Pourquoi l`art d`écrire est-il si méconnu

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L’aimant littéraire
Les nouvelles
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Pourquoi l’art d’écrire
est-il si méconnu ?
Avril
2014
Selon Nicolas Boileau, le manque d’humilité
conduirait à nier l’utilité de l’apprentissage...
« Soyez-vous à vous-même un sévère critique
L’ignorance toujours est prête à s’admirer.
Faites-vous des amis prompts à vous censurer ;
Qu’ils soient de vos écrits les confidents sincères,
Et de tous vos défauts les zélés adversaires.
Dépouillez devant eux l’arrogance d’auteur ;
Mais sachez de l’ami reconnaître le flatteur ;
Tel vous semble applaudir, qui vous raille ou vous joue,
Aimez que l’on vous conseille et non pas qu’on vous loue. »
Art poétique
Nicolas Boileau
E
dito
Un art difficile à définir
Tout le monde écrit et tout le monde a
des avis sur la question. La pluralité des
points de vue ne contribue pas à définir
facilement l’art d’écrire.
Les amateurs d’écriture aimeront y
retrouver leurs rêves, leurs désirs et plaisirs d’écrire tant ils se sont approprié
l’écriture et qu’elle fait désormais partie
d’eux et de leur existence. Les écrivains
chevronnés useront de leur autorité pour
faire entendre leur voix, ce sont eux les
professionnels, ceux qui sont rémunérés
par les lecteurs, comme les journalistes.
Les universitaires useront de leurs
savoirs reconnus en haut lieu. Quant aux
enseignants, ils ont raison de faire valoir
que le savoir écrire relève des missions
de l’école…
Celui qui écrit se réfère à ses propres
expériences pour qualifier ce qu’il
connaît. Comme l’expérience est par
définition personnelle et unique, il existe
potentiellement autant de définitions de
l’art d’écrire que d’expériences, autant
vouloir faire l’inventaire des grains de
sable d’un désert !
Par ailleurs, l’écriture est une discipline
vaste. Le dictionnaire des sciences du
langage paru aux éditions Points distingue 11 domaines dont la rhétorique, la
stylistique, la poétique, la sémiologie, la
narratologie et la philosophie du langage
sans parler de notions tels que les
genres littéraires, le style et ses figures…
S
ommaire
- L’art d’écrire au coeur
de vieilles polémiques p. 3
- Quand les juges font un pied de nez
aux polèmiques p. 5
- Les Zéditions Zélectroniques p. 6
- L’art d’écrire en bref p. 8
- Le plein de nouveautés p. 9
- Une formation complète d’écrivains en
3 ans p. 10
- Le coaching littéraire en plein développement p. 11
- Stage d’été :
Devenez créatif sur commande p.12
L’aimant littéraire & L’esprit Livre - Organisme de formation déclaré. Publication des ateliers d’écriture en ligne.
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
(suite Edito)
On sent bien que la classification reste
flottante. L’encyclopédie Universalis se
réfère à la tradition et parle d’art poétique, qui se veut un discours et une
science de la littérature, ce qui nous renvoie aux ouvrages d’ Aristote :
« Poétique ».
Dans l’inconscient collectif, l’art d’écrire
est associé au métier d’écrivain, profession subordonnée à l’exposition médiatique et à la célébrité. A tel point que la
notoriété est devenue la reconnaissance
publique du talent.
Si l’on écrit, c’est pour être écrivain et
être édité par le plus grand éditeur, le
plus réputé. Gallimard, sinon rien ! Dans
cette logique, on ne parle plus d’enseigner l’art d’écrire mais de l’art de susciter
l’admiration de ses contemporains… On
n’enseigne pas à devenir un grand
homme, un écrivain !
A la décharge des néophytes, il faut déjà
avoir pratiqué une discipline afin de s’en
faire une idée plus précise. Lorsqu’un
livre arrive sur la table du libraire, tout le
travail entrepris par l’auteur reste invisible. Le lecteur ne contemple qu’un résultat. Toutes ces années d’apprentissage
qui ont permis à l’auteur d’acquérir l’aisance à écrire sont estompées au profit
d’une impression de facilité. Combien de
lecteurs peuvent reconnaître les procédés employés par un auteur ? «Une
grande partie du talent d'un orateur
consiste à dissimuler son art et à montrer
un naturel qui crée, entre celui qui écoute
et lui-même, un courant de sympathie et
de confiance.»
Maurice Garçon, Essai sur l'éloquence
judiciaire.
L’écriture est source de toutes les confusions. Son enseignement est resté en
France polémique, ce qui a contribué culturellement au déni des formations à l’art
d’écrire.
Les journalistes ont globalement relayé
ces opinions en semant le discrédit sur
ceux qui se sont évertués à élaborer des
formations. Si l’on devait appliquer leur
logique à leur métier, le résultat serait
plutôt comique. Imaginons un entretien
d’embauche :
- Vous voulez écrire pour un grand titre
de presse, n’est-ce pas ? Et comment
comptez-vous vous y prendre ?
