Des activités TICE en langues vivantes

Des activités TICE en langues vivantes
Extrait du #ClasseTICE
https://classetice.fr/spip.php?article53
Des activités TICE en langues
vivantes
- Langues vivantes -
Date de mise en ligne : mardi 11 novembre 2014
Description :
Les TICE au service de l'apprentissage des langues
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Des activités TICE en langues vivantes
Des podcasts en anglais couvrant l'ensemble du
programme de primaire
Descriptif : Vous trouverez sur cette page le tableau
publié au B.O du 29 août 2002 énumérant les fonctions
langagières requises dans l'apprentissage de l'anglais
en primaire.
Pour chaque fonction, une situation (monologue,
dialogue, saynète) enregistrée par des assistants. Les
situations sont généralement proposées en 2 versions,
la première pour une compréhension orale en classe
(C.O), la seconde à proposer en test.
Le plus pédagogique : L'entrée
se fait selon les programmes de
l'école primaire permettant à
l'enseignant de choisir les podcasts
en fonction de sa progression. Le
cycle 2 et 3 étant sur un même
plan, on pourra, au regard des
situations qui sont proposées,
adapter le contenu à l'âge, mais
également aux compétences des
élèves permettant de mettre en
place une différenciation dans sa
Écouter : cliquer ici
classe.
Connaître les nombres de 0 à 20
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Descriptif : Cette approche écrite peut être proposée suite à des activités orales en langue vivante autour des nombres de 0
à 20. Elle permet de familiariser les élèves avec l'orthographe des nombres en anglais.
Le traitement de texte constitue l'outil central de l'activité puisque l'élève doit compléter un document numérique, le modifier et
le mettre en forme. L'utilisation du Web peut être requise pour faire une petite recherche complémentaire qui enrichira la fiche.
Cette activité est tout à fait transposable pour apprendre à écrire d'autres mots (les objets, les jours de la semaine, la météo,
etc.) en fonction des apprentissages réalisés dans la classe.
Elle peut être l'occasion de nommer tout le vocabulaire informatique en anglais, notamment le matériel (mouse, computer,
monitor, printer...) et de formuler en anglais les consignes propres à l'informatique (copy, delete, paste, save, print, etc.) : une
façon d'aborder le domaine 1 du B2i.
Le plus pédagogique : Une langue s'apprend au travers de
situations interactives. Les TICE proposent de nombreuses
activités ludiques où l'élève peut visualiser, écouter, prononcer,
agir, lire et comprendre en anglais.
Exemple de mise en oeuvre en classe avec fiche-élève Les
nombres en anglais : cliquer ici
Un livre Didapage pour s'évaluer en anglais
Descriptif : Ce livre comprend de nombreuses situations interactives et balaie toutes les
compétences du cadre A1 de référence en Anglais. Les évaluations proposées sont
regroupées en deux séquences. Tous les exercices d'une séquence doivent être traités. A la
fin de chaque séquence, l'élève écrit son nom et imprime le bilan afin de garder une trace de
son travail. Des enregistrements sonores accompagnent les exercices des parties 1 et 3.
Quand l'exercice est terminé (à chaque page du livre), l'élève clique sur "résultat exercice". Il
ne peut alors plus modifier ses réponses, mais il obtient une correction
Le plus pédagogique : Un excellent support pour l'évaluation du cadre A1. Les exercices sont à
effectuer au fil des apprentissages, notamment en CM1 et CM2. Ce livre Didapage peut devenir un
outil de cycle au sein d'une école.
S'évaluer : cliquer ici
Ouidire Look Here, apprendre l'anglais en s'amusant
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Descriptif : Ouidire Look Here permet par des exercices d'apprendre quelques bases
sur la langue anglais en s'amusant. Les exercices sont classés dans les thématiques
suivantes :
"Observe" associe une prononciation à une image
"Comprend" demande une analyse de la phrase pour répondre
"Repère" demande de mémoriser une image sur laquelle seront posées des
questions
"Distingue" demande de séparer des mots accolés après avoir entendu la
prononciation de la phrase complète
"Écris" demande de saisir une phrase dont on a entendu la prononciation
"Ordonne" demande de remettre dans l'ordre les mots d'un texte
"Quizz" pose des questions sur la Grand Bretagne et la langue anglaise.
