S1- PNL, niveau 1 (Technicien PNL)

Code : S1
CABINET CHESSEBEUF
FORMATION
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www.cabinet-chessebπeuf.com
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02 41 92 29 79
AMELIOREZ VOTRE AISANCE RELATIONNELLE
Cycle PNL, niveau 1 (Technicien PNL)
La souplesse relationnelle est la capacité à s'adapter aux autres en prenant en compte le mode de
communication de chacun pour mieux faire passer ses messages.
Les techniques de la PNL s'avèrent particulièrement efficaces.
OBJECTIFS :
LA THEORIE DE LA PNL, LA COMMUNICATION, LA GESTION EMOTIONNELLE, LES OUTILS DE
CHANGEMENT (« RECADRAGES »)
•
Comprendre l’approche PNL en communication
•
Développer son aisance relationnelle et émotionnelle
•
Utiliser les outils et méthodes de la PNL pour mieux interagir avec ses interlocuteurs
•
Structurer ses idées pour être efficace dans sa communication
[email protected]
AGREE NLPNL
DURÉE :
7 jours /49 heures
LIEU : 49370 LE
LOUROUX BECONNAIS
PUBLIC ET PRE-REQUIS:
Professionnels de la formation, professionnels de la « relation d’aide » (dont personnel médical,
psychologues, psychothérapeutes, infirmières, éducateurs spécialisés,...), personnes s’adressant à
un public dans leurs contextes professionnels propres
pas de pré-requis de connaissance.
PROGRAMME
MOYENS
PEDAGOGIQUES:
Apports théoriques, et
méthodologiques
Apports des outils de la
PNL
Nombreux ateliers
pratiques
Démonstrations puis
pratiques en sous-groupe,
simulations avec la vidéo,
documentation complète
« Améliorez votre aisance
relationnelle ».
Acquérir les principaux concepts de la PNL
•
L’approche originale de la PNL en communication, les présupposés de la PNL, la
proactivité, la démarche stratégiquement « positive » de la PNL.
•
La philosophie PNL de la relation humaine, de l’apprentissage ou progression et du
changement.
•
Son origine
Développer son aisance relationnelle et améliorer la gestion de ses émotions
•
Améliorer la gestion de ses émotions: des outils simples et efficaces : l’ancrage, la
désactivation d’ancrage,
•
Créer une climat positif : la stratégie Suivre et Conduire, la stratégie coopérative
•
Observer finement pour développer ses principales fonctions sensorielles et optimiser
son sens de l’écoute
SUIVI PÉDAGOGIQUE:
•
S’adapter au mode de fonctionnement mental de l’autre : se synchroniser
Recueil des attentes et
(verbalement, non-verbalement, registre de langage, états internes…) , identifier les
validation
principaux types de synchronisation et leur impact particulier,
Évaluations régulières effec•
Gagner en souplesse et efficacité en communication : identifier (pour soi-même et pour
tuées tout au long des
l’autre) les sources de motivation (la « carte du monde » de la personne)
journées d’apprentissage :
Utiliser les méthodes et les outils de la PNL
remise de la fiche « carnet de
•
Développer de nouveaux comportements (avec la technique du Générateur de
bord »,
nouveaux comportements, et la technique du feed-back)
Un point est réalisé à mi
•
Se libérer d’un comportement récurrent et inadapté : la technique du recadrage en 6
parcours, une synthèse et
points
intégration sont réalisés en fin
•
Utiliser la technique de visualisation de l’état désiré, projeter des scénarios de relations
de formation.
positives
Au besoin, fiches de feed•
Agir sur les 3 éléments de l’expérience subjective : la cadran de conscience
back du formateur et – ou
•
Le travail sur les représentations et les submodalités du VAKog
débriefing à l’issue des
ateliers
Structurer à l’aide de la clarification d’objectif ses idées pour être efficace et précis dans sa
une synthèse d’intégration est
communication
réalisée en fin de formation
•
Utiliser un outil puissant de questionnement: le méta-modèle ou « boussole du
(Un atelier observé , remise
langage»
d’une fiche par le formateur)
EVALUATION
Evaluation de l’atteinte
des objectifs de l’action
par les participants
Attestation de fin de
formation
FORMATEUR :
Formateur, certifié
Enseignant en PNL,
spécialisé en
communication
interpersonnelle



•
Pour s’exprimer clairement
Pour obtenir des informations précises et guider respectueusement son
interlocuteur dans son expression
Pour clarifier un problème et « recadrer » le sens donné à ce problème
Développer sa proactivité : les outils de clarification de notre pensée et de celle de
l’autre, la structure d’objectif
•
Gagner en cohérence et en impact : les niveaux logiques et la « pyramide » de DILTS.
La congruence en communication.
© Cabinet Chessebeuf – Ce programme est la propriété intellectuelle du cabinet chessebeuf
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