Quand l`école fait la « pub » des grandes surfaces

Quand l'école fait la « pub » des grandes surfaces...
Extrait du 7 Lames la Mer
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7 i yème pas - 7 n'aime pas
Quand l'école fait la « pub »
des grandes surfaces...
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Date de mise en ligne : lundi 25 novembre 2013
Description :
Reconnaître, aimer et vanter les grandes surfaces « Auchan », la lessive Le Chat, les biscuits Mikado ; trouver les mots justes pour vendre : tout cela s'apprend
déjà dans les manuels scolaires.
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Quand l'école fait la « pub » des grandes surfaces...
Reconnaître, aimer et vanter les grandes surfaces « Auchan », la lessive « Le Chat », les
biscuits « Mikado » ; trouver les mots justes pour vendre : tout cela s'apprend déjà dans les
manuels scolaires.
Extrait du manuel "la courte échelle", CE2
L'enfance devient, on le sait, une cible de choix pour le commerce. Régulièrement, et à fort juste raison, groupes de
protection des consommateurs et éducateurs dénoncent les stratégies publicitaires qui visent à faire dépenser les
parents en séduisant les bambins. Le plus souvent obliques, ces propagandes consuméristes passent par «
l'infantilisation » de la marchandise — mise en forme chatoyante, couleurs vives, paillettes, dimension ludiques des
produits du quotidien. Elles tendent, aussi, à faire de l'enfant un petit consommateur, doté des attributs du
consommateur sinon de la carte bancaire : on a ainsi vu un temps apparaître des petits chariots, surmontés d'un
fanion rouge, à l'entrée des supermarchés... Enfin, on ne compte plus les produits qui déclinent une gamme « enfant
» : boissons, friandises mais aussi parfums, vêtements, ustensiles en tous genres sollicitent la clientèle des moins de
12 ans, notamment par le biais de l'imagerie des dessins animés.
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La vertu et le Caddy
Mais le conditionnement est présent dans des lieux moins — voire pas du tout — attendus : les manuels scolaires.
Un lecteur nous a ainsi fait parvenir une photographie issue d'un ouvrage nommé « La courte échelle », destiné aux
CE2. Sous prétexte de savoir identifier et manier un « slogan » — est-ce si impérieux lorsqu'on a sept ans ? — la
leçon réussit le tour de force, en une seule demi-page, d'inciter à l'achat dans une enseigne connue, de vanter des
produits identifiés, et d'exposer l'enfant aux schémas du fameux « esprit d'entreprise » : « invente un slogan », «
apprends à vendre »... Ces quelques lignes disent à elles seules le modèle d'individu qu'on forme à notre ordre
social : un consommateur, conditionné et configuré, mais persuadé d'être entrepreneur de lui-même et libre, voire
inventif dans ses choix. Auchan, référence centrale de cette page, y gagne un support publicitaire de premier plan.
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On se souviendra qu'en des temps pas si lointains les manuels scolaires formaient au raisonnement et à la
citoyenneté — ou, tout au moins, avaient vocation à le faire. Des vertus sans doute frappées d'obsolescence,
puisqu'elles n'apprennent pas à remplir un caddy...
Geoffroy Géraud Legros
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