Le plus pédagogique : Ce logiciel propose des activités variées et permet de travailler aussi bien la
langue orale que la langue écrite.
Télécharger : cliquer ici
English for Schools, découvrir l'anglais en jouant et en
s'amusant
Descriptif : English for schools est un service de ressources numériques pédagogiques pour les 8-11 ans
accessible en ligne, pour un apprentissage ludique et facilité de l'anglais en classe et à la maison.
Le site est organisé en deux univers : un univers ouvert aux enfants (Kids) et un univers dédié aux enseignants
(Teachers).
L'univers Kids, destiné aux 8-11 ans, offre une approche originale, ludique et interactive faisant appel à des
ressources du web anglophones (vidéos, articles, jeux...), préalablement sélectionnées puis éditorialisées par le
Centre national d'enseignement à distance (CNED). Ces ressources multimédia (jeux, vidéos, documents
sonores, etc.) sont mises gratuitement à leur disposition, en accès libre. L'enfant peut créer sa propre sélection,
noter les ressources, les partager, les conserver. 250 ressources sont disponibles et des nouveautés viennent
chaque semaine enrichir cette base.
L'univers Teachers met à disposition des enseignants des outils pour leur permettre d'échanger entre eux
et mutualiser leurs pratiques. Il s'agit également d'un espace virtuel de travail pour faciliter la préparation des
cours d'anglais. Les enseignants peuvent y trouver des ressources de l'univers Kids indexées selon des critères
pédagogiques et des suggestions d'utilisation en classe avec leurs élèves.
Le plus pédagogique : English for schools est un des onze nouveaux services
pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique. English for schools vise les 3
objectifs suivants :
Permettre aux élèves de s'immerger dans la culture et l'actualité
anglophones
Donner l'envie d'apprendre l'anglais à l'école et à la maison
Permettre aux enseignants de préparer plus facilement leurs cours
Accéder aux ressources : cliquer ici
d'anglais
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Séquence en anglais autour de l'album "The Gruffalo"
Descriptif : Cette séquence permet de travailler les structures et lexiques suivants :
Les couleurs
Les adjectifs ( aborder leur place dans la phrase par rapport au français).
La localisation (where are you going ?)
La nourriture (What's your favourite food ? My favourite food is...), dire ce que l'on aime ou n'aime pas ( I like/ I
don't like)
Les contraires
Les parties du corps, la description ( have got)
Les pronoms ( I, you, he), les adjectifs possessifs (my, his, your)
Les formules de politesse
Les rimes, les mots accentués (avec éventuellement des percussions)
L'album support :
Ce travail se fait autour d'une histoire à structure répétitive, avec un vocabulaire assez complexe, beaucoup d'humour
et entièrement rimée.
Le titre est un mot formé à partir de « gruff » (brusque, bourru) et « buffalo » (buffle, bison).
Cet album est très riche, on pourra donc travailler certaines structures et en laisser d'autres de côté. Il est important
d'expliquer aux enfants qu'il est normal qu'ils ne comprennent pas tous les mots, mais qu'ils doivent essayer de
comprendre l'histoire. L'album est disponible en grand format et accompagné d'un CD audio avec l'histoire mise en voix
et très bien interprétée.
Le plus pédagogique : Les TICE permettent d'offrir un support
interactif de qualité, en couleur, multimédia (images, sons). Ce support
d'activités variées (remettre dans l'ordre des phrases, écrire des mots,
replacer du vocabulaire...) servira de trace écrite
pourra éventuellement être imprimé et pourra être publié sur un site
internet d'école.
Exemple de mise en oeuvre en classe avec fichier TNI : cliquer ici
Un CD rom d'activités individuelles et
vidéo-projetables
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Le plus pédagogique : Il comprend 6 séquences :
at the city farm, at the bookshop, shopping, picnic, at
the theatre, the zoo. Chaque séquence est composée
de 5 séances.
Les contenus interactifs fonctionnent également sur
tous les TNI. Les élèves peuvent travailler classe
entière ou individuellement.
Descriptif : Ce
Cdrom, scénarisé
par l'équipe ELVE 79
et réalisé par
Jean-Marc
Pentecouteau, est
destiné plus
particulièrement aux
élèves du cycle 3. Il
fait partie d'une
proposition
d'activités
langagières
s'appuyant sur une
approche culturelle
et lexicale.
Télécharger : cliquer ici
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