- J’ai le talent !
- Vous me rassurez. C’est une chance,
car si vous aviez dû prendre des cours…
Cela fait sourire évidemment, car tout le
monde sait qu’il existe des écoles de
journalistes. Il n’en va pas de même pour
les écrivains, même si, récemment,
quelques universités se sont lancées à la
conquête d’un nouveau marché… sans
doute encouragées par l’existence d’initiatives privées.
Les ateliers d’écriture auraient pu faire
évoluer les mentalités en France s’ils ne
s’étaient limités, pour la majorité, aux loisirs culturels, au développement personnel, aux balbutiements d’une pratique
d’une discipline artistique s’affirmant en
marge des cursus d’apprentissages ; les
ateliers d’écriture qui avaient pignon sur
rue ont presque réussi à faire oublier
qu’un atelier n’est qu’un dispositif de formation et que son fonctionnement
repose sur une organisation pédagogique élaborée depuis l’antiquité.
2
C’est dans ce contexte que L’esprit livre
a élaboré des formations à l’art d’écrire à
distance. Loin de vouloir relancer une
vieille polémique, il s’agit dans ce dossier
de vous présenter l’art d’écrire, l’un de
ses pédagogues, Antoine Albalat, et la
démarche de formation de L’esprit livre.
Jocelyne Barbas
«
Apprendre à écrire
ne signifie pas que
l'on deviendra un
écrivain admirable.
Antoine Albalat
»
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
L’art d’écrire au cœur
de vieilles polémiques
L’apprentissage de l’art d’écrire a
toujours suscité en France des
batailles culturelles. Antoine
Albalat, éminent pédagogue de
l’art d’écrire du tout début du XXe
siècle, ferraillait avec ses détracteurs.
Il avait commis l’outrage d’écrire
un art d’écrire en 20 leçons.
Excellent titre s’il en est. L’éditeur
ne s’y est pas trompé et les droits
ne sont toujours pas passés dans
le domaine public en France, 114
ans après la première édition. Il
est disponible aujourd’hui au format Kindle et c’est l’un des rares
ouvrages sérieux disponible en
français. (voir notre article sur Les
Zéditions Zélectroniques)
«Dans son Art d’écrire enseigné en vingt
leçons, on trouve un important chapitre
sur le « procédé des refontes ». C’est
l’enseignement qu’il met en œuvre de
manière systématique dans son ouvrage
Le travail du style enseigné par les corrections manuscrites des grands écrivains.»
Extrait d’un article du professeur Guy
Laflèche, de l’Université de Montréal
«Antoine Albalat est né le 13 février 1856
à Brignoles (Var, France) et est mort le
22 septembre 1935 à Paris. Il était un
écrivain, journaliste, critique littéraire et
spécialiste de la littérature française.»
Lire la suite
h t t p : / / d o n a l d l a c o s t e editeur.hautetfort.com/
Aux ennemis de l’art d’écrire
Antoine Albalat affronta frontalement la critique en consacrant un
ouvrage « Les ennemis de l’art d’écrire, réponse aux objections ». Il
dressa la liste des arguments de ses opposants afin d’y répondre point
par point.
« Je ne puis assez m’étonner de l’émoi
que mes livres ont paru causer dans un
certain monde. Quelques-uns de mes
confrères n’en reviennent pas. On croirait, à les entendre, que nous sommes
les premiers à avoir enseigné l’art
d’écrire.
Il existe pourtant une trentaine de
manuels qui n’ont pas d’autre but. On les
donne aux élèves, les professeurs s’en
servent. Personne n’en parle. Nos livres
paraissent : aussitôt grand scandale ! Et
les gens de s’écrier : Voyez la hardiesse ! On n’enseigne pas à écrire !
Mais, bonnes gens, si l’on ne l’avait pas
enseigné très mal avant nous, nous n’aurions pas songé à l’enseigner un peu
mieux à notre tour. C’est l’indignation de
voir cet enseignement piétiner dans sa
routine qui nous a mis la plume à la main
3
; ce sont les mauvaises méthodes qui
nous ont donné l’idée d’en proposer une
qui fut meilleure, ou du moins qui fut profitable. (…)
Notre doctrine n’est que le développement des théories professées par les
grands écrivains dans leurs préfaces et
correspondances, et scrupuleusement
mises en pratique dans leurs œuvres.
(…)
Comment, d’ailleurs peut-on suspecter
des théories qui ont permis d’écrire de
purs chefs-d’œuvre ? C’est un point
qu’on n’a pas encore éclairci.»
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
Vous devinez fort bien que dès son introduction, Antoine Albalat s’est attiré de
fidèles ennemis.
Mais parlaient-ils de la même écriture ?
Certes non. Agencer correctement des
mots dans une phrase, ce n’est pas produire de la littérature. L’écriture, en tant
qu’exercice scolaire, n’a rien à voir avec
la nouvelle, ou le roman et pour tout dire
des écritures d’invention… Même si
l’étude des textes littéraires occupe une
place considérable dans l’éducation.
L’écriture enseignée à l’école n’est pas
celle des écrivains… Les querelles
étaient si vives qu’Antoine Abalat ne s’est
pas privé de lancer de l’huile sur le feu,
attisant dès les premières pages la
colère de ses détracteurs : « Soyez
logique, dites qu’on n’enseigne pas l’art,
quel qu’il soit, peinture, sculpture, architecture ou musique. Qu’on ferme l’école
des beaux-arts et qu’on licencie les professeurs. »
Antoine Albalat fut vivement attaqué par
les écrivains eux-mêmes. Voici sa
réponse.
thèses louables, une force et une
cohésion, une structure, qui constituent toute une science du travail. »
« Écrivant beaucoup, convaincus
qu’ils écrivent bien, ils proclament
que le style ne s’apprend pas, et avec
raison, car, s’il s’apprenait, s’il était
vrai qu’on a besoin de travail pour
avoir du talent, ils seraient forcés d’en
rabattre et de s’estimer moins. On
conçoit qu’ils ne se résignent point à
reconnaître une vérité qui déprécierait
leurs œuvres et qu’ils ne puissent
donner raison à une théorie qui leur
donne tort. Comment condamneraient-ils les mots banals : ils en sont
pleins ; et rejetteraient-ils les clichés :
leur prose en est faite. Ils croient
écrire sans reproche parce qu’ils écrivent sans peine, et prenant l’absence
d’effort pour un signe d’inspiration, ils
refusent d’en avoir le démenti ; il n’y a
vraiment pas moyen de leur en vouloir.(…) Ils ne peuvent sortir d’euxmêmes et ne conçoivent d’autre style
que leur propre style. Ne leur dites
pas surtout que la couleur existe ;
que la forte description s’obtient rarement du premier coup ; qu’on réalise
par le travail des surprises et des
créations de mots ; qu’il y a enfin un
art réfléchi de la perfection, un relief
voulu des images, des chocs d’anti-
De quoi mettre au panier en quelques
mots les grands penseurs antiques :
Aristote, Quintilien… Les manuels d’écriture rédigés par les écrivains : Boileau,
Virginia Woolf, Jack London, David
Lodge, Élisabeth George, Stephen King.
Sans vouloir procéder à un inventaire
savant des convictions erronées des
fabricants de manuels, voici un autre
exemple, plus proche de nous.
Dans le très sérieux manuel « Savoir
rédiger » de Lucien Léonard paru aux
éditions Bordas en 1978, l’auteur développe dans sa première partie ce qu’est
le style et refuse à la fin de son ouvrage
d’en accepter son enseignement. Il
évoque alors des « illusions de la rhétorique » au motif que les vertus stylistiques : « le naturel », « la simplicité »,
« la variété », « la précision », « le pittoresque », etc. sont peu définissables. Ce
qui ne peut se définir de manière incontestable ne peut donc s’enseigner. Voici
une vision très réductrice de l’enseignement… Seule la démonstration scientifique trouverait grâce à ses yeux.
Il suffit juste de définir les critères d’évaluation (à quoi reconnaît-on le naturel ?
Quelles sont les manifestations de la
simplicité ? Etc.) et de les appliquer.
Il semblerait que la dimension « créative », imprévisible, indomptable par l’enseignant perturbe une vision classique
de l’apprentissage.
4
«
« C’est pour l’avoir négligé
qu’on a fini par croire que
l’art d’écrire ne s’enseignait pas. »
Antoine Albalat
»
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
Quand les juges font
un pied de nez à la polémique...
propre et qui lui appartient. »
Etonnant, nous retrouvons dans ces critères d’appréciation la marque de compétences rédactionnelles développées
par Antoine Albalat…
S’il existe un endroit où il est officiellement possible d’évaluer le savoir-faire
d’un auteur, c’est bien dans un tribunal,
lorsque le juge doit se prononcer sur la
paternité d’une œuvre dans une affaire
de plagiat. Au diable cette notion si floue
du talent. Les juristes analysent dans le
détail l’écriture et notamment le style. Ce
dernier, si indéfinissable du côté des
auteurs et de ceux qui œuvrent dans les
métiers de l’éducation et de la culture,
devient subitement le nœud de l’affaire.
Puisons dans la jurisprudence.
Suivant cette piste, L’esprit livre s’est
penché sur un ouvrage de Maurice
Garçon, membre de l’Académie française et brillant avocat au barreau de
Paris. Il a écrit dans son traité d’éloquence judiciaire : « La vraie simplicité
exige une grande justesse d’expression.
C’est particulièrement quand il veut être
simple qu’on apprécie la richesse ou la
pauvreté de la langue d’un orateur.
L’abondance du vocabulaire empêche
les répétitions, facilite l’extériorisation de
la pensée et procure l’aisance élégante
qui est la base de la pensée. » Cet exemple montre qu’il vient de définir des critères d’appréciation de cette simplicité.
Jack London apprenait chaque jour une
liste de mots nouveaux pour cultiver
cette simplicité et nourrir son style…
« Le style d’un écrivain résulte d’un véritable travail d’écriture portant l’empreinte
créatrice personnelle de l’auteur et comprend la conception intellectuelle (l’élaboration de synopsis, séquenciers et
tous documents préparatoires à l’élaboration d’une structure et forme littéraire,
l’exploitation d’une documentation
variée), le travail propre à l’expression
écrite : ouvrager ses phrases, le choix
des mots, la structure, le sens, la longueur, la musicalité, leur rythme, le ton,
leurs qualités évocatrices qui sensibilisent les lecteurs à des idéaux,
empreintes s’inscrivant dans les idées
porteuses donnant sens et vie, valorisant
un récit, une histoire, un parcours, interpellant émotionnellement le lecteur.
Toutes ces empreintes génèrent le style
d’écriture particulier de l’auteur qui lui est
5
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
Les Zéditions Zélectroniques sur la sellette
- Qu'est-ce qui vous a décidé à vous
lancer dans l'aventure de l'édition
électronique ?
L’envie d’écrire m’est venue tout jeune.
J’ai participé à des ateliers d’écriture à
Montréal et ai aussi écrit quelques nouvelles. Mon parcours professionnel m’a
tenu éloigné du monde de la littérature.
J’étais « col blanc » à la Cour (Tribunal)
municipale de Montréal, puis gardien du
parc Jeanne-Mance situé au pied du
Mont Royal. À l’âge de la retraite, j’ai
enfin pu réaliser ce qui me tenait à cœur.
Donald Lacoste
et son chat Victor
Donal Lacoste, éditeur numérique,
Réédite l’intégralité d’Antoine Albalat.
19 ouvrages sont déjà disponibles sur
Amazon. Son œuvre comprend 29
livres.
- Pourquoi vous êtes-vous intéressé à
Antoine Albalat ?
C’était en 1964. Un ami m’a parlé d’un de
ses livres : l’Art d’écrire enseigné en vingt
leçons. C’était un ouvrage rare, usagé,
que l’on ne pouvait acquérir que d’occasion. J’ai dû attendre les années 1990,
lors d’une réédition chez Armand Colin
pour m’acheter une copie. Mon ami et
moi avons été éblouis par les explications de l’auteur et sa manière d’enseigner le style. Il est particulièrement
concret et abondant dans ses explications.
- Quelle est selon vous aujourd'hui
l'importance de l'œuvre d'Antoine
Albalat ?
C’est un auteur pédagogique injustement
méconnu. C’est d’ailleurs pour susciter
un certain réveil que j’édite ses livres car
je considère que l’on aurait grandement
intérêt de relire attentivement l’œuvre de
ce précurseur moderne de l’enseignement de l’art d’écrire.
- Quelle est son audience aujourd'hui
? Est-ce que ses livres se vendent bien ?
« L’art d’écrire enseigné en 20 leçons »
est l’ouvrage qui se vend le mieux à mon
niveau. De 20 à 25 copies par mois.
Vient ensuite « La formation du style par
l’assimilation des auteurs. » de l’ordre de
5 à 6 dans le mois. Malheureusement,
ses romans sont presque ignorés des
lecteurs ; pourtant on y trouve des «
6
petits chefs-d’œuvre » comme disait
d’eux le critique André Billy.
- En tant qu'éditeur, avez-vous envie
de défendre l'accès à l'art d'écrire ?
Oui bien, sûr ! Sinon, je ne rééditerais
par les œuvres d’Antoine Albalat !
- Quels conseils donneriez-vous à des
nouvellistes en formation ?
De lire en priorité cet ouvrage : « L’art
d’écrire enseigné en 20 leçons ».
- Quels sont vos projets d'édition ?
Je pense terminer toutes les œuvres
d’Antoine Albalat cette année. De plus,
j’ai quelques livres de la collection « Les
grands événements littéraires »,
quelques autres de la collection « Leurs
amours » dont le prochain, « La vie
amoureuse de Richard Wagner »
d’Ernest Raynaud, paraîtra dans
quelques jours.
Un livre me tient à cœur : « La Stylistique
française » du regretté professeur Éloi
Legrand (1856-1934) et que je compte
éditer cette année aussi.
- Quelle question auriez-vous aimé
que je vous pose ?
J’aurais aimé que vous m’interrogiez sur
le processus de production. J’ai acquis
progressivement tous les logiciels qui
m’ont permis de confectionner des livres
numériques.
Au début, je dactylographiais l’intégralité
de l’ouvrage, mais depuis j’ai acheté
Abby FineReader 11, un excellent logiciel de reconnaissance des caractères
optiques qui convertit excellemment le
texte obtenu au format Word.
Ensuite, après avoir corrigé ce texte avec
Antidote, excellent celui-là pour la typographie, je l’envoie dans mon logiciel
Jutoh, un éditeur d’ebooks, qui emballe
le tout au format Epub.
En plus de l’édition proprement dite, j’ai
dû également apprendre à mettre en
ligne les ouvrages sur les plates-formes
de diffusion Kindle et Kobo.
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
Liens afin d’acquérir
les ouvrages d’Antoine Albalat
Comment on devient écrivain :
Kindle: https://www.amazon.fr/dp/B00BNZ359O
Kobo : http://store.kobobooks.com/en-CA/ebook/comment-on-devient-ecrivain
L’art d’écrire enseigné en vingt leçons :
Kindle : https://www.amazon.fr/dp/B00CRMH05M
Kobo : http://store.kobobooks.com/en-CA/ebook/l-art-d-ecrire-enseigne-en-vingtlecons
Le travail du style enseigné par les corrections
manuscrites des grands écrivains :
Kindle : https://www.amazon.fr/dp/B00GPUCU6Q
Kobo : http://store.kobobooks.com/en-CA/ebook/le-travail-du-style-enseigne-parles-corrections-manuscrites-des-grands-ecrivains
La formation du style par l’assimilation des auteurs :
Kindle: https://www.amazon.fr/dp/B00C4CVGPA
Kobo : http://store.kobobooks.com/en-CA/ebook/la-formation-du-style-par-l-assimilation-des-auteurs
Comment il ne faut pas écrire :
Kindle: https://www.amazon.fr/dp/B00HYO0DCU
Kobo : http://store.kobobooks.com/en-CA/ebook/comment-il-ne-faut-pas-ecrire
Quelques citations
L’art d’écrire
enseigné
en 20 leçons
Antoine Albalat
« J’ai voulu être un guide pour
ceux qui ne peuvent en avoir d’autres. Voilà quinze ans que je me
bats avec les mots et que j’écris
du roman, des nouvelles et des
articles critiques, faits et refaits
avec acharnement. »
mais pour soi, pour sa satisfaction personnelle. Apprendre à
bien écrire, c’est aussi apprendre à juger les bons écrivains. Il
y aura donc du profit dans la lecture. La littérature est un agrément, comme la peinture, l’aquarelle et la musique, une distraction noble et permise, un moyen
d’embellir les heures de vie et
les ennuis de la solitude. »
« Chacun peut écrire, dans la
mesure de ses facultés personnelles. »
« On peut écrire, d’ailleurs, non
pas seulement pour son public,
7
« Qui peut écrire une page peut
en écrire dix ; et qui sait faire une
nouvelle doit savoir faire un livre,
car une suite de chapitres n’est
qu’une suite de nouvelles. »
« La vérité, c’est qu’il faut désarticuler le style et les procédés, aller
au fond, sortir le muscle, décomposer la sensation et l’image,
enseigner comment on construit
une période ; montrer surtout les
résultats que l’on peut obtenir par
l’effort, le travail et la volonté.
Car tout est là. On ne sait pas
assez le parti qu’on peut tirer d’un
morceau de prose ordinaire, en
poussant l’exécution, en refaisant,
en le perfectionnant. C’est là
qu’est toute la science d’écrire et
qu’intervient le rôle d’un guide
éclairé. »
« Le travail aide l’inspiration : c’est
lui qui la fait fructifier ; c’est par lui
qu’on arrive à doubler ses forces.
S’il est vrai que le génie n’est
qu’une longue patience, disons-le
hautement que l’art d’écrire peut
s’apprendre longuement, patiemment, victorieusement. Il ne s’agit
pas, bien entendu, de donner des
formules sûres, des règles mathématiques, des recettes infaillibles
pour escamoter les difficultés et
trouver des beautés factices. Il
s’agit de décomposer la forme,
d’analyser les tournures et les
expressions, de fournir aux lecteurs la mise au point vraie du
style, l’angle où il faut le voir. »
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
L’art d’écrire en bref...
,
La démarche de formation
de L’esprit livre
Il s’agit d’acquérir des compétences dans les domaines suivants :
Une pratique
artistique
La notion d’art renvoie à une pratique et
à une maîtrise remarquable d’une technique ou d’une discipline. C’est ce que
l’on appelle le talent. Ainsi, toute activité
humaine peut s’élever au rang d’un art.
Et puisqu’il s’agit de pratiques, le talent
n’est que le fruit d’un entraînement et la
mise en œuvre d’apprentissages.
L’écriture créative est une écriture d’invention ayant pour objet la création
d’idées et de formes nouvelles, originales.
Elle se décline en plusieurs
genres : le théâtre, la littérature, la poésie.
L’art d’écrire est une pratique de l’écriture
d’invention. C’est-à-dire, en d’autres
mots, que l’art d’écrire se partage même
si écrire est un acte personnel. Il est
même déconseillé de le pratiquer seul :
« Beaucoup ignorent leurs forces, parce
qu’ils ne les ont pas employées, et ne se
doutent même pas qu’ils pourraient
écrire. D’autres, mal secondés ou dissuadés dans leur vocation, se découragent de rester médiocres, faute d’un
guide qui les perfectionne. »
S’investir dans cette discipline suppose
que l’on dispose des moyens de s’entraîner de manière efficace sous la conduite
d’un expert afin « d’étendre ses propres
dispositions, c'est-à-dire de doubler et de
tripler son propre talent. »
- La connaissance des différentes formes d’expression et leurs fondamentaux
- La maîtrise des règles qui régissent le récit
- Une ouverture personnelle afin de « bien penser, bien sentir, bien rendre »
- La formulation : les mécanismes du style, la lisibilité et l’attractivité
- Des techniques pour produire des textes, manier les idées et les mots avec dextérité
- Des procédés pour corriger ses textes
- Les méthodes créatives pour développer sa capacité à être original
- Une meilleure compréhension et maîtrise de ses propres processus d’apprentissage
Pragmatiques avant tout, nos formations visent à faire découvrir l’écriture créative
aux particuliers comme aux professionnels et faciliter la pratique de celle-ci :
- Mettre à disposition des contenus de formation inédits, des techniques d’écrivains
- Elaborer des parcours de formation afin de les rendre accessibles
- Pratiquer des tarifs particulièrement bas
- Utiliser les ressources de l’Internet afin de s’adapter à tous les emplois du temps
et d’échapper aux contraintes de déplacement
Les formations sont accessibles aux professionnels et peuvent être financées, sous
réserve de satisfaire aux conditions requises, dans le cadre de la formation professionnelle continue.
Ces formations ne sont pas normatives. Notre accompagnement vise à vous apporter des techniques et différentes manières de les utiliser afin de rédiger des textes
personnels et de « bien écrire dans son propre style » aurait dit Antoine Albalat.
Ces formations sont conçues sous forme de parcours progressifs respectant les
rythmes, la sensibilité et le besoin d’expression de chacun.
Bon nombre de personnes remettent à plus tard leur projet car l’investissement dans une formation à l’art d’écrire
ne leur semble pas prioritaire. C’est sans doute par
méconnaissance de ce que pourrait leur apporter cette
discipline : la joie incomparable de se réaliser en devenant auteur, en étant guidé, c’est-à-dire, en économisant
un temps précieux et en sachant comment procéder.
8
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
Le plein de nouveautés en 2014
Le Nouvel Observateur
parle de L’esprit livre
Refonte de l’atelier d’initiation
Un premier niveau de formation pour découvrir l’écriture créative
Au programme, les principales formes de la nouvelle et quelques formes inattendues du récit bref, des propositions pour jouer avec les mots, développer votre
expression personnelle et votre créativité, les bases de l’écriture narrative (le lieu,
le personnage, le dialogue, l’histoire, la chute).
Conçu en 24 chantiers d’écriture, cet atelier se déroule en ligne sur un site d’e-learning. Vous pourrez échanger des avis sur les textes, vous entraîner au contact d’un
premier cercle de lecteurs, tout en recevant les avis d’un professionnel de l’édition
et de la formation.
Cet atelier permettra notamment aux débutants de :
- Délier sa plume et ses idées
- Oser écrire et se réconcilier avec l’écrit
- Trouver la confiance en soi pour s’exprimer et s’épanouir
- Bénéficier d’un espace d’entraînement accessible à tout moment
- Expérimenter des consignes d’écriture librement choisies tout en bénéficiant d’un
encadrement
- Améliorer ses pratiques d’écriture et ses textes
- Enrichir sa culture générale
Téléchargez le programme détaillé
http://www.esprit-livre.com/initiation_aimant_litteraire.html
Un marque-page à télécharger
Retrouvez rapidement toutes nos formations avec des liens directs.
Ce marque-page au format pdf avec des liens actifs peut également s’imprimer.
Un moyen simple de garder nos coordonnées en cas de besoin.
Lien de téléchargement.
http://www.esprit-livre.com/wa_files/Plaquette_esprit_livre_site.pdf
9
Les sites de L’esprit livre s’affichant en
tête de liste des pages de recherche, Le
Nouvel Observateur nous a contactés
pour réaliser une enquête.
Extrait
« Le programme n’est pas le seul sur le
marché. Le site Cours Ecriture propose
aussi un atelier d’écriture en ligne. Créé
par Jocelyne Barbas, qui se présente
comme « écrivain & formatrice professionnelle spécialisée dans l’écrit », il peut
s’inscrire dans le cadre d’une formation
professionnelle. Jocelyne Barbas vante
les mérites de la formation à distance :
pour elle, le processus d’acquisition se
déroule mieux dans ces conditions, car le
formateur ne s’occupe que d’un texte à la
fois. Et on n’entend ni le groupe ni le
voisin faire des remarques désobligeantes. »
Lire la suite
http://bibliobs.nouvelobs.com/actualites/20140204.OBS5019/ecrire-unroman-ca-s-apprend-sur-le-web.html
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Le plein de nouveautés en 2014
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sur notre démarche
(Suite)
Une formation complète d’écrivain en trois ans
En 2007, L’esprit Livre testait un atelier d’écriture de nouvelles en ligne (L’aimant littéraire). Désireux de
répondre aux demandes de formation de nos stagiaires, il s’est transformé au fil du temps en formation à
l’art d’écrire, puis en une formation professionnelle d’écrivain en 3 ans. Elle conviendra tant à l’amateur
éclairé de littérature désirant écrire pour son plaisir qu’à l’aspirant écrivain souhaitant être édité ou autoédité soucieux de mettre toutes les chances de son côté pour séduire ses lecteurs. Ces formations sont dispensées sur le site de L’aimant littéraire (www.cours-ecriture.org).
Ce cursus de formation répond aux caractéristiques de la fiche métier E1120 établie par le pôle emploi et
se déroule en trois ans. Chaque année de formation est indépendante et donne lieu à des inscriptions spécifiques.
1
Première année
Vous vous essayerez aux principaux
genres littéraires (vécu, sentimental,
polar, science-fiction, jeunesse…) et
pourrez acquérir les bases de l'art
d'écrire : concision, brièveté, clarté, fluidité, cohérence de l'histoire, suspense,
stratégies narratives, travail du style.
Cette diversité permet à chacun de cerner quelles sont ses aptitudes et ses attirances, d'affiner ses orientations littéraires et de s’approprier une réelle pratique de l’écriture avec la régularité et
l'implication nécessaires à la réalisation
d’un premier recueil de nouvelles.
Télécharger la présensation détaillée
2
3
Deuxième année
Troisième année
Vous approfondirez des techniques vues
en premières année. Vous serez initié
aux méthodes professionnelles de gestion de votre temps d'écriture, de
recherches documentaires. Vous peaufinerez votre style et écrirez des nouvelles
en utilisant des formes inattendues et
des méthodes efficaces de narration et
de développement de votre créativité.
Vous serez accompagné dans la réalisation d'un recueil de nouvelles personnelles. Vous apprendrez à structurer vos
textes en utilisant un séquencier, à développer la psychologie de vos personnages, décrire des ambiances, faire
entendre "votre petite musique" personnelle, organiser votre écriture et entretenir votre motivation de la conception
jusqu'à la production d'un manuscrit
abouti. Les séances de formation se
déroulent en visioconférence avec des
petits groupes de 3 à 4 stagiaires. Cette
troisième année nécessite d’avoir suivi
les précédentes années de formation.
NOUVEAU
Nouveauté en 2014, cette formation est
accessible à des stagiaires déjà formés par d’autres ateliers d’écriture,
organismes de formation ou déjà professionnels de l’écrit : écrivain
conseil, écrivain public, journaliste,
rédacteur... sous réserve de passer un
test et de l’acceptation par L’esprit livre.
Elle permet aussi de satisfaire les stagiaires qui en veulent plus que dans un
atelier d’écriture ordinaire...
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Quelles différences entre la
troisième année et le coaching
littéraire ? Il s’agit d’une démarche collective
d’apprentissage en visioconférence réservée à nos stagiaires à
un prix préférentiel. Les supports
sont communs à ceux du coaching littéraire.
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10
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
Le coaching littéraire en plein développement
La prise en charge financière de nos formations
dans le cadre de la formation professionnelle continue.
Toutes nos formations sont éligibles à ce
type de financement, sous réserve de
satisfaire aux critères d’éligibilité. A ce
sujet, nous vous rappelons que les formations à distance peuvent être financées dans le cadre d’un DIF.
Le DIF peut être mobilisé pour une
FOAD. Rappelons qu’en l’absence
d’accord collectif définissant les priorités
au niveau de la branche ou de l’entreprise, les actions de formation permettant l’exercice du DIF sont :
- les actions de promotion
- les actions d’acquisition, d’entretien ou
de perfectionnement des connaissances
- les actions de qualification prévues à
l’article L. 900-3 du Code du Travail
Comment apprendre à écrire lorsque l’on a qu’une seule envie : écrire son livre ou
améliorer son manuscrit ? Il manquait à notre catalogue une formule de formation
intensive, suffisamment riche et souple pour répondre à des besoins spécifiques
et des niveaux très différents. Fort de notre expérience, nous avons conçu un
accompagnement et des méthodes de formation qui puissent répondre à ce type
de demande.
Il comprend :
- La clarification du projet éditorial et des intentions de l’auteur
- L’analyse du sujet, l’exploration de ses potentialités et son traitement
- La préparation de l’écriture et l’utilisation d’outils structurants
- L’établissement de la structure de l’ouvrage
- La rédaction d’un premier jet
- La réécriture de l’ouvrage
Même si les apports en formation sont limités par le projet, le coaching permet
d’accompagner la personne jusqu’à la bonne réalisation de son projet, lui évitant
ainsi de s’égarer, de perdre un temps précieux ou pire de renoncer.
Le programme du coaching est lui aussi personnalisé et les apports théoriques et
méthodologiques s’effectuent en fonction des besoins du stagiaire afin de lui permettre de mener à bien son projet.
Les séances de formation individuelles se déroulent en face-à-face à distance
avec le formateur.
En savoir plus.
11
Les nouvelles
L’aimant littéraire - ateliers d’écriture
sTAgE D’ETE
stage écriture
21 au 25
juillet 2014
Devenez créatif sur commande !
Terminé le mythe de la page blanche !
A la fin du stage, vous ne tomberez jamais plus en panne
d’inspiration.
Montréal
Animé par
- Lise Bonneville
Auteure et éditrice, Ed. Les francophines (Québec)
- Jocelyne Barbas
écrivain, formatrice professionnelle
d'Adultes (France)
seulement 12 places
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sources
de votre inspiration
7 pistes à suivre pour devenir créatif
• La perception
• L’émotion, le sentiment ou leur
absence
• La mémoire
• L’imaginaire
• La lecture créative
• L’usage de techniques qui stimulent la
créativité
• Les formes brèves de l’expression
INFORMATION
DE DERNIERE MINUTE
Lise Bonneville, co-organisatrice
et animatrice du stage, nous fait
savoir qu’elle vous a réservé votre
chambre d’hôtel à quelques pas
du stage à un prix qui défie toute
concurrence à Montréal : 75 $ la
nuit en chambre double,
soit 37,5 $ par personne.
Je m’incris par téléphone
au 05 49 44 27 69
du lundi au samedi
14h - 19 h
EN
sAVOIR PLUs
Présentation détaillée du stage
http://www.esprit-livre.com/stages_ecri-
Cependant pour bénéficier ture_creative.html
d’un tel tarif, il nous faut
VOIR LE CARNET DE VOyAgE RÉALIsÉ
confirmer dans les 10 jours.
PAR JOCELyNE BARBAs EN 2012
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sites, cd-rom fichiers, identifiants, mots de passe... en les déposant dans
un e-coffre-fort
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Jocelyne Barbas
Gérante
SARL L'esprit livre
« En tant qu’auteure,
j’utilise quotidiennement les services
d’un e-coffre-fort.
D’un simple cliquer-glisser, je dépose
dans mon coffre-fort numérique mes
textes, autant de fois que je le veux
sans avoir à payer à chaque dépôt : il
s’agit d’une location par abonnement.
Ce qui me protège du vol, du
plagiat ou encore de la perte.
Personne n’est à l’abri d’une panne
technique, d’une erreur humaine
qui conduit à l’effacement des
fichiers.
En cas de problème, je retrouve mes
documents sans stress et je peux me
défendre en justice.
Mon coffre-fort est géré par l’OFSAD,
l’Office Français pour la Sécurité et
l’Archivage des Documents. Il délivre
des certifications qui respectent les
normes Afnor et fournit une preuve probante en cas de litige dans le sens de
l’art.1348 al.2 du Code Civil.
C’est la meilleure solution que j’ai trouvée sur le marché : prix modique, usage
facile, de nombreuses fonctionnalités,
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maximale. Cela ne serait vraiment pas
raisonnable de s’en priver !
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Vous n’avez plus aucune raison de ne
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LA PRESENTATION
La discussion du mois est un espace de
libre expression, ouverte à tous, sans
engagement, qui permet d'explorer différents thèmes :
- L'écriture
- La littérature
- La création littéraire
- L'apprentissage de l'écriture créative
- L'actualité des parutions
- Le statut des écrivains
- Les évolutions du livre
Régulièrement, des dossiers thématiques sont réalisés à partir de ces
échanges. Ils sont enrichis par des articles de fond et des citations d'auteur.
Ils sont adressés ensuite aux abonnés
de la liste " Les discussions de L'aimant
littéraire. " Ces dossiers ne clôturent
pas la discussion pour autant. Il est toujours possible de commenter, de questionner, de prendre des contre-exemples ou d'apporter des informations et
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- Vous manquez de conseils ou
encore de constance ?
- Vous voulez acquérir des techniques
d'écriture ?
- Etre stimulé dans votre créativité ?
- Etre accompagné ?
- Qu'un écrivain, un correcteur
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d’édition vous montre vos erreurs et
- Affirmez votre style
comment vous perfectionner ?
- Maîtriser les techniques de réécriture
- Travailler vos textes
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- Ecrivez pour vos lecteurs
- Organisez-vous et gérez votre temps
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- Acquérez des méthodes de travail
Cette formation à distance propose un professionnelles et personnelles
suivi individualisé par des profession- - Décuplez votre créativité
nels de l’édition et des animations cul- - Maîtriser la narration et les techniques
du récit
turelles au sein d’une communauté
- Enrichissez votre culture générale
d’auteurs...
Développez
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Contact : Jocelyne Barbas
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