez plus d’informations, vous pouvez consulter le site de la faculté de pharmacie ou
alors demander à des étudiants des années supérieures (généralement ils ne mordent pas ^^)
Nicolas Rouveau, DCEP1 (3ème année pharmacie, master santé publique)
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Lorsque l’on est déjà étudiant(e) en maïeutique
La situation jusqu’en 2011 :
Il faut savoir que jusqu’à maintenant les études de maïeutique n’étaient pas vraiment compatibles
avec une filière parallèle : emploi du temps chargé, périodes de stage prenantes… Le programme en
2ème année est déjà bien chargé ! Pourtant depuis quelques années on observe de plus en plus
d’étudiants sages-femmes motivés se lançant dans un double cursus. Alors pourquoi ?
Les raisons :
- un grade master : les 5 ans d’études en sage-femme n’étaient pas reconnus, le fait de préparer un
master à coté permettait aux étudiants d’avoir une équivalence bac+5.
Ce qui a changé : Avec la réforme, les étudiants entrant en L2 maïeutique obtiendront un
grade master maïeutique à l’issu de leurs 5 années d’études : une reconnaissance pour la
profession ! Les enseignements seront délivrés en UE avec des ECTS pour chaque enseignement. Cela
permettra notamment une meilleure lisibilité (notamment au niveau européen) des connaissances et
compétences acquises au cours de la formation. Mais rien ne vous empêche de vous lancer dans un
master en parallèle !
- Les passerelles : avec la reconnaissance à seulement Bac+4 les étudiants sages-femmes n’avaient
pas tellement le choix quant à leur orientation. Une fois lancé c’était sage-femme…ou sage-femme 
Pour celles et ceux qui ne trouvaient pas la vocation, la solution était de reprendre les études à 0.
Autant dire qu’après le passage en P1 c’est un choix difficile…
Préparer une filière parallèle permettait alors d’avoir un choix plus vaste en matière d’orientation,
notamment avec le MRBS (master de recherche en biologie santé).
Ce qui a changé : Avec la mise en place du M1 Santé, les étudiants sages-femmes ont un
choix de parcours encore plus varié : certes les sciences (biologie, physiologie, pharmacologie,
génétique, immunologie, toxicologie..) mais également l’éthique et la santé publique !
- un accès à la voie doctorale : La filière maïeutique est la seule filière médicale n’ayant pas de 3ème
cycle. La recherche en maïeutique manque pourtant en France…
Toutefois, pour ceux que la recherche (en biologie, éthique, etc..) intéresse, la préparation d’un
master en parallèle permet l’accès à un 3ème cycle.
Quelques précisions :
Tous les parcours du master 1 santé sont ouverts aux étudiants en maïeutique.
Il existe un master vraiment intéressant pour la profession, c'est le master mention sciences et
technologie biomédicales spécialité diagnostic prénatal, cependant il faut avoir terminé ses études
de sage femme pour pouvoir s’y inscrire.
Audrey Camizuli, ESF2 (2ème année maïeutique)
9
SELECTION
Comment ? Sur dossier + un
examen (connaissances de
premier cycle en biologie
cellulaire et en biochimie. Une
partie sur l'embryogenèse et la
formation des gamètes est
nécessaire pour ceux qui veulent
suivre les UE 7 et 8 (en vue du
M2 Pro sur la reproduction)
er
Dossier à renvoyer du 1 au 23
septembre 2011 disponible sur
http://www.medecine.univparis5.fr/spip.php?article7143 .
test d’évaluation des
connaissances écrites le 5
octobre 2011.
DEROULEMENT DU CURSUS
les cours se déroulent à la faculté
de Pharmacie (UE 2,4,5), aux
Saint Pères (UE 6,9), à
Montrouge (UE1), à Cochin
(UE3), tout est indiqué dans le
guide d'inscription, avec le jour
et l'horaire pour chaque UE.
Tous les cours sont sur moodle,
avec aussi, selon les UE, des
conseils (bréviaire sur Pubmed,
méthode pour présenter un
article), des rappels.
Les enseignants sont très
disponibles, il ne faut pas hésiter
à les contacter par mail.
De plus, les intervenants restent
souvent pour répondre aux
questions à la fin de leur cours, et
proposent des stages !
Master Biologie cellulaire
Déroulement du cursus:
Le programme est passionnant ! Voilà un petit détail UE par UE
UE1 : Matrice extracellulaire Bon, l'inconvénient, c'est d'aller
à Montrouge le samedi matin. L'avantage, c'est une UE interactive,
un travail personnel est demandé (présentation à l'oral d'un article)
UE2: Organisation, physiologie du cytosquelette et
trafic intracellulaire : L'enseignement se fait sous forme de
"conférences", c'est à dire que chaque semaine, un chercheur vient
présenter le sujet sur lequel il travaille : rappels théoriques (par
exemple, le rôle des microtubules), puis description des travaux
effectués : méthodes, résultats... pas besoin d'apprendre le détail, il
faut comprendre des concepts ! La notation comprend du contrôle
continu (synthèse sur un thème donné et analyse d'article à rendre),
ainsi qu'un partiel (questions de cours et étude de documents)
UE3: Communication et Métabolisme cellulaire
Alternance de cours et séminaires. Attention, la note prend en
compte l'assiduité ! Une présentation orale est demandée, sur un
article.
UE4: Naissance et mort de la cellule Du même genre que
l'UE 2 !
UE 5: Cellules du sang et des vaisseaux Mais pas vus sous le
même angle qu'en cours d'hématologie ! Par contre (ce n'est qu'un
avis personnel), avoir eu les enseignements d'Hématologie de 3ème
année peut se révéler utile... :)
UE6 : Bases conceptuelles physiopathologiques liées au
stress cellulaire Un intervenant par cours, sur un type de stress
(mécanique, xénobiotiques...) ou sur des conséquences (application à
l'athérosclérose par exemple). Au programme du partiel : analyse de
documents et questions de cours.
UE 7: Physiologie de la reproduction si tu veux t'orienter
vers le M2 pro
UE8: Interventions biomédicales dans la reproduction
et physiopathologie de la reproduction Idem !
UE9: Mécanismes cellulaires et moléculaires du
développement Un peu plus "scolaire", très orientée embryologie
(il faut avoir écouté M Barbet et M Bargy pendant la PAES !), mais
très intéressante. Le partiel est rédactionnel, une question au choix
(parmi 2), correspondant à un cours donné
10
Quelques conseils et précisions :
Le stage est obligatoire, valide 12 ECTS, et est fait au choix la
1ere ou la 2eme année du M1. Il se déroule en laboratoire de
recherche. C'est l'occasion d'appliquer ce que vous avez appris.
Mais attention, appliquer ne signifie pas "refaire ce qu'on a fait
en cours", mais utiliser les méthodes, les raisonnements que vous
aurez acquis au fur et à mesure. Comment synthétiser les
informations trouvées dans les publications ? Comment les
chercher comme il faut, ne pas se disperser ? C'est aussi
l'occasion de rédiger un rapport (un vrai !), exercice plus que
formateur...
Quand ? une UE par soir de la
semaine, et l'UE 1 le samedi matin, à
part les UE 7 et 3 qui sont réparties
sur les 2 semestres, les autres UE se
déroulent sur un seul semestre. (mais
tout est récapitulé en dernière page
du guide
http://www.pharmacie.parisdescarte
s.fr/spip.php?article2410 ))
EXAMENS
Difficultés et investissement :
En soit, l'investissement personnel n'est pas énorme. Le master,
tu le choisis, tu fais ce que tu aimes. Donc tout de suite ça passe
mieux ! (du moins ça a été pour moi tout au cours de l'année une
motivation, quelque chose d'intéressant et pas rébarbatif ! Rien à
voir avec le "par cœur" (anti-inflammatoires...) de la Formation
Commune de Base (FCB) ! (A son détriment parfois d'ailleurs)
Aller aux cours est très utile (donc comme c'est "tard" le soir, ça
peut devenir une contrainte si tu habites loin), et si tu
t'intéresses, que tu fais le travail demandé... il n'y a aucune raison
que ça ne passe pas !
Un examen par UE (dans un choix de
9 au total), comportant toujours une
partie écrite (cours, article, selon les
UE), et parfois une présentation orale
(UE 1 et 3), ou un travail personnel à
rendre (UE 2 et 4 par exemple).
Témoignage personnel
Je le recommande parce que c'est un master ouvrant de
nombreuses possibilités en Recherche, et que ça reste une
formation générale sur le fonctionnement de la cellule. Les
enseignements de biologie de la cellule que j'avais eu l'occasion
de suivre jusqu'à présent m'avaient toujours passionnée, c'était
l'occasion d'approfondir.
Je suis très contente de ce choix, le seul regret est le manque de
temps pour approfondir les cours.
Sinon, l'avenir... c'est loin ! Au programme, l'internat (fin de 5ème
année pour les pharmas), une année de césure pour un M2, et
après, une thèse (le rêve :) )
Claire Auge (3ème année de pharmacie)
Contacts : [email protected]
11
SELECTION
Pour qui ? Le parcours génétique en
Master 1 Santé est ouvert aux
étudiants en médecine,
odontologie, pharmacie et
maïeutique (tous niveaux
ème
confondus, à partir de la 2
année) de Paris Descartes, mais
aussi Paris Diderot (Paris 7).
Comment ? Les étudiants postulent
en renvoyant complété, avant le 23
septembre, le dossier mis à
disposition en ligne
(http://www.medecine.univparis5.fr/spip.php?article7143 ),
accompagné d’un CV et d’une lettre
de motivation.
Ils doivent ensuite passer, le 4
octobre 2011, un examen
probatoire consistant en QCM sur
les bases de biochimie et biologie
cellulaire niveau premier cycle (un
polycopié de « référence » est
disponible auprès des anciens… il se
transmet facilement de génération
en génération …). Il faut savoir
que cet examen n’est pas tant
sélectif, la majorité des étudiants
postulant étant admis, il fait surtout
office de dernier rempart
motivationnel : il faut
obligatoirement s’y présenter, or il
se déroule généralement en fin de
journée (vers 18h30) à la faculté de
pharmacie…
Résultats et admission :
Les admis sont affichés la semaine
suivante et doivent se présenter à
la réunion d’information qui suit les
résultats pour procéder à
l’inscription pédagogique (c’est le
choix définitif des UE).
Master Génétique
Dans les grandes lignes votre parcours ressemblera à la
découverte du monde « magique » de la génétique, axée ensuite
sur les maladies ou le support génétique (d’où les titres d’UE très
recherchés…) :
L’UE1 va grandement vous rappeler vos cours de biochimie et
biologie cellulaire de première année. Elle pose toutes les bases
nécessaires à la compréhension des différents mécanismes
génétiques, qui seront vus de manière globale durant l’UE1, et de
manière plus spécifique dans les UE 2 et 3.
Infos pratiques concernant les cours :
Chaque UE se compose d’une vingtaine de cours se déroulant sur
toute l’année, un jour par semaine.
Ceux-ci peuvent être ronéotypés à condition que les étudiants
suivant le master s’organisent pour cela…
Cette année, les cours avaient lieu :
- UE1 : Les mercredis de 17h à 20h.
- UE2 : Les jeudis de 17h à 20h.
- UE3 : Les lundis de 17h à 19h30.
Attention : la présence aux cours de l’UE1 est obligatoire (ils
n’hésitent pas à recaler les étudiants en première session en cas
de trop nombreuses absences !!).
Aussi il était proposé à chaque séance de l’UE1 la présentation
d’un article scientifique (liste qui vous est fournie en début
d’année) pour préparer à l’examen et « avoir des points en
plus… »… sachant que cette année il est obligatoire d’assister à
trois présentations d’articles, l’organisation a sans doute évolué…
Concernant les UE2 et 3 les professeurs sont un peu moins stricts
sur la présence, toutefois ces UE étant un peu plus complexes (cf.
paragraphe : Les examens…) il est préférable d’assister aux cours,
qui ne sont pas toujours ronéotypés.
Tout en effectuant bien sûr son
inscription administrative en
parallèle !!
12
Les examens
UE1 : L’examen se déroule à la fin juin, il dure 4h en première session
Il y a trois UE disponibles de 9
ECTS chacune.
et se compose d’un article scientifique publié en anglais, accompagné
de questions d’analyse de texte ou de réflexion à partir des
informations fournies (d’où l’intérêt de préparer des articles en cours
pour s’entraîner…).
Il faut ensuite rédiger un résumé de l’article (plus facile à faire en D1,
grâce à la LCA vue au second trimestre…), et y trouver un titre.
Pour cela, on peut avoir à portée de main un dictionnaire
anglais/français, mais aussi nos cours… Autrement dit un examen
purement analytique…
La seconde session (= rattrapage en septembre) ne dure que 2h car ne
se compose que de la partie article à analyser + questions.
Sachant qu’il faut valider 18 ECTS
et qu’il est obligatoire de suivre
l’UE1, les combinaisons sont
rapidement trouvées : UE1+2 ou
UE1+3 (sauf cas spécial de mixage
d’UE de différents parcours… cf.
la section correspondante dans le
guide ).
UE1 : Génétique moléculaire
(9 ECTS)
o
UE2 : L’examen se déroule à la fin juin, il dure 4h aux deux sessions
(juin et septembre). En revanche, le type d’examen varie suivant les
années et les sessions, car il se compose généralement d’un « mix » :
questions de cours, exercices d’application pratique et d’un article à
étudier avec quelques questions (bien moins que l’UE1 bien sûr !),
l’ensemble se répartissant suivant des proportions variables.
C’est une épreuve assez complète qui demande donc une maitrise des
connaissances dans leur restitution et leur application !!
o
o
UE2 : Génétique médicale
(9 ECTS)
o
UE3 : C’est un examen qui se déroule, aussi bien en juin qu’en
septembre, sur une journée complète, divisé en 2 parties :
o Une plus théorique avec des questions de cours le matin.
o Une plus pratique avec des caryotypes à analyser l’après-midi.
Comme pour l’UE2, on a une épreuve assez complète demandant
aussi la maitrise des connaissances dans leur restitution et leur
application.
Pourquoi choisir ce master ?
Ce parcours Génétique constitue un pré requis important pour les
étudiants envisageant de poursuivre avec le M2 Recherche mention
Génétique du Master Sciences de la Vie et de la Santé de l’Université
Paris 5 et du Master Sciences, Santé et Applications de l’Université
Paris 7.
Une grande partie des cours abordés permet de découvrir de
nombreuses maladies plus ou moins connues et d’en comprendre les
mécanismes à l’origine.
Ainsi même sans volonté future de poursuivre avec un M2, toutes les
connaissances acquises au sein du M1 pourront se révéler utiles ;).
Gulbhar Al Issa, (DCEM1)
13
Bases théoriques de la
méthodologie et génomique
fonctionnelle.
Constance du génome et
expression des gènes.
Mécanismes moléculaires
des maladies génétiques.
o
o
Génétique formelle et
épidémiologie.
Bases génétiques des
maladies héréditaires.
Génétique et maladies du
développement.
UE3 : Génétique chromosomique
(9 ECTS)
o Bases théoriques de la
méthodologie.
o Génétique chromosomique
structurale.
o
Pathologie chromosomique
constitutionnelle et acquise.
Contacts :
UE1 : [email protected]
[email protected]
[email protected]
UE3 :
[email protected]
[email protected]
SELECTION
Pour qui : ce master est plutôt à
destination des étudiants en
ème
3 année de pharmacie.
L’emploi du temps est peu
compatible avec les autres
filières et il requiert des bases
ème
de 2 année en chimie.
Comment : CV, lettre de
motivation, notes de première
et deuxième années. Environ
50 places.
Le dossier de candidature est
disponible sur
http://www.medecine.univparis5.fr/spip.php?article7143
et
http://www.pharmacie.parisde
scartes.fr/spip.php?article2410
il est à renvoyer par voie
postale avant le 23 septembre
2011.
Master Chimie
Présentation des UE
UE1 : Deux grands modules :
Grandes réactions en chimie des principes actifs :
7 cours différents + 1 ED mais rentrant dans la catégorie cours !
Cette partie ne contient que de la synthèse de molécules, des
réactions chimiques.
Intitulés des cours : Potentiel synthétique de la fonction carbonyle,
Synthèse hétérocyclique, Oxydoréduction, Halogénation, Création de
liaison C-C et C-N par catalyse au Pd., Stéréochimie, ED rétro-synthèse
Découverte et conception des principes actifs :
7 cours différents, cela nous donne une approche de comment trouver
les cibles thérapeutiques, comment modifier les composés pour les
rendre plus actifs, comment ils peuvent atteindre leurs cibles...
Intitulés des cours : Principes actifs d'origine naturelle et
communication chimique, Oses, Peptides et peptidomimétique,
Synthons chiraux et pool chiral, Cibles thérapeutiques, RSA,
pharmacophores, analogues structuraux, prodrogues, Excipient
Seules deux UE de 9 ECTS sont
proposées à la faculté
Descartes :
- UE1 : Découverte, conception
et synthèse des médicaments.
- UE2 : Chimie structurale
appliquée aux médicaments.
UE2 :
7 cours différents : Cette UE porte surtout sur l'étude de spectre de
résonance magnétique nucléaire (C et H), spectrométrie de masse,
infrarouges et ultra-violets. On y explique aussi comment on analyse
les molécules, comment on les isole, les prépare... (Correspond à la
partie cours de l'examen). Il comporte beaucoup de chimie analytique.
Intitulés des cours : Extraction et isolement de substances naturelles,
Méthodes de séparation, Radiocristallographie, Spectrométrie de
masse, Spectroscopie électronique, IR et Rahman, Spectroscopie RMN,
Nomenclature
+ ED intégrés et ED modélisation. (Les EDi sont des entrainements à
l'examen d'analyse de spectre).
En général (pour notre année) :
Peu de cours sont mis à disposition sur l'intranet, mais ils sont en
général très faciles à prendre en note.
14
La plupart des professeurs illustrent leurs cours par des exercices que
l'on résout ensemble.
Témoignage:
UE1 : Assez intense, j'ai trouvé les cours du module 2 très intéressants
pour la plupart. Le module 1 correspond à la synthèse de nouvelles
molécules par des réactions chimiques.
Le lien entre ces deux modules se fait par le biais des réactions
apprises qui servent ensuite pour les modifications de ces cibles. On
arrive à créer des groupements précis et on voit l'utilité de telle ou
telle réaction !
UE2 : Je l'ai trouvée beaucoup moins intéressante dans la partie cours
(et peu claire), mais les études de spectres ne sont pas compliquées.
Les professeurs sont très disponibles et la plupart prennent le temps
de nous faire comprendre leurs matières. Ce rapport étudiant
professeur est très agréable.
Même si aller en cours après les examens n'est pas facile, le fait de ne
pas avoir cours pendant la troisième année qui est très intense est
agréable.
On peut faire les deux UE la même année. C'est d'ailleurs ce que j'ai
choisi. J’effectuerai ainsi mon stage en fin de 4eme année.
Tenter les deux UE permet de se donner une nouvelle chance l'année
suivante, ou même de pouvoir tenter un autre master en 4eme année
sachant qu'un est déjà validé.
Le master chimie est un master plutôt intéressant et très large. Ce
n'est pas juste de la chimie organique. Il donne enfin un but à toutes
ces réactions apprises les années précédentes.
Pourquoi ai je choisi ce parcours ?
C'est un master qui ouvre de nombreuses portes en industries. Il
donne accès à de nombreux M2 professionnels et M2 recherche.
Sachant que je ne suis pas encore sûre ce que je veux faire plus tard
ce master permet de ne pas me fermer des portes dans la filière
industrielle.
Laure-Anne Cussac (3
ème
année pharmacie)
15
Les cours se déroulent à la
faculté de Pharmacie Paris
Descartes. UE1 en Mai, juste
après les examens du second
semestre, et UE2 en Juin. Les
cours ont lieu de 9h à 17h30 tous
les jours, 6 cours d'une heure par
jour.
Pour exemple, cette année, les
cours de l'UE 1 ont débuté le 10
mai pour finir le 26 mai.
L'examen a eu lieu le 6 juin pour
l'écrit et le 14 juin pour l'oral.
Les cours de l'UE2 ont débuté le
30 mai pour finir le 22 juin. Avec
4 jours de libre du 2 au 5 juin
(jeudi à dimanche). L'examen a
eu lieu le 29 juin.
Pendant les examens de l'UE 1 il
n'y a pas de cours en UE 2.
EXAMENS :
Un examen par UE.
UE1 : Une épreuve de 3 heures
ayant lieu début juin. Et une
analyse d'article à présenter à
l'oral (par binôme).
UE2 : Une épreuve de 1h30 le
matin (sur le cours) et une
épreuve de 3h l'après midi, une
étude de spectres (Deux
molécules à déterminer à partir
de spectre : IR, UV, RMN-H,
RMN-C, spectre de masse)
Les rattrapages ont lieu en
septembre, normalement après
ceux de pharmacie.
Contacts :
[email protected]
SELECTION
La sélection se fait sur
o Les résultats de l’examen
probatoire (notés sur 14)
o Les notes obtenues dans les années
antérieures (notées sur 4)
o La lettre de motivation (notée sur
2)
L’examen probatoire porte sur des
notions très générales balayant la
biologie, l’histologie et la physiologie en
pratique (physiologie, pharmacologie,
toxicologie selon le dossier
d’inscription).
Il faut avoir envoyé son dossier avant le
23 septembre 2011, par voie postale.
Dossier disponible sur
http://www.pharmacie.parisdescartes.f
r/spip.php?article2410 et
L’examen probatoire se déroulera le 3
octobre.
Les résultats de la sélection sont
consultables à la scolarité de
l’Observatoire à partir de mi/fin
octobre.
Les cours de la première UE (Unité
d’Enseignement) commenceront
presque immédiatement après.
Environ 130 étudiants ont été retenus
cette année.
Les cours ont lieu soit le soir en semaine
de 17h30 à 19h, soit les samedis matins
de 9h à 12h, selon les UE. Ils ne sont pas
obligatoires. En 2010-2011, un système
de ronéo a été mis en place par les
étudiants.
EXAMENS :
En 2010-2011 :
UE1 UE2 en décembre
UE3 en avril
UE5 et UE6 fin mai
Master physiologie,
pharmacologie et
toxicologie
L’examen probatoire ne demande pas de travail
particulier, à la limite simplement de revoir rapidement les
cours de biologie cellulaire, histologie et physiologie de PAES.
Il ne posera donc normalement pas de problème à un
étudiant venant de passer son concours de première année.
Un étudiant un peu plus avancé dans le cursus pourrait avoir
quelques difficultés étant donné que le sujet ne porte que sur
des notions très basiques.
Déroulement du cursus
La plupart des UE demande un travail non
négligeable. Bien qu’il soit possible de faire le M1 en un an, il
faut considérer que cela apporte une masse de travail assez
importante.
Les UE comportent toutes une 2nde session de
rattrapage.
L’UE5 comporte, en plus d’un examen, une lecture
d’article. La lecture d’article consiste à expliquer un article
scientifique en anglais. Cette épreuve se déroule en binôme
pendant 30 minutes. Les étudiants constituent des groupes
de 4/5 personnes. Leur groupe reçoit 2 articles à préparer,
puis le jour de leur passage, un binôme tirera au hasard un
article et passera dessus, et l’autre binôme sur le suivant.
Examens
La qualité des examens est assez hétérogène en fonction des
UE. Certains vont demander un apprentissage par cœur sur
des notions très précises de cours (notamment pour les UE de
pharmacologie), alors que d’autres vont plus porter sur de la
réflexion autour d’un article.
Difficulté du master
Comme pour tout ce qui précède, tout dépend des UE
qui sont vraiment traitées indépendamment.
16
Les intitulés décrivent assez clairement si c’est de la
pharmacologie, de la toxicologie ou de la physiologie et certains
étudiants orientent leur choix en fonction de ces matières.
La difficulté est variable, mais globalement il faut une
bonne connaissance des cours pour réussir les examens.
Les cours sont en général intéressants, même si parfois
il y a un manque de cohérence étant donné que les professeurs
changent presque à chaque séance.
Les étudiants sont en grande majorité des étudiants en
ème
3 année de pharmacie. On retrouve également des 2ème et
3ème années de médecine, des internes, des 5ème années de
pharmacie et quelques étudiants en dentaire.
Il y a entre 20 et 40 personnes par cours en général.
L’UE2 aborde la physiologie rénale de PCEM2.
Concernant les stages
Je pense faire mon stage après la DCEM1.
Pour effectuer le M2, il faut avoir validé le M1 ainsi que
ème
le 2 cycle des études effectuées, et avoir terminé le stage
(dérogation possible pour les internes qui peuvent bénéficier
d’une équivalence avec leur stage d’internat).
Investissement nécessaire
Ce master réclame pas mal de travail. Si un système de
ronéo est mis en place, il y a possibilité de ne pas assister aux
cours, mais dans tous les cas il est nécessaire de les étudier
pour valider les examens.
Témoignage
J’ai fait un master parce qu’on m’a dit que ça
m’ouvrirait des portes bien plus tard dans mes études, et aussi
parce que cela m’intéressait. J’ai hésité avec les masters
d’immunologie/infectiologie pour finalement me tourner vers
celui de pharmacologie/physiologie/toxicologie, les intitulés de
physiologie et de toxicologie m’attirant plus.
Je ne regrette pas mon choix =) Ce master est très
intéressant et aborde en général des notions nouvelles par
rapport aux cours de PCEM2. Les cours sont abordables et
reprennent les bases avant de parler de points spécifiques.
Marie Désesquelles (PCEM2)
17
Il faut choisir entre 8 UE.
- UE1 : Pharmacologie générale et
moléculaire (UE non autorisée aux
étudiants de pharmacie de Paris Descartes)
ECTS : 3
- UE2 : De la molécule au modèle animal
en physiopathologie des
épithéliums ECTS : 3
- UE3 : Métabolisme des xénobiotiques et
implications en pharmacocinétique et en
toxicologie (requise pour faire l’UE9) 
ECTS : 3
- UE4 : Physiologie et physiopathologie des
grandes fonctions, aspects fonctionnels et
cibles moléculaires ECTS : 3
- UE5 : Physiologie et physiopathologie
cardiovasculaire et respiratoire ECTS : 6
- UE6 : Essais pré-cliniques et cliniques des
médicaments. Métiers du médicament
ECTS : 3
- UE7 : Iatrogénie médicamenteuse,
pharmacovigilance, pharmacocinétique et
suivi thérapeutique pharmacologique
(STP), pharmacogénétique ECTS : 3
- UE9 : Pharmacocinétique intégrée au
développement biopharmaceutique des
médicaments ECTS : 3
Pour valider le master 1, il faut valider au
minimum 18 ECTS, répartis sur 1 ou 2 ans.
Contacts :
Pour l’inscription :
[email protected]
Pour les différentes UE :
UE1 :
[email protected]
SELECTION
Pour qui ? Les étudiants en
médecine, odontologie,
maïeutique et pharmacie.
Comment ? : sur dossier
(formulaire d’inscription, CV et
lettre de motivation), à renvoyer
er
par voie postale du 1 au 23
septembre 2011
Résultats et début des
enseignements : mi-octobre
Immunologie
UE1 : Gènes et molécules de
l’immunité (3 ECTS)
UE2 : Interaction cellulaire,
différenciation et
immunorégulation (3 ECTS)
UE3 : Système immunitaire en
action (3 ECTS)
Infectiologie :
UE4 : Bactériologie (3 ECTS)
UE5 : Virologie (3 ECTS)
UE6 : Parasitologie – Mycologie
(3 ECTS)
La plupart des cours sont donnés
aux Cordeliers (15 rue de l’Ecole
ième
de Médecine, Paris 6 ) le
mardi de 15h à 19h pour
l’immunologie et globalement le
mardi entre 17h et 20h et le
samedi entre 9h et 12h pour
l’infectiologie.
Depuis quelques années un
système de ronéos est organisé
sur l’initiative des étudiants du
cursus. Ce système, consiste en
la rédaction de chaque cours par
un étudiant (selon un planning),
les cours rédigés sont ensuite
envoyés par mail à tous les
participants.
Parcours infectiologieimmunologie
« INFECTIOLOGIE : MICROBIOLOGIE, VIROLOGIE, IMMUNOLOGIE »
Investissement moins important par rapport à d’autres filières
parallèles, attention cela dit à ne pas être pris de court par le temps.
Les partiels ne sont globalement pas difficiles mais nécessitent une
bonne connaissance des cours.
Le parcours Immunologie peut sembler plus difficile à comprendre
par rapport au parcours Infectiologie mais rien d’insurmontable
avec un minimum de travail.
Témoignage :
Dès la fin de ma première année j’avais entendu parler de la
possibilité de faire une filière parallèle à la P2/D1. J’ai rapidement
compris que ces filières étaient utiles (et parfois nécessaires) à la
poursuite d’une carrière hospitalo-universitaire ainsi que dans la
recherche. Ne sachant pas trop vers quel type de carrière je
m’orientais précisément j’ai préféré ne me fermer aucune porte.
Cela dit, je ne voulais absolument pas me plonger dans une nouvelle
année de travail ininterrompu et voulais garder du temps pour moi.
Les années de P2/D1 sont relativement « cool » et même en faisant
un master à côté, on peut intégrer les différentes associations,
participer aux (nombreuses) activités proposées par la fac et
découvrir l’ambiance étudiante (Il en est de même en odontologie
et en pharmacie).
J’ai choisi de faire un Master Santé car tout en étant moins prenant
(mais aussi moins prestigieux), il conduit au « même » diplôme
c’est-à-dire M1/M2/Thèse que les autres filières. Je me suis ensuite
décidée pour le parcours Infectiologie/Immunologie car les
matières m’intéressaient et parce qu’elles ont un intérêt dans de
très nombreux domaines de la médecine. Je ne sais pas trop vers
quelle spécialité je m’oriente donc j’ai préféré un master assez
général qui peut « m’être utile partout ».
18
Une autre de mes préoccupations était de savoir quand je devais faire
le M2 ainsi que le stage en laboratoire de 2 mois pour valider le M1. Le
M2 se fait en général après l’internat et parfois, si l’étudiant est
demandeur, entre la D1 et la D2. Pour les étudiants en médecine, le
stage de 2 mois en laboratoire n’est pas obligatoire car l’externat valide
le M1 (il « remplace » en quelque sorte le stage).
Puis, j’ai choisi de faire d’abord immunologie et ensuite infectiologie
car, déjà, dans l’idée, je préférais l’immunologie, et ensuite cet ordre
me paraissait plus logique (l’infectiologie aborde régulièrement des
notions d’immunologie). Il faut également savoir que, pour les
étudiants en médecine, la P2 comporte un enseignement
d’immunologie (proche de celui du master mais moins approfondi) et la
D1 les 3 matières Virologie/Bactériologie/Parasitologie, durant le
troisième trimestre dans les deux cas. Je préférais faire le master en
parallèle de l’enseignement de médecine mais bon c’est un choix
personnel, plein de gens font plutôt l’inverse.
Enfin, pour ce qui est du déroulement des deux années :
Immunologie : les cours sont très intéressants (fonctionnement des
différents agents du système immunitaire et applications cliniques –
mécanisme de l’allergie, vaccination, infection par le VIH…) même si
parfois pas évidents à comprendre/apprendre. Les examens ont tous
lieu en mai, on se fait donc facilement avoir : réviser toute une année
de master un mois avant les partiels, c’est pas facile ! L’idéal est donc
d’essayer d’être un minimum à jour (plus facile à dire qu’à faire)… et
sinon les rattrapages sont en septembre ^^. Personnellement je trouve
l’examen (en particulier les QCM) assez précis. Pour les étudiants en
médecine, les partiels de master tombent pendant le troisième
trimestre où est également étudiée l’immunologie, le master facilite
donc l’apprentissage des cours de P2 (ou l’inverse selon là où l’on est le
plus à jour)
Infectiologie : on voit le fonctionnement global des
bactéries/virus/parasites, les particularités de chacun de ces agents
infectieux ainsi que des exemples plus précis sur chaque (virus de
l’hépatite B, VIH…). Les exams ont lieu à la fin de chaque semestre et ne
tombent pas toujours idéalement par rapport aux partiels des filières
de pharmacie, dentaire, ou médecine mais bon on s’en sort quand
même en prévoyant un peu. Pour les étudiants en médecine,
l’enseignement d’infectiologie se fait pendant le troisième trimestre et
permet donc de prendre de l’avance.
Personnellement, je n’assistais pas vraiment aux cours et utilisais les
ronéos (inscriptions en début d’année si quelqu’un se propose pour
prendre en charge le système ; en général un post est mis sur le site de
19
EXAMENS :
Immunologie :
Les 3 examens ont lieu
ensemble mi-mai. Il y a une
épreuve de 1h par UE et il
faut valider chaque UE
individuellement. Les
examens, jusqu’à présent,
comportent une partie
rédactionnelle sur des
questions de cours ainsi que
quelques QCM.
Infectiologie :
Les examens ont lieu à la
fin de l’enseignement de
chaque UE c’est-à-dire un midécembre, un mi-février et le
dernier début mai, et durent
chacun 1h. Les épreuves de
bactériologie et de virologie
comprennent, jusqu’à présent
2 questions rédactionnelles
portant sur le cours
Contacts :
Immunologie (UE1-2-3) :
dominique.bellet@parisdescar
tes.fr
[email protected]
Infectiologie (UE4-5-6) :
[email protected]
[email protected]
l’AMPc fusion). Chacun fait comme il le veut à ce sujet, en tout cas les cours ne sont pas obligatoires.
Je ne suis toujours pas sûre de faire un M2 et même si je ne travaille finalement pas dans la
recherche ou si je ne fais pas de carrière hospitalo-universitaire, je pense que ce master me sera de
toutes les façons utile dans ma pratique, il me permet également d’acquérir une culture scientifique.
Je pense que nos études sont déjà assez longues pour ne pas devoir poursuivre sur un M1 après
l’internat lorsque l’on s’aperçoit que finalement on en a besoin ; profiter de la P2/D1 pour éviter cela
me paraît donc important, même lorsque l’on ne sait pas trop vers quelle voie on s’oriente.
Si vous êtes intéressés par ce master et avez d’autres questions, vous pouvez m’envoyer un mail à
l’adresse suivante : [email protected]
Virginie Lavoipierre (DCEM1)
Master Santé Publique
Bienvenue dans l’univers fabuleux de la santé publique… Vous rêvez de tester des médicaments
avant qu’ils ne soient sur le marché, vous hésitiez entre des études de droit et de santé, ou bien vous
êtes un amoureux de la nature et des risques environnementaux, ce master est fait pour vous !
Plus sérieusement, il est très difficile de réduire le Master Santé Publique à une seule voie puisque
tout le monde peut créer son parcours comme il l’entend, faire les UE qui lui conviennent…
Plusieurs parcours vous sont proposés : Recherche en santé publique (biostatistiques, épidémiologie
ou recherche clinique), Santé publique et risques environnementaux, Méthodes en évaluation
thérapeutique, Sécurité sanitaire et qualité des soins, Informatique biomédicale, Industrie de santé :
réglementation et régulation.
20
Il faut au total 30 ECTS pour valider ce master et uniquement
des cours ! Et oui, il n’y a pas de stage obligatoire à effectuer
pour ce master. Certains vous diront que c’est un avantage,
d’autres un inconvénient mais dans tous les cas vous pourrez
faire un stage hors-master pendant vos vacances.
SELECTION
Quand : Dossier de candidature à
renvoyer avant le 2 septembre 2011
Disponible sur
http://www.pharmacie.univparis5.fr/spip.php?article2410 et
https://www.medecine.parisdescartes.fr
/spip.php?article7143
Chaque UE vaut soit 3 soit 6 ECTS donc en moyenne vous ferez
6 UE.
Mais rassurez-vous les cours sont intéressants et les examens
considérés comme « faciles » par rapport aux autres masters !
Comment : Sur dossier (formulaire
d’inscription, CV, lettre de motivation)
Témoignage :
Résultats et début des enseignements :
mi-septembre, début dès le 12
septembre en fonction des UE choisies
Etudiant en pharmacie et voulant suivre la filière industrie, je
devais choisir un master en 3e année… Pour faire mon choix, je
me suis principalement appuyé sur ce que j’aime et ce que je
veux faire plus tard… Malgré les réflexions de plusieurs
personnes (« ah ouais tu fais le master facile qui sert à rien »)
j’ai choisi de suivre ce master avec des UE du parcours
« recherche en santé publique » et « méthode en évaluation
thérapeutique » ce qui me permettait de ne pas m’enfermer
dans un parcours précis.
Je sais maintenant que je ferai en 6e année un M2
d’épidémiologie qui me permettra après éventuellement 3 ans
de thèse de travailler dans de grands instituts comme l’Institut
de Veille Sanitaire par exemple ou dans l’industrie
pharmaceutique en pharmaco-épidémiologie.
Je ne regrette pas du tout mon choix. C’est parfois difficile de
devoir tout gérer au cours de l’année (amphi, TP, master…)
mais je garde toujours mes objectifs en tête ce qui me permet
de rester motivé !
Nicolas Rouveau (3e année de Pharmacie)
EXAMENS : tout au long de l’année : UEdépendants
Contacts :
Mention Santé publique
Recherche en santé publique :
- Parcours Biostatistique :
chantal.guihenneucjouyaux@parisdesca
rtes.fr
- Parcours Épidémiologie :
[email protected]
- Parcours Recherche clinique :
[email protected]
- Santé Publique et risques
environnementaux EGREP :
[email protected]
Méthodes en évaluation thérapeutique :
biostatistique, épidémiologie
- clinique :
[email protected]
- Sécurité sanitaire et qualité des soins :
amedeemanesme.o@parisbiotechsante.
org
- Informatique biomédicale:
[email protected]
Mention Economie et gestion de la
santé
- Industries de santé : réglementations
et régulation:
[email protected]
21
SELECTION
Pour qui ? Les étudiants en
médecine, odontologie,
pharmacie.
Les étudiants en maïeutique
peuvent y avoir accès sur
dérogation uniquement.
La sélection : Sur dossier à
rendre avant le 5 septembre
2011
Master éthique médicale
Les cours, de 1h30, ont globalement lieu 3 fois par semaine, en fin
d’après-midi.
Le mémoire se prépare tout au long de l’année : recherches
personnelles, présentation de l’avancée des travaux lors de
séminaires.
Des conférences sont également organisées au cours de l’année, pour
lesquelles la présence est obligatoire.
Témoignage
er
1 semestre :
UE1 : Initiation aux
méthodologies de la
recherche en éthique
médicale (6 ECTS) (UE
obligatoire)
UE2 : Éthique de la recherche
biomédicale, Protection des
personnes dans la recherche »
(3 ECTS)
ème
2 semestre :
UE3 : Éthique des pratiques
cliniques et relation soignantssoignés : volet 1 (3 ECTS)
UE4 : Éthique des pratiques
cliniques et relation soignantssoignés : volet 2 (3 ECTS)
UE5 : Initiation à l’intégrité
scientifique & éthique et
qualité scientifique (3 ECTS)
Mémoire : 12 ECTS
Contacts :
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Même si beaucoup des cours abordés sont assez redondants
avec ceux enseignés en SHS en PAES, d’autres, par leur contenu et/ou
leur forme (débat, visionnage de documentaires, participation active
des étudiants …) sont réellement passionnants.
Les cours sont dispensés par des médecins (gériatre, pédiatre,
psychiatre, réanimateur …), mais aussi par des sage-femme, historien,
anthropologue, sociologue ou même juriste.
Un des points à souligner est la diversité des étudiants qui y sont
inscrits : médecins agrégés, externes hospitaliers, pharmaciens,
étudiants en P2/D1, sages-femmes, ce qui permet d’avoir une grande
variété de points de vue, et d’ouvrir ainsi le débat.
Quant à la rédaction du mémoire, c’est selon moi l’aspect le plus
enrichissant de ce master.
Les étudiants sont libres de choisir le sujet, ainsi que la forme
(questionnaires, sondages, recherche bibliographique, cas cliniques …)
de leur mémoire.
Ils sont encadrés par un tuteur (l’un des responsables du master) et
présentent l’avancée de leur travail durant les séminaires.
Ce M1 permet ainsi avant tout l’acquisition d’une méthodologie dans
la rédaction d'un travail de recherche.
Enfin, concernant les examens, ils consistent en des questions
rédactionnelles portant sur les cours de l’UE correspondante.
Anastasia DUPRE (DCEM1)
NB : il est possible de valider d’autres UE à la place de celles présentées
ici, mais les cours n’ont pas lieu aux Saints-Pères, et les emplois du
temps ne sont pas toujours concordants.
22
Un master santé « à la carte »
Vous êtes intéressés par plusieurs parcours de Master 1 santé et vous ne savez
pas quelles UE choisir ? Pensez au « mixage » d’UE !
Mais qu’est-ce donc que le mixage d’UE ?
C’est la possibilité offerte aux indécis (ou pas !) de créer un parcours M1Santé « à leur goût », de
pouvoir découvrir la génétique et l’immunologie, ou la biologie cellulaire et l’infectiologie…
autrement dit d’être rattaché à un M1 tout en pouvant aller explorer d’autres horizons…
Mais qu’est-ce que cela peut m’apporter de plus ?
Cette combinaison d’UE peut permettre :
o aux étudiants ayant pour vocation de poursuivre leur M1 par un M2 spécifique et déjà
prédéfini, d’acquérir un surplus de connaissances dans un domaine autre que celui de leur
futur M2. Ce qui est non négligeable lorsqu’on étudie le lien pouvant unir les différentes
disciplines (et ce qui permet de garder une voie de secours en élargissant la gamme de M2
accessibles…),
o aux étudiants ayant pour vocation d’éventuellement poursuivre leur M1 par un M2 mais
ne sachant pas où, ni quand, de découvrir leur « voie » en explorant les différents domaines
possibles,
o aux étudiants n’ayant pas forcément pour vocation de poursuivre leur M1 par un M2, mais
étant pour autant curieux, et s’intéressant aux sciences fondamentales, d’acquérir un
bagage scientifique plus important et plus varié, qui pourra leur être utile par la suite, leur
donnant envie plus tard de compléter le M1 par un M2.
Bref, tous les cas de figure possibles et imaginables peuvent expliquer le choix de certains de mixer
leur parcours M1 Santé de référence avec des UE d’un des autres parcours disponibles.
Toutefois, il faut penser à se renseigner auprès des différents parcours sur la possibilité de valider le
M1 de son parcours de référence en mixant des UE de parcours différents : par exemple, un étudiant
inscrit en parcours génétique, ne pourra suivre des UE d’un autre parcours que s’il valide 2 UE en
génétique (dont l’UE1 obligatoire)… autrement dit il pourra suivre des UE d’un autre parcours qu’en
supplément de son parcours de référence validé (par exemple 18 ECTS en génétique).
Alors qu’un étudiant référencé en immunologie-infectiologie, peut choisir de suivre les 3 UE
d’infectiologie de ce parcours, et de les accompagner par l’UE1 de génétique, validant ainsi un M1
d’infectiologie mixé avec 9ECTS d’infectiologie et 9ECTS de génétique.
Mais que dois-je faire pour mixer mon parcours ?
•
•
•
Se renseigner sur les combinaisons possibles auprès des responsables de M1,
S’inscrire dans un parcours de référence,
Faire une demande de mixage d’UE au bureau des masters de la scolarité (ils ont un papier
déjà tout près pour cela ;) !).
Gulbhar Al Issa, DCEM1
23
Les filières recherche
Pourquoi faire un double cursus recherche?
Les doubles cursus médecine/pharmacie-sciences sont destinés aux futurs médecins et pharmaciens
désirant compléter leur pratique clinique par une activité de recherche.
Mais tout d’abord c’est non seulement suivre parallèlement à ses études de santé une formation
approfondie en sciences, mais aussi bénéficier de l’expérience de chercheurs de haut niveau et faire
des rencontres passionnantes.
Ces cursus ont pour vocation d’approfondir les connaissances fondamentales des étudiants, de
développer leur culture scientifique tout en favorisant l’interdisciplinarité et l’ouverture d’esprit.
Pour finir, ces filières sélectives sont une formidable opportunité pour un petit nombre d’étudiants
très motivés (le double cursus demande en effet l’interruption d’études déjà longues), passionnés
par les sciences en général, et prêts à s’investir et fournir un travail personnel conséquent, en
parallèle de leurs études de santé.
Plusieurs filières sont envisageables :
-
second concours médecine-sciences de l’ENS : sélection nationale, 4 places
école de l’Inserm : sélection nationale, environ 15 places
filières médecine-sciences de Paris Descartes-Paris Diderot, environ 15 places
filière pharma-sciences de Paris Descartes
POUR EN SAVOIR PLUS : L'Association Médecine/Pharmacie Sciences
(AMPS) a pour objectif de rassembler les étudiants de Médecine- ou
Pharmacie-Sciences des différentes facultés de France, de leur apporter du
soutien grâce à son réseau professionnel, et de promouvoir les interactions
entre médecine et recherche scientifique. http://www.afmpfs.org/index.php
24
L’Ecole de l’Inserm
SELECTION
L’École de l’Inserm Liliane Bettencourt est une formation
précoce à la recherche. Il s’agit de donner la possibilité aux
étudiants qui le souhaitent de faire de la recherche en parallèle de
leurs études, afin de pouvoir associer plus tard une activité de
recherche à leur pratique clinique. Cette formation s'inspire des
cursus MD-PhD qui existent aux Etats-Unis et apparaissent dans de
nombreux autres pays.
Sélection
Par la faculté : Il faut préparer un dossier comportant entre
autres un CV, les notes de PAES et une analyse d’article. La Faculté
décide de présenter ou non l’étudiant à l’École de l’Inserm. De
nombreux critères sont pris en compte : le classement en première
année, les notes obtenues au baccalauréat, la capacité à réfléchir
sur des sujets de recherche, mais aussi la motivation et les activités
extra-scolaires. Il n'est pas nécessaire d'avoir un très bon classement
en première année ou même de l'avoir eu primant : n'hésitez pas à
envoyer votre dossier si vous êtes déterminés. Travaillez bien
l'analyse d'article et inspirez vous des articles originaux plutôt que
de sources secondaires.
ème
Pour qui : Étudiants en 2
année de médecine ou
pharmacie
Quand : Dés début octobre et
jusqu’à mi-juin.
Comment : Dossier comportant
entre autres un CV, les notes de
PAES et une analyse d’article.
C’est la faculté qui décide de
présenter ou non l’étudiant à
l’École de l’INSERM.
Seconde sélection parmi les
dossiers envoyés par les facultés
par l’école de l’INSERM.
Épreuves orales en juin.
Résultats : juillet
Par l’École de l’INSERM : L’École de l’Inserm Liliane
Bettencourt sélectionne environ 50 étudiants parmi l'ensemble des
dossiers provenant des différentes Facultés de France. Ces étudiants
ont alors la possibilité de participer à l'École de Février.
L’oral de juin : Il s‘agit de deux épreuves classantes d’analyse
d’article à l'oral, les articles se rapprochent des thèmes abordés
pendant l'École de Février. Une des épreuves porte sur de la
Biologie et la seconde sur une matière au choix entre Physique,
Chimie et Outils mathématiques. A l'issue de ces oraux, une
vingtaine d’étudiants sont sélectionnés pour continuer le cursus
dans le cadre de l’École de l’Inserm. Les autres étudiants sont
encouragés à continuer le cursus avec l'aide de leur faculté, si celleci accepte de les financer.
PLUS DE RENSEIGNEMENTS :
Site de l’École de l’INSERM :
http://www.inserm.fr/scolairesetudiants/l-ecole-de-l-insermliliane-bettencourt
Contacts :
L’école de février :
Il s’agit de deux semaines de cours et de conférences organisées
dans le Centre International d'Etudes Pédagogiques de Sèvres, une
ancienne manufacture royale près de Paris. Le cadre est agréable et
convivial et l'ambiance est généralement très bonne. Le planning est
intense et le temps se répartit entre les nombreux cours dans la
journée
et
les
conférences
le
soir.
Les cours portent sur quatre matières : Physique, Chimie, Outils
mathématiques et Biologie. Les enseignants tentent de relier les
25
Cécile PARISY (chargée de
l’École) : [email protected]
01 44 23 61 30
Barro SOW (assistante de
l’École) : [email protected]
01 44 23 67 51
sciences fondamentales aux connaissances médicales et biologiques, faisant de l'interdisciplinarité
une notion forte. Les conférences données le soir sont l’occasion pour les étudiants de rencontrer
des scientifiques et/ou des praticiens de renommée internationale qui viennent présenter leur travail
et leur parcours.
Et ensuite ?
PCEM2/PCEP2 :
Participation à l'École de Février et aux examens oraux de juin.
Unités d'enseignement de M1 dans la faculté d'origine, à l'ENS ou en Faculté des
Sciences.
Les étudiants de l'EDI sont totalement libres dans le choix de leurs UE de M1, ils sont même
encouragés à suivre des UE dans un autre cadre que leur faculté d'origine. Ceci leur permet de
bénéficier d'un choix beaucoup plus étendu d'enseignements et ainsi d'acquérir une ouverture
d'esprit et une souplesse propices à la recherche biomédicale.
-
DCEM1/DCEP1 :
-
-
Unités d'enseignement de M1 dans la faculté d'origine, à l'ENS ou en Faculté des
Sciences.
Les lauréats de l'École de l'Inserm doivent également réaliser 6 mois de stage en
laboratoire. Ce stage peut être réalisé en un seul bloc ou divisé en deux stages de 3 mois
qui pourront être effectués dans des laboratoires différents.
C'est une occasion unique au cours de laquelle l'étudiant va pouvoir mettre en pratique
ses acquis, tester sa motivation, cibler ses intérêts, et surtout se plonger dans
l'atmosphère conviviale et stimulante du travail en laboratoire.
Master 2 Recherche :
L’année qui suit, l’étudiant doit faire une année de Master 2 en faculté de science ou à l'ENS. Il s’agit
d’une «pause» dans ses études de Médecine ou de Pharmacie, il peut ainsi se consacrer entièrement
à son travail de recherche pendant un an.
Thèse de sciences :
L'étudiant peut ensuite décider de reprendre ses études de Médecine ou de Pharmacie en quatrième
année ou d'enchaîner le Master 2 sur une thèse de sciences qui dure en principe 3 ans. Pour les
étudiants qui continuent en thèse il est nécessaire de trouver une école doctorale et une bourse de
thèse. La deuxième possibilité consiste à reprendre ses études médicales ou pharmaceutiques et à
réaliser sa thèse de science après le concours de l'internat. Essayez de parler à un maximum
d'étudiants pour vous faire un avis sur ces deux voies, tout en gardant à l'esprit que le choix
dépendra certainement beaucoup des opportunités qui s'offrent à vous pendant le Master 2.
Les journées de rencontre : Chaque année, toutes les promotions de l’École de l’Inserm se
retrouvent aux Journées de Septembre où chaque étudiant présente les travaux réalisés lors de ses
stages. Les étudiants doivent rapidement décrire leur sujet de stage à l'ensemble des promotions et
les personnes intéressées peuvent ensuite les rejoindre autour de leur poster, qui détaille leurs
travaux de recherche. Les promotions qui ont fini leur Master 2 se retrouvent également au mois de
mars à l'occasion des Journées Post-Master qui abordent un thème particulier et où des
conférenciers prestigieux sont invités.
26
Pourquoi l’École de l’INSERM ?
- L’École de l’Inserm est l’occasion de rencontrer des étudiants de toute la France et de différentes
disciplines, ce qui donne une véritable ouverture d’esprit.
- Les étudiants de l'École de l'Inserm bénéficient d'un soutien pédagogique personnalisé par une
équipe expérimentée et motivée pendant toute la durée de leurs études.
- L'École de l'Inserm organise des évènements qui permettent aux étudiants de se retrouver, de
présenter leurs travaux et d'assister à des présentations scientifiques de très haute qualité.
- La fondation Bettencourt-Schueller accorde un financement aux étudiants de l’École de l’Inserm :
• lors des 6 mois de stage M1 et pendant 10 mois en M2, l’étudiant reçoit une rémunération
de 417,09 € net par mois.
• si l’étudiant décide de faire une thèse directement, l'École de l'Inserm s'engage à lui payer
l'équivalent d'une bourse de thèse (1676,55 € brut par mois) lors de son retour en Faculté de
Médecine ou de Pharmacie jusqu'au passage du concours de l'internat.
• si l’étudiant décide de continuer ses études de Médecine ou de Pharmacie après le M2, il
reçoit une rémunération de 417,09 € net par mois jusqu'au concours de l'internat. Afin de
justifier ces rémunérations, l'étudiant doit garder un contact avec le monde de la recherche
pendant son externat en participant aux Journées de Septembre, aux Journées Post-Master
ou à des congrès et "summer schools".
Récapitulatif rémunération :
Témoignage :
Le programme de l'Ecole de l'Inserm Lilianne Bettencourt (EDI) permet de rentrer
directement dans le monde de la recherche en effectuant en D1 un stage de 6 mois en laboratoire.
De plus, le soutien financier fourni par l'EDI lors de l'externat est loin d'être négligeable comparé à
notre misérable paye.
Personnellement, étant intéressé par la recherche, j'ai préféré effectuer mon Master 2
précocement pour trois raisons :
- Les difficultés (de temps et financières) rencontrées par les internes pour effectuer leur Master 2
- Le master 2 Approches Interdisciplinaires du Vivant proposé à Paris Descartes m'a permis de faire 3
stages de 3 mois dans des domaines différents afin de m'ouvrir l'esprit sur le monde de la recherche.
- La possibilité de prendre 3 ans pour faire une vraie thèse de sciences (impossible lors de l'internat).
Je pense sincèrement que les étudiants en double cursus développent leur esprit critique et
leur capacité de réflexion indispensables pour l'ECN et tout particulièrement pour la lecture critique
d’article (LCA).
Romain Freund, Master 2 (après DCEM1)
27
SELECTION
ème
Pour qui : Les étudiants en 2
année de médecine ou de
pharmacie uniquement. Les
étudiants doivent être au maximum
ème
dans leur 3 année universitaire.
Attention, l’une des conditions est
de ne pas avoir de rattrapages
pendant l’année !
Quand : L’inscription se fait en
février-mars sur le site de l’ENS.
e
L’écrit est dans la 3 semaine de
juin, les résultats de l’admissibilité 2
semaines après soit 2-3 jours avant
les oraux. Les résultats finaux sont 1
semaine après les résultats de
l’admissibilité. Les oraux sont sur 2
jours.
Comment : La sélection se fait sur
concours, il y a environ 4 places par
an à l’ENS Ulm. Le concours
comporte un écrit et un oral.
http://www.mastbio.ens.fr/spip.ph
p?rubrique3
Le cursus à l’école normale dure 4
ans pendant lesquels vous serez
payés environ 1250 € nets/mois.
Second concours médecinesciences de l’ENS
Au sujet du concours,
A l’écrit , il y a de la Biologie (coefficient 12) et PhysiqueMathématiques ou Physique-Chimie (coefficient 8). Ces deux
épreuves sont aux alentours du 15 juin et durent 4 heures. Le
niveau exigé est « Terminale S », d’après les organisateurs de
Physique-Chimie et Mathématiques. Je dirais plutôt fin de première
année de santé (PAES). En physique-maths, il faut maitriser les
dérivations, les intégrales, les complexes, les suites, et leurs
applications physiques et plus particulièrement les forces, la
cinétique, l’électricité (électrocinétique et électrostatique) et les
ondes. En Biologie, le programme est celui de fin de 2e année de
BCPST en Biologie Animale. Vous pouvez trouver le programme sur
le Bulletin Officiel.
Avoir le concours demande un investissement sur l’année mais les
sujets sont vraiment très drôles. En physique-mathématiques, j’ai
eu les péripéties d’Albert Einstein en parachute .
L’oral est composé de 4 épreuves : Biologie (Coeff 30),
Physique (coeff 15), Chimie (coeff 15) et Anglais (coeff 5). Il y a
environ 10 admissibles par an. Le programme est celui de 2e année
de BCPST en Biologie et celui de 1e de santé et de 2e année de
Médecine ou de Pharmacie de votre fac en Physique-Chimie. Pour
l’anglais, je vous conseille de bosser le rapport disponible sur le site
de l’ENS.
Déroulement du cursus :
A la fin de la première année, vous devez avoir réuni 60
crédits ECTS de votre M1 sans compter sur ceux de médecine. Pour
les obtenir, vous pouvez :
Plus de renseignements :
http://www.ens.fr/spip.php?article
210
- Suivre des cours de M1 de septembre à janvier à l’ENS. Une UE
dure 2 semaines et valide 6 ECTS. Les examens sont à la fin des 2
semaines et consistent en une analyse d’article à l’oral ± une
épreuve écrite selon les UE. Les UE se regroupent en 4 grands
28
parcours : Biologie Cellulaire et Moléculaire, Système Nerveux, Génétique, Ecologie et il y a des UE
transversales.
- Valider un stage de 3 mois en France (18 ECTS) ou 5 mois à l’étranger (30 ECTS). Ces stages se
valident par un mémoire de 20 pages + annexes et une présentation PPT de 12 minutes devant un
jury.
La deuxième année , vous devez arrêter pendant un an vos études de Médecine ou de Pharmacie
pour faire un M2 de Biologie. Vous pouvez faire le M2 de n’importe quelle faculté et un stage en
France ou à l’étranger.
Les 3e et 4e années, vous êtes payés pour faire votre DCEM2 et votre DCEM3.
Si vous le voulez vous pouvez faire le Diplôme de l’ENS, cela consiste en 36 crédits ECTS dont 9 au
maximum en Biologie. Si vous faites les 24 autres dans une seule matière, vous pouvez avoir une
spécialité mineure.
Témoignage :
C’est un double cursus très intéressant et très enrichissant. Il demande néanmoins un véritable
investissement car vous ferez vraiment deux cursus en même temps sans véritable aménagement.
Préparez vous donc à devoir être à 2 ou 3 endroits en même temps. Je ne regrette vraiment pas ce
double cursus.
Mathilde Ruggiu, DCEM1
29
SELECTION
Pour qui ? les étudiants en PCEM2
de l’université Paris Descartes et
Paris Diderot
1) Préparation d'un dossier
comprenant : lettre de motivation,
CV, brève analyse d'article.
Plaquette à retirer le jour des
choix et à compléter pendant
l’été.
2) Dans un deuxième temps,
entretien avec Jean Claude
Chottard (et 3 ou 4 autres
personnes) sur ta motivation, ta
compréhension de l'article et ta
capacité à l'expliquer (fin
août/début septembre).
Résultats et début des
enseignements : en septembre
(attention à ne pas choisir un
ème
stage infirmier pendant la 3
période !)
Les cours ont lieu aux Saints Pères,
entre quatre et huit heures par
semaine (ça peut être plus), en
dehors des horaires de ceux de la
fac. Des enseignements
fondamentaux sont délivrés en P2
: physique, chimie, biologie et
outils mathématiques (matrices,
statistiques). Pendant les vacances
d'été après la P2, puis après la D1,
deux stages de trois mois sont à
faire dans un laboratoire, le choix
est libre, aux élèves de chercher.
Afin de valider un master 1, il
faudra compléter les
enseignements de P2 et les 6 mois
de stage par une UE de votre
choix pendant la D1 (dans
n’importe quel master).
Médecine-sciences
Cette année, dix-sept étudiants (P2) étaient pris en
médecine-sciences : quinze venaient de Paris Descartes et deux de
Bichat (Paris VII). L'année commence à la mi-septembre, soit
presque un mois avant la rentrée ''officielle'' de la fac. Les
enseignements sont assez théoriques (autant que de la physique
ou de la chimie en PAES) mais beaucoup plus poussés et très
intéressants pour celui qui sait faire preuve de curiosité. Les
professeurs (souvent des chercheurs ou enseignants-chercheurs)
sont impliqués et disponibles, toujours ouverts à la discussion, ce
qui est rendu possible par le nombre réduit d'étudiants.
Avec sa rentrée anticipée et ses heures supplémentaires,
on s'habitue tôt au travail en plus : chapitres à lire, discussions
d'articles ou encore présentations Powerpoint sont fréquemment
à préparer d'un cours à l'autre. L'année peut donc demander un
investissement personnel assez important. Cependant pas de
souci, il reste encore beaucoup de temps libre pour tout ce que la
vie estudiantine d'un étudiant en P2 a à offrir. La charge de travail
peut sembler importante et certaines notions assez abstraites en
début d'année, mais chacun trouve son rythme et réussit à coupler
les deux enseignements, on prend le pli assez naturellement.
Mises à part quelques exceptions en biochimie au premier
trimestre, le programme ne se recoupe pas avec celui de P2.
La présence aux cours, bien que non obligatoire, est
vivement conseillée : il n'y a pas de ronéo et l'apprentissage ne se
fait pas par cœur. Certains modules sont assez difficiles et leur
compréhension passe par la présence aux cours.
Six mois de stage divisés en deux stages de trois mois en
fin de P2 et en fin de D1 ainsi qu'une UE au choix suivie en D1 sont
nécessaires pour valider son M1. Après cela, une année
d'interruption entre la D1 et la D2 est ensuite nécessaire pour
pouvoir réaliser son M2, ce qui démarque la filière médecinesciences des autres masters. Ceux qui le désirent (mais ils sont
encore une minorité) peuvent faire une thèse dans la continuité,
ce qui leur prendra trois ans de plus, avant de reprendre leurs
études en D2 pour l'externat.
30
La filière médecine-sciences ne recherche pas un profil
particulier, simplement des étudiants dont la curiosité scientifique
sera une source de motivation inébranlable pour la suite de leur
parcours, ce qui lui vaut sans doute sa très bonne réputation dans le
milieu de la recherche. Si vous pensez vous reconnaître dans cette
description, alors rendez vous à la réunion aux Cordeliers le jour des
choix (début Juillet) et envoyez votre dossier de candidature dans la
foulée, vous avez tout à y gagner.
Les cours ne sont pas obligatoires
mais une absence prolongée est
généralement synonyme de
décrochage. Attention, pas de
ronéo et pas de partiel à
proprement parler, plutôt des
examens informels dans chaque
matière.
Paul Rivallin (PCEM2)
Contact :
Responsables de la filière :
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Secrétariat pédagogique :
[email protected]
31
Pharma-sciences
SELECTION
Quand: Avant la rentrée de
PCEP2, préparer et envoyer un
dossier contenant le relevé de
notes du bac et de la première
année de pharmacie, un CV, et
une lettre de motivation.
Pharma-science est une filière parallèle aux études de
pharmacie. Elle permet aux étudiants qui veulent se diriger vers la
recherche de découvrir ce domaine de manière précoce.
Déroulement du cursus :
Comment : A la rentrée, entretien
avec plusieurs professeurs dont
Nicolas Leulliot, et Michel Vidal
qui s'occupent de la filière. Le
choix des étudiants repose sur
leur motivation et leur curiosité.
La filière Pharma-science comprend 80h de cours qui sont
dispensés en P2, en plus des cours de la formation commune de
base de pharmacie. Il y a 2 modules de cours différents : chimie
appliquée à la biologie, et outils mathématiques et statistiques
(utilisation de R, Virtual cell...)
EXAMENS :
Certains cours sont plutôt informels, il s'agit plus d'un échange que
de cours où seul l'enseignant prend la parole.
Il n'y a pas d'examen à la fin de la
P2 sur les cours dispensés. Les
étudiants ne sont pas notés. On
peut vous demander du travail
personnel comme par exemple
une analyse d'article scientifique
à présenter à l'oral avec une
présentation powerpoint, cela se
fait en binôme.
A la fin du premier stage, un
rapport de stage doit être rendu,
et une soutenance de stage est
prévue. Cela constitue un très
bon exercice non noté, qui sert
par exemple pour le M1.
Contacts :
[email protected]
Plus de renseignements et
plaquette de présentation à
télécharger sur
http://www.pharmacie.parisdesc
artes.fr/spip.php?article2495
Entre les 2ème et 3ème années, il y a un stage de 2 mois à effectuer.
Les enseignants responsables nous fournissent une liste non
exhaustive de laboratoires, mais les étudiants peuvent aussi trouver
eux-mêmes un laboratoire de recherche.
Durant la 3ème année, il faut s'inscrire en M1. Pour valider le M1 et
l'année pharma-science, il faut effectuer un stage de 3 mois entre
les 3ème et 4ème années, le stage est à trouver soi-même.
Avis personnel :
La filière pharma-science est très jeune, et l'organisation n'est pas
complètement maitrisée, du coup c'est à l'étudiant de s'organiser
et de se rendre disponible. Les cours ont lieu à la Faculté de
Pharmacie, le plus souvent de 18h à 20h. Il n'y a pas énormément
de travail à fournir, et les cours par leur forme sont extrêmement
captivants, les professeurs, souvent chercheurs, nous exposent leur
sujet de recherche. On se concentre rapidement sur l'application
des enseignements fondamentaux qu'on a pu avoir aussi bien dans
le cursus de base qu'avec pharma-science.
Su-Wei Lin, DCEP1
32
Le cursus médecin-manager
de l’ESSEC
La faculté et l’ESSEC (École Supérieure des Sciences
Economiques et Commerciales), vous proposent un cursus de
"médecin manager". Ce double cursus offre une formation de haut
niveau au management et permet à un petit nombre d’étudiants
d’acquérir un diplôme MBA de l’ESSEC pendant leurs études
médicales.
A mon avis ce double cursus représente une formidable
opportunité pour ceux qui souhaitent ouvrir leurs horizons
personnels et suivre ainsi une double formation réellement
complémentaire. La nature même de cette formation économique
nécessite bien sûr un intérêt certain pour d’autres sujets que la
médecine stricto sensu, et bien évidemment un investissement
personnel important. D’autant plus que la mise en place très récente
de cette formation ne permet pas encore de connaître précisément
les modalités pratiques de la conciliation entre les cours à l’ESSEC et
l’internat.
Je conclurai en disant que, même si les motivations de
chacun des participants diffèrent, ce double cursus est un moyen
unique d’avoir une double expertise, médicale et économique, ô
combien importante tant les deux aspects sont liés dans la pratique
actuelle.
Arnaud Bayle (DCEM1)
SELECTION
Chaque année, 3 à 5 candidats (5
en 2009/2010, 3 en 2010/2011)
de PCEM 2 sont présélectionnés
pour bénéficier d’une mise à
niveau leur permettant, en fin de
DCEM 2, de se présenter aux
épreuves d’admission sur titre
(ASt) à l’ESSEC.
La pré-sélection se fait parmi les
étudiants volontaires sur la base
d’une lettre de motivation, d’un
CV et de 2 entretiens réalisés
conjointement par la faculté et
l’ESSEC.
La mise à niveau, obligatoire, est
effectuée pendant les années de
PCEM 2, DCEM1 et DCEM 2. Elle
comprend 4 modules :
Comptabilité, Economie,
Marketing, et, Statistiques.
Le concours d’admission sur titre
a lieu en fin de DCEM 2. Une fois
l’admission prononcée, la durée
de la scolarité à l’ESSEC est de 4
années ou 8 semestres. Compte
tenu des contraintes particulières
liées à la préparation de l’Examen
Classant National, le 2eme
semestre de DCEM 3 et l’année
de DCEM 4 seront neutralisés.
La formation se déroulera donc
er
pendant le 1 semestre de DCEM
3 puis au cours de 7 semestres
d’internat.
RENSEIGNEZ-VOUS !
Ce guide est non-exhaustif, de nouveaux cursus sont créés chaque
année, et peuvent être proposés dans vos filières. Par exemple, le
double cursus de l’ESSEC est également proposé à des étudiants en
pharmacie (pharma-essec), et un parcours Pharmacien Ingénieur à
l’ENSCP est déjà en place.
Plus d’informations :
http://www.pharmacie.parisdescartes.fr/spip.php?article2494
http://www.enscp.fr/spip.php?article428
33
Contacts :
Jeanchristophe.fouille@parisdescarte
s.fr
SELECTION
Médecine-humanité
Pour qui ? Environ 25 places
Comment : sur dossier (lettre de
motivation, parcours
universitaire...)
Il s'agirait d'un Diplôme Inter
Universitaire (DIU) en 2 ans,
avec 2 objectifs :
- Initiation aux « medical
humanities » (néologisme pour
dire sciences humaines
appliquées à la médecine),
- Eléments pour entamer un
double cursus de niveau M2.
En octobre 2011, un diplôme interuniversitaire de MédecineHumanités sera lancé au sein du PRES Paris-Cité, dans le cadre d’une
collaboration impliquant notamment la faculté de médecine Paris
Descartes et l’université de la Sorbonne nouvelle - Paris 3.
Déroulement du cursus
1ère année :
- 5h de cours par semaine orientés vers les disciplines « humanité ».
1h de cours général (méthodologie des commentaires et
dissertations... et panorama des relations médecine/humanités)
2x2h de séminaires interdisciplinaires autour d'une question clé.
Exemples de séminaires :
o Dire et penser la douleur (philosophie et linguistique)
o Réalités et représentations de l'hôpital (anthropologie et
analyse filmique)
o Transfusion sanguine, exemple de communication médicale
o Norme et pathologie selon la littérature (littérature anglaise
et française)
-Enfin, un petit stage de 2 à 3 jours avec un spécialiste.
2ème année :
- 1h de cours par semaine : méthodologie pour la préparation du
mémoire (qui sera guidé avec un directeur de recherche et devra
faire 50 à 100 pages).
- 3 séminaires à valider :
o 1 dans la matière de notre directeur de recherche
o 1 libre
o 1 plurilingue
Autres informations :
Pas de témoignage personnel, puisque le cursus débutera à la
rentrée, si vous êtes intéressés ne manquez pas les réunions et les
conférences qui seront organisées.
Plus de renseignements :
http ://www.medecine.univ-paris5.fr/spip.php ?article8427
Contacts :
[email protected]
Merci à Martin Molina (PCEM2)
34
DU d’anatomie clinique
SELECTION
La partie théorique de ce DU a lieu les mardis de 18h30
à 20h00. Durant chacun de ces cours sera abordée une zone
anatomique où le professeur s’efforcera à la fin de souligner les
points qu’il juge importants. À l’issue de ce cours, chaque participant
se verra attribuer une question sur le thème étudié, à préparer pour
une présentation orale.
Ainsi les cours se passent en deux temps : enseignement la première
semaine, interrogation orale la seconde.
Du point de vue de la pratique : des cours de dessin et de
dissection seront également obligatoires. Ces séances permettent
ainsi de se familiariser avec les sujets anatomiques (frais) ainsi
qu’avec la craie et les codes couleurs. Globalement, en dissection ces
séances de 4h vous apporteront une fine connaissance des régions
étudiées sur les livres, tout en vous apprenant les différentes
techniques utiles pour valider haut la main ce DU.
La dernière partie de l’enseignement se présentera sous la forme
d’un mémoire, c’est une approche du monde de la recherche. Choisi
sur une liste pré-établie, ce mémoire vous permettra d’avoir un
rapport privilégié avec un domaine particulier. Vous serez guidé par
un responsable pour cette étude.
Globalement le DUAC c’est surtout du travail personnel, où
il faut chercher les informations dans les livres du fait de la durée
restreinte des cours pour des gros sujets comme le thorax par
exemple. De plus, il est important de savoir que l’esprit de ce DU est
surtout de nous apprendre à enseigner l’anatomie et cela par
plusieurs biais (visuel, écrit, oral).
Maintenant cela reste une très bonne expérience, qui se présente
comme une alternative au monde de l’infiniment petit
(master d’infectiologie, etc.) et qui nous permet avec un peu de
travail personnel de combler ce fossé créé par la chute du nombre
d’heures dédiées à l’anatomie en PCEM2 et DCEM1.
Edem Allado (DCEM1)
35
Pour qui : Les étudiants en
médecine ou odontologie ayant
validé leur premier cycle d’études
(environ 50 étudiants par an)
Comment : par dossier + lettre de
motivation.
Visant à approfondir ses
connaissances en anatomie, le
DUAC (Diplôme Universitaire
d’Anatomie Clinique) se présente
sous la forme d’un
diplôme préparé en une année
scolaire. De plus il est
maintenant essentiel pour
devenir chirurgien en Île-deFrance.
EXAMENS
Sur 100 points :
- Une épreuve écrite de 2h
40/100
- Un mémoire à faire sur un
thème précis 20/100
- Une épreuve de dissection
20/100
-Une question à présenter à
l’oral. 20/100
Contacts :
Secrétariat pédagogique :
Me Catherine Merle
Téléphone : +33 (0)1 42 86 33 66
Plus d’informations :
http://www.scfc.parisdescartes.fr
/index.php/descartes/formations
/biomedicale/du-anatomieclinique
36

Guide des filières parallèles

Transcription

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LICENCE Licence Ingénierie de la santé

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UPS 11 - UFR STAPS Paris-Sud

musique de chambre, Master - Conservatoire National Supérieur

M1 MUSIQUE : ADMINISTRATION ET GESTION DE LA MUSIQUE

Semestre 1 et 2 Semestre 3 Semestre 4 DUT INFORMATIQUE